Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Современный урок литературы: классификации, концепции

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ &quo ;МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ М.Е. ЕВСЕВЬЕВА&quo ; ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА ЛИТЕРАТУРЫДИПЛОМНАЯ РАБОТА СОВРЕМЕННЫЙ УРОК ЛИТЕРАТУРЫ: КЛАССИФИКАЦИИ, КОНЦЕПЦИИАвтор дипломной работы: О.В. Футанова, студентка V курса 501 группы очной формы обучения Специальность: &quo ;032900 - Русский язык и литература&quo ; Руководитель: Т.А. Наумова, канд. пед. наук, профессор Рецензент: Т.П. Малявина, канд. пед. наук, доцентСаранск 2008 СодержаниеВведение 1 Теоретические основы содержания и технологий урока литературы: психолого-педагогический аспект 1.1 Урок как основная форма организации учебного процесса: педагогический аспект 1.2 Психолого-педагогические основы содержания и технологий современного урока литературы 1.3 Воспитательная функция современного урока литературы 2. Урок литературы в современной школе: концепции, классификации, типологии, содержание и методика проведения 2.1 Многообразие методических концепций и классификаций современного урока литературы 2.2 Инновационные типы уроков литературы 2.3 Методические возможности Интернет-ресурсов и приёмы работы с ними на уроке литературы 2.4 Использование информационно компьютерных технологий на уроках литературы и во внеклассной работе по предмету (из опыта работы учителя-словесника Ивановой Юлии Вениаминовны) Заключение Список использованных источников ВведениеУрок - первооснова всего учебно-воспитательного процесса в школе, неиссякаемый источник, который помогает ученикам набраться сил. На уроке формируется человек завтрашнего дня, поэтому быть учителем - не только высокая честь и обязанность, но и большая ответственность. Сегодня мы много говорим о модернизации школьного образования, часто забывая, что это не абстрактное понятие, а будничная, конкретная работа. Каждый наш день - творческий поиск, решение вопросов: как сделать уроки и внеклассные мероприятия по-настоящему обучающими. Каким должен быть урок сегодня и завтра? Что помогает улучшить работу, сделать ее более качественной, эффективной? Наверное, не случайно профессию педагога сравнивают с профессией актера. И дело тут не только в том, что, как и актер, учитель должен уметь установить контакт с людьми, заинтересовать их, увлечь. Как не бывает одинаковых спектаклей, так не может быть и похожих уроков. Педагог-новатор Е.Н. Ильин советует: &quo ;Не бойтесь быть артистичными. Мы себя не демонстрируем. Мы себя передаем. Урок - это социальность, публичность, человечность&quo ; . Почему так скучно бывает порой на уроках русской литературы, где, казалось бы, сама содержательная ткань - текст - должна радовать и удивлять? Так грамотно все написано и обозначено в программах, так ясно поставлены цели литературного образования, а что-то недооценено учителем, ученики его не слышат, перестают читать книги, не пишут стихи. К сожалению, в новых социокультурных условиях, в которых оказалось современное общество, когда &quo ;век расшатался&quo ;, &quo ;порвалась связь времен&quo ; - разрушены прежние идеалы, размываются нравственные ориентиры, угрожающе деформируется личность молодого человека, часто не различающего, где добро и зло, красота и уродство, колоссальный нравственный и эстетический потенциал литературы остается невостребованным юным читателем в той мере, в какой это необходимо сегодня подрастающему поколению.

Учителя сетуют на то, что книга вообще уходит из жизни современного школьника. Чтение рассматривается чаще всего как принудительное учебное занятие или как &quo ;развлекаловка&quo ; (с соответствующим выбором книг). Как преодолеть эту беду, приобщить школьника к чтению, вернуть ему интерес к книге, объяснить, что без нее невозможно формирование личности; как научить слышать и понимать слово писателя, его думы, чаяния, надежды, сопереживать им и формировать собственную жизненную позицию? Это тем более сейчас необходимо, так как литература занимает, бесспорно, особое место в формировании личности, духовного мира человека, его нравственности, речи, творческих сил, то есть играет важную роль в становлении эмоциональной, эстетической, нравственной культуры ученика. Поэтому во главу обучения литературе сейчас поставлено развитие личности ученика, тем более что литературное развитие - грань общего личностного развития человека. Большое значение на современных уроках литературы сейчас приобретают необычные, творческие, нешаблонные уроки. Сюда входят уроки-диспуты, уроки-семинары, уроки-композиции, уроки-экскурсии, уроки игрового типа, пресс-конференции и многое другое. Любой урок, у которого есть что-то оригинальное, выдающееся, классифицируется как нестандартный. Найти такую нестандартность становится для многих учителей важнейшей задачей. Данная работа посвящена изучению некоторых узловых особенностей, встречающихся в методике преподавания литературы, в частности при рассмотрении вопроса, касающегося изучения современного урока литературы. Данная тема неоднократно попадала в поле зрения исследователей, в частности Н.Ф. Бунакова, П.Ф. Каптерева, С.В. Иванова, В.В. Голубкова, Н.И. Кудряшева, Н.Д. Молдавской, В.Г. Маранцмана, О.Ю. Богдановой и других. Между тем, очень интересно путем анализа типологии уроков литературы проследить основные особенности его структуры, содержания и технологий. Актуальность исследования обусловлена необходимостью более определенно обозначить типологии современного урока литературы и назвать наиболее эффективные классификации. Целью дипломной работы является представление доминирующих концепций и классификаций современного урока литературы как основной формы обучения. В связи с целью исследования выделяются следующие задачи: 1) рассмотреть теоретические основы содержания и технологий урока литературы; 2) определить психолого-педагогические компоненты современного урока литературы; 3) рассмотреть урок как основную форму организации учебного процесса; 4) определить концепции, классификации, типологии и методику проведения современного урока литературы; 5) охарактеризовать воспитательную функцию современного урока литературы; 6) рассмотреть инновационные формы и виды уроков литературы; 7) определить методические возможности Интернет - ресурсов и приемы работы с ними на уроке литературы; 8) осветить проблему использования информационно-компьютерных технологий на уроке литературы и во внеклассной работе по предмету (из опыта работы учителя-словесника МОУ &quo ;Средняя школа № 35&quo ; г. Саранска Ивановой Юлии Вениаминовны).

Задачи работы обусловили применение комплекса методов исследования: 1) теоретический метод (анализ литературоведческих, психолого-педагогических и научно-методических источников с целью создания методологической основы исследования); 2) социолого-педагогический (анализ программ, учебников по литературе для старших классов, беседы с учителями и обобщение их опыта работы в области рассматриваемой нами проблемы); 3) наблюдение за процессом преподавания литературы в 9-11 классах в период прохождения педагогической практики; 4) экспериментальный (внедрение методических рекомендаций). Предметом исследования явились сущность, структура и специфика современного урока литературы, а также психолого-педагогические основы урока литературы в современной системе образования. Объектом данного исследования явился процесс становления урока литературы в системе школьного литературного образования. Методической базой решения заявленной проблемы явились труды по методике преподавания литературы Н.Ф. Бунакова, П.Ф. Каптерева, С.В. Иванова, В.В. Голубкова, Н.И. Кудряшева, Н.Д. Молдавской, В.Г. Маранцмана, О.Ю. Богдановой и других. Научная новизна работы состоит в попытке систематизировать различные точки зрения по проблеме классификаций уроков литературы; опираясь на имеющийся фактический материал, раскрыть аспекты, касающиеся методики преподавания современного урока литературы, не освещенные или недостаточно освещенные в литературоведческих работах; определить методику отбора учебного материала и организацию урока литературы в современной школе. Теоретическая значимость работы заключается в аналитическом исследовании различных аспектов данной проблемы. Практическая значимость работы состоит в том, что предлагается ряд методических рекомендаций по организации урока литературы в контексте внеклассной и внешкольной работы. Конкретный научный и научно-практический материал может использоваться в работе учителя-словесника в качестве источника для подготовки уроков литературы традиционной и инновационной направленности. Структура и объем работы обусловлены спецификой поставленных задач. Исследование изложено на 82 страницах и включает введение, две главы, заключение, список использованных источников, который содержит 60 наименований. Во введении обосновывается актуальность исследуемой темы, определяются ее предмет, цель и задачи, новизна, а также обоснована теоретическая и практическая значимость проблемы, представленной в дипломной работе. В главе I &quo ;Теоретические основы содержания и технологий урока литературы: психолого-педагогический аспект&quo ; дается определение урока как основной формы организации учебного процесса, обозначены психолого-педагогические основы содержания и технологий современного урока литературы, раскрывается значение воспитательной функции современного урока литературы. В главе II &quo ;Урок литературы в современной школе: классификации, технологии, методика проведения&quo ; дана классификация инновационных форм и видов уроков литературы, описаны методические возможности Интернет-ресурсов и приемы работы с ними на уроке литературы, а также предлагается методика использования компьютерных технологий на уроке и во внеклассной работе по литературе (из опыта работы учителя-словесника Ивановой Ю.

Может - найти работу, скажем, в Радиокомитете; работать в ГЦБИЛ над французской литературой, работать серьезно (читать, сравнивать, делать выписки); цель - написание "Истории современной французской литературы", охватывающей период между войнами 1914-1918 и 1939го гг. Этот путь - культурный, литературоведческий, писательский, переводческий - мой единственный путь. Все остальное - не по мне. И трудфронт, вероятно, был бы катастрофой. Но может, это лучше, чем просто фронт? Но лучше и этого не надо. Увидим, конечно, как и что, но ужасно надоело жить между небом и землей, все время ожидая каких-то катастроф и не имея времени заняться тем, что тебе любо и тебя интересует. Дневник N 16 29 мая 1943 года Георгий Эфрон Вчера выдался удачный день. Начиная хотя бы с того, что меня не вызвали по тригонометрии и что посредственная четвертная отметка обеспечена без риска плохой отметки и без лишних разговоров о моем непонимании математики. Присутствовал на двух уроках литературы; там выяснили некоторые неясные вопросы, и при всем моем знании этого предмета все же эти уроки прошли для меня с пользой: еще лучше выдержу соответствующие экзамены

1. Урок в современной школе

2. Классификация семей в современном Узбекистане в зависимости от своеобразия их педагогических условий

3. Основные проблемы современной школы

4. Совершенствование учебного процесса в современной школе

5. Как подготовить ребенка к современной школе?

6. Современные школы в неоклассической макроэкономической традиции
7. Современные представления о структуре короны Солнца
8. Структура механизма современного российского государства

9. Классификация, структура и особенности биологии вирусов

10. Основные подходы, используемые при построении организационных структур в современных условиях

11. Воспитание нравственности в современной школе

12. Классный руководитель в современной школе

13. Применение оорных схем на уроках литературы в школах для детей с тяжелыми нарушениями речи

14. Проблемы нравственного воспитания в современной школе

15. Современные средства обучения и технического оснащения классов в современной школе

16. Характеристика современных средств обучения и технического оснащения классов в современной школе

Сумка-мини для раскрашивания "Клатч", арт. 01948.
Набор для раскрашивания содержит текстильный пенал-клатч, застегивающийся на молнию, а также пять цветных водостойких маркеров. На обеих
359 руб
Раздел: Косметички, кошельки
Конструктор LEGO "Juniors. Ветеринарная клиника Мии".
Помогай Оливии и Мие лечить заболевших животных в ветеринарной клинике LEGO® Juniors! Вместе с Мией открой клинику и приготовься к
808 руб
Раздел: Больницы
Подставка под мобильный телефон "Сказочный павлин", 17 см.
Подставка под мобильный телефон, декоративная. Высота: 17 см. Материал: полистоун.
464 руб
Раздел: Держатели и подставки

17. Современный рынок, его структура и функции

18. Уроки родиноведения в школе и техническом вузе

19. Современные технологии и экологические проблемы современности

20. Литература в школе

21. Общая характеристика нетрадиционных религий и их классификация. Причины распространения нетрадиционных религий в современной России

22. Понятие и классификация функций профсоюзов на современном этапе
23. Классификация современных паровых турбин
24. Классификация современных банковских операций, порядок их предоставления и отражения в учете

25. Современные источники гражданского права и их классификация

26. Современный подход к классификации режимов искусственной вентиляции легких

27. Современный терроризм: история возникновения, классификация, зарубежный и отечественный опыт противодействия терроризму

28. Структура правоотношения. Классификация правоотношений: критерии и виды

29. Нравственные проблемы общества в современной литературе (Русские люди в рассказах В.М. Шукшина)

30. Фантастика и миф: использование мифологических образов в современной фантастической литературе

31. Граф А. А. Аракчеев. Современный взгляд на личность на основе анализа и сравнительной характеристики исторических источников и литературы

32. Современная структура банковской системы и ее роль в осуществлении государственной денежно-кредитной политики

Набор салатниц "Loraine", 10 предметов.
Форма: круглая. Материал: стекло, пластик. Цвет салатниц: прозрачный, рисунок. Диаметр: 17 см, 14 см, 12,5 см, 10,5 см, 9 см. Объем: 1,1
318 руб
Раздел: Наборы
Игра "Лопни шар" (арт. DE 0155).
У Вас есть "семейная» игра", в которую по вечерам с удовольствием играют и дети, и взрослые? Если нет, то настольная игра
550 руб
Раздел: Игры на ловкость
Настольная игра "Пакля-рвакля".
Слон - лимон, пират - самокат. Ищите рифмы на картинках. Сочиняйте и фантазируйте! В коробке: 60 карт, правила игры. Количество игроков:
357 руб
Раздел: Карточные игры

33. Современные тенденции развития организационных структур управления

34. Современные направления и школы экономической теории

35. Структура Большой истории. От Большого взрыва до современности

36. О повести Валентина Распутина "Дочь Ивана, мать Ивана" и теме зла в современной литературе

37. Нравственный и художественный поиск современной литературы

38. Подвиги советских людей в Великой Отечественной войне ( по произведениям современной литературы )
39. Тема Великой Отечественной войны в современной литературе
40. Роман Е.Замятина "Мы" и жанр антиутопии в современной русской литературе

41. Трансформация истории в современной литературе

42. Экологическая тема в современной литературе

43. Судьба крестьянства в произведениях современной литературы

44. Методика факультатива "Современные тенденции развития русской литературы"

45. Тема деревни в современной литературе

46. Рецензия на произведение современной русской литературы. ( По роману А. Рыбакова "Дети Арбата")

47. Человек и природа в современной литературе

48. О классификации способов взаимодействия русской литературы ХХ в. с фольклором

Копилка "Лаванда", 16x21 см.
Копилка поможет Вам наконец-то собрать требуемую сумму для покупки долгожданной вещицы. Регулярно удалять пыль сухой, мягкой
343 руб
Раздел: Копилки
Набор детской посуды "Авто", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления
Диванчик раскладной "Кошечка".
Диван "Кошечка" - красивый, функциональный, надежный детский диван. Он способен украсить детскую комнату и может использоваться
2791 руб
Раздел: Прочие

49. Постмодернистские тенденции в современной прозе (А.Битов, В.Пелевин) и факультативное изучение данной темы в школе.

50. Литература - Терапия (СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ ФУНКЦИИ ПОЧЕК)

51. Изучение основ православия в современной русской школе

52. Дискуссия на современном уроке

53. Социальная структура современного российского общества

54. Экология в современной литературе
55. Современные экономические школы: теория и практика реализации концепции монетаризма и кейнсианства
56. Петербургская школа философии права и задачи современного правоведения

57. Петербургская школа философии права и задачи современного правоведения

58. Современная тектоническая структура Курило-Камчатского региона и условия магмообразования

59. Человек и природа в современной литературе

60. Концепция разделения властей и ее реализация в структуре современного государства

61. Классификация видов чтения применительно к обучению чтению специализированной литературы в неязыковом вузе

62. Классификация бухгалтерских счетов по структуре и назначению

63. Современная организационная структура в системе муниципального управления

64. Проблема содержания и структуры современного лингвистического образования

Развивающая настольная игра "Игротека 5+" (настольные игры "Турбосчет", "Зверобуквы",.
Это идеальная подборка для малышей-дошкольников. На скорость и на подумать. Благодаря увлекательным играм ребенок освоит: порядковый счет,
2048 руб
Раздел: Математика, цифры, счет
Опора для балдахина Карапуз (с обручем).
Держатель балдахина крепится к короткой либо к длинной стороне кроватки, в зависимости от размера и формы балдахина. Чтобы накрыть
349 руб
Раздел: Балдахины, держатели
Багетная рама "Patricia" (цвет - белый + золотой), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
698 руб
Раздел: Размер 30x40

65. Структура и классификация электронных средств

66. Структура и состав современного культурологического знания

67. Тема войны в современной литературе: Садулаев Г. "Одна ласточка еще не делает весны"

68. Античные (библейские) аллюзии в современной английской литературе

69. Мировая торговля: структура, современные виды

70. Структура и классификация информационных технологий
71. О магистратуре как высшей ступени образования и актуальности иностранного языка в современной ее структуре
72. Посещение урока в современой педагогике

73. Современный урок истории и требования к его проведению

74. Тенденции современной массовой литературы

75. Современные геополитические теории и школы Запада

76. Этнические стереотипы в структуре современной этнопсихологии

77. Проблема пространственно-территориальной структуры современного Российского общества

78. Социальная структура современного украинского общества

79. Философский анализ экономической, социальной и политической структуры общества Республики Беларусь на современном этапе

80. Финансовая система государства: её структура, функции и современные проблемы

Карандаши акварельные "Progresso Aquarelle", 24 цвета, 24 штуки.
Набор акварельных карандашей Koh-i-noor Progresso содержит 24 бескорпусных цветных карандаша, размещенных в металлической упаковке.
1027 руб
Раздел: Акварельные
Кровать для кукол деревянная (большая).
К кроватке прилагается матрасик, одеяльце и подушечка. Размеры дна кровати: 50х20 см. Размеры боковых сторон (качалки): 27х24
469 руб
Раздел: Спальни, кроватки
Средство для посудомоечных машин биоразлагаемое "Synergetic", концентрированное, 5 л.
Концентрированное средство для мытья всех видов посуды от любых видов загрязнений. За счет полностью натурального состава обладает 100%
849 руб
Раздел: Для посудомоечных машин

81. Состав и структура цены. Система цен. Признаки классификации цен. Виды цен.

82. Уроки современного кризиса для России

83. Влияние космоса на современные информационные технологии

84. Достижения современной селекции

85. Концепции современного естествознания (билеты экзаменационные)

86. Концепции современного естествознания
87. Классификация коллективных средств защиты и правила поведения людей в убежищах
88. Характеристика современных средств поражения и последствия их применения

89. Китай: традиции и современность

90. Народы Сибири и современная геополитика

91. США: современный уровень социально-экономического развития. Характеристика современного состояния, анализ причин, перспективы развития

92. Основные тенденции, перспективы развития современного мирового хозяйства

93. Некоторые проблемы современных гидрологических исследований на Алтае

94. Комплексный анализ современных ландшафтов и их эволюции на территории Катангского плато

95. Концепция современного естествознания на тему "симметрия кристаллов"

96. Рынок земли в современной Российской экономике и перспективы его развития при сложившейся экономической ситуации

Ватман "Kroyter Проф", А1, 100 листов.
Нарезанные листы ватмана для черчения. Формат: А1 (600Х840 мм). Плотность: 200 г/м2. В наборе: 100 листов.
2739 руб
Раздел: Прочее
Именная кружка с надписью "Любимая мама".
Предлагаем вашему вниманию готовое решения для подарка по любому поводу – именная кружка. Кружка изготовлена из керамики, в нежной
434 руб
Раздел: Кружки
Копилка-раскраска "Лисенок".
Набор для творчества. Копилка-раскраска. Пластиковая копилка легкая, приятная на ощупь, не бьется при падении и ее легко раскрашивать. В
324 руб
Раздел: Копилки

97. Сущность, функции и классификация налогов

98. Проблемы избирательного права современной России

99. Государственный служащий и его административно-правовой статус. Классификация государственных служащих


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.