![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Девиантное материнство в современном родительстве |
Московский комитет образования Педагогический колледж №6 Выпускная квалификационная работа Тема: ’’Девиантное материнство в современном родительстве.’’ Дипломник: Закревская В.Л. 41 группа (дошкольное отделение) Руководитель: Куделина Е.М. Москва 2004 . Содержание Введение 1. Психология педагогического материнства. 1. Развитие материнства 2. Психологическая готовность к материнству 3. Стили переживания женщиной беременности 2. Девиантное материнство 1. Психология беременной женщины 2. Представление о материнстве и родительские позиции у женщин не готовых к материнству 3. Подготовка родителей к рождению ребенка 1. Развитие систем пренатального воспитания 4. Психология сопровождения родительства 1. Основные концепции и модели психологического сопровождения родительства 2. Диагностика семьи и семейного воспитания Список литературы Практическое изучение знаний родителей о пренатальной педагогике. Программа работы с родителями. Занятия для будущих родителей. Введение В последние десятилетия в нашей стране наблюдается тенденция к такому социальному явлению, как отказ матери от ребенка. Что же нарушает естественное формирование готовности к материнству? Исследователи указывают на ряд факторов, предполагающие к этому. Одним из малоизученных аспектов проблемы является обнаруженный в начале века феномен искаженного восприятия матерью своего нежеланного ребенка. В следующем это наблюдалось у женщины с послеродовой депрессией. Ученые предполагают, что эти изменения связаны с эмоциональным состоянием женщины, которая переживает резкое расхождение между реальным и идеальным ребенком, о котором она мечтала во время беременности. При этом она воспринимает его, как обманувшего ее надежды, источник принуждения и страдания. Исследователи считают, что к таким искажениям особенно предрасположены одинокие матери с их повышенной тревожностью, потребностью в благодарности, с неосознанным чувством вины. Они проецируют на ребенка свои худшие качества. Для них он воплощает в себе зло, которое они испытывали, все, в чем они себе отказывают. По мнению исследователей одной из причин девиантного материнства является неблагоприятный детский коммуникативный опыт. Будущая отказница отвергалась матерью с детства, что привело к нарушению формирования нормального материнского поведения необходимо сравнение с собственной матерью. Кроме того, нельзя не отметить возрастающую в последнее время проблему ранней подростковой беременности. Данные немногочисленных исследований, свидетельствуют об искаженном формировании материнской сферы, несформированной мотивации материнства и несерьезном, детском отношении к беременности у девушек подростков ожидающих ребенка. В связи с этим мы решили рассмотреть в своей курсовой современное родительство по следующему плану. В начале мы рассмотрели психолого- педагогические исследования материнства. В него входит: развитие материнства и психологическая готовность к материнству. Изучая эту тему, мы столкнулись с девиантным материнством, в нем мы рассматриваем психологию беременной женщины и представление о материнстве, и родительские позиции у женщин не готовых к материнству.
А так же затронули вопрос о подготовке родителей к рождению ребенка, для этого мы ознакомились с развитием системы пренатального воспитания. И изучили психологическое сопровождение родительства. В него входят основные концепции и модели психологического сопровождения родительства и диагностика семьи и семейного воспитания. Предметом нашего исследования является Современное Родительство, объектом – девиантное материнство. Задачи, которые мы поставили: . Изучить теоретические исследования по современному родительству . Анализ теоретических и практических исследований современных психологов . Просвещение родителей о знании моделей современного родительства Методы исследования: 1. изучение теоретического материала 2. анкетирование 3. диагностика При написании курсовой работы мы столкнулись со следующими проблемами: 1. эксперементельные исследования носят обзорный характер 2. мало времени для собственных исследований и выводов Но часть научно – практической работы мы провели в научно – практическом центре «Благовест». В ходе работы проводилось анкетирование родителей, в результате было установлено, что родители делятся на две группы: 1. родители, которые не знают ничего о пренатальном воспитании и развитии ребенка. 2. родители, которые знают немного. Но и тех и других интересуют только сами роды и их облегчение. Для того чтобы заполнить пробел в их знаниях мы разработали программу консультаций для будущих мам, которая состоит из пяти консультаций. Теоретическая часть 1. Психолого-педагогические исследования материнства «Не рано ли говорить о каком — то воспитании, когда ребенок еще не появился на свет?» В современных исследованиях материнство как психосоциальный феномен изучается в двух основных направлениях: как обеспечение развития ребенка и как часть личностной сферы женщины. Самостоятельным направлением можно считать перинатальную психологию, занимающуюся проблемами беременности, родов, послеродового периода. В русле первого направления рассмотрим следующие аспекты изучения материнства. Культурно-исторические аспекты материнства В исследованиях этого направления институт материнства рассматривается как исторически обусловленный, изменяющий свое содержание от эпохи к эпохе. Кросскультурные исследования и в первую очередь работы М. Мид показали, что материнское поведение и содержание эмоциональных переживаний и представлений матери о развитии ребенка и своей материнской роли различны в разных культурах и зависят от конкретной культурной модели материнства и детства. В исследованиях ставится вопрос о биологических основах материнства, обеспечивающих развитие ребенка, и о конкретных культурных моделях материнства, направленных на воспитание ребенка как члена своего, конкретного общества. Психофизиологические аспекты материнства Мать и обеспечиваемые ею условия рассматриваются с позиций организации физиологической и стимульной среды для развития ребенка. Развитие материнства и динамика состояния беременности изучаются с точки зрения формирования физиологической «доминанты материнства». Успешность родов связывают с психофизиологическими особенностями эмоциональной сферы женщины и ее личностными характеристиками.
Психологические аспекты материнства Феноменологическое направление. В этих исследованиях выделяют и описывают функции матери, особенности ее поведения, переживаний, установок. В исследованиях, связанных с изучением успешности адаптации женщины к материнству, учитываются различные факторы: личностные особенности, история жизни, адаптация к супружеству, опыт взаимодействия с собственной матерью, особенности семейной модели материнства, возможность взаимодействия с младенцами и появление интереса к ним в детстве. Психолого-педагогическое направление скорее относится к психологии родительства, к периоду ожидания ребенка и его раннего развития. Исследователи разрабатывают методы психологической коррекции и психологической подготовки беременной, а также семейных пар с ориентацией на «сознательное родительство», психологические тренинги, способы альтернативных родов. Выделяются качества матери, особенности ее переживаний и состояний, которые считаются оптимальными и на которые ориентируются при составлении коррекционных программ. Психотерапевтическое направление. В этом направлении изучаются особенности матери, которые могут служить источником нарушения психического развития ребенка: различные формы отклоняющегося материнского отношения, особенности матерей с шизоидными чертами, с явлениями послеродовой депрессии и т. д. Материнство как стадия половозрастной и личностной идентификации Материнство анализируется с точки зрения личностного развития женщины, психологических и физиологических особенностей разных периодов репродуктивного цикла. Беременность рассматривается как критический период жизни женщины, как стадия поло-ролевой идентификации, в ходе которой изменяется ее сознание и взаимоотношения с миром. В рамках психоанализа исследуется актуализация в беременности своего пренатального опыта эмоционального взаимодействия с матерью, выделяется типология отношения к беременности по критерию сознательного-бессознательного принятия-отвержения. В психотерапевтически ориентированных исследованиях беременность рассматривается как период жизни, сенситивный к обострению психологических проблем и требующий психологического вмешательства и поддержки. В других исследованиях беременность — это подготовительный этап в развитии взаимной привязанности матери и ребенка. Он связан с возникновением новых интрацептивных ощущений женщины, совпадающих с началом шевеления ребенка. В период беременности обычно возникает внутренний диалог матери с ребенком и постепенно формируется его образ, который изменяется в сторону большей реалистичности и обобщенности. Отдельно обсуждаются вопросы беременности юных женщин: особенности личностного развития, привязанность к матери, материнская компетентность и т. д.; проблемы поздней беременности, психологического бесплодия, психотерапия и психокоррекция. Девиантное материнство В настоящее время этот аспект изучения материнства является одной из наиболее острых областей исследования в психологии — как в практическом, так и в теоретическом плане. Сюда включаются проблемы, связанные с матерями, отказывающимися от своих детей и проявляющими по отношению к ним открытое пренебрежение и насилие, проблемы нарушения материнско-детских отношений, которые служат причинами снижения эмоционального благополучия ребенка и отклонений в его оптимальном психическом развитии.
А перед женщиной современного Запада все дороги открыты — эмансипация, карьера, свободная любовь, сплошной постиндустриализм. И кажется даже благоразумным решением, что женщина стала откладывать материнство на более поздний возраст или даже вовсе отказываться от рождения детей. Как говорят, «западная семья сегодня — это 3 автомобиля и 1 ребенок». Мне кажется, весь этот ход рассуждений неверен. Известно, например, что население богатых исламских стран (Саудовской Аравии и т.п.) вовсе не следует примеру Запада. Более того, и на самом Западе небольшое богатое меньшинство вовсе не собирается «вымирать» — многодетные семьи там обычное дело. Утрата «материнского инстинкта» — болезнь именно среднего класса буржуазного общества. И болезнь эта является болезнью духа, прямо не предопределяемой уровнем материального благосостояния. Эта болезнь среднего класса является «заразной», в ходе вестернизации она распространяется и среди тех слоев населения бедных стран, которые возомнили себя средним классом и приняли его мировоззренческие установки — даже если по западным меркам их можно было бы причислить к бедноте. В декабре 2000 г. я был в Уругвае на совещании экспертов ООН, и как раз в те дни там произошло событие, которое очень взволновало общество
1. Великобритания (расширенный вариант реферата 9490)
3. Реферат перевода с английского языка из книги “A History of England” by Keith Feiling
4. Реферат по книге Фернана Броделя
5. Субъект преступления ("подновлённая" версия реферата 6762)
10. Социология девиантного поведения
11. "Русский Тарзан" (реферат о российском пловце Александре Попове)
12. Реферат по статье П. Вайнгартнера «Сходство и различие между научной и религиозной верой»
13. Генезис капитализма в Мексике. Реферат по истории экономики
14. Реферат по книге Н. Цеда Дух самурая - дух Японии
15. Реферат по теме “Человек на войне”
16. Реферат по биографии Виктора Гюго
17. Литература - Социальная медицина (организация охраны материнства и детства)
18. Реферат - Физиология (Транспорт веществ через биологические мембраны)
21. Воспитание различных категорий девиантного поведения
25. Реферат монографии А.А. Смирнова Проблемы психологии памяти
26. Профилактика девиантного поведения. Формирование позитивных жизненных установок
27. Психологическая коррекция внутрисемейных факторов девиантного поведения детей и подростков
28. Нейропсихологические особенности лиц с девиантным сексуальным поведением
30. Сущность девиантного поведения
31. Девиантное поведение и пути его преодоления
32. Самоубийство, как девиантное поведение
34. Социальные нормы и девиантное поведение
35. Реферат по экскурсоведению
36. Миф материнства и техники управления
37. Реферат Евро
41. Реферат о США
43. Материнство: сравнительно-психологический подход
45. Правовая защита суррогатного материнства
46. Реферат Политико-правовые взгляды М.М. Сперанского и Н.М. Карамзина
48. Девиантное поведение несовершеннолетних подростков: гендерные аспекты
49. Профилактика и коррекция девиантного поведения подростков как социально-педагогическая проблема
50. Социализация детей с девиантным поведением
51. Беременность и материнство
52. Влияние ценностных ориентаций на психологическую готовность к материнству
53. Глубинно-психологическое исследование девиантного поведения подростков
57. Особенности девиантного поведения подростков
58. Особенности межличностых отношений подростков с девиантным поведением
59. Профилактическая работа с подростками с девиантным поведением
60. Психологическая диагностика личностной сферы подростка с девиантным поведением
61. Психопрофилактика девиантного поведения среди подростков
62. Семейное неблагополучие как фактор девиантного поведения
63. Суицидальное поведение как проявление девиантности детей и подростков
64. Девиантное поведение подростков (на примере наркозависимости)
65. Девиантное поведение подростков как результат наркомании
66. Депривация, как фактор девиантности поведения детей и подростков
67. Детская проституция как форма проявления девиантного поведения детей
73. Основные факторы развития девиантного поведения
74. Профилактика раннего материнства и ранего брака
75. Семейное неблагополучие как фактор девиантного поведения детей
76. Финансовые аспекты государственной политики по поддержке материнства и детства
77. Модели девиантного поведения
78. Влияние адаптации на процесс социализации девиантных подростков