|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Психологическая характеристика преступного поведения |
Мыло металлическое "Ликвидатор". 
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм). 
Забавная пачка "5000 дублей". МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ БЕЛГОРОДСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Кафедра организации раскрытия и расследования преступлений Юридическая психология РЕФЕРАТ по теме: «Психологическая характеристика преступного поведения» Автор: профессор Артемов А.Ю. Белгород - 2008 План Введение 1. Понятие личности преступника и ее психологические особенности 2. Причины криминализации личности. 3. Психологические типы преступников Заключение ЛИТЕРАТУРА Основная Васильев В.Л. Юридическая психология. - М., 2002. Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии. - М.,2001. Столяренко А.М. Прикладная юридическая психология. – М., 2001 4. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология.- М., 2001.Дополнительная Гельманов А.Г., Гонтарь С.А. Как установить участие лица в правонарушении? – М.,1999. Гуров А.И. Профессиональная преступность: прошлое и современность. – М., 1999. Пирожков В.Ф. Криминальная психология. – М., 2001. Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. – М., 2002. Введение.Борьба с любыми отклонениями от требований общечеловеческой морали, законов – основополагающая задача правоохранительных органов, общественных организаций и граждан. Успех воспитательно-профилактической работы в значительной степени обуславливается изучением практическими работниками органов внутренних дел индивидуальных особенностей личности, возможностью прогнозирования его будущего поведения, структурой, мотивацией антиобщественных групп, распределением в них ролей, а также возможного психологического воздействия на них. Ведь личность преступника не возникает внезапно, не появляется неожиданно и одновременно с фактом совершения преступления. Преступное поведение есть своеобразная «компенсация» того положительного, что не получил человек в процессе своего развития. Когда, в какой стадии формируется такое поведение? Можно ли более или менее обозначить границы процесса формирования личности, учитывая, что это не скачок, не мгновенный факт, а длительный процесс? Очевидно, что сделать это трудно, но подобные попытки предпринимаются. Нужно ли анализировать преступное поведение? Безусловно, являясь предпосылкой профилактической деятельности, прогнозирование придает профилактической работе активно-поисковый характер, и предполагает комплексное, системное изучение преступного поведения в целях наиболее эффективного исправления и перевоспитания. Рассмотрению особенностей личности преступника и правонарушителя, причин криминализации личности и посвящается данная лекция. Вопрос 1. Понятие личности преступника и ее психологические особенности Кардинальным вопросом для юридической психологии является нахождение психологических различий между личностью правонарушителя /преступника/ и законопослушного человека. Сравнительное психологическое и социологическое исследование личности преступников и законопослушных граждан позволило сделать ряд важных выводов об особенностях личности преступника. Личность преступника и преступная личность – это далеко не одно и тоже. В соответствии с теорией преступной личности Чезаре Ломброво причиной преступности являются врожденные анатомо-физиологические аномалии и психические аномалии правонарушителя.
Однако понятие преступной личности, якобы изначально предрасположенной к преступному поведению, отрицается. Безусловно, существуют качества, способствующие формированию преступного поведения, но они – лишь часть причин криминализации личности. Когда мы говорим о личности преступника, то имеем в виду, что речь идет о личности человека, нарушившего уголовно-правовой запрет или предписание. Преступник от правопослушного гражданина отличается тем, что реализует определенное нравственно-психологические качества в уголовно-наказуемом поступке. Не существует таких личностных свойств, которые присущи только преступникам. Известно, что множество глубоко эгоистичных людей никогда не совершают преступления, а, с другой стороны, бывает, что альтруисты оказываются на скамье подсудимых. Однако нельзя отвергнуть и ту точку зрения, что имеются и существенные различия между психологией преступника и психологией других членов общества, не совершающих преступления. В обществе эти различия неизбежно выливаются в противоречия между элементами эгоцентрической психологией, неуважением социальных требований и норм, свойственных отдельным членам общества и сознательным отношением к своим правам и обязанностям и другим чертам, характерным для законопослушной личности. В личности сливается биологическая и социальная сущность человека как биосоциального существа. Поэтому для характеристики личности правонарушителя необходимо учитывать и биологически обусловленные личностные качества: темперамент, задатки, органические патологии и прочее. В структуре личности они принимают участие в детерминации поступков, вполне осознанных и социальных. Тип нервной системы, болезненные отклонения в психике не могут не оказывать влияние на формирование характера, а, следовательно, на поступки. А в отдельных ситуациях, когда регулирующая роль сознания ослаблена доминирующими мотивами становятся состояние и свойство личности, которые относятся к разряду структурно или генетически низших. К дефектам психологического и интеллектуального развития также относятся: - различные нарушения в деятельности организма, происшедшие в период внутриутробного развития, родов, в младенческом и раннем детском возрастах /в том числе от черепно-мозговых травм, общесоматических и инфекционных заболеваний/; - ярко выраженные, начиная с детского возраста, невропатологические черты и патохарактерологические реакции /чрезмерная крикливость, плаксивость, повышенная обидчивость, легкая ранимость, капризность, аффективность, раздражительность, постоянное беспокойство, нарушение сна, речи и др./; - заболевание алкоголизмом; - явления физического инфантилизма /вялость, быстрая утомляемость, пониженная работоспособность и т.д./либо выраженное отставание в физическом развитии, включая дефекты внешнего вида; - пониженный уровень интеллектуального развития, создающий трудности в общении, в учебе и труде, затрудняющий приобретение необходимой информации и социального опыта. Определенного внимания заслуживает проблема криминогенной роли психических аномалий, так как зависимость противоправного поведения от этого нельзя не признать, ибо сравнительно высок процент дебилов и психопатов среди правонарушителей.
Благоприятствуют совершению преступления и формированию личности преступника дефекты психического развития, которые отмечаются почти у 50% осужденных в различной степени выраженности. Сюда относятся прежде всего: — нервно-психические заболевания (психопатия, олигофрения, неврастения, пограничные состояния), повышенная возбудимость, не достигающие фазы невменяемости; — наследственные заболевания, особенно отягощенные алкоголизмом, которыми страдают 40% умственно отсталых детей; — психофизические нагрузки, конфликтные ситуации, изменение химического состава окружающей среды, использование новых видов энергии, например, атомной, повлиявшей на экологию, и как следствие приводят к психосоматическим, аллергическим, токсическим заболеваниям и выступают дополнительным криминогенным фактором. Дефекты психического развития приводят к ограниченной вменяемости, ослабляют социальный контроль и социальные тормоза личности за своим поведением. В подсознании хранится масса неиспользуемой информации, забытых впечатлений и переживаний. Время от времени они включаются в процесс мотивации поступков, в том числе и преступных. Сознание же не знает, когда от него уходят и когда возвращаются вытесненные представления, влечения и мысли. Этот момент следует учитывать следователям, которые стремятся выявить мотивы преступлений в ходе допроса обвиняемых. Это еще раз подчеркивает необходимость изучение прошлого лица, его биографии, а также использования помощи психологов и психиатров. Подводя итого изложенного можно утверждать, что в обобщенном смысле личность преступника – это совокупность типичных социально-демографических и психологических черт, присущих людям, совершившим преступления. Основным компонентом структуры личности является направленность. Направленность возникает на основе потребностей, которые являются с точки зрения отечественной психологии источником активности личности. Человеческие потребности находятся на разных ценностных уровнях – от мировоззренческих до физиологических. Если поведение определяется в первую очередь потребительскими мотивами, то появляется опасность возникновения и закрепления индивидуалистической направленности, лежащей в основе большинства преступлений. Стремление к удовлетворению примитивных потребностей, в свою очередь, в какой-то мере обусловлено природными задатками, т.е. формирование направленности происходит на природной основе. Направленность личности многих преступников характеризуется преобладанием в ней взглядов, идей, интересов и наклонностей, противоречащих морали общества и господствующему правосознанию. Такую направленность называют обычно антиобщественной. Однако нельзя умолять роли в направленности многих правонарушителей и неосознанных побуждений, к которым относятся установки и влечения, т.е. в первом случае ранее сформировавшийся , но неосознаваемой личностью готовности к определенной деятельности, с помощью которой может быть удовлетворена та или иная потребность, и во втором – неосознанная по содержанию и цели деятельности потребность. Патология потребностной сферы личности или дисгармония потребностей личности преступника, которая выражается в следующем: — в нарушении равновесия (баланса) между материальными и духовными потребностями личности, в результате чего человек становится стяжателем или стремится к обогащению любыми способами; — аморальный, извращенный характер удовлетворения многих из них.
Иногда, по его мнению, в практических целях удобнее пользоваться непосредственно метафорой при определении данного понятия, сформулировав его следующим образом: "Манипуляция - это действия, направленные на "прибирание к рукам" другого человека, помыкание им, производимые настолько искусно, что у того создается впечатление, будто он самостоятельно управляет своим поведением" (58). Следует отметить, что приведенные краткие формулировки понятия "манипуляция" относятся, в основном, к одной из ее разновидностей, достаточно распространенной, но не единственной, а именно: к межличностной манипуляции. В этих определениях операциональная сторона процесса манипуляции определяется, главным образом, через искусность манипулятора, а также прямо указывается на "насильственность", "навязанность" вносимых изменений в психику и поведение. В то же время не указываются даже гипотетические основания отделения "насильственных" (принуждающих) изменений поведения и психики адресата от ненасильственных. На наш взгляд, было бы целесообразным отразить данные критерии в определении понятия манипуляции и сформулировать его несколько иначе, понимая под рабочим определением психологической манипуляции процесс целенаправленного или непреднамеренного использования различных специфических способов и средств изменения (модификации) поведения человека или целей, желаний, намерений, отношений, установок, психических состояний и других его психологических характеристик в интересах субъекта воздействия, и которые могли бы не произойти, если бы адресат знал в достаточном объеме данные, относящиеся к ситуации, в частности - какие способы применялись по отношению к нему, или в каких целях они использовались
1. Психологические характеристики малых групп как объекта социальной психологии
2. Виды и характеристика соучастников преступления в уголовном праве
3. Криминалистическая характеристика должностных преступлений
4. Общая характеристика компьютерных преступлений по уголовному кодексу РФ
5. Криминологическая и уголовно-правовая характеристика налоговых преступлений
9. Психология преступной личности
10. Психология суицидального поведения
11. Психология преступной личности
12. Психология преступных групп: состав, направленность структура и особенности взаимоотношений
13. Психология преступных групп и преступных организаций
14. Стадии совершения умышленного преступления
15. Психология управления поведением личности подчиненного
16. Особенности девиантного поведения и преступности несовершеннолетних
Набор "Учимся считать. Числовой ряд до 20". 
Магнитофончик "Мульти-пульти". 
Папка для чертежей и рисунков, А2. 17. Организованная преступная группа и преступное сообщество
18. Социально-психология характеристика преступных общностей
19. Уголовно-правовая характеристика преступлений в сфере налогообложения
20. Криминологическая характеристика и профилактика организованной и международной преступности
21. Криминологическая характеристика и профилактика рецидивной преступности
25. Половые преступления по УК РФ 1996г. (общая характеристика и проблемы квалификации)
26. Стили педагогического общения. Их виды и психологическая характеристика
27. Исследование психологических характеристик спортсменов (на материалах исследования культуристов)
28. Психологическая характеристика работы юриста
29. Социально-психологическая характеристика менеджера в сфере экономики, банковского дела
30. Характеристика методов расследования преступлений, связанных с квалифицированным вымогательством
31. Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений
32. Криминологическая характеристика рецидивной и профессиональной преступности
Набор капиллярных ручек "Triplus 334", 42 цвета. 
Звуковой плакат "Таблица умножения". 
Табурет "Престиж" с ободом. 33. Психологическая характеристика процесса самовоспитания
34. Криминологическая характеристика женской преступности
35. Характеристика основных средств и методов психологического воздействия на людей
36. Характеристика методов психологического исследования
37. Характеристика основных средств и методов психологического воздействия на людей
41. Криминологическая характеристика экономической преступности
43. Общая характеристика преступлений в сфере компьютерной информации
44. Криминологическая характеристика лиц совершивших налоговые преступления
45. Поэтика психологических характеристик в повести В.Астафьева «Пастух и пастушка»
47. Криминалистическая характеристика общеуголовной корыстной преступности
48. Криминалистическая характеристика преступления
Комплект детского постельного белья 1.5 "Принцесса". 
Подушка для автокресел, детская "Roxy" от 1 до 3 лет. 
Магнитные истории "Мир вокруг". 49. Криминологическая характеристика и профилактика преступлений, связанных с наркотизмом
50. Криминологическая характеристика преступлений, совершаемых по неосторожности, и их предупреждение
51. Криминологическая характеристика экологической преступности
52. Общая характеристика преступлений против конституционных прав и свобод
57. Уголовно-правовая характеристика преступлений в сфере информационных технологий
59. Уголовно-правовая характеристика преступлений против половой свободы
60. Уголовно-правовая характеристика состава умышленного причинения тяжкого вреда здоровью
61. Клинико-психологическая характеристика психоорганического синдрома
62. Психологические характеристики личности
63. Трудовое поведение: особенности и характеристики различных видов
64. Виды памяти их психологическая характеристика
Письменные принадлежности "Набор первоклассника", 28 предметов. 
Банка для сыпучих продуктов "Лавандовый букет", 9,5x13 см, 500 мл. 
Циркуль металлический "Stop System" с грифелем 2 мм. 65. Исследование социально-психологических характеристик личности госслужащего
67. Основные отрасли психологии и их характеристика
68. Психологическая характеристика адаптации освобожденного к условиям жизни на свободе
69. Психологическая характеристика криминальных отклонений
73. Социально-психологическая характеристика конфликтов
74. Социально-психологические характеристики малых групп с внешним статусом
75. Типы темпераментов и их психологическая характеристика
76. Характеристика викладацької діяльності та особливостей студентського віку. Гуманістична психологія
77. Характеристика психологической готовности младшего школьника к средней школе
78. Tupolev 154M noise asesment (Анализ шумовых характеристик самолёта Ту-154М)
79. Основные звездные характеристики. Рождение звезд
80. Общая характеристика процесса научения
Фоторамка на 7 фотографий С34-010 "Alparaisa", 55,5x29 см (бронзовый). 
Настольная игра "Доббль". 
Фоторамка на 6 фотографий С32-012 "Alparaisa", 50x34,3 см (белый). 81. Редкие растения, краткая характеристика
82. Природные пожары, их характеристика,особенности лесных пожаров
83. Характеристика современных средств поражения и последствия их применения
84. Экономико-географическая характеристика Белоруссии
85. Общая характеристика степной зоны
89. Экономико- и политико-географическая характеристика ФРГ
90. Экономико-географическая характеристика республики Татарстан
91. Экономико-географическая характеристика страны на примере Испании
93. Экономико-географическая характеристика топливной промышленности Российской Федерации
94. Социалоно-экономическая характеристика Уральского экономического района
95. Экономико-географическая характеристика Германии
96. Экономико-географическая характеристика Германии
Дополнительный набор "Магнитные истории. Времена года". 
Пенал для художника на кнопках, 20x10 см, бежевый. 
Шкатулка музыкальная "Два сердца", 22x15x8 см, арт. 24808. 97. Экономико-географическая характеристика государства Ирландия
98. Комплексная экономико-географическая характеристика Мексики
99. Экономико-географическая характеристика Канады
100. Экономическая характеристика Таджикистана
