Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Биология Биология

Биология

Министерство Общего Профессионального Образования Российской Федерации КГТУ Кафедра Биохимии Контрольная работа № 1 вар. 11 По предмету БиологияВыполнил студент группы Д О.А.Проверил :г. Краснодар 1999г. 350000Содержание Выполнил2 1.Вступление3 2. Масштабы загрязнения.31 3. Пути решения проблемы.31 4. Заключение.32 1.ВступлениеРаботая над этой к.р. я старался наиболее полно раскрыть темы моего варианта, но при поиске и обработке найденной литературы выяснилось что – невозможно достаточно полно изложить конкретный вопрос не изучая сопутствующие темы . Поэтому если в процессе поиска литературы мне попадались темы перекликающиеся с вопросами из других вариантов я старался не оставлять их в стороне . В первой части описываются процессы происходящие при дыхании живых организмов, значение дыхания и химизм этого процесса т.е. в основном справочные данные. Вторая часть развернута более глубоко т.к. проблема загрязнения окружающей среды практически во всех странах мира стоит на первом месте. При выборе темы к.р. у меня было 2 варианта на выбор - первый и одиннадцатый поэтому в процессе работы над литературой и написания черновиков я собирал данные по обоим вариантам . На первый вопрос первого варианта набралось достаточно много материала, я включил его третьей частью моего реферата . 2. Дыхание живых организмов . Первоначально люди называли дыханием просто вдыхание и выдыхание воздуха. Дол­гое время считали даже, что человек никак не изменяет состав воздуха при дыхании, и вообще вдыхает воздух, только чтобы охладить «пере­гретые» лёгкие. Чтобы опровергнуть эту точку зрения, английский натуралист Роберт Гук про­вёл любопытный опыт : предлагал членам Коро­левского общества дышать воздухом из герме­тичного пакета, снова и снова вдыхая использо­ванный воздух. Несмотря на свою убеждённость в исключительно «охлаждающей» роли дыха­ния, почтенные академики вскоре прекращали опыт, жалуясь на «недостаток воздуха». Позднее стало известно, что для дыхания живым организмам необходим содержащийся в воздухе кислород. Для чего нужна непрерывная подача кислорода? Чтобы в организме шли про­цессы «медленного горения» (или, точнее, окисления) и выделялась энергия, необходимая для жизни. Дыхание происходит в клетках. Поэтому самый простой тип дыхания — кле­точный. Его мы встречаем у про­стейших водных организмов, на­пример, у инфузории туфельки и амёбы. Растворённый в воде кисло­род они впитывают прямо из воды, и туда же выводится углекислый газ. Очень сходно, «напрямую» осуществляется дыхание и у неко­торых многоклеточных, напри­мер, у кишечнополостных (медуз, гидры, полипов) и плоских червей. У более сложных форм клетки, находящиеся далеко от воды, на­чинают «задыхаться». Появляется непрямое дыхание — дыхание че­рез особые органы. Такие органы должны всегда оставаться влаж­ными, чтобы впитывать кислород: у разных животных это жабры, лёгкие, трахеи. Водные и наземные животные столкнулись с различными пробле­мами при дыхании. В воздухе кис­лорода довольно много — 21%. За­то необходимо постоянно поддер­живать влажной дыхательную по­верхность. В воде дыхательная поверх­ность пересохнуть не может, зато растворённого кислорода здесь со­держится примерно в 40 раз мень­ше, чем в воздухе.

Поэтому, чтобы не погибнуть от удушья, напри­мер, живущие на дне морские чер­ви должны непрерывно волнообразно покачиваться. Тогда их тела постоянно омывает свежая вода. У акул жабры извлекают из воды в полтора раза меньше кислорода, чем у костных рыб, и потому они тоже должны, чтобы не задохнуть­ся, постоянно быть в движении. У сухопутных животных, из­бравших для себя кожный тип ды­хания (например, у безлёгочных саламандр, в значительной степе­ни — у других земноводных и у дождевых червей), кожа, постоянно выделяет слизь и влагу. «Иногда, когда дождевой червь пытается пе­реползти через каменистый учас­ток или асфальтированную дорож­ку в сухую солнечную погоду, — пишут биологи К. Вилли и В. Детье, — его органы, выделяющие слизь, оказываются не в состоянии восполнить потерю влаги в ре­зультате испарения; кожа стано­вится сухой, червь задыхается и погибает». Кстати, и человек дышит не только лёгкими, но и кожей, хотя кожное дыхание незначительно (1—2% общего объёма дыхания). У некоторых млекопитающих, на­пример, лошади, кожное дыхание имеет большее значение и его доля может возрастать до 8%. Хотя пе­рейти полностью на кожный тип дыхания, как это могут делать зем­новодные, звери, конечно, неспособ­ны. У насекомых тело покрыто хи­тиновым панцирем, и кожное ды­хание для них невозможно. Ды­шат они совершенно особым спосо­бом — трахейным. Трахеи насеко­мых это сеть тончайших разветвленных трубочек, пронизывающих всё их тело. Почти в каждом сегменте те­ла у насекомых есть пара дыха­лец — отверстий, ведущих в систе­му трахей. Крупные насекомые, двигая мускулами брюшка активно вентилируют свои трахеи. Всё-та­ки трахейный тип дыхания — не самый совершенный, и чем больше насекомое, тем труднее воздуху по­ступать в глубину его тела. Это одна из причин, почему размеры насекомых имеют жестко задан­ный «потолок». Большинство водных животных избрали жаберный тип дыхания. Жабры — это особые разветвленные выросты тела — наружные (как, скажем, у аксолотлей) или внутрен­ние (как у костных рыб или многих ракообразных). Чтобы не задох­нуться, таким животным приходит­ся постоянно омывать их свежей водой. Рыбы делают это так: на­бирают воду в рот, а затем, закрыв рот, выталкивают её через жабер­ные щели. Жабры густо пронизаны кровеносными сосудами: кровь раз­носит кислород по всему телу. Между прочим, человек тоже может дышать не только воздухом, но и жидкостью. В опытах мле­копитающие без вреда для себя ча­сами дышали жидким перфторуглеродом. Годится для дыхания и вода — было бы в ней достаточно кислорода . Следует отметить, что жабры рыб оказываются совершенно негодным органом дыхания на суше: они быст­ро слипаются и их общая площадь уменьшается настолько, что рыбе, несмотря на избыток кисло­рода в атмосфере, начинает его не хватать. Наземные позвоночные пользуются лёгочным типом дыхания. Они весьма оригинально реши­ли уже упомянутую проблему поддержания ды­хательной поверхности влажной. Просто раз­местили её внутри своего тела! В ряду от двоякодышащих рыб и земноводных вплоть до млеко­питающих внутренняя поверхность лёгких не­прерывно растет.

Первоначальный простой «мешок» дробится на тысячи обособленных мешоч­ков (альвеол). В результате у человека общая внутренняя поверхность лёгких возрастает до 100 кв. м. Особого упоминания заслуживает дыхатель­ная система птиц. Не удивительно ли, что, часто взмахивая крыльями в полёте, птица не прояв­ляет никаких признаков «одышки», не задыха­ется? Оказывается, в её теле помимо лёгких есть ещё особые воздушные мешки. Они не только облегчают общий вес птицы. В момент выдоха воздух из этих мешков поступает в лёгкие. Та­ким образом птицы дышат и на вдохе, и на выдохе. 3. Значение дыхания и химизм процесса 4. Что и от чего надо охранять . На всех стадиях своего развития человек был тесно связан с окружающей его природой. Но с тех пор как появилось высокоиндустриальное общество, опасное вмешательство человека в природу резко усилилось, расширился объём этого вмешательства, оно стало выражать разнообразные проявления и сейчас грозит стать глобальной опасностью для человечества. Расход невосполнимых видов сырья повышается, все больше пахотных земель выбывает из экономики, так на них строятся города и заводы. Человеку приходится все больше вмешиваться в хозяйство биосферы - той части нашей планеты, в которой существует жизнь. Биосфера Земли в настоящее время подвергается нарастающему антропогенному воздействию. При этом можно выделить несколько наиболее существенных процессов, любой из которых не улучшает экологическую ситуацию на планете. Наиболее масштабным и значительным является химическое загрязнение среды несвойственными ей веществами химической природы. Среди них - аэрозольные и газообразные загрязнители промышленно-бытового происхождения. Прогрессирует и накопление углекислого газа в атмосфере. Дальнейшее развитие этого процесса будет усиливать нежелательную тенденцию в сторону повышения среднегодовой температуры на планете. Все загрязняющие атмосферный воздух вещества в большей или меньшей степени оказывают отрицательное влияние на здоровье человека. Вызывает тревогу у экологов и продолжающееся загрязнение Мирового океана нефтью и нефтепродуктами, достигшее уже 1/5 его общей поверхности. Нефтяное загрязнение таких размеров может вызвать существенные нарушения газо- и водообмена между гидросферой и атмосферой. Не вызывает сомнений и значение химического загрязнения почвы пестицидами и ее повышенная кислотность, ведущая к распаду экосистемы. В целом все рассмотренные факторы, которым можно приписать загрязняющий эффект, оказывают заметное влияние на процессы, происходящие в биосфере. Источники загрязнений. Сейчас есть колосальное количество источников загрязнений окружающей среды. Рассмотрим некоторые из них : 1) Промышленность – загрязнение атмосферы и сточных вод . Это - теплоэлектростанции, которые вместе с дымом выбрасывают в воздух сернистый и углекислый газ; металлургические предприятия, особенно цветной металлургии, которые выбрасывают в воздух оксилы азота, сероводород, хлор, фтор, аммиак, соединения фосфора, частицы и соединения ртути и мышьяка; химические и цементные заводы. Вредные газы попадают в воздух в результате сжигания топлива для нужд промышленности, отопления жилищ, работы транспорта, сжигания и переработки бытовых и промышленных отходов.

1. Биология (Шпаргалка)

2. Билеты по биологии за 9 класс

3. Биология и экология обыкновенного и гребенчатого тритонов

4. Основы молекулярной биологии клетки

5. Шпаргалки по биологии

6. Биология в 21 веке

7. Тесты по биологии для школы

8. Курс биологии за 11 класс

9. Патологические формы простейших и их биология

10. Ответы на билеты по биологии 11 класс

11. Билеты для сдачи устного экзамена по биологии в 9 кл

12. Таблица по биологии (амебы и прочие твари)

13. Биология раневого процесса

14. Что такое дьявол с точки зрения биолога

15. Биология и гуманизм

16. Активизация познавательного интереса на уроках биологии

17. Химия в биологии, медицине и производстве лекарственных веществ

18. Химия в биологии , медицине, производстве лекарственных веществ

19. Биология раневого процесса

20. Шпора Биология

21. Изучение физического развития и состояния здоровья студенток 1 курса естественно-географического факультета по специальности "биология"

22. Химия в биологии, медицине и производстве лекарственных препаратов

23. Современная лаборатория молекулярной биологии

24. Особенности биологии ХХ века

25. Конспект урока по биологии - ДНК

26. Конспект урока по биологии - биосинтез белков

27. Конспекты уроков по биологии в школе

28. Конспект урока по биологии-гликолиз

29. Об использовании литературных произведений на уроках биологии

30. Семинарские занятия по общей биологии: нетрадиционный подход к организации и проведению

31. Перспективы биологии спорта в XXI веке

32. Современная философия биологии о интеграции биологических знаний

33. Коэволюционная парадигма и современная биология

34. Неклассическая биология, уровни биоса и биофилософия

35. Биология и глобальные проблемы современности

36. Возможна ли теоретическая биология?

37. Биология с основами экологии

38. Билеты на экзамен по биологии 9 класс

39. Билеты по биологии 10 класс

40. Билеты по биологии за 9 класс (повышенный уровень)

41. Билеты по общей биологии за весенний семестр 2001 года

42. Контрольная работа по биологии

43. Отчет по биологии по теме Человек и природа

44. Тесты по биологии для школ (к сожалению без ответов)

45. Шпоры по БИОЛОГИИ

46. Специфика биологии человека

47. Антропологизация в биологии

48. Грызуны, доклады, биология

49. Новая глава биологии

50. Биология гидроида Obelia loveni

51. Структура биологии как науки

52. Биология мухоловки-белошейки в лесостепных дубравах Северо-Восточной Украины

53. Вероятность в биологии

54. Биология пчел

55. Биология гемостаза

56. Общая характеристика биологии в додарвиновский период

57. Основные вопросы по биологии

58. Основы биологии

59. Особенности биологии и экологии Аphroditiformia Баренцева моря

60. Развитие биологии в 17-19 веках

61. Аксиомы биологии по Б.М. Медникову

62. Биология

63. Биология белки и ее хозяйственное значение в Благовещенском районе

64. Биология белого медведя

65. Биология дрожжей

66. Биология животных

67. Биология касатки

68. Биология льва

69. Биология соболя

70. Биология чёрного байкальского хариуса

71. Важнейшие открытия в биологии в XX веке

72. Теоретические основы использования компьютерных программ в биологии

73. Звук: физика, химия, биология

74. Воспитание и развитие учащихся 6-7 классов в процессе обучения биологии

75. Метод моделирования в ходе изучения вопросов общей биологии

76. Методические особенности изучения темы "Корень" в школьном курсе биологии

77. Методы и формы обучения биологии в VI—VII классе

78. Применение тестовых заданий на уроках биологии

79. Зарождение методики обучения биологии в России

80. Роль биофизики и физики в теоретическом развитии биологии и ветеринарных дисциплин

81. Анализ и моделирование методов когерентной оптики в медицине и биологии

82. Роль микроэлементов в обменных процессах растений и на накоплении ими биологически активных веществ (Реферат (обзор литературы) () WinWord 97)

83. Экономическая сказка-реферат "НДС - вражья морда" или просто "Сказка про НДС"

84. Несколько рефератов по культурологии

85. Реферат по научной монографии А.Н. Троицкого «Александр I и Наполеон» Москва, «Высшая школа»1994 г.

86. Диплом Программная система "Аттестации ИТ-специалистов"

87. Субъект преступления ("подновлённая" версия реферата 6762)

88. Реферат по технологии приготовления пищи "Венгерская кухня"

89. Психология труда (Обзорный реферат по психологии труда)

90. Несколько рефератов по Исламу

91. "Камю", "Сартр", "Шопенгауэр", "Ясперс", "Фромм" (Рефераты, доклады по философии)

92. Учет и анализ финансовых результатов (на примере ООО "Карат", г. Биробиджан) ([Диплом])

93. Несостоятельность (банкротство) (юридических лиц [Диплом])

94. Семь чудес света - древний мир, средние века и наше время (история цивилизации, реферат)

95. реферат

96. Обзорный реферат по творчеству Ф.И. Тютчева

97. Реферат - Социальная медицина (ЗДРАВООХРАНЕНИЕ КАК СОЦИАЛЬНАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА)

98. Реферат - Физиология (строение и функции гемоглобина)

99. Реферат по менеджменту

100. Диплом из СГМТ по pасчету паpового котла

101. Реферат монографии А.А. Смирнова Проблемы психологии памяти

102. Сборник рефератов о конфликтах

103. Диплом по легкой промышленности

104. Реферат кондитерское изделие

105. Реферат по экскурсоведению

106. Реферат по экологии

107. Диплом

108. Реферат о прочитаной на немецком языке литературы

109. Лесные пожары - реферат

110. ДЫХАНИЕ - реферат за 9-й класс

111. Система управления базой данных объектов гражданской обороны для принятия решений в чрезвычайной ситуации (Диплом)

112. Реферат по Мексике

113. Реферат по делопроизводству с вопросами: Подготовка документов к архивному хранению, Правила оформления реквизитов №№16, 19, 20, 22, Контракты (договоры)

114. Реферат Политико-правовые взгляды М.М. Сперанского и Н.М. Карамзина

Поиск Рефератов на сайте za4et.net.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.