Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Особенности восприятия времени у людей с разным типом акцентуации характера

Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОСОФИИ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИОсобенности восприятия времени у людей с разным типом акцентуации характера КУРСОВАЯ РАБОТАстудентки 4 курса отделения психологии Чернюк Юлии Витальевны Научный руководитель – кандидат психологических наук, доцент А.И. КулакМинск, 2010 ОглавлениеВведение Глава 1 Теоретический анализ понятия восприятия времени 1.1 Понятие восприятия времени 1.2 Свойства восприятия времени Выводы по главе 1 Глава 2 Теоретический анализ понятия акцентуации характера 2.1 Понятие характера и акцентуаций характера 2.2 Типы акцентуаций характера Выводы по главе 2 Глава 3 Эмпирическое исследование 3.1 Методы и организация исследования 3.2 Анализ и интерпретация данных Выводы по главе Заключение Библиография Приложения Введение С проблемой времени человек сталкивается ежедневно, ежеминутно. Время является регулятором всей деятельности человека. Время является формой протекания всех механических, органических и психических процессов, условием возможности движения, изменения и развития, всякий процесс, будь то пространственное перемещение, качественное изменение, возникновение или гибель, происходит во времени. Ни одна деятельность не проходит без восприятия времени. Поэтому важно знать, что такое «время», как оно воспринимается человеком, от чего зависит его восприятие. Это может помочь человеку в организации деятельности, рационально использовать время. Время существует объективно, непрерывно одна минута сменяет другую, один день - другой, проходят месяцы, года, столетия. Но, несмотря на то, что ход времени во всем мире подчиняется одним и тем же законам, для каждого отдельного человека один и тот же промежуток объективно прошедшего времени может представляться короче или длиннее, чем он был на самом деле. Для разных людей один и тот же отрезок времени может иметь совершенно различные значения. Для одного человека неделя «тянется» как месяц, для другого же неделя «пролетает» словно пара дней. Экспериментально установлено, что оценка времени достаточной мере зависит от личностных и характерологических особенностей человека, от его восприятия наполняющих данный временной интервал событий. Отношение человека к предметам или явлениям, позитивное или негативное их восприятие изменяет течение его внутреннего времени. Актуальность исследования проблемы, прежде всего, обусловлена тем, что восприятие времени играет важную роль при ориентации человека в окружающем мире и способствует его адаптации в различных ситуациях. Существует целый ряд профессий, в которых точность восприятия времени особенно важна, например, профессии оператора, управляющего сложным техническим устройством (профессии лётчика, машиниста, водителя и т.п.), от точности и быстроты реакций которого нередко зависит жизнь людей. С увеличением числа технических средств в мире увеличивается и риск техногенных катастроф, решающим фактором в которых оказывается человеческий. Повышается и уровень ответственности за каждое принятое решение, и не каждый человек по своим личностным характеристикам способен справиться с новыми требованиями, выполнять необходимые действия безошибочно.

Научная новизна. До настоящего времени не проводились исследования, направленные на изучение искажения восприятия коротких временных интервалов в зависимости от личностных особенностей человека. Практическая значимость. Многолетние исследования Элькина и Цуканова позволяют сделать вывод о существовании прямой связи между восприятием времени и деятельностью человека: чем точнее человек оценивает временные интервалы, тем успешнее его деятельность. Справедливо и обратное утверждение. Проведенные на спортсменах опыты позволили экспериментально доказать, что повышение точности восприятия времени способствует совершенствованию спортивного мастерства. Истинная ценность времени открывается человеку только тогда, когда он обретает умение приспосабливать свою деятельность к внешним изменениям с минимальной ошибкой. В этом и заключается искусство овладения временем. . Цель исследования: изучение особенностей восприятия времени у людей с разным типом акцентуации личности. Задачи исследования: определение понятия «восприятие времени»; определение понятия «акцентуация характера»; теоретический анализ факторов, влияющих на точность восприятия времени; соотнесение особенностей восприятия времени с личностно-характерологическими особенностями. Объект исследования: восприятие времени Предмет исследования: особенности восприятия времени людьми с разными личностными характеристиками Методология: Материалистическая концепция (У. Джемс, А.Р. Лурия, С.Л. Рубинштейн, Л.А. Вайнштейн) рассмотрения восприятия времени как отражения длительности, скорости и последовательности существующих вовне событий, не имеющего физиологического коррелята, но задействующего в своем функционировании деятельность различных видов анализаторов: кинестетических, слуховых, зрительных. Концепция о влиянии ситуативных (шум, температура, мотивация, установки), физиологических (усталость, физические упражнения, стрессовые состояния), психологических (эмоции, тип темперамента) факторов на правильность восприятия времени. (С.Л. Рубинштейн, И.В. Дубровина, Л.Я. Беленькая, А.В. Петровский, Н.И. Моисеева). Искажения восприятия приводят к неверной оценке временных интервалов и снижению биологической и социальной адаптации человека. Концепция К.Леонгарда о существовании 10 типов акцентуированных личностей, дополненная и модифицированная А.Е. Личко с введение понятия «акцентуаций характера». Поведение людей, их личностные и характерологические особенности определяются доминантными типами акцентуаций, закладывающихся в раннем детстве. Метод: в исследовании применялись методы Метод оценивания длительности интервалов времени; тестирование. Методики: Методика оценивания коротки временных интервалов ( простая проба 60 сек) по модификации Ю.В. Корягиной. Позволяет определить процент точности и ошибки в восприятии человеком короткого интервала времени. Методика изучения акцентуаций личности К.Леонгарда (модификация С.Шмишека). Методика предназначена для выявления различных уровней акцентуированности личности, а также определения доминирующего типа акцентуации. Описание выборки: человека: молодые люди обоих полов в возрасте 18-25 лет.

Гипотеза: точность восприятия времени зависит от типа акцентуации характера. Глава 1 Теоретический анализ понятия восприятия времени 1.1 Понятие восприятия времени Знания об окружающем мире человек получает посредством двух взаимосвязанных процессов – ощущения и восприятия. Ощущения, получаемые с помощью различных анализаторов, предоставляют знания о конкретных, отдельных качествах объекта, восприятие же позволяет собрать целостный законченный образ, при этом не сводимый к сумме входящих в него ощущений. Восприятие зависит от определённых отношений между ощущениями, взаимосвязь которых, в свою очередь, зависит от связей и отношений между качествами и свойствами, различными частями, входящими в состав предмета или явления. Проблема восприятия времени интересовала ученых с давних пор. Представители разных школ и направлений по-разному трактовали данный феномен. Одни утверждали, что восприятие времени является отражением в человеческом сознании существующего независимо от него времени. []. По мнению других, время есть изначальное свойство человеческого организма. []. Также существует точка зрения на восприятие как на отдельный вид представлений, т.е. восприятие является актом психической деятельности и, в свою очередь, сами могут быть лишь результатом психической деятельности. []. Основным общепринятым определением восприятия времени считается определение данного типа восприятия как отражения длительности, скорости и последовательности явлений, отношения между которыми фиксируются при помощи таких понятий, как хронометрия – отсчет времени посредством использования подручных инструментов с равномерным движением частей; хронология – отражение времени в сопоставлении с общеизвестными событиями; хроногнозия – субъективное время каждого человека, зависящее от значимости и эмоциональной окрашенности события. []. В данном виде восприятия различают ощущение длительности, основанное на висцеральной чувствительности, и собственно восприятие времени как результат развития этого ощущения. []. Однако и собственно восприятие времени представляет собой не однородный процесс, а делится на восприятие временной длительности, временной последовательности, а также восприятие темпа и ритма. Характерной особенностью времени является его необратимость. Мы можем вернуться к тому месту пространства, от которого мы ушли, но мы не можем вернуть то время, которое прошло. По Рубинштейну, установление объективного порядка или однозначной, необратимой последовательности событий во времени предполагает раскрытие причинной зависимости между ними. Именно на основании причинных зависимостей мы обычно опосредованно решаем вопрос об объективной последовательности событий. Помимо установления порядка или последовательности предшествующего и последующего, временная локализация включает определение величины интервалов, их отделяющих. Знание того, что такое день как временный интервал, включает в себя знание того, что день – это такая-то часть столетия, года, месяца и так далее, что в дне столько-то часов, минут. Также имеет место предположение некоторых ученых о существовании у человека неких «биологических часов», сходных с таковыми у животных.

Но обычно дело ограничивается рождением одной души в двух-пяти неординарных личностях. ОСНОВНЫЕ УМЫ ЧЕЛОВЕКА Одно время я пробовал лечить людей при помощи экстрасенсорики. И у меня вроде бы неплохо получалось, однако я быстро оставил это дело, потому что пришел к выводу, что вылечить человека никто не может, пока он сам себя не исцелит на духовном плане. Затем, в течение восьми лет я преподавал Хатха йогу в небольшом кружке самопознания. Люди разных возрастов и характеров занимались в нашей группе, но самые ощутимые результаты были у юношей до 20 лет. На первом году занятий мы увидели ауру человека и его энергетические столбы. Для нас было открытием, что человек окружен семью светящимися слоями разноцветного тумана. Вначале мы видели только самые плотные слои, наиболее близкие к телу. Чем больше времени мы уделяли занятиям, тем более тонкую материю могли чувствовать. Мы увидели, что из копчика и из головы человека выходят мощные пучки света, похожие на лучи прожектора. Они были толщиной с руку. Затем мы стали видеть такие же мощные столбы света, выходящие исподлобья, горла, сердца, живота и половых органов

1. Зрительное восприятия при работе с ЭВМ

2. Мифы древности и происхождение мира и людей. Особенности мифологических представлений об обществе и человеке

3. Дескрипторы систем АПЧ. Особенности построения и работы систем АПЧ импульсных приемников.

4. Особенности продаж при работе с корпоративными и индивидуальными клиентами

5. Особенности приёма на работу инвалидов

6. Особенности социально-педагогической работы с детьми сиротами
7. Особенности индивидуально-воспитательной работы во внутренних войсках
8. Особенности патогенеза и лечения диспепсии молодняка разных видов сельскохозяйственных животных

9. Особенности воображения у студентов, обучающихся по разным специальностям

10. Особенности коррекционной работы по развитию фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием

11. Особенности художественного восприятия произведений изобразительного искусства в курсе "Мировая художественная культура"

12. Привычный способ восприятия времени - причина войн на планете

13. Особенности восприятия пейзажной лирики при помощи музыки и живописи в 3 классе

14. Особенности зрительного восприятия урбанизированных пространств и национальных архитектурных ансамблей

15. Особенности зрительного восприятия

16. Влияние психообразовательной работы среди родственников на восприятие ими душевно больных членов семей

Крем-гель для купания "Sanosan", 200 мл.
Разработан специально для детей с первых дней жизни. Содержит оливковое масло и молочный протеин, которые питают и смягчают кожу.
317 руб
Раздел: Гели, мыло
Гель для стирки детского белья "Cotico", 2 литра.
Гель для стирки детского белья предназначен для использования в стиральных машинах любого типа и ручной стирки. Подходит для белья грудных
314 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Глобус политический на подставке из пластика диаметром 250 мм.
Диаметр: 250 мм. Масштаб: 1:50000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: прозрачный. Шар выполнен из толстого пластика, имеет
554 руб
Раздел: Глобусы

17. Особенности восприятия и изучения лирики

18. Восприятие времени

19. Особенности восприятия детей с нарушением зрения

20. Особенности восприятия и понимания человека человеком

21. Эффективное восприятие реальности и комфортные взаимоотношения с реальностью людей активной жизненной позиции

22. Особенности рассмотрения в судах трудовых споров о восстановлении на работе
23. Изобретение кинематографа и его влияние на восприятие мира
24. Стихотворение В. Маяковского "О дряни" (восприятие, анализ, оценка)

25. Истоки зла в мире и человеке в восприятии Шекспира по произведениям "Макбет", "Король Лир", "Гамлет"

26. Эмигрантские романы Ремарка в восприятии литературной критики

27. Исповедальная поэма Н. А. Некрасова «Уныние» (1874): проблематика, поэтика, история восприятия

28. Восприятие младших школьников пейзажной живописи "Малых Голландцев"

29. Особенности работы с антонимамми в школе

30. Особенности работы социального педагога - реабилитатора с трудными подростками

31. Синтетические бумаги и особенности работы с ними

32. Иллюзии восприятия, или всегда ли мы видим то, что видим

Набор для резки сыра из 4-х приборов и деревянной доски «Рокфор».
Сыр - продукт, требующий трепетного к себе отношения. Его производство может занимать долгие месяцы, а порой и годы. Однако если сделать
1430 руб
Раздел: Кухня
Магнитная игра "Тангос. Парадокс".
Игры «Тангос» – это компактные головоломки, которые имеют многовековую историю и предназначены для изучения детьми геометрических фигур и
471 руб
Раздел: Игры на магнитах
Набор стикеров "Среда Обитания".
Удивительный набор стикеров познакомит вашего малыша с различными животными, а также со средой их обитания: фермой, африканским оазисом,
479 руб
Раздел: Альбомы, коллекции наклеек

33. Восприятие

34. Типы темперамента учащихся и учет его особенности в учебно-воспитательной работе

35. Психологические особенности работы следователя

36. Философия Нового времени в работах Ф. Бекона и Р. Декарта

37. Восприятие транзитной рекламы: достоинства и недостатки

38. О восприятии средневековыми европейцами центрально-азиатских и сибирских племен в XIII в.
39. Восприятие народом осваиваемой территории
40. Музеи и зрители. Проблемы восприятия

41. Психология художественного восприятия

42. Художественный мир Лескова (мое читательское восприятие)

43. Мое восприятие Достоевского

44. Стихотворение А.А. Ахматовой «Мне ни к чему одические рати ...» (Восприятие, истолкование, оценка)

45. Стихотворение М. Ю. Лермонтова «Молитва». Восприятие, истолкование, оценка

46. Лирика Ф.Тютчева в моем восприятии

47. Восприятие мира ребенка взрослым в рассказе И. Бунина "Цифры"

48. «О дряни» В. Маяковского (восприятие, анализ, оценка)

Игра-баланс "Лягушонок".
Это развивающая и увлекательная игра-баланс для детей в возрасте от 3-х лет. Такие игрушки развивают у детей мелкую моторику рук,
345 руб
Раздел: Игры на ловкость
Стиральный порошок "Аист", автомат, 4000 г.
Бесфосфатный стиральный порошок. Предназначен для стирки изделий из х/б, льняных, синтетических и смесовых тканей в стиральных машинах
453 руб
Раздел: Стиральные порошки
Детский шезлонг качалка "Счастливый лягушонок".
Характеристики: - дуга со съемными игрушками; - электронный блок, два режима: музыка и вибрация; - работает в совместном режиме
2224 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги

49. Обломов и Штольц: два восприятия мира (по роману И. А. Гончарова «Обломов»)

50. Лирика М.Ю. Лермонтова в моем восприятии

51. «.. .Я тоже современник». Восприятие послереволюционной эпохи в стихах О.Э. Мандельштама

52. Стихотворение А.Фета «Ель рукавом мне тропинку завесила...» (Восприятие, истолкование, оценка.)

53. Колебательные движения. Восприятие звуковых колебаний

54. Мир глазами Нильса Бора: волны и их восприятие
55. Особенности коррекционной работы у детей с ОНР
56. Развитие эстетического восприятия природы посредством фотографии

57. Экстрасенсорное восприятие в общем ряду психических функций

58. Cюжеты восприятия - как способ генерирования осознанных сновидений

59. Основные эффекты восприятия

60. Восприятие и понимание власти

61. Особенности работы над предлогами и приставками в начальной школе

62. Критерии и оценки восприятия

63. Восприятие

64. Восприятие и понимание

Ручка перьевая "Velvet Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус хром/золото.
Перьевая ручка "Velvet Prestige". Цвет корпуса: хром/золото. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий. Пишущий узел: 0,8 мм.
404 руб
Раздел: Металлические ручки
Накидка Ritmix RAO-1317.
Материал: ПВХ. Размеры: 82 x 50 см. Варианты исполнения по цвету: прозрачный.
303 руб
Раздел: Прочее
Набор капиллярных ручек "Triplus 334", 36 цветов.
Количество цветов: 36 ярких цветов. Эргономичная форма для удобного и легкого письма. Пишущий узел завальцован в металл. Защита от
1996 руб
Раздел: Капиллярные

65. Личность руководителя как фактор восприятия его подчинёнными

66. Особенности работы терапевтических групп в традиции ТА

67. Критерии и оценки восприятия

68. Особенности работы практического психолога с одаренными детьми в условиях инновационного образовательного учреждения

69. Восприятие мира и себя в нем

70. Подготовка будущих педагогов к восприятию субъектности учащихся в обучении
71. Духовное и языческое восприятие мира
72. Психология восприятия рекламы людьми

73. Искаженное восприятие сексуальной реальности

74. Особенности временной адаптации при перелетах на восток и запад, средства коррекции и профилактики десинхроноза

75. Восприятие идей Ницше в России: основные этапы, тенденции, значение

76. Расширение позиции восприятия

77. Диалектика восприятия: между Пустотой и Содержанием

78. Структурно-семантические особенности видо-временных форм английского глагола в синхронном и диахронном аспектах

79. Билатеральные комплексы бочонковых колонок первичной соматосенсорной коры мозга являются модулями восприятия пространства

80. Особенности работы иностранного предприятия в России

Пепельница S.Quire круглая c откидной крышкой, сталь, покрытие никель и черная краска, 67 мм.
Материал: нержавеющая сталь, покрытие никель, черная краска. Диаметр 67 мм, высота 102 мм.
350 руб
Раздел: Пепельницы
Антистрессовая подушка под шею "Микс".
Удобная подушка под шею создана специально для поездок и перелётов. Её можно использовать и на работе, чтобы приятно расслабиться во время
330 руб
Раздел: Дорожные пледы, подушки
Игра настольная "7 на 9 multi".
Настольная игра "7 на 9 Multi" позволит увлекательно провести время за веселой игрой. В комплект входят 61 карточка и подробная
333 руб
Раздел: Викторины

81. Изображение других персонажей сквозь призму восприятия Жюльена Сореля

82. Персонажи «Мертвых душ» в творческом восприятии А.Ремизова

83. Восприятие, истолкование, оценка стихотворения В. А. Жуковского «Песня»

84. Стихотворение А. С. Пушкина «К морю» (восприятие, истолкование, оценка)

85. Физиологические основы зрительных иллюзий восприятия размера

86. Особенности работы корпоративного секретаря в компании, имеющей листинг на нью-йоркской фондовой бирже
87. Механизмы межгруппового восприятия в межэтнических отношениях
88. Родительская и будущая семья в восприятии старшеклассников

89. Особенности признания, оценки и учета дебиторской задолженности за продукцию, товары, работы, услуги

90. Системы восприятия человеком состояния среды обитания

91. Особенности работы с распорядительными документами

92. Выяснение условий восприятия фактов

93. Особенности работы участкового инспектора милиции в сельской местности

94. Предикаты со значением восприятия в современном русском языке

95. Интерферирующее влияние родного языка при восприятии звуков английского языка

96. Особенности работы лазерного принтера LaserJet III

Доска магнитно-маркерная, 60x90 см.
Размер: 60х90 см. Поверхность доски позволяет писать маркерами и прикреплять листы при помощи магнитов. Улучшенный алюминиевый профиль. В
1503 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Портфель "Megapolis", А4, 12 отделений, серый.
Используется для хранения и транспортировки большого колличества документов, сгруппированных по темам. Закрывается на надёжный пластиковый
517 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Шкатулка-фолиант "Девочка с котенком", 26x17x5 см.
Шкатулка-фолиант выполнена в виде старой книги. Обложка шкатулки выполнена из текстиля. Такая шкатулка послужит оригинальным, а главное,
651 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные

97. Особенности работы с Power Point

98. Особенности работы с табличным процессором Excel

99. Планирование работ в вычислительных системах по критерию минимального суммарного времени выполнения работ


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.