Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Теоретические и методические проблемы построения образовательного стандарта по психологии и педагогике

Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики

Теоретические и методические проблемы построения образовательного стандарта по психологии и педагогике Тенденция к комплексным исследованиям, характерная для всей науки в целом, становится объективной базой для интеграции психологии, педагогики и других наук о человеке, его воспитании и развитии. Одновременно каждая из наук, участвующая в междисциплинарном исследовании, имеет свой собственный аспект изучения, в чем и проявляется ее монодисциплинарность. Обе науки, имею собственные предметы исследования, неразрывно связаны между собой. Анализ образовательного стандарта по психологии и педагогике показывает, что он в большей степени направлен на утверждение монодисциплинарности, чем на взаимодействие и интегрирование. В современных условиях такой подход к построению стандарта вступает в противоречие с общей тенденцией в развитии человековедческих дисциплин – тенденцией к интеграции. Разделение педагогики и психологии в государственных стандартах носит, на ваш взгляд, условный характер, так как в этих дисциплинах больше объединяющего, нежели разъединяющего. Взаимосвязь, взаимозависимость и взаимодополняемость этих наук обуславливает ориентацию преподавателя психологии на изучаемый впоследствии курс педагогики. Среди других задач он определяет, что и в какой степени необходимо знать студенту для психологического осмысления курса педагогики? Преподаватель педагогики, в свою очередь, обращает внимание на понимание сути педагогических знаний с позиций усвоенного студентами психологического материала (педагогическое осмысление психологии). При этом интегрирующим “полем” обеих дисциплин выступает реальный процесс личностного и профессионального развития студентов. Интеграция психологии и педагогики способствует решению двух групп задач, взаимодополняющих и одновременно имеющих определенную самостоятельность: 1. общечеловеческие (личностные), определяющие содержания и технологии познания, развития и актуализации собственного “Я” человека в различных областях жизнедеятельности; 2. профессиональные (специфические), позволяющие изучить особенности педагогической (или какой-либо другой) деятельности, возможности развития и реализации профессионального “Я”. Обозначенные группы задач требуют рассмотрения проблемы взаимоотношений категорий инвариантности и вариативности, представляющие собой два полюса противоположных и одновременно связанных тенденций в развитии психолого-педагогических дисциплин – тенденций к его изменению и постоянству. Каждая из тенденций имплицитно содержит в себе противоположную, что свидетельствует об определенном противоречивом единстве обеих тенденций в развитии психолого-педагогических дисциплин. Во взаимодействии психологии и педагогики также наблюдается несоответствие между потребностями теории и практики в их интеграции и дифференциации и отсутствием системы основополагающих идей, критериев, способствующих реализации этих процессов. Указанное несоответствие, на наш взгляд, может быть преодолено путем определения существенных идей и критериев интеграции и дифференциации, анализа имеющихся и построение на основе выделенных критериев вариативных программ психолого-педагогических дисциплин.

Интегрирование учебных дисциплин зачастую осуществляется на основе общей для обеих наук идеи, проблемы, отличающихся многогранностью, многоаспектностью, комплексностью и являющихся центром интеграции и дифференциации всех психолого-педагогических знаний. Углубленное рассмотрение отдельных аспектов объединяющих идей и проблем позволяет установить новые связи, зависимости между сторонами изучаемого явления. В качестве интегрирующих факторов в педагогике и психологии могут выступать следующие: педагогическое содержание, способное проникнуть в другие учебные дисциплины, объединять их в системы высокого порядка; перспективная психолого-педагогическая концепция, направление, проблема и другие. Наиболее значимыми, базовыми в интеграции двух дисциплин выступают следующие: самоценность личности ребенка, идея развития, объединяющая в себе все человеческие ценности (В.П. Вахтеров), “реальный педагогический процесс в его сложной и многоплановой специфике, в его реально человеческом (субъектном) исполнении и обусловленности” (В.А. Сластенин). Таким образом, интеграция психологии и педагогики базируется на следующих положениях: 1. Взаимодействие принципов системности, интеграции, дифференциации в процессе познания, что способствует переносу усвоенной системы психолого-педагогических знаний в профессиональную деятельность. 2. Определение логических связей и критериев интеграции изучаемых предметов в целостном педагогическом процессе, что позволяет раскрыть значение психолого-педагогических знаний для развития личности студента и его готовности к профессиональной деятельности. 3. Включение в процесс обучения интегративных блоков, что преодолевает изолированность, относительную замкнутость и разобщенность курсов психологии и педагогики. 4. Систематическое и согласованное взаимодействие всех преподавателей дисциплин психолого-педагогического цикла в решении общих и профессиональных задач развития специалиста: совместное обсуждение комплексных проблем, составление планов и программ, конструирование и совершенствование технологий личностного и профессионального образования, совместная подготовка, проведение и анализ занятий, взаимодействие в руководстве практикой студентов. Список литературы Вьюнова Н.И. Кандидат педогогических наук, доцент. Теоретические и методические проблемы построения образовательного стандарта по психологии и педагогике.

Но главная проблема - неадекватность исторической науки, социологии в целом, и экономической науки в частности, поддерживаемая и воспроизводимая системой профессионального образования в этих областях, РАН, ВАК и учёными советами по присуждению кандидатских и докторских степеней в этих отраслях Знания: эти «гуру», официально признанные госчиновничеством [12] в качестве умных и компетентных, насоветуют… Поскольку кризис прежде всего прочего - выражение интеллектуального и идейного банкротства исторически сложившейся социологической науки [13], страна для своего развития нуждается в том, чтобы: · РАН стала «клубом по интересам», перестав быть своего рода неофициальным «министерством науки»; · учёные степени кандидатов и докторов наук были бы аннулированы, а ВАК и соответствующие учёные советы по присуждению научных степеней были бы распущены за ненадобностью [14]; · отступления от исторически слоившихся образовательных стандартов, прежде всего, - в области истории, социологии (включая психологию и экономическую науку)

1. "Вторая опора" ЕС: проблемы построения и подходы

2. Проблема эмоциональных состояний в психологии

3. Проблемы построения теории сознания

4. Управление учебным процессом в колледже в период внедрения Государственных образовательных стандартов среднего специального образования

5. Общие проблемы малой группы в психологии

6. Проблемы семейного воспитания в истории педагогики
7. Проблема идеального в отечественной психологии
8. Проблемы, с которыми сталкивается психолог в современной школе

9. Проблемы мотивации в современной психологии

10. Методологические и методические проблемы оценки нефтяного загрязнения в природных водах

11. Проблемы построения правового государства в России

12. Государственный образовательный стандарт: понятие и значение

13. Проблемы построения розничной торговой сети

14. Государственный образовательный стандарт. Характеристика результатов обучения

15. Достижение уровня образовательного стандарта при обучении химии учащихся с плохо выраженными познавательными потребностями

16. Проблемы общения в социальной психологии

Карандаши цветные Faber-Castell "Grip", 12 цветов.
Эргономичная треугольная форма корпуса карандаша "Grip" обеспечивает правильный захват карандаша тремя пальцами. Массажные
627 руб
Раздел: 7-12 цветов
Сушилка для белья Vileda "Мультифлекс".
Компактная (занимает мало места, удобно размещать даже в небольшом помещении). Очень устойчивая. С защитным покрытием от воздействий
5739 руб
Раздел: Сушилки напольные
Мягкий пол "Ассорти", универсальный, 60x60 см, 1.44 кв.м.
Размер 1 листа: 60x60 см. Площадь4 листов: 1.44 кв.м. Состав: 1 красный лист, 1 желтый лист, 1 зеленый лист, 1 синий лист.
1080 руб
Раздел: Прочие

17. Туристский баланс Республики Беларусь: особенности формирования и методические проблемы его определения

18. Проблема определения категории «интерес» в современной отечественной психологии и педагогике

19. Проблемы постановки рук (теоретическое обоснование)

20. Схемы по лекциям по Педагогике и Психологии высшей школы

21. Разработка в педагогике проблемы целей воспитания

22. Психология малой группы: теоретические и прикладные аспекты
23. Проблема человека в психологии
24. Проблема одиночества в психологии

25. Общие проблемы малой группы в социальной психологии

26. Шпаргалка по психологии и педагогике

27. Искусственный интеллект и теоретические вопросы психологии

28. Управление качеством: концептуальные проблемы новых стандартов ИСО 9000

29. Проблема личности руководителя в отечественной психологии

30. Экзаменационные билеты по предмету Психология и педагогика за осенний семестр 2000 года

31. Проблемы отбора предметного содержания учебных задач для образовательной области "Филология"

32. Проблема сознания в психологии

Блюдо "Пасхальное", диаметр 25 см.
Блюдо. Диаметр: 25 см. Высота: 3 см. Материал: фарфор. В ассортименте, без возможности выбора.
515 руб
Раздел: Прочее
Органический солнцезащитный крем Mommy care для тела, 100 мл, арт. MC_1115.
Органический солнцезащитный крем для тела идеален даже для городских условий, а такие натуральные компоненты, как ромашка, кунжутное
1140 руб
Раздел: Солнцезащитная косметика
Гирлянда электрическая, 1200 см (белая).
Гирлянда состоит из белых мини ламп, которые будут мигать в 8 режимах. Питание от бытовой электросети 220 В. Длина гирлянды: 1200
472 руб
Раздел: Гирлянды с мини-лампами

33. Проблема культуры в психологии

34. Проблема бессознательного в психологии

35. Три проблемы воспитания психологов - универсантов

36. Проблемы источниковедения истории психологии.

37. Методологические проблемы современной психологии в зеркале истории науки

38. Неразрешенные проблемы психологии эмоций
39. Проблемы психологии управления коллективом
40. Особенности работы практического психолога с одаренными детьми в условиях инновационного образовательного учреждения

41. Место и функции методологии педагогики в научно-методическом обеспечении модернизации образования

42. Боевое ПТСР – актуальная проблема психологии XXI века

43. Обучение психологии: проблемы содержания психологического образования

44. Психолог в системе образования: проблемы подготовки

45. Проблемы и технологии образовательного целеполагания

46. Примерный перечень экзаменационных вопросов по предмету психология и педагогика

47. Использование информационных компьютерных технологий в учебном процессе и проблемы его методического обеспечения

48. Проблема духовности в психологии

Набор детской складной мебели "Азбука" КУ2П/9.
В комплекте: - стол 580х600х450 мм, - стул мягкий 310х270х570 мм, - пенал большой 1 штука. При складывании стола, содержимое пенала
1637 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Записная книга "Bazar", А5, бирюзовая.
Записная книга на резинке. Формат: А5 (130x210 мм). Количество страниц: 192. Основной блок: линейка. Дополнительные разделы: телефоны,
577 руб
Раздел: Записные книжки
Чехол для телефона - кошелек, 14.5x9х3.5 см.
В Вашей необъятной сумке невозможно разыскать телефон или кошелек? Направляясь на ланч или шоппинг, Вам приходится брать с собой массивный
396 руб
Раздел: Сумочки для телефонов

49. Проблема сознания в теоретической философии Вл. Соловьева

50. Стандарт сотовой связи CDMA, проблема внедрения и эксплуатации в России

51. Отраслевые стандарты исторической науки в информационных технологиях: к постановке проблемы

52. Теоретические проблемы знаменного распева в «извещении» Александра Мезенца

53. Проблемы применения новых образовательных технологий в обучении истории

54. Роль психологии и педагогики в деятельности экономиста
55. Теоретические основы построения страховых тарифов
56. Основные теоретические и практические проблемы современного избирательного процесса

57. Теоретические проблемы корпоративного права РФ

58. Теоретические проблемы лингвокогнитивного анализа лексики

59. Теоретические проблемы семантики последних десятилетий

60. Электронные системы адаптивного компьютерного обучения, на основе стандартов образовательных сред AICC

61. История экономики, политология, психология и педагогика, статистика, философия, экономическая теория

62. Концептуальные модели образовательных систем нового типа и проблемы их внедрения

63. Методическая работа в дошкольном образовательном учреждении на современном этапе

64. Проблема литературного развития школьников в методических трудах В.В. Данилова

Вертикальный накопитель, пластиковый, черный, ширина 240 мм, 4 отделения, органайзер.
Изготовлен из полистирола. Многосекционный поддон с 4 отделениями (шириной по 40 мм каждое) для бумаг формата А4 и вместительным
445 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Глобус Луны диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: черный. Мощность: 220 V, переключатель на шнуре; может
1338 руб
Раздел: Глобусы
Уничтожь меня! Уникальный блокнот для творческих людей. Смит К.
Перед вами оригинальный блокнот, созданный замечательной художницей Кери Смит! На страницах блокнота вы найдете множество способов
314 руб
Раздел: Блокноты оригинальные, шуточные

65. Проблемы профессиональной ориентации старшеклассников образовательных учреждений

66. Теоретические основания развития профессионально-педагогической культуры воспитателя дошкольного образовательного учреждения

67. Теоретические проблемы программированного обучения и методика составления обучающих программ Талызиной Н.Ф.

68. Актуальные проблемы коррекционной педагогики

69. Методики специальной психологии и педагогики

70. Общая характеристика проблемы оценки и оценочной функции психики в различных науках и в психологии
71. Основні проблеми педагогічної психології
72. Основные проблемы возрастной психологии

73. Основы психологии и педагогики

74. Проблема души и духовности в Средневековой религиозной психологии

75. Проблема личности в психологии

76. Проблема развития в психологии и философии

77. Проблема эмоций в трудах отечественных и зарубежных психологов

78. Проблемы и возможности развития рефлексии при подготовке психолога.

79. Проблемы профессиональной ментальности психологов-специалистов и представителей других профессиональных групп

80. Проблемы психологии искусства в школе С.Л. Рубинштейна

Этажерка для обуви разборная, 4 полки, 660x280x700 мм.
Модель предназначена для хранения обуви в прихожей. Она придется особенно кстати, если у вас малогабаритная квартира: она займет минимум
1102 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Стрейч-пленка для ручной упаковки, вес 1 кг, 17 мкм, 45 см x 140 метров.
Прозрачная стрейч-пленка для ручной упаковки применяется в быту, на производстве, в офисе, магазине. Изготовлена из прочного полиэтилена,
351 руб
Раздел: Плёнка пищевая
Бутылочка для кормления "Avent Classic+", 260 мл (голубая, рисунок: краб), от 1 месяца.
Ограниченная серия -бутылочка для кормления голубая c рисунком (краб), Classic+. Зарекомендовавшая себя серия Classic была улучшена:
403 руб
Раздел: Бутылочки

81. Психология и Педагогика

82. Психология и педагогика профессиональной деятельности

83. Психологічні проблеми сімейного подружжя

84. Роль и место психолога в образовательном пространстве

85. Творчество и духовность как проблема современной научной психологии

86. Этические проблемы в работе психолога
87. Психология и педагогика
88. Проблемы правосудия глазами психологов, социологов и философов XX века

89. Теоретические основы построения финансовой системы

90. Проблема ансамбля в архитектуре XVII века (барокко)

91. Проблемы изучения космоса

92. Проблемы существования внеземных цивилизаций

93. Физиология, психология и интеллект близнецов

94. Происхождение жизни: абиогенез и панспермия. Гиперцикл. Геохимический подход к проблеме

95. Проблема происхождения и эволюции человека

96. Психология личности военнослужащего

Трикотажная пеленка кокон для девочки "Bambola".
Состав: интерлок, хлопок 100%. Возраст: 0-3 месяца.
421 руб
Раздел: Пелёнки
Модульный массажный коврик "Орто-пазл. Море».
Необычный набор Орто-пазлов Микс «Море» включает 8 модулей, выполненных под различный морской рельеф. В комплекте коврики, предназначенные
1377 руб
Раздел: Коврики
Настольная игра "Макроскоп".
Интереснее, чем микроскоп. Многообразнее, чем калейдоскоп. Перед вами удивительный прибор, внутри которого спрятаны картинки, но вам видна
1390 руб
Раздел: Прочие

97. Химическое оружие и проблемы его уничтожения в России

98. Демографические проблемы России

99. Пищевая промышленность Украины. Проблемы и перспективы развития


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.