Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Философия Философия

Новая методология познания – ключ к формированию новой динамической модели развития общества

Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

Новая методология познания – ключ к формированию новой динамической модели развития общества Бондаренко В.М. Более чем двадцатилетний поиск ответа на вопрос - как найти ту форму (модель) развития человеческого сообщества, в которой интересы каждого отдельного человека были бы согласованы с интересами других, и в которой бы решались многие затруднения человечества, привел к удивительному результату. Чтобы получить ответ на поставленный вопрос и описать искомую модель отношений между людьми, потребовалось выйти на совершенно новый уровень теоретического мышления – на разработку новой методологии познания закономерностей в развитии человеческого сообщества. Накопившиеся данные и практическая апробация полученных результатов позволили мне дать четкий алгоритм этой методологии. Новая методология познания закономерностей в развитии человеческого сообщества проработана мною в своих основополагающих контурах и многократно была апробирована в диссертации, в многочисленных статьях и докладах на международных и российских конференциях и опубликована в российских и зарубежных изданиях. В 2002 году во втором номере журнала «Экономическая наука современной России» была опубликована моя статья «Контуры новой методологии анализа закономерностей развития человеческого сообщества». Редакция журнала пригласила читателей высказаться по поводу вопросов затронутых в статье, ввиду их оригинальности и абсолютной новизны. Но, к сожалению, дискуссии не получилось. Поэтому, пользуясь случаем, что проводится конференция на фундаментальную тему, я посчитала необходимым вновь привлечь внимание научной общественности к новой методологии познания и к тем возможностям, которые она открывает – не только анализ развития и выявления закономерностей в развитии человеческого сообщества, но и формирование иной модели развития. Ведь дискуссия, обмен мнениями, здоровая критика – это новый импульс для дальнейшего исследования. В чем же состоит новизна разработанной методологии? В основе новой методологии познания закономерностей в развитии человеческого сообщества лежит системный, междисциплинарный и синергетический подход. Развитие всего человеческого сообщества и его частей в любом разрезе (цивилизационном, формационном, национальном, конфессиональном, территориальном, социально-экономическом, политическом, организационном и т.п.) я рассматриваю как развитие целостной системы с позиции достижения единой цели. Под единой целью я понимаю такую цель, которая не может стать подцелью цели более высокого порядка. С позиции такого теоретического подхода мною выявлено, что целью развития социально-экономической системы в любой стране, в любой цивилизации или в планетарном масштабе, т.е. в целом всего глобального сообщества, должен быть и является только конкретный человек – человек во всем многообразии материальных и духовных потребностей, вплоть до потребности достичь образа и подобия Создателя, при создании условий равного, свободного доступа к благам при их бесконечном разнообразии. Таким образом, получается, что человек – не звено, не элемент естественного процесса эволюции живой природы, а ее цель.

Как показали исследования, если целью развития социально-экономической системы будет не конкретный человек, то неизбежен тупиковый вариант, а скорее всего – глобальный кризис с катастрофическими последствиями. Иными словами, данная цель является свыше заданной и настолько объективной данностью, что любые отклонения от нее приводят к негативным последствиям. Скажем, если какая-либо страна или цивилизация избирает целью своего развития милитаризацию экономики, то в этих условиях неизбежно между странами, между цивилизациями вместо диалога возникает столкновение, а внутри стран – замедление социально-экономического роста во имя безумной гонки вооружения, т.е. устойчивое развитие по отношению к этой цели по определению исключено. Или другая цель – либерализация экономики. Реализация этой цели неизбежно ведет к расслоению внутри общества на бедных (большая часть) и богатых (меньшая часть), к расслоению стран и цивилизаций по уровню ВВП (в расчете на жителя), по уровню накопления человеческого капитала и т.п., что неизбежно, объективно ведет к столкновению, а не к диалогу между ними. Или общество в целом выбирает целью развития не конкретного человека, а только его отдельные потребности с сохранением прежней модели развития общественного производства, ориентированного на удовлетворение потребностей абстрактного потребителя, то, как показали исследования, неизбежен тот же отрицательный результат, т.к. способствует ускоренному исчерпанию всех видов ресурсов, а цель не достигается. Даже, если это потребности, отобранные по самым болевым точкам развития, как это определено Генеральной Ассамблеей ООН в документе «Цели развития тысячелетия», результат будет тот же. Отсюда вытекает, что теоретически обоснованный выбор цели развития социально-экономической системы, позволяющий говорить об ее устойчивом развитии по отношению к ней и, как следствие, к созданию условий для эффективного, динамичного, социально-экономического развития и решения проблем ликвидации всех болевых точек на планете, является фундаментальной задачей в преодолении кризисов, в адекватном выборе форм и методов государственного регулирования, трансформации экономической, социокультурной, политической, научно-технической и технологической сфер общества. Новая методология познания базируется также на том, что все многообразие процессов, их закономерность, сущность, объективность и направленность на позитивное или негативное развитие человеческой системы по отношению к цели рассматриваются мною через один единственный универсальный показатель - время. Сегодня ни показатель ВВП, ни показатель ВНП, ни индекс развития человеческого потенциала, ни другие индикаторы использованы быть не могут, так как темп изменения экономической реальности выше темпа ее изучения. Например, дефолт, или смена политического лидера и т.п. и картина мира меняется мгновенно. Более того, как отмечают современные аналитики, подавляющее большинство источников, описывающих проблемы, например, американской экономики, рассматривают феномен так называемой «новой» экономики исключительно на эмпирическом уровне.

Последнее обстоятельство является естественным следствием состояния мировой статистики. Большая часть статистической информации, которая рассматривается при изучении экономических процессов, представляет собой некоторую интерполяцию основных, базовых параметров, построенную на основе определённых моделей. При этом, подавляющая часть этих моделей была разработана в период «бума» математического программирования, с конца 50-х до начала 70-х годов. Как следствие, они в принципе не могут адекватно описать феномена «новой» (читай «современный» - прим. автора) экономики хотя бы потому, что характерные для неё скорости роста выходят за границы области малых ошибок этих моделей. В этом смысле современная наука не может точно определить, подошла ли она к опасной черте незнания, перешла ли за неё, или ещё имеет большой запас прочности. Думаю, что запаса прочности у традиционной или как сегодня говорят – ортодоксальной науки, уже нет. Таким образом, знание человека об экономической реальности, нарастая лавинообразно, мгновенно устаревает, т.к. в момент использования этих знаний и получения выводов картина мира уже совершенно другая и не отражает действительности. Значит, нужна иная парадигма, иной показатель и иная скорость получения информации. Единственная возможность добиться того, чтобы знание не устаревало, а опережало реально происходящие социально-экономические, политические, научно-технические, организационные и др. процессы - это надо, чтобы знание было получено из будущего. А время между возникновением материальной и духовной потребности каждого конкретного человека и общества в целом и моментом ее удовлетворения стало единственным критерием эффективности достижения цели. Если время сокращается, — это означает эволюционное развитие человеческого сообщества по отношению к цели, а если возрастает – то доминируют инволюционные процессы развития, движение вспять. Ведь недаром многие исследователи на эмпирическом уровне отмечают, что в процессе развития как в целом общества, так и отдельных цивилизаций, сообществ и стран есть периоды быстрого развития, периоды созидания, а есть периоды замедления развития и даже крушения. Таким образом, когда я говорю, что иду из будущего, то под этим будущим я понимаю такое состояние в развитии общественной системы, когда время между возникновением потребности конкретного человека и общества в целом и ее удовлетворением всемерно стремится к нулю. Это позволяет как бы сверху, из будущего, с единой точки зрения иметь целостный взгляд на любую проблему. Известно, что прогнозировать будущее, загадывать вперед – это вещь неблагородная, а порой и опасная, т.к. негативные сценарии и заложенные в них мыслеформы имеют свойство сбываться. В условиях же, когда мы идем из будущего, под которым мы понимаем не детально прописанные картинки различных сценариев развития, а только его качественное состояние – минимизация времени, в идеале сведения его к нулю, между производством и потреблением разнообразных потребностей каждого человека, то мы понимаем, что уже будущее думает о нас. И уже будущее поколение людей думает о нас сегодняшних, о том чтобы мы жили эффективно здесь и сейчас, а не мы о нем в ущерб своему развитию.

Это уже не диагноз это уже действительно смертный приговор. Нам нужно чудо. Но нынешнее государство, этот незаконнорожденный ублюдок 1991 года, на чудо неспособно. * * * Выход напрашивается сам собой: и русским нужно создать нечто сильное помимо государства. Во первых, нам нужен аналог китайских триад или масонской сети, и этот аналог в «Третьем проекте» мы назвали Братством. Там же мы развернули целую теорию его трехуровневого сетевого устройства (Община, Корпорация, Дарители). Без такого закрытого (а не тайного) общества русским не выжить и не создать нового мира. Я не буду пускаться в подробный пересказ другой книги, но скажу одно: именно Братство должно своим существованием изменить Россию, став цитаделью и необычных технологий, и центром зарождения человека нового типа, и основой формирования новой русской нации. Братство должно выполнить важную миссию: не вступая в прямое столкновение с новыми кочевниками («добывателями трофеев»), создать такой мир, в котором это сатанинское племя просто не выживет. Но путь создания Братства за спиной государства не так быстр, как хотелось бы

1. Роль спортивных мячей различной формы в физическом развитии учащихся и формировании спортивных навыков

2. Задачи и методы прогнозирования НТП на различных стадиях его развития

3. Содержание образования как средство развития личности и формирования её базовой культуры

4. Открытое акционерное общество: формирование и реорганизация

5. Выбор модели взаимодействия как условие формирования представлений специалиста по работе и клиента

6. Государство, политическая власть, политическая система общества
7. Формирование режима личной власти Сталина. Бюрократическая сущность государства. Роль партийных и репрессивных органов государства
8. Переход развитых стран Европы, Азии, Америки в постиндустриальную стадию развития

9. Особенности процесса формирования идентичности и реального самоопределения молодежи в кризисные периоды развития общества

10. Модель этнического развития "плавильный котел" в американском обществе

11. Историческое развитие сервисной деятельности и ее особенности в эпоху формирования постиндустриального общества

12. Модель экономического развития Южной Кореи на современном этапе

13. Социально-экономическая модель в Швеции: процесс становления и развития

14. Формирование правовой культуры общества

15. Дикость, варварство и цивилизация как ступень развития общества

16. Возникновение и развитие древнерусского государства в IX-XIIвв.

Набор инструментов.
Помогаю папе - отличный игровой набор для юных мастеров. Научит начальным профессиональным навыкам. Поможет ребенку почувствовать себя
589 руб
Раздел: Инструменты и мастерские
Рюкзачок малый "Вспыш".
Легкий и компактный дошкольный рюкзачок - это красивый и удобный аксессуар для вашего ребенка. В его внутреннем отделении на молнии легко
436 руб
Раздел: Детские
Сменный фильтр "Барьер-6", 3 штуки.
Сменная кассета Барьер-6 «для жесткой воды» благодаря повышенному содержанию ионообменной смолы более эффективно снижает жесткость
741 руб
Раздел: Фильтры для воды

17. Основные положения консервативной модели общественного развития России

18. Воспитание как процесс целенаправленного формирования и развития личности

19. Особенности взаимоотношений в различных по структуре семьях и их социально-педагогическое влияние на развитие ребенка

20. Социокультурный подход к анализу общества

21. Общество как социокультурная система

22. Современное российское общество и социальные аспекты его развития
23. Техника: сущность, закономерности развития и роль в жизни общества
24. Развитие рынка Интернет рекламы как составляющая информационного общества

25. Методология CCM (Capability Maturity Model for Software) – модель развития способности организации разрабатывать и сопровождать программные продукты) в менеджменте качества проектов

26. ФОРМИРОВАНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ИПОТЕЧНОГО ЖИЛИЩНОГО КРЕДИТОВАНИЯ СТРОИТЕЛЬСТВА В УСЛОВИЯХ ТРАНЗИТИВНОЙ ЭКОНОМИКИ

27. Перспективы становления и развития гражданского общества в современной России

28. Великий шелковый путь: формирование и основные этапы развития

29. Английская модель развития капитализма

30. Биофизическая модель устойчивого развития цивилизаций

31. Возникновение и развитие древнерусского права

32. Становление Советской модели экономического развития индустриализации и коллективизации

Органайзер подвесной "Тролли", 64 см, 5 карманов.
Органайзер подвесной, 5 карманов 13x15 см. Высота: 64 см. Материал: полиэстер 600 ден.
317 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Заварочный чайник "Mayer & Boch", 1,6 л.
Заварочный чайник изготовлен из термостойкого стекла, фильтр выполнены из нержавеющей стали. Изделия из стекла не впитывают запахи,
417 руб
Раздел: Чайники заварочные
Шкатулка "Шиповник" (36x26x18 см).
Шкатулка очень удобна в использовании, и к тому же станет украшением вашего домашнего интерьера! Размер: 36x26x18 см. Оформление корпуса:
2706 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия

33. Отрицательные моменты «Японской модели» развития экономики в анализе бывшего советника Госдепартамента США по вопросом политики, старшего научного сотрудника Совета по международным отношениям Роберт А. Маннинг

34. Теории американского мультикультурализма и проблемы развития гражданского общества

35. Дикость, варварство и цивилизация как ступень развития общества

36. Современные тенденции развития и формирования ассортимента рыбной кулинарии

37. Системные предпосылки формирования модели системы управления маркетинговой деятельностью предприятия сферы услуг

38. Проектирование технологии дуговой сварки на основе модели формирования показателей свариваемости низколегированных сталей
39. Чтение в контексте развития информационного общества
40. Планирование фронтальных занятий по формированию и развитию речи

41. Развитие логического мышления младших школьников при обучении построению вспомогательных моделей в процессе решения текстовых задач

42. Формирование познавательного интереса у первоклассников с задержкой психического развития на фоне церебрального паралича на уроках обучения грамоте

43. Влияние школы и сверстников на формирование и развитие личности

44. Модели развития демократии в России

45. Профилактика правонарушений в студенческой среде как формирование личности в обществе

46. Субстациональная и процессуальная модели формирования мотивации к добровольческой деятельности

47. Возможности интеллектуального развития школьников в связи с формированием методологических и прикладных знаний

48. Диагностика развития речи у дошкольников и младших школьников (от 3 до 10 лет)

Математический планшет.
Детская развивающая игрушка "Математический планшет" предназначена для занятий с детьми в детских учреждениях и домашних
433 руб
Раздел: Деревянные шнуровки
Аэрозоль от клещей и комаров "Gardex Baby" на одежду, 100 мл.
Аэрозоль "Gardex Baby" от клещей и комаров, для обработки детской одежды 100 мл. Обеспечивает эффективную защиту от клещей
319 руб
Раздел: Аэрозоль, спрей
Педальная машина Pilsan "Herby", синяя, арт. 07-302.
Замечательная машина "Herby" с сигналом подарит ребенку массу положительных впечатлений и эмоций, она прекрасно управляется и
2911 руб
Раздел: Педальные машины

49. Традиционные религии –основа формирования нравственности в российском обществе

50. Демографическое будущее развитых обществ: между детерминизмом и свободой выбора

51. Концепция общества устойчивого развития: синергетическая интерпретация

52. Зарождение социологии в России и формирование различных направлений

53. Труд и его роль в развитии общества

54. Проблемы развития и формирования среднего класса в России
55. Социальные проблемы развития российского общества
56. Модель развития группы

57. Этапы формирования и развития менеджмента

58. Формирование и развитие концепта "спорт" в русской концептосфере

59. Социокультурные детерминанты развития гендерной теории в России и на Западе

60. Философия и ее роль в развитие общества

61. Из истории возникновения и развития понятия «гражданское общество»

62. Определение предмета и метода проектирования устойчивого развития в системе Природа-Общество-Человек

63. Развитие различных форм и видов кредитования

64. Формирование и использование финансов в акционерном обществе

Комплект постельного белья 1,5-спальный "Disney" (с наволочкой 50х70 см).
Добро пожаловать в мир популярных персонажей, супергероев и сказочных существ. Постельное белье для мальчиков и девочек украсит интерьер и
2232 руб
Раздел: Детское, подростковое
Мешок для обуви "Wild", 1 отделение.
Удобный мешок для обуви увеличенных размеров с дополнительным карманом на молнии и сеточкой. Размер: 410х490 мм. Материал: полиэстер.
458 руб
Раздел: Сумки для обуви
Сумка для прогулочной коляски Altabebe, арт. AL1004.
Функциональная и простая. Нет необходимости долго искать мелкие предметы в вашей сумке - теперь вы можете легко найти их, воспользовавшись
1040 руб
Раздел: Сумки и органайзеры

65. Формирование и развитие восточноевропейских широколиственных лесов в голоцене

66. Система «природа — общество» и климат. Современное состояние и перспективы развития мировой энергетики

67. Возрождение России и национальные модели экономического развития

68. Формирование и тенденции развития мирового рынка труда

69. Развитие и формирование экономики и социологии труда

70. Формирование и развитие инвестиционной деятельности компании
71. Формирование социально-экономической модели занятости в условиях переходной экономики Республики Казахстан
72. Формирование эконом-математической модели

73. Закономерности развития политической системы общества

74. Метасоматическая модель формирования визейского бокситоносного латеритного профиля КМА

75. Гражданский кодекс РФ и иные нормативные акты как основа формирования современных моделей юридических лиц

76. Естественнонаучные модели происхождения и развития

77. Рынок информационных услуг в России: проблемы формирования и развития

78. Влияние теоретических представлений о развитии общества на программы левых партий

79. Формирование и развитие международного сотрудничества субъектов РФ в 1991-2005 гг. (На материалах Краснодарского края)

80. Математические модели в управлении формированием культуры самостоятельной деятельности и оценке его результатов

Карандаши цветов "Color Emotion", трехгранные, 36 цветов.
Карандаши цветные, трехгранные. Количество цветов: 36. Материал корпуса: липа.
692 руб
Раздел: Более 24 цветов
Светильник "Плазма №4".
Размер светильника: 19х11х11 см. Диаметр лампы - 9 см. Плазменный светильник в виде шара на подставке, при включении создаёт внутри
1078 руб
Раздел: Необычные светильники
Доска Mikado для обработки рыбы, складная с рыбочисткой.
Пластиковая складывающаяся доска для чистки и филировки рыбы, в комплекте, скребок для снятия рыбной чешуи. Размеры: 48x15/25 см.
827 руб
Раздел: Пластиковые

81. Психологические особенности развития речи у ребёнка до 3-х лет в семье

82. Понятия «возраст» и «развитие», их трактовка в различных теориях развития

83. Становление и развитие древнерусского воспитания и образования и педагогического сознания. Киевский период

84. Некоторые модели социокультурной трансформации

85. Кредит как экономическая категория и его роль в различных моделях экономики

86. Особенности формирования и пути развития платежной системы Республики Беларусь
87. Система ипотечного кредитования. Роль банков в ее формировании и развитии
88. Наука и религия, формирование русского государства и развитие естественнонаучных знаний

89. Роль естествознания в развитии общества

90. Особенности развития и размещения производства технических культур в период формирования рынка на селе

91. Модели формирования и учета затрат в управленческом учете

92. Гражданское общество: особенности его формирования в России

93. Корпоративный конфликт как индикатор состояния развития хозяйственного общества

94. Права и свободы человека в различные периоды развития Беларуси

95. Роль средств массовой информации в формировании стиля жизни общества

96. Формирование социокультурной компетенции на старшей ступени обучения (на примере английских пословиц и поговорок)

Гамачок для купания, универсальный.
Вспомогательное устройство для купания новорожденного, обеспечивает процесс поддерживания малыша в ванночке. Ребенок, не способный держать
304 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания
Набор детской посуды "Тачки. Дисней", 3 предмета.
Детский набор посуды "Тачки" сочетает в себе изысканный дизайн с максимальной функциональностью. Предметы набора выполнены из
447 руб
Раздел: Наборы для кормления
Бокс с наклейками "Чемпионат мира по футболу FIFA 2018" (50 пакетиков в боксе).
Коллекция наклеек для всех любителей футбола и для тех, кто с нетерпением ждет начала главного события лета 2018 - Чемпионата мира по
2562 руб
Раздел: Канцтовары, хобби

97. Клиентская часть технологической среды для разработки больших экономических моделей: компоненты поддержки работы эксперта-экономиста при формировании и отладке (в расчетном режиме) структурного текста модели

98. Роль информационного ресурса в развитии современного общества

99. Завершение формирования индустриального общества в Германия в 1871-1914 гг.


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.