Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Метод тестирования как средство педагогического контроля обученности старшеклассников

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

ОГЛАВЛЕНИЕВведение Глава 1. Теоретические аспекты метода тестирования как средства педагогического контроля обученности Понятие «обученность» в психолого-педагогической литературе Особенности педагогического контроля обученности старшеклассников Возможности метода тестирования как средства педагогического контроля обученности старшеклассников Глава 2. Экспериментальное исследование метода тестирования как средства педагогического контроля обученности старшеклассников 2.1 Организация исследования метода тестирования как средства педагогического контроля обученности старшеклассников 2.2 Анализ результатов исследования метода тестирования как средства педагогического контроля обученности старшеклассников Заключение Библиография Приложения Введение Методы обучения в их традиционных вариантах подразделены на методы преподавания, методы учения и методы контроля. Педагогический контроль выполняет целый ряд функций в педагогическом процессе: оценочную, стимулирующую, развивающую, обучающую, диагностическую, воспитательную и др. В сложившемся педагогическом процессе различают несколько видов контроля: предварительный, текущий, тематический, рубежный, итоговый и выпускной. Систему контроля образуют экзамены и зачеты, устный опрос, контрольные работы, коллоквиумы, рефераты, семинары, лабораторные работы. Такие методы контролирования обученности школьников в настоящее время используют большинство образовательных учреждений. Выбор форм контроля зависит от цели, содержания, методов, времени и места. Педагогический контроль в российской системе образования тесно связан с процедурой тестирования знаний, так как оно, выполняя оценочные, квалиметрические, диагностические функции, является наиболее эффективным инструментом контроля. Действенной единицей измерения при проведении контроля является тест, так как с его помощью можно валидно и надежно оценить знания учащихся, кроме того – это объективное измерение, легко поддающееся количественной оценке, статистической обработке и сравнительному анализу. Тестирование знаний рассматривается в качестве приоритетного объекта исследования многими отечественными и зарубежными учеными и коллективами. Среди наиболее признанных авторитетов в этой предметной области следует назвать В.С. Аванесова, К. Ингекамп, А.Н. Майорова, А.Г. Шмелева, В.А. Хлебникова. Здесь также следует признать, что современное состояние тестологии и педагогической диагностики характеризуется отсутствием устоявшейся и общепринятой терминологии, поэтому ученые вводят свои, наиболее удобные для них определения основополагающих терминов и понятий, исходя из конкретных, решаемых научных или практических задач. Итак, на современном этапе педагогический контроль обученности старшеклассников проводится в виде тестирования. Тест - в общенаучном смысле это краткое стандартизованное испытание, направленное на получение в сжатый отрезок времени наиболее существенной информации о признаках данного конкретного объекта с целью установления у него наличия или степени выраженности определенного свойства или качества. Таким образом, педагогический контроль обученности не только является средством получения достоверной информации о состоянии и качестве организации учебного процесса, но и рассматривается как важный элемент общероссийской системы оценки качества образования.

Все это и обусловило актуальность темы исследования. При изучении психолого-педагогической литературы нами было выявлено противоречие между результатами обучения школьников и системой их оценивания; между новыми требованиями к этим результатам и недостаточностью их научно-методической обеспеченности. Выявленное противоречие позволило обозначить проблему исследования: изучение возможностей метода тестирования как средства педагогического контроля обученности старшеклассников. Данная проблема позволила сформулировать тему исследования: «Метод тестирования как средство педагогического контроля обученности старшеклассников». Объект исследования: педагогический контроль обученности старшеклассников. Предмет исследования: метод тестирования как средство педагогического контроля обученности старшеклассников. Цель исследования: теоретически выявить и путем опытно-экспериментальной работы проверить эффективность метода тестирования как средства педагогического контроля обученности старшеклассников. Изучение психолого-педагогической литературы по теме исследования позволило выдвинуть следующую гипотезу: предполагается, что успешное решение проблемы повышения уровня обученности выпускников средней школы возможно, если: - будет уточнено понятие «педагогический контроль», определено содержание понятия «контроль обученности» как вида педагогического контроля; - будет создана модель применения метода тестирования как средства педагогического контроля, способствующая повышению уровня обученности старшеклассников. В соответствии с целью и гипотезой исследования были определены следующие задачи: 1. Проанализировать методическую литературу по проблеме исследования. 2. Рассмотреть понятие «обученность» в психолого-педагогической литературе. 3. Определить особенности педагогического контроля обученности старшеклассников. 4. Экспериментальным путем проверить эффективность метода тестирования как средства педагогического контроля обученности старшеклассников. Теоретико-методологическая основа исследования: современные теории системы организации контроля в педагогической деятельности П.С. Гершунского, В.И. Зверевой, Ю.А. Конаржевского, М.И. Кондакова, В.С. Лазарева, С.Г. Молчанова, А.Я. Наина, М.М. Поташника, Г.Н. Серикова, В.П. Симонова, В.С. Татьянченко, П.И. Третьякова, П.В. Худоминскогго и других; теоретические исследования метода тестирования в педагогическом контроле Ю.К. Бабанского, Р.А. Инне, С.А. Репина, Г.Н. Серикова и других; концептуальные положения обученности старшеклассников Б. Блум, Н.Я. Конфидератова, В.П. Симонова, В.П. Беспалько, В.Н. Максимовой, Т.И. Дормидоновой и других. Для решения поставленных задач и проверки гипотезы были использованы следующие методы исследования: - теоретические: ретроспективный анализ, систематизация, классификация, моделирование, обобщение и сравнение; - эмпирические: изучение и осмысление опыта педагогической деятельности, педагогический эксперимент, включающий анкетирование и тестирование; - диагностические методы, математические методы: статистический и графический анализ результатов эксперимента.

Опытно-экспериментальная база исследования: МОУ СОШ №4 поселка Пойковский Нефтеюганского района. В эксперименте участвовали учащиеся 9-11 классов. Исследование проводилось в три этапа. Первый этап – постановочный (01.02.10 – 01.03.10) – выбор и осмысление темы. Изучение психолого-педагогической литературы, постановка проблемы, формулировка цели, предмета, объекта, задач исследования, постановка гипотезы. Второй этап – собственно-исследовательский (02.03.10 – 02.04.10) – разработка комплекса мероприятий и их систематическое проведение, обработка полученных результатов, проверка гипотезы. Третий этап – интерпретационно-оформительский (03.04.10 – 03.05.10) – обработка и систематизация материала. Научная новизна исследования: исследования состоит в том, что педагогический контроль обученности впервые рассматривается как самостоятельная исследовательская проблема; экспериментально проверена эффективность метода тестирования как средства педагогического контроля обученности старшеклассников. Практическая значимость заключается в том, что выводы и результаты курсовой работы могут быть использованы в учебно-воспитательном процессе общеобразовательных учреждений. Структура и объем работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка, включающего 39 наименований, приложения. Работа включает таблицы (4), иллюстрирована рисункам (2). Общий объем работы 47 страниц компьютерного текста. Глава 1. Теоретические аспекты метода тестирования как средства педагогического контроля обученности Понятие «обученность» в психолого-педагогической литературе В педагогике нет однозначного толкования понятия «обученность». СИ. Архангельский определяет обученность как одно из существенных качеств обучаемого, отражающего его способность оперировать знаниями и умениями.при решении теоретических и практических задач, которое приобретается им в действиях над конкретным учебным материалом. И чем больше пройдет через его сознание и практику разнообразного по содержанию и форме учебного материала в изменяющихся ситуациях деятельности, тем эта способность будет богаче умениями, прочнее, обобщеннее и мобильнее проявляться в его деятельности . В педагогическом словаре обученность определяется как результат обучения, включающий как наличный, имеющийся к сегодняшнему дню запас знаний, так и сложившиеся способы и приемы их приобретения. Н.Н. Самылкина определяет обученность как достижение обучаемым на момент проверки и оценки определенного уровня владения знаниями, умениями, навыками . И.А. Зимняя рассматривает обученность как достигнутый на момент диагностирования уровень реализации намеченной цели . Нам больше импонирует определение Т.М.Балыхиной, поскольку оно в большей степени отражает смысл понятия «обученность» . Оценка знаний, умений и навыков обучаемых составляет, по существу, процесс измерения уровня обученности. В педагогической литературе нет какого-то обоснованного подхода к выделению уровней обученности. Поэтому рассмотрим различные точки зрения на данную проблему. Б. Блум к характеру обученности относит как владение системой определенных знаний на уровнях знания, понимания, применения, так и владение такими операциями, как анализ, синтез, оценка .

На этом уровне могут выполняться рефераты; 3)Pтворческий, поисковый творческая самостоятельная работа требует анализа проблемной ситуации, получения новой информации; студент должен самостоятельно произвести выбор средств и методов решения (учебно-исследовательские задания, курсовые и выпускные квалификационные работы). 3.PПедагогический контроль в высшей школе Эффективное управление познавательной деятельностью студентов и учебным процессом предполагает точное знание результатов обучения. В области контроля можно выделить три основные взаимосвязанные функции: 1)Pдиагностическую выявление уровня знаний, умений и навыков студента; 2)Pобучающую активизация работы по изучению и усвоению учебного материала; 3)Pвоспитательную направление деятельности студента, помощь в выявлении пробелов в знаниях, формирование творческого отношения к предмету, стимулирование развития способностей, развитие личности студента. В вузах применяют следующие формы педагогического контроля: экзамены, зачеты, устные опросы, собеседования, контрольные работы, курсовые работы, лабораторные работы, проектные работы, рефераты, коллоквиумы, журналы наблюдений, выпускные квалификационные работы

1. Метод на уроках технологии

2. Проектный метод как средство развития общетрудовых умений у учащихся 7 класса на уроках технологии

3. Использование различных методов обучения с целью активизации познавательной деятельности на уроках технологии

4. Технологии тестирования программного обеспечения

5. Использование электронных средств обучения на уроках технологии

6. Педагогические основы обработки материалов на уроках технологии
7. Применение метода частотных диаграмм к исследованиям устойчивости систем с логическими алгоритмами управления
8. Организационно-педагогические условия реализации эвристического обучения на уроках математики

9. Развитие творческих способностей на уроках технологии

10. Применение метода ветвей и границ для задач календарного планирования

11. Тактика выбора и особенности применения противокашлевых, отхаркивающих и муколитических лекарственных средств

12. Применение метода электрофореза при контроле состава питьевых, природных и сточных вод

13. Эффективность комплексного применения методов неразрушающего контроля

14. Развивающие игры и упражнения на уроках технологии

15. Применение методов оценки эффективности инвестиционных проектов на примере организации производства по пошиву школьной формы.

16. Применение метода множественной регрессии для оценки значений энергии водородных связей

Набор для творчества "Топиарий. Нежность".
Набор для творчества поможет вам освоить новый вид прикладного творчества - создания топиария. Топиарий - это декоративное деревце,
359 руб
Раздел: Поделки по созданию предметов из пластика, полимеров, стекла
Комплект постельного белья 1,5-спальный "Disney" (с наволочкой 50х70 см).
Добро пожаловать в мир популярных персонажей, супергероев и сказочных существ. Постельное белье для мальчиков и девочек украсит интерьер и
2232 руб
Раздел: Детское, подростковое
Мешок для обуви "Wild", 1 отделение.
Удобный мешок для обуви увеличенных размеров с дополнительным карманом на молнии и сеточкой. Размер: 410х490 мм. Материал: полиэстер.
458 руб
Раздел: Сумки для обуви

17. О применении метода ССП для прогнозирования геодинамических явлений

18. Применение метода частотных круговых диаграмм

19. Применение методов нейро-лингвистического программирования в обучении

20. Применение наглядности на уроках биологии

21. Применение методов судебной токсикологии в криминалистике

22. Выбор метода конструирования и документирования электронных средств
23. Применение метода "золотого сечения" в управлении прибылью предприятия
24. Анализ и самоанализ педагогической деятельности в процессе обучения технологии

25. Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-педагогическом процессе

26. Использование проблемных ситуаций на уроках природоведения как средство повышения качества учебной деятельности младших школьников

27. Методика проектирования на уроках технологии

28. Мультимедийные технологии как средство повышения эффективности обучения химии в школе

29. Профессиональное воспитание на уроках технологии

30. Ручные операции на уроках технологии резьбы по дереву

31. Урок информатики как средство формирования ключевых компетенций

32. Формирование приемов практической деятельности на уроках технологии

Тетрадь на резинке "Study Up", В5, 120 листов, клетка, салатовая.
Тетрадь общая на резинке. Формат: В5. Количество листов: 120 в клетку. Бумага: офсет. Цвет обложки: салатовый.
442 руб
Раздел: Прочие
Набор "Дизайнер улиц".
Набор включает жидкий мел в удобных баллончиках трех цветов и трафареты для рисования. Жидким мелом легче, чем обычным, реализовать
382 руб
Раздел: Мел
Бумага для офисной техники, А4, 80 г/м2, 138% CIE, 500 листов в пачке.
Бумага для ксерокопий предназначена для размножения печатных материалов на копировальных аппаратах и лазерных принтерах, не рекомендуется
307 руб
Раздел: Формата А4 и меньше

33. Принятие управленческого решения по применению метода Assessment Center для оценки персонала

34. Анализ возможности применения методов многомерного анализа для классификации и оценки конкурентоспособности регионов

35. Применение методов управления запасами в целях повышения экономической эффективности системы материально-технического снабжения предприятия на примере ОАО "Амурский судостроительный завод"

36. Экономическая сущность и методы определения эффективности использования оборотных средств

37. Сущность, модели, границы применения метода производственной функции

38. Психологические основы психолого-педагогического сопровождения выбора профиля обучения и профессии
39. Технология приготоления блюд из экзотических видов рыб
40. Педагогическая диагностика и ее роль

41. Психолого-педагогические особенности детей при обучении основам танцевального искусства в условиях современного образования

42. Психолого-педагогическая диагностика: методологические основы, типы данных

43. Современные технологии производства строительных материалов. Проблемы таможенного контроля

44. Зажигательные смеси, состав, средства применения и доставки, вызываемые повреждения, методы лечения и защиты

45. Средства и методы педагогического воздействия на личность

46. Психолого-педагогические особенности тестовой формы контроля и методы составления тестовых заданий; их практическое применение при обучении студентов зубоврачебного отделения

47. Типология современных методов применения средств ИКТ в системе общего образования

48. Применение компьютерного тестирования для контроля знаний. Мотивационный эффект

Детская горка, розовая.
Стабильная и прочная пластиковая горка с пологим спуском. Горка характеризует высокое качество и непревзойденный дизайн! Изготовлена из
1941 руб
Раздел: Горки
Детский шампунь-гель для волос и тела Weleda "Апельсин", 150 мл.
Натуральное средство 2 в 1 с нежнейшей кремовой текстурой и растительной моющей основой бережно очищает и ухаживает за чувствительной
542 руб
Раздел: Гели, мыло
Настольная подставка "Berlingo BR", вращающаяся.
Комбинированная черная/красная.
388 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры

49. Технология комплексного тестирования - инструмент формирования информационного пространства процесса физического воспитания

50. Модели угроз безопасности систем и способы их реализации, определение критериев уязвимости и устойчивости систем к деструктивным воздействиям, разработка методов и средств мониторинга для выявления фактов применения несанкционированных информационных возд

51. Тестирование ППП автоматизации учета основных средств

52. Методы обработки корневых каналов зубов с применением современных медикаментозных средств при лечении периодонтита

53. Изучение исторических источников на основе применения количественных методов и новых информационных технологий

54. Игровые методы как средство активизации познавательной активности на уроках английского языка
55. Педагогическая технология развития у учащихся направленности на диалогическое общение при групповой форме обучения на уроках физики при изучении темы "Основы электродинамики" в средней школе
56. Средства обучения и их применение на уроках производственного обучения

57. Характеристика современных средств поражения и последствия их применения

58. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

59. Оценка методов и средств обеспечения безошибочности передачи данных в сетях

60. Базовая Система Ввода Вывода (BIOS) (назначение, содержание) (. Тестирование оборудования при включении ПЭВМ, CMOS-память (WinWord 97))

61. Архитектура аппаратно-программных средств распределенной обработки информации для интранет-технологии

62. Устный счет как средство повышения интереса к уроку математики

63. Современные педагогические технологии

64. Компьютерные технологии как фактор эволюции форм и методов обучения

Глобус Земли физический, 250 мм.
Глобус Земли физический. На пластиковой подставке. Диаметр: 250 мм.
504 руб
Раздел: Глобусы
Подставка для ванны "Мишка", антискользящая, цвет: бежевый.
Подставка для ног предназначена для того, чтобы помочь малышу самостоятельно садиться на унитаз или пользоваться умывальником. Небольшой
353 руб
Раздел: Подставки под ноги
Магнитная доска для фото, с маркером, 30x48 см.
Классический вариант магнитной доски найдет свое место в любом доме. Подойдет для игр и обучения, для крепления заметок и для надписей.
447 руб
Раздел: Прочие

65. Методические особенности комментированного обучения и применения поурочного балла при изучении трудных тем на уроках русского языка шестых классов

66. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

67. Дидактическая игра как средство развития познавательного интереса учащихся на уроках математики

68. Технология изготовления и применения газобетона и пенобетона для утепления ограждающих конструкций зданий

69. Познавательные психические процессы. Мышление, тестирование уровня мышления

70. Исследование взаимосвязи электрофизических параметров кремния полученного методом карботермического восстановления от технологии его получения
71. Применение высоких технологий в сельском хозяйстве
72. Обоснование выбора пестицидов для борьбы с вредными объектами и разработка технологии их эффективного и безопасного применения

73. Методы и средства контактных электроизмерений температуры

74. Перспективы развития и применения нанотехнологий. углеродные нанотрубки – революция в сфере технологии наночастиц

75. Автоматизированные информационные технологии в учете денежных средств

76. Применение экономико-статистических методов для определения региональной потребности в материальных ресурсах на стадии предплановых расчетов

77. Установление цены с применением нормативно-параметрических методов

78. Электронный учебник с применением мультимедийных технологий

79. Метод Монте-Карло и его применение

80. Модели анализа тестирования в образовательном процессе

Зеркальце карманное "Котик", 8x7 см.
Симпатичное карманное зеркало станет Вашим незаменимым помощником и с легкостью разместится даже в небольшой женской сумочке или кармане.
354 руб
Раздел: Зеркала, расчески, заколки
Коробка подарочная "Цветы и павлиньи перья".
Коробка подарочная. Материал: мелованный, ламинированный, негофрированный картон плотностью 1100 г/м2. Отделка: полноцветный декоративный
302 руб
Раздел: Коробки
Шар для принятия решений.
Волшебный шар для принятия решений, на русском языке. Принцип действия: для начала нужно понять, на какой вопрос вы хотите получить ответ.
448 руб
Раздел: Прочее

81. Приборное изучение воздействий естественных магнитных полей на бат человека: методы, средства, результаты

82. Аргентометрические методы анализа лекарственных средств

83. Применение генетических методов в судебной медицине

84. Математические модели и методы обоснования управленческих решений и сферы их применения в практике управления

85. Оборудование и технология эхо-импульсного метода ультразвуковой дефектоскопии

86. Web-тестирование в дистанционном обучении
87. Применение Интернет - технологий во внеурочной деятельности учащихся
88. Нетрадиционный урок как средство повышения познавательной деятельности учащихся

89. Познавательные задачи, познавательные задания как средства активизации познавательных процессов в деятельности учащихся на уроках истории

90. Применение технических средств обучения в языковом ВУЗе

91. Психолого-педагогическое обоснование урока

92. Современные психолого-педагогические технологии обучения

93. Психолого-педагогическое обоснование урока

94. Применение вероятностно-статистических методов в правовой сфере (криминалистика, судебная экспертиза, криминология и др.)

95. Психологические последствия применения информационных технологий

96. Характеристика основных средств и методов психологического воздействия на людей

Домик игровой с забором.
Дом предназначен для игры на свежем воздухе. Замечательный домик высокого качества, будет радовать ваших детей и вас на вашем садовом
10536 руб
Раздел: Домики и комплексы
Стиральный порошок с ферментами "Top Home", 900 г.
Порошок устраняет самые трудновыводимые и застарелые пищевые и технические пятна и убивает бактерии, делая белье идеально чистым.
353 руб
Раздел: Стиральные порошки
Кружка "Гольф", с ручками.
Оригинальная керамическая кружка.
592 руб
Раздел: Оригинальная посуда

97. Психологические последствия применения информационных технологий

98. Психологическое консультирование и тестирование

99. Тестирование в учебном процессе: его история и возможности

100. Применение близнецового метода в оценке адаптации к учебной нагрузке


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.