|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Промышленность и Производство Техника
Привычный способ восприятия времени - причина войн на планете |
Забавная пачка "5000 дублей". 
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь". Привычный способ восприятия времени - причина войн на планете. Лев Ситников Мы знаем, что прошлое и будущее существует только в нашем образном мышлении. Настоящее измерить нечем и поэтому невозможно. Стрелки часов двигаются в пространстве, а показывают время – не парадокс ли это? Наше тело – это часть пространства. Осознавание линейных размеров собственного тела позволяет нам оперировать понятием пространства. Не означает ли это, что время появляется одновременно с сознанием, а пространство вместе с телом? Вспомнить ситуации из своей жизни, когда у нас менялось сознание, исчезало или менялось восприятие времени мы можем, а вот вспомнить ситуации или проделать мысленный эксперимент по исчезновению собственного тела мы не можем. Поэтому нам и кажется что пространство – это что-то более стабильное и осязаемое чем время. Что такое время? Для человека, т.е. существа, обладающего способностью оперировать понятием времени и имеющего сознание, время – это единица измерения протяженности события. Нет впечатлений – нет и времени. Много впечатлений – плотность событий увеличивается,время замедляет свой бег. Мало впечатлений (событий) – время ускоряет ход. Когда человек умирает его субъективное и физическое время объединяются и сжимаются до точки, в которой скорость течения времени бесконечно высока. Если вдруг появляется воспринимающий субъект (не обязательно на планете Земля), он раздвигает рамки физического времени, существующего изначально в точке, и внедряется в случайном месте времени и пространства, трансформируя при этом часть физического времени в свое биологическое (субъективное) время, и часть физического пространства в свое тело. Сознание позволяет нам растянуть на короткий период собственной жизни пространственно-временные границы, раздвинув рамки изначального коллапса в котором пребывает Вселенная. Время субъективное и время физическое. Нам кажется, что физическое время существует независимо от нас, от воспринимающего субъекта. Вечные споры о первичности объективного или субъективного пора прекращать. Объект и субъект – это одно и то же, так же как время и пространство. Давайте проделаем мысленный эксперимент. Возьмем процесс угасания субъекта, т.е. старение и смерть. Все знают, как быстро летит время у стариков, когда появляются провалы между впечатлениями т.е. мы видим явное ускорение хода времени, и со смертью его субъективное время коллапсирует. Это происходит с каждым из нас. Вспомним свое детство. Как вдруг, одновременно с процессом осознавания себя, количество впечатлений получаемых за день бешено увеличивается и делается непрерывным а год длился целую вечность т.е. в единицу физического времени, нам казалось, проходит несколько единиц субъективного времени. Т.е. пропускная способность собственного восприятия была на максимуме.Многие наверняка могут вспомнить как медленно течет время в фазе короткого сна. Если кто-то экспериментировал со своими сновидениями то знает, что за несколько минут физического времени можно прожить в сновидении целую жизнь, а потом проснувшись удивиться - прошло всего несколько минут.
Можно вспомнить общеизвестные факты раздвижения рамок физического времени в стрессовых ситуациях или перед возможностью смерти, когда за несколько секунд в сознании проносятся все события прожитой жизни, когда солдаты могут воспринять взрыв гранаты в раздвинутом временном промежутке, замечая полет осколков. Можно продолжить логическую цепочку и представить, что если бесконечно увеличивать скорость осознаваемых событий, то можно останавливать время. Ловушка для нашего понимания в том, что мы знаем, что часы тикают независимо от того, то ли мы в возвышенном состоянии влюбленности, то ли в пьяном угаре. Все равно ускорить или замедлить ход внешних часов невозможно. Поэтому точкой отсчета люди и выбрали внешние часы. Если же точкой отсчета сделать самого себя, свои внутренние часы, то оказывается замедление или ускорение течения субъективного времени в течение собственной жизни мы наблюдали многократно. Сквозь нас проносятся события, а время мы воспринимаем как сумму осознанных периодов длительности событий. Нет событий – нет и времени, как в коме. События происходят в пространстве-времени, а воспринимаются и фиксируются сознанием-телом. Таким образом, Время, Пространство, Сознание и Тело - это вещи неразделимые, а по сути, это одно и то же. Стандартная формулировка: «Человек – открытая система, осуществляющая непрерывный поток обратной связи со средой, в которой обитает, причем не только на уровне физиологии но и на уровне сознания». Эта формулировка все время сбивает нас с толку. Подтекст этой формулировки таков: есть главное - человек, а есть второстепенное - среда обитания и среда обитания нужна человеку как средство, а не наоборот. А если посмотреть глубже следует принять во внимание очевидную концепцию, что человек, или то, что мы воспринимаем как «человек», это всего лишь мембрана, разделяющая среды с разными уровнями энтропии. Причем в человеческом смысле мембраной будет не только кожный покров - физическая мембрана, но и виртуальная мембрана – эмоциональная, рассудочная и сознающая. Колебания мембраны на всех уровнях вызывают у нас ощущения собственного существования. Воздействовать на мембрану мы можем как изнутри – образное мышление, внутренний диалог, и т.д. так и снаружи – целый комплекс внешних воздействий стимулирующих ощущение жизни. (Мы знаем, что вызвать ожог на коже можно как самовнушением, так и раскаленным предметом). Попытки остановить колебания мембраны – сенсорная депривация с внешней стороны и отключение внутреннего диалога с внутренней стороны – вызывают различные мистические переживания. Следовательно, есть внешняя часть человека - окружающий Мир и есть внутренняя часть – тело-сознание. Уравновешивание собственными усилиями внешнего и внутреннего давления на мембрану теоретически и есть гармония. Практически же все не так просто. Но это уже другая тема. Почему же так легко представить, что среда обитания может существовать без нас, а мы существовать без среды не можем? Нас сбивает с толку наблюдение того, что если кто-то умирает, то мир остается и продолжает жить. Мы не можем представить отсутствие собственного существования и отсюда все навороченные теории по поводу отдельно взятого сознания или времени или события.
Конечно же, я прекрасно понимаю, что познавать целое нужно познавая его части. Но в таком типе познания существует тонкий момент – познавая какую либо внешнюю часть необходимо вовремя остановиться и переключиться на другую часть, внутреннюю. Если этого не сделать, то познание частности эмоционально захватывает и из средства переходит в цель. Так, например, создание глубинных теорий о строении Космоса, не опирающихся на достаточное понимание самого себя, приводит к переразвитию и перекосу восприятия. Время и пространство появляются и существуют вместе с субъектом, а поскольку субъект является ниоткуда, он может появиться в любой точке пространства-времени, где существуют необходимые условия. Если принять концепцию, что вместе со смертью субъекта, т.е. разрушением мембраны коллапсируют в точку и время и пространство и сознание, т.е. все существует одновременно, все события во Вселенной происходят одномоментно, нет ни прошлого, ни настоящего, ни будущего, то можно предположить, что рождение человека происходит произвольно в любом месте пространства - времени, а не только в нашем, в котором мы существуем. Можно предположить, что если субъекту удается вырвать свое сознание-тело собственными усилиями из той точки пространства – времени, в котором он обитает, трансформировавшись и исчезнув при этом для внешнего наблюдателя, то, соответственно, есть возможность внедриться в другую точку пространства-времени, где для этого существуют подходящие условия и продолжить там свое существование. Большой Взрыв. Большой Взрыв и образование Вселенной следовало бы рассматривать целостно. Взрыв и образование внешней части себя, и Взрыв и образование внутренней части себя. Путаница происходит, когда рассуждения о Вселенной делаются в отрыве от своего собственного существования. Если принять как базовую аксиому – «Человек - это мембрана, разделяющая среды с разным уровнем энтропии», то высказывания типа: - Вселенная существует только в нашем восприятии, или - Вселенная существует вне нашего восприятия, становятся абсурдными. Когда происходит зарождение мембраны (человека), и начинается разделение двух сред на более упорядоченную и менее упорядоченную, и происходит тот самый Большой Взрыв. С большой скоростью раздвигаются пространство и время и появляется Вселенная и Сознание. С появлением сознания человек может иметь три точки отсчета собственного существования – первичность объективного, первичность субъективного и первичность мембраны, границы между объектом и субъектом, позволяющей вообще начать рассуждать на эти темы. Такой человек уже может сменить систему отсчета и рассматривать время существования Вселенной как время своего собственного существования. Мембранная теория существования, позволяющая увидеть единство объективного и субъективного, позволяет произвольно, по мере необходимости, менять местами первичные часы. Если первичными сделать свои внутренние часы, то описание мира начинает меняться. Прежде всего начинаешь осознавать что время существования Вселенной обусловлено сроком твоей жизни. Ценность собственной, да и чьей либо другой жизни неимоверно возрастает.
Диафоры же сопоставляют объекты, в стандартных условиях не связываемые между собой, задавая тем самым возможность выбирать из набора присущих им признаков такие, которые позволят обосновать сходство между ними. Эпифоры выдвигают на первый план уже устоявшиеся, привычные способы восприятия и описания действительности, тогда как диафоры ориентирует на выявление новых, непривычных, неожиданных. Сегодня более отчетливо представлена тенденция, связанная с преимущественной ориентацией на использование диафор. Об этом свидетельствует и постоянно растущий интерес к различным аспектам принципа дополнительности Н. Бора, имеющего явственный метафорический оттенок. В истории изучения метафор можно выделить три основных этапа: 1) понимание метафоры как особого вида сравнения; 2) интеракционистская концепция; ее представители считают, что столкновение различных уровней значения, которыми обладают используемые языковые средства, порождает особый контекст, позволяющий по-новому взглянуть на все объекты, включенные в него; 3) концепция «семантического сдвига», развитие новых способов видения мира, возникающих в результате столкновения различных языковых значений
1. Исследование хронобиологических особенностей восприятия времени и пространства у спортсменов
2. Особенности восприятия времени людьми под влиянием эмоционального фактора
3. Мировая война 1939 - 1945гг.: точки зрения на причины возникновения и факторы развития конфликта
4. Война 1812 года: причины, ход, последствия
9. Причины крестьянской войны Пугачева
10. Оценка времени жизни кольца Плутона в атмосфере планеты
11. Творческое мышление: причины возникновения и способы достижения
12. Инновационная война как способ оптимизации эволюции логико - математических систем
13. Бюджетные дефициты: виды, причины образования, способы финансирования
14. Причины и характер первой мировой войны
15. Истоки мирового конфликта: причины Второй мировой И Великой Отечественной войн
16. Этнические конфликты: причины возникновения и способы урегулирования
Блокнот "Дневник совы". 
Набор профессиональных фломастеров Edding "E-1880/4S" (0.25, 0.35, 0.5, 0.7 мм) 4 штуки. 
Игровой набор "Мультифункциональный грузовик с мини-бульдозером и запчастями". 17. Ливонская война: причины, ход, итоги
18. Отечественная война 1812 г.: причины, ход событий, последствия
19. Причины и последствия Великой Отечественной войны
20. Причины Первой мировой войны, ее характер и цели. Россия в Первой мировой войне
21. Танки времен Великой Отечественной войны
25. Гражданская авиация в годы Великой Отечественной войны
26. Планета Венера
27. Планета Марс
29. Солнечные пятна, динамика и механизм их образования, способы их учета в экологии и астрофизике
30. Планета Земля
31. Планеты-гиганты
32. Планета Земля
Смываемые фломастеры "Супер чисто", 12 штук. 
Кукла Нэни, в вязаном жакете. 
Стираемая карта "Моя Россия". 33. Солнечный ветер, особенности межпланетного пространства (Солнце – Планеты)
34. Планета Сатурн
35. Плутон-планета или астероид?
36. Строение и эволюция звезд и планет
37. Исследование природных ресурсов планеты с помощью космических методов
41. Пути и способы повышения устойчивости работы объектов экономики в чрезвычайных ситуациях
42. Чрезвычайные ситуации мирного времени природного и техногенного характера
43. Горячие точки планеты. Ангола
45. Понятие опровержения и способы опровержения
46. Виндикационный иск как способ защиты вещных прав
47. Способы защиты гражданских прав
48. Ликвидация как способ прекращения юридического лица
Светильник с датчиком света и движения "Майти лайт". 
Игольчатый конструктор "Bloko". 50 деталей в тубе. 
Настольная игра "Тайны моря". 49. Экономические преобразования в Италии после второй мировой войны
51. Государство и право в годы Великой Отечественной войны
52. Морские победы в Северной войне
53. Внешняя политика Советского государства в канун и в годы второй мировой войны
57. Северная война
59. Экономическая политика партии большевиков в годы гражданской войны и строительства социализма
60. Объективные причины октябрьской революции 1917 г.
61. Дети войны
62. Гражданская война в России
63. Народы России в Гражданской войне
64. Феодальная война в Русском государстве
Настольная игра "Дети Каркассона" (новая версия). 
Игра-баланс "Морской мир". 
Подгузники Libero Newborn, 24 штуки, 0-2,5 кг. 65. Одесса в годы Первой Мировой Войны
66. Великая Отечественная война
67. Афганская война
68. Война в воздухе: авиация в период второй мировой войны ТБ-7. Бомбардировка Берлина
69. Причины поражений советской армии в начале ВОВ
73. Способы формирования муниципальной собственности: правовое регулирование и сравнительный анализ
74. Пособия по временной нетрудоспособности
75. Пробелы в праве и способы их устранения
76. Генезис (развитие) теории правового государства с древнейших времен и по наши дни
77. Действие норм права во времени
79. Способы перевода просторечия, использованного в романе А. Силлитоу "Ключ от двери", на русский язык
80. Способы выражения сомнения в современном немецком языке
Таблетки для посудомоечных машин "Babyline", для всей семьи, 25 штук. 
Музыкальный коврик "На ферме". 
Швабра для пола, с отжимом. 81. Литература и искусство в годы Великой Отечественной войны
82. Кинематограф во время войны
83. Лермонтов в искусстве его времени
84. От средневековья - к "новому времени"
85. Культура Византии от Времен Константина Великого и до Крестовых Походов (1081 год)
89. Социальные и философские причины бунта Раскольникова
90. Платонов о войне
91. Новые подходы к рассмотрению личности Печорина (М.Ю. Лермонтов "Герой нашего времени")
92. Причины возникновения романтизма
93. Человек на войне на примере "Сашки" Кондратьева
94. Каким видит Лермонтов героя своего времени в романе "Герой нашего времени"
95. Великая Отечественная Война в литературе 40х годов
96. Любимые страницы романа Л.Н. Толстого "Война и Мир"
Ручка перьевая "Velvet Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус черный/золото. 
Сушилка для белья "Ника" напольная складная, 20 метров. 
Карандаши художественные "Polycolor", 36 цветов, 36 штук, деревянная коробка. 97. Почему повесть "Княжна Мери" занимает центральное место в романе "Герой нашего времени" ?
98. Роль эпизода в романе Л.Н. Толстого "Война и Мир"
99. Способы образования неологизмов в терминологии в современном французском языке
Совок большой. 
