Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Традиционализм и модернизм в системе ценностных ориентаций студенческой молодежи УдГУ

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения

Содержание Введение Глава 1. Социокультурные аспекты интеграции Российской высшей школы в Болонский процесс 1.1.Теоретические подходы к анализу проблем и перспектив Болонского процесса 1.2. Механизмы адаптации ценностных ориентаций российского студенчества к современным европейским социокультурным стандартам Глава 2.Ценностные ориентации современной студенческой молодежи УдГУ 2.1. Ценностные основания и приоритеты деятельности студентов УдГУ 2.2.Динамика развития системы ценностей студенческой молодежи УдГУ Заключение Библиографический список ВВЕДЕНИЕ Актуальность. Молодежная проблематика является одной из наиболее дискурсивных и стратегически значимых для успешного развития современного общества. Проблемы молодежи включены в контекст многих научных исследований с целью выяснения тенденций изменений ценностных ориентаций, определения механизмов преемственности и взаимодействия со старшими поколениями. Одним из основных институтов социализации в молодом и зрелом возрасте является высшее образование. Высшая школа через образовательную, научную и досуговую деятельность формирует нравственные качества человека, которые впоследствии могут способствовать закреплению его ценностных ориентаций и активной жизненной позиции. Актуальность изучения ценностных ориентаций студенческой молодежи обусловлена, прежде всего, проблемами формирования и развития общества, необходимостью сохранения традиций и воспроизводства нормативных правил поведения. К важным и актуальным особенностям возрастной когорты российской студенческой молодежи можно также отнести усложнение процессов формирования системы ценностей, связанное с системным кризисом, перехода к рыночным отношениям. Такого рода кризис затрудняет воспроизводство существующих общественных структур, норм, традиций, а также формирование и развитие общества в целом 1. Новая общественная среда требует от каждого индивида нового уровня сознания, иных моделей поведения. Современная высшая школа, являясь одним из важнейших институтов социализации, также переживает кризис. Одним из механизмов его преодоления становятся интегративные международные программы. Эти процессы направлены на расширение сотрудничества европейских государств, на формирование новых информационных потоков и механизмов принятия совместных решений по наиболее важным вопросам организации системы высшего образования. Вместе с тем, модернизация способствует и усилению кризиса традиционной системы ценностей, если социокультурные, исторические особенности общества оказываются учтены в недостаточной степени. Взаимодействие процессов модернизации и традиционализма является дискуссионным и противоречивым. Они рассматриваются как несовместимые вступающие в противоречие с традиционными ценностями, дополняющими друг друга, либо как соответствующие существующим культурным формам. Стратегия вхождения российской высшей школы в Болонский процесс будет определяться на государственном уровне. Однако особенности протекания этих адаптационных процессов будут во многом зависеть и от молодежи, формирующей облик общества будущего. Молодежь – социальная группа, которая, по сравнению с другими социальными слоями, обладает высокой мобильностью.

Возникновение новых ценностей и трансформация базовых затрагивает ее в значительно большей степени. В трансформирующемся обществе важны как традиционные, так и модернистские ценности, но новые ценности, которые молодежь выбирает в качестве приоритетных, предполагают активную гражданскую позицию и самостоятельность в принятии решений. Но поскольку общество также находится в переходном состоянии, новые ценности нередко не стыкуются с нормативными традициями. В этих условиях возрастает актуальность изучения взаимодействия механизмов воспроизводства традиционных и актуализированных ценностей современной молодежи, как в общероссийском, так и в региональных аспектах. Студенчество Удмуртского государственного университета представляет собой молодежное сообщество ведущего регионального вуза и, с этих позиций, может рассматриваться как достаточно типичное для средних по численности населения российских городов. Степень разработанности проблемы. В настоящее время реформирование системы высшего образования стало одной важнейших дискуссионных тем. Научные исследования по различным проблемам и перспективам Болонского процесса представлены в работах А.И. Галагана, О.Д. Прянишниковой, Н.С.Ладыжец и ряда других. А.И.Галаган и О.Д. Прянишникова рассматривают его организационные аспекты, действие в России и за рубежом. Н.С.Ладыжец анализирует деятельность университетов и университетских систем, рассматривая их как субъекты общественных отношений и как явления культуры. Социологию молодежи разрабатывают зарубежные и отечественные социологи. Российская традиция исследования социологии молодежи представлена в работах Ю.Р.Вишневского, И.М.Ильинского, С.И.Иконниковой, А.Г.Кузнецова, О.И.Карпухин, А.В. Лисовского, В.Т.Лисовского, И.С.Кона, В.Л.Оссовского, В.Т.Шапко и ряда других авторов. Огромный вклад в изучение вопроса социализации молодежи внесли исследования В.Т.Лисовского. Им были проведены многочисленные опросы с целью определения системы ценностей, с которой идентифицирует себя молодое поколение. В.Л.Оссовкий изучал формирование трудовых ориентаций молодежи. О.И.Карпухин обосновывает особенности социализации и самоопределения молодежи России. Значительная работа в изучении социализации молодежи и ее ценностных ориентаций проведена зарубежными авторами, такими как В.Адамки, Э.Гидденс, Р.Добсон, И.Рихтер, Н.Смелзер, К.Штарке и рядом других. Э.Гидденс рассматривает процессы, происходящие в юношеской среде: девиантное поведение, вступление в брак, субкультуры молодежи, значимых для их жизни. Н.Смелзер разрабатывает различные концепции формирования личности. В процессе анализа публикаций по проблемам формирования ценностных ориентаций студенческой молодежи в контексте взаимоотношений модернизации и традиционализма особый интерес представляют труды М.С.Блиновой, Т. Н. Кочкаевой, И. М. Чудиновой и работы других авторов. М.С.Блинова изучает динамику ценностей современной молодежи юга России в условиях взаимодействия традиционализма и модернизации. Т.Н.Кочкаева исследует ценностно-целевые приоритеты модернизации современного общества. И.М.Чудинова рассматривает проблемы обновления и усвоения социально-политических ценностей, в условиях деформации существующей традиционной системы и образования новой.

Современные исследователи уделяют большое внимание процессам глобализации и модернизации, оказывающим влияние на ценностные ориентации современной российской молодежи, их самоидентификацию и на социализацию. Объектом исследования является студенческая молодежь УдГУ. Предметом исследования – динамика ценностных ориентаций студенчества УдГУ в условиях адаптации к требованиям Болонского процесса. Основная цель исследования заключается в анализе динамики ценностей студенческой молодежи УдГУ в условиях взаимодействия процессов воспроизводства традиционализма и проведения модернизации российского высшего образования. Для достижения поставленной цели необходимо разрешение следующих исследовательских задач: - обосновать основные теоретические подходы к анализу проблем и перспектив Болонского процесса; - определить механизмы адаптации ценностных ориентаций студенчества России к европейским стандартам; - выявить и обосновать ценностные основания и приоритеты деятельности студенческой молодежи УдГУ; - определить направленность изменений системы ценностных ориентаций студенческой молодежи УдГУ. Теоретико-методологические основания исследования. Методологические основания изучения ценностных ориентаций студенческой молодежи сформулированы в концепциях как зарубежных, так и отечественных авторов. Зарубежная традиция исследования социологии молодежи представлена в работах В.Адамки, Э.Гидденс, Н.Смелзер, К.Штарке и ряд других. В России данную концепцию разрабатывают такие авторы, как Ю.Р.Вишневский, И.М.Ильинский, С.И.Иконников, А.Г.Кузнецов, О.И.Карпухин, А.В. Лисовский, В.Т.Лисовский, И.С.Кон. При изучении проблем и перспектив Российского образования в условиях Болонского процесса в качестве базового был использован системный подход к определению предмета социологии образования, который делает возможным синхронный социологический анализ институциональных связей образования с обществом на различных уровнях и теорий смежных научных дисциплин об учебном процессе. Вместе с тем, его базовые положения также были дополнены концепцией философии университетского образования Н. С. Ладыжец. В данной теории была сформулирована базовая структура подходов к определению социальной миссии университета и университетских систем, также проблемы и перспективы Российского образования. Эмпирическая база исследования основывается на результатах: эмпирического исследования &quo ;Традиционализм и модернизм в системе ценностных ориентаций студенческой молодежи УдГУ&quo ;, проведенного автором в 2007 г. Методика исследования – полуструктурированное интервью. Объем выборки – 20 человек. Тип выборки – целевая. Структура дипломной работы представлена введением, двумя главами, четырьмя параграфами, заключением, библиографическим списком, включающим 60 наименований источников. ГЛАВА 1. СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ АСПЕКТЫ ИНТЕГРАЦИИ РОССИЙСКОЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС Теоретические подходы к анализу проблем и перспектив Болонского процесса В июне 1999 г. в Болонье 29 европейских государств подписали Болонскую декларацию, а в сентябре 2003 на конференции министров образования в Берлине, к ней присоединилась Россия.

Ein Beitrag zu einer wirklichkeitsbezogenen Geistesgeschichte // Archiv fur Kulturgeschichte, 1976, Bd. 58., H. 1. S. I15-153. 19 Personality and Social Systems / Ed. N.J.Smelser, W.T.Smelser. N.Y., 1967. 20 L'uomo medievale. A cura di J. Le Goff. Roma; Bari, 1987. 21Ladner G.B. Homo viator. Mediaeval Ideas on Alienation and Order // Speculum, 1967, Vol. 42. P. 235-259. 22 L'uomo medievale. P. 34. 23Castelnuovo E. L'artista // L'uomo medievale, p. 237-269. 24Vauchez A. Il santo // Ibid. P. 353-390. 25 L'uomo medievale, p. 29; Ле Гофф Ж. С небес на землю (перемены в системе ценностных ориентации на христианском Западе XII-XIII вв.) // Одиссей. Человек в истории – 1991. М., 1991. С. 25-47. 2" Schmitt J-С. La decouverte de l'individu, une fiction historiographique? // La fabrique, la figure et la feinte. Fictions et Statut des Fictions en Psychologie. Sous la dir. de P.Mengal, F.Parot. P., 1989. P. 213-236. 27Schmitt J.-C. La culture de l'imago // Annales, 1996, № 1, p. 7. См. также: Reconstructing Individualism

1. Система социального контроля как важнейший фактор предупреждения девиантного поведения детей и подростков

2. Личность преступника и особенности формирования девиантного поведения

3. Факторы, влияющие на девиантное поведение современного человека

4. Исследование влияния акцентуации характера на девиантное поведение подростков

5. Девиантное поведение

6. Девиантное поведение
7. Девиантное поведение (алкоголизм)
8. Профилактика девиантного поведения

9. Девиантное поведение в молодежной среде

10. Профилактика девиантного поведения. Формирование позитивных жизненных установок

11. О девиантном поведении

12. Алкоголизм как вид девиантного поведения

13. Девиантное поведение. Самоубийства

14. Социализации личности подростков с девиантным поведением по средствам социально-культурной деятельности

15. История европейского образования. Становление средневековой системы воспитания

16. Внедрение целевого управления затратами в рамках системы стратегического контроллинга

Брелок для поиска ключей.
Брелок для поиска ключей - просто находка для тех, кто часто теряет ключи либо какие-нибудь вещи в доме. Просто прикрепите брелок к
315 руб
Раздел: Пластиковые брелоки
Ножницы "Pigeon" для детских ногтей.
Детские ножницы для ноготков самых маленьких Pigeon - их маленькие, тонкие закругленные лезвия позволяют без опаски подстригать ноготки
709 руб
Раздел: Маникюрные наборы детские
Глобус "Зоогеографический детский", 250 мм.
Зоогеографический детский глобус — это отличный подарок ребенку. Благодаря ему ваши дети узнают не только об устройстве планеты, на
502 руб
Раздел: Глобусы

17. Профилактика девиантного поведения учащихся ПУ

18. Роль школы в профилактике девиантного поведения учащихся

19. Алкоголизм и девиантное поведение

20. Волевая сфера подростков с девиантным поведением

21. Девиантное поведение

22. Девиантное поведение и наследственность
23. Особенности девиантного поведения подростков
24. Особенности межличностых отношений подростков с девиантным поведением

25. Психологическая диагностика личностной сферы подростка с девиантным поведением

26. Психопрофилактика девиантного поведения среди подростков

27. Субъективное ощущение одиночества во взаимосвязи с социометрическим статусом подростков с девиантным поведением

28. Девиантное поведение подростков (на примере наркозависимости)

29. Девиантное поведение подростков как результат наркомании

30. Депривация, как фактор девиантности поведения детей и подростков

31. Детская проституция как форма проявления девиантного поведения детей

32. Возможности библиотерапии и терапии художественными фильмами в профилактике девиантного поведения детей и подростков из неблагополучных семей

Карта желаний "Dream&Do".
Карта желаний, которая поможет тебе визуализировать мечты и достигать задуманного. Это твой источник вдохновения и напутствий,
1860 руб
Раздел: Прочее
Ящик "Профи", 25 литров.
Ящик хозяйственный "Профи" из цветного пластика. Размер: 410х295х312 мм. Объем: 25 литров.
416 руб
Раздел: Более 10 литров
Набор фломастеров (36 цветов).
Яркие цвета. Проветриваемый и защищенный от деформации колпачок. Помогают научиться координировать движения рук. Возраст: от 3 лет.
396 руб
Раздел: Более 24 цветов

33. Девиантное поведение

34. Девиантное поведение

35. Девиантное поведение молодежи: причины и особенности

36. Девиантное поведение: сущность и причины

37. Особенности девиантного поведения и преступности несовершеннолетних

38. Семейное неблагополучие как фактор девиантного поведения детей
39. Модели девиантного поведения
40. Девиантное поведение, как причина возникновения преступности

41. Создание системы государственного образования. Книгоиздательское дело

42. Система образования Австралии

43. Система образования в Японии, Китае, Корее, Индии

44. История развития системы среднего проффесионального образования на примере техникума

45. Система образования в Ирландии

46. Датская система образования

47. Система образования и психология

48. Наука в системе образования

Кружка "Акула".
Пусть утро станет добрым! Кружка с забавной фигуркой на дне - это шанс вызвать улыбку близкого человека. По мере выпивания напитка фигурка
434 руб
Раздел: Оригинальная посуда
Рюкзак для школы и офиса "SpeedWay 2", 46x32x19 см, серо-оранжевый.
Рюкзак для школы и офиса с отделением для ноутбука с диагональю до 15,6”. 3 больших отделения. 1 передний карман для мелких предметов. 2
1092 руб
Раздел: Без наполнения
Фломастеры утолщенные "Jumbo", 36 цветов.
Фломастеры, вентилируемый колпачок, утолщенный трехгранный корпус. В наборе: 36 цветов.
829 руб
Раздел: Более 24 цветов

49. Система образования в 18 веке

50. Образование княжеско-дружинного субпространства и особенности ее ценностно-мыслительного пространства (IX – X вв.)

51. Совершенствование организации бухгалтерского учета расчетных операций за счет бюджетных и внебюджетных средств в системе образования

52. Творчество и система образования

53. Современная система дополнительного образования и перспективы ее развития

54. Сопротивление изменениям в системе образования
55. Система образования США
56. Учреждения дополнительного образования как составная часть системы развития познавательной активности младшего школьника

57. Организация системы дистанционного образования

58. Ценностное измерение системного эксперимента в образовании. Эксперимент в контексте традиции

59. О педагогических условиях духовно-нравственного становления человека в системе образования

60. Исследование стратегий развития зарубежной системы высшего педагогического образования

61. Мониторинг как инструментальное средство повышения эффективности управления системой профессионального образования

62. О некоторых российских педагогических концепциях в условиях американской системы образования

63. Противоречия в современной системе образования и пути их разрешения

64. Социально-психологические и ресурсно-экономические проблемы в системе непрерывного образования

Деревянная развивающая игрушка "Торт".
Деревянный торт - игрушка не только интересная, но и полезная. Торт разрезан на 6 кусков. Каждый кусок - это пирамидка, состоящая из 5
807 руб
Раздел: Продукты
Средство моющее для стирки белья биоразлагаемое "Synergetic", 5 л.
Высококонцентрированное профессиональное средство для стирки любых видов тканей. 100% смываемость, не остается на одежде. Эффективно для
1111 руб
Раздел: Гели, концентраты
Беговел "Funny Wheels Rider Sport" (цвет: голубой).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в
2900 руб
Раздел: Беговелы

65. Нейропсихологические особенности лиц с девиантным сексуальным поведением

66. Социальная система и ценностные ориентации личности

67. Концептуальные основы дифференцированного физкультурного образования студентов системы среднего профессионального образования

68. Содержание процесса физического воспитания в системе педагогического образования

69. Региональное управление образованием как система: опыт, проблемы, перспективы

70. Некоторые особенности ценностной системы космоцентризма (середина IV - начало II тыс. до н.э.)
71. Сегодня речь идет не просто об экологическом образовании и воспитании - обо всей системе "УЧИТЕЛЬ"
72. Система мониторинга качества образования в естественно-техническом лицее

73. Народная традиционная культура в системе образования

74. Здоровьесберегающие технологии в системе высшего педагогического образования

75. Современные представления об образовании Солнечной системы

76. Новая система оплаты труда в образовании

77. Видеотелеконференции в системе дистанционного образования

78. Интеллектуальные информационные системы в образовании

79. Новые информационные технологии в системе непрерывного образования

80. Разработка интернет-ресурса для системы дистанционного образования по курсу "Медицинская информатика"

Набор детской посуды "Собачка", 3 предмета.
Набор посуды детский "Собачка". В комплекте 3 предмета: - тарелка суповая диаметром 15 см, - тарелка обеденная диаметром 19
318 руб
Раздел: Наборы для кормления
Защитный детский бальзам от ветра и холода "Weleda" с календулой, 30 мл.
Защитный бальзам от ветра и холода с календулой Weleda разработан, чтобы уберечь нежную кожу ребенка от погодных воздействий. Он может
520 руб
Раздел: Крем детский
Универсальная вкладка для дорожных горшков (фиолетовый).
Вкладка для дорожных горшков подойдет для любого дорожного горшка, она хорошо ложится на сиденье, обеспечивая комфорт и удобство в
649 руб
Раздел: Прочие

81. Культура как система ценностей. Эмоционально ценностные ориентации

82. Потребительское поведение и целевые группы потребителей

83. Системы образования, банкинга и страхования в Интернете

84. Лечение и реабилитация больных детей и подростков с девиантными и делинквентными формами поведения в условиях психиатрического стационара

85. Развитие рабочей силы в системе непрерывного образования

86. Девиантный и превентивный характер системы управления предприятием
87. Анализ современного состояния и перспективы развития системы дошкольного образования в Красноярском крае
88. Какой быть системе образования в Республике Казахстан?

89. Концепция развития тестовой технологии контроля уровня обученности студентов в системе профессионального образования России

90. Математическое развитие ребенка в системе дошкольного и начального школьного образования

91. Методика проведения мониторинга функционирования психологических служб системы образования

92. Механизм реализации целевых комплексных программ в сфере образования

93. Музыка и ее место в системе дворянского образования в XIX веке в России

94. Педагогическая поддержка в системе школьного начального образования

95. Проектирование познавательной среды для выпускников общеобразовательной школы в системе дополнительного образования

96. Развитие вузовской системы образования и участия в ней студентов в России

Машинка "Бибикар (Bibicar)" с полиуретановыми колесами, красная.
Детская машинка «Бибикар» станет идеальным источником не только развлечения, но и развития для любого ребёнка, которому уже исполнилось 3
2650 руб
Раздел: Каталки
Пенал-косметичка "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (чёрный, синий).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
799 руб
Раздел: Без наполнения
Набор детской посуды "Холодное сердце. Дисней", 3 предмета.
Детский набор посуды сочетает в себе изысканный дизайн с максимальной функциональностью. Предметы набора выполнены из высококачественной
387 руб
Раздел: Наборы для кормления

97. Развитие российской системы образования

98. Развитие школ в системе образования в России

99. Реализация методов эмоционально-ценностного компонента образования на уроках начальной школы

100. Система античного образования


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.