Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Экономика и Финансы Экономика и Финансы     Менеджмент (Теория управления и организации) Менеджмент (Теория управления и организации)

Профессиограмма социального педагога

Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки

Общая характеристика профессии Должность социального педагога в образовательных учреждениях была введена в 1990 году специальным решением коллегии Гособразования СССР «О введении института социальных педагогов» № 14/4 от 13.07.90. Социальная работа в целом – это деятельность, осуществляемая профессионально подготовленными специалистами и их добровольными помощниками, направленная на оказание индивидуальной помощи человеку, семье или группе лиц, попавших в трудную для них жизненную ситуацию («Словарь справочник по социальной работе»). Основная цель деятельности социального педагога: оказание профессиональной помощи (социально-педагогической поддержки) детям с различными социальными и педагогическими проблемами. Объект социально-педагогической деятельности – дети с социально-педагогическими проблемами. Основные категории таких детей: дети-инвалиды; дети-сироты; дети-правонарушители; дети группы риска. Задачи деятельности социального психолога: оказание социально-информационной помощи (обеспечение детей информацией по вопросам социальной заботы, поддержки, защиты); оказание социально-правовой помощи (содействие в реализации прав человека и прав ребёнка); оказание социально-реабилитационной помощи (оказание реабилитационных услуг в учреждениях по восстановлению психологического, морального, эмоционального состояния и здоровья детей); оказание социально-экономической помощи (содействие в получении пособий, компенсаций, адресной помощи детям, материальная поддержка сирот); оказание медико-социальной помощи (уход за больными детьми и профилактика их здоровья); оказание социально-психологической помощи (создание благоприятного микроклимата в семье и микросоциуме ребёнка); оказание социально-педагогической помощи (создание условий для реализации права родителей на воспитание детей, преодоление педагогических ошибок и конфликтных ситуаций, порождающих беспризорность и безнадзорность). 2. Данная профессия относится к виду Человек-Человек (по классификации Климова) и не предполагает использование каких-либо технических средств. При выполнении своих обязанностей социальный педагог может использовать печатную машинку или компьютер, однако, это лишь сопровождение его профессиональной деятельности, а не её сущность. Средства труда для социального педагога: использование знаний в области социологии, педагогики, психологии и права для оказания социально-педагогической помощи; использование технологий и методов социально-педагогической работы. 3. Деятельность социального педагога предполагает широкий круг общения. В процессе выполнения своих обязанностей социальный педагог взаимодействует с: детьми, имеющими социально-педагогические проблемы; с родителями; с педагогическим коллективом школы (или иного учебного заведения); с представителями органов социальной защиты; с представителями милиции и суда и т.д. 4. Организационные основы деятельности социального педагога: Для социального педагога законодательством предусмотрена 36-часовая рабочая неделя (полная ставка). Распределение часов в течение рабочей недели определяется совместно администрацией организации и самим социальным педагогом.

Деятельность социального педагога протекает: в отдельном кабинете (с нормальными условиями физической и санитарно-гигиенической сред); по месту жительства детей, с которыми идёт работа; в органах социальной защиты, реабилитационных центрах, суде и т.д., где социальный работник представляет интересы ребёнка. Напрямую социальный педагог подчиняется директору школы. Косвенно он отвечает так же перед органами социальной защиты. Подчиненных нет. Оплата труда социального педагога производится согласно тарификационной сетке с учетом имеющихся категории и разряда. У социального педагога имеются следующие перспективы должностного продвижения: Вертикальные внутриорганизационные: при наличии среднего специального образования – классный руководитель, воспитатель и т.п.; при наличии высшего педагогического образования – учитель-предметник. Горизонтальные внутриорганизационные: при наличии высшего образования – завуч, директор школы. Внеорганизационные: переход на аналогичную должность в учреждения дополнительного образования детей, учреждения интернатного типа, дошкольные микроцентры социально-педагогической поддержки детства и т.п., а так же инспектором по делам несовершеннолетних в органы социальной защиты Требования к общей педагогической подготовке: базовые знания в психологии (общей, возрастной, педагогической, социальной), физиологии, педагогике, социологии. Требования к частной подготовке: Знание нормативно-правовой базы социально-педагогической деятельности; Знание теории и истории социальной педагогики; Владение методами социально-педагогической диагностики; Владение методами социально-педагогической поддержки; Владение методами планирования профессиональной исследовательской деятельности. Для деятельности социального педагога необходимо осуществлять следующие направления профессионального совершенствования: Готовность к новому, что появляется в теории и практике социальной педагогики; Расширение теоретических познаний и практических умений в области педагогики, психологии, социологии, права; Личностный рост (морально-этическое совершенствование, а так же развитие в себе таких качеств как эмпатия, коммуникабельность, доброжелательность и т.п.). Как и в любой другой профессии социальный педагог должен стремится достичь в своей деятельности высшего уровня профессиональной деятельности – уровня, системно моделирующего творчества (по Кузьминой Н.В.). Социальный педагог большей частью самостоятельно занимается постановкой целей своей профессиональной деятельности. Иногда цели деятельности исходят от непосредственного руководителя – директора школы. В отношении большей части профессиональных проблем социальный педагог сам принимает решения. С некоторыми проблемами он обращается к педагогическому коллективу или органам социальной защиты. 2. Медицинские противопоказания Противопоказаниями к деятельности социального педагога являются общие противопоказания педагогической деятельности: Сенсорные дефекты (резковыраженные дефекты слуха и речи); Нервные и психические заболевания; Инфекционные заболевания. 3. Пути получения профессии В настоящее время значительная часть социальных педагогов работает на основе среднего и высшего педагогического образования после прохождения специальных курсов по социальной педагогике.

Однако во многих ВУЗах появилась отдельная специализация «социальный педагог». Квалификационная характеристика социального педагога утверждена приказом Государственного комитета СССР по высшему образованию в 1991 году и содержит три части: «Должностные обязанности», «Должен знать», «Квалификационные требования». Официально должность социального педагога установлена в учреждениях двух ведомств: Комитеты по делам молодежи (дворовые детские клубы, дома детского творчества, молодежные общежития, дома отдыха для подростков, образовательные молодежные центры, центры профориентации, центры занятости, детские и молодежные биржи труда). Сфера образования (дошкольное образовательное учреждение, общеобразовательные школы-интернаты, общеобразовательные учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальные учебно-воспитательные учреждения для детей и подростков с девиантным поведением, образовательные учреждения начального профессионального образования). Социальный педагог может работать как штатная единица общеобразовательных, культурно-досуговых и спортивно-оздоровительных учреждений различного ведомственного подчинения, служб социальной защиты и социального обеспечения, правоохранительных, административно-территориальных органов, предприятий, общественных организаций, фондов, частных и коммерческих структур. Профессия социального педагога содержит в себе элементы таких профессий как педагог, психолог, юрист. Родственные профессии: социальный работник, специалист по социальной работе. Социальный работник имеет дело с состоявшейся проблемой (алкоголизм, бродяжничество и т.д.), а социальный педагог по своему профессиональному предназначению должен стремиться по возможности предотвратить проблему, обеспечить педагогический компонент в системе социальных служб. Т.к. профессия является довольно новой, перспективы развития профессии очень много: Дальнейшая разработка теоретической базы данной специальности; Дальнейшая разработка методологии; Совершенствование обучения специалистов в данной области; Улучшение координации деятельности всех социальных служб. 4. Психограмма 1. Работа сенсорных систем: Норма. Особенно важно, что отсутствуют выраженные дефекты слуха и зрения. Особенности восприятия: Сочетание синтетического и аналитического типа. Преобладание объяснительного, а не описательного типа (объясняют себе суть воспринятого). Преобладание объективной, а не субъективной стороны восприятия (строгое соответствие тому, что происходит в действительности). Развитая наблюдательность. 2. Преобладающая часть рабочего времени социального педагога проходит в общении с людьми. Человек является сложнейшим объектом, поэтому важно взаимодействие всех анализаторных систем. Особенно важна работа зрительного канала (отвечает за восприятие внешнего вида человек, невербальной коммуникации, понимание его физического и психологического состояния) и слухового канала (ответственен, прежде всего за восприятие речи) получения информации. Темп деятельности выбирается самим социальным педагогом в зависимости от его психологических особенностей.

Дети зачисляются в подобные классы только с согласия родителей. ЛЕКЦИЯ P45. Обучение «трудных» детей Сам термин «трудный ребенок» может быть понят неоднозначно, он имеет по крайней мере два значения. К категории «трудных» детей относят учащихся с неблагоприятными семейными условиями жизни. К категории «трудных» детей относят учащихся с дисграфией (нарушение письма) и дислексией (нарушение чтения). В связи с этим можно говорить о двух разных методах обучения каждой из вышеназванных групп учащихся. Для помощи «трудным детям» в школе работает социальный педагог. Он работает не только с детьми, но и с их родителями. Важно, чтобы постепенно ребенок сам осознал необходимость общения с социальным педагогом. Не рекомендуется отделять «трудных» детей от основного коллектива. Это ухудшит их морально-угнетенное состояние, с ними будет еще сложнее найти общий язык. Помимо социального педагога, каждый учитель должен наблюдать за своим классом и заботиться о благополучном обучении каждого ученика. Основоположницей метода обучения «трудных» детей считают Марию Монтессори (18701952) итальянского врача и педагога

1. Содержание и формы работы социального педагога в школе

2. Особенности работы социального педагога - реабилитатора с трудными подростками

3. Работа социального педагога по профилактике компьютерной аддикции у школьников

4. Воспитательная работа социального педагога в микрорайоне

5. Методы и формы работы социального педагога в общеобразовательном учреждении

6. Ообенности работы социального педагога с наркоманами
7. Особенности работы социального педагога с неполными семьями, воспитывающими мальчиков
8. Работа социального педагога

9. Работа социального педагога в детских реабилитациоонных центрах

10. Работа социального педагога по профилактике бродяжничества среди детей и подростков

11. Работа социального педагога по формированию здорового образа жизни среди детей

12. Работа социального педагога с семьей "группы риска"

13. Специфика работы социального педагога с неполной материнской семьёй

14. Устранения ошибок семейного воспитания и концепция работы социального педагога

15. Работа социального педагога с гиперактивными детьми

16. Работа социального педагога по профилактике детского травматизма на дорогах

Уничтожь меня! Уникальный блокнот для творческих людей. Смит К.
Тот самый блокнот "Уничтожь меня!", созданный современной известной художницей Кери Смит, теперь в крафт обложке! Выходит
336 руб
Раздел: Блокноты оригинальные, шуточные
Декоративная наклейка-фоторамка, арт. PH-3/3 (CO).
Материал: пластик. Размер: 50x70 см.
490 руб
Раздел: Мультирамки
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака" (белая полоса), 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
407 руб
Раздел: Кружки, посуда

17. Система методов работы социальных педагогов

18. Методы и формы работы семейного социального педагога с семьей "группы риска"

19. Профессиональное мастерство социального педагога

20. Экспертиза профессии "социальный педагог" в образовательном учреждении (в школе)

21. Деятельность социального педагога в общеобразовательной школе

22. Деятельность социального педагога по профилактике курения среди студентов I курса Северного педагогического колледжа
23. Место социального педагога в социализации личности
24. Педагогически запущенные дети как объект деятельности социального педагога

25. Специфика деятельности социального педагога по развитию одаренности у детей в условиях образовательного учреждения

26. Деятельность социального педагога по преодолению подростковой ксенофобии в основной школе

27. Профессиональная культура социального педагога и пути ее формирования

28. Роль и значение PR и социальной рекламы в практике социальной работы

29. Технологии реабилитационной работы с семьями, находящимися в социально опасном положении

30. Социальная сеть в медико-социальной работе

31. Теоретические аспекты социального служения как разновидности социальной работы

32. Реферат - Социальная медицина (ЗДРАВООХРАНЕНИЕ КАК СОЦИАЛЬНАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА)

Фоторамка "Poster gold" (40х60 см).
Для фотографий размером 40 х 60 см. Материал рамки - пластик. Цвет - золотистый. Материал подложки - плотный картон. Крепежи позволяют
770 руб
Раздел: Размер 40x60 (А2)
Качели, подвесные.
Эти подвесные качели можно разместить дома или на улице в любом удобном месте. Наш пластик прочен и долговечен, поэтому качели прослужат
381 руб
Раздел: Качели
Насос ножной (арт. TD 0468).
Насос механический ножной незаменимый помощник не только для автомобилистов, но и для любителей активного отдыха. Ведь с его помощью Вы
448 руб
Раздел: Насосы, компрессоры автомобильные

33. Подготовленность к социальной самозащите как условие социального становления человека

34. Жизнь или существование: социальные аспекты негативных тенденций социально-экономического развития в Республике Саха

35. Изучение способов оценки эффективности предоставления социальных услуг в отделении социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов

36. Профилактика социального сиротства в учреждениях социальной защиты населения

37. Социальное программирование в системе социального управления

38. Социальное страхование в системе социальной защиты населения РБ
39. Работа педагога - музыканта с родителями по эстетическому воспитанию
40. Подготовка педагогов к реализации функции социальной защиты ребенка

41. Коррекционно-воспитательная работа педагога-дефектолога с аномальными детьми

42. Особливості діяльності соціального педагога в дошкільному навчальному закладі

43. Педагогічні умови соціалізації студентів засобами культури мовлення

44. Работа педагога-психолога с трудными детьми

45. Роль соціального педагога в адаптації підлітків

46. Соціальний захист прав дітей, як складова діяльності соціального педагога

47. Соціально-педагогічна робота як нагальна потреба розвитку українського суспільства

48. Філософські підходи до соціально-педагогічної роботи

Корзина "Плетенка" с крышкой, 35х29х17,5 см (коричневая).
Материал: пластик. Ширина: 29 см. Длина: 35 см. Высота: 17,5 см. Цвет: коричневый.
303 руб
Раздел: Корзины для стеллажей
Увлекательная настольная игра "Цветариум", новая версия.
Игроки будут совершать много интересных действий: высаживать цветы на клумбах, выкорчёвывать их в случае необходимости, устраивать своим
712 руб
Раздел: Карточные игры
Сковорода "Mayer & Boch" (гранитное покрытие), 24 см.
Материал: алюминий, гранитное покрытие. Внутреннее покрытие: антипригарное гранитное покрытие. Диаметр: 24 см. Высота борта: 4,5
824 руб
Раздел: Сковороды с керамическим покрытием

49. Зміст і форми роботи соціального педагога з різними типами сімей

50. Виникнення і розвиток соціальної педагогіки як галузі людинознавства

51. Технологія використання психолого-педагогічної діагностики в соціально-педагогічній роботі

52. Взаємозвязок соціальної роботи з педагогікою, історією та соціальною політикою

53. Соціальні та психолого-педагогічні проблеми молоді

54. Соціально-педагогічна діяльність як професія
55. Типологія сімей. Соціально-педагогічна робота з проблемними сім’ями
56. Экономические, социальные и культурные права (Економічні, соціальні та культурні права)

57. Педагоги-новаторы. Ш.А.Амонашвили

58. Выдающийся советский психолог и педагог П.П. Блонский

59. Теоретические основы социально-педагогической работы с учащимися в микрорайоне

60. Социально-педагогическая работа с детьми, перенесшими насилие в семье

61. Личностные качества педагога

62. Социальная работа

63. Введение в специальность по дисциплине: менеджмент в социальной сфере (шпаргалка)

64. Социальная работа и социальная педагогика

Карандаши цветные BIC "Evolution", 18 цветов.
Цветные карандаши произведены без использования дерева. Ударопрочный стержень - не расщепляется при механическом воздействии. Безопасные -
388 руб
Раздел: 13-24 цвета
Фигурка (копилка) декоративная "Зайчонок/Непоседы" 9x11x22,5 см.
Фигурка декоративная, настольная. Изготовлена из полимерных материалов. Размер: 9x11x22,5 см.
460 руб
Раздел: Копилки
Центр игровой надувной Upright "Паровозик".
Надувной центр рассчитан для детей от 9 месяцев. Можно использовать как на улице, так и в помещении. Шарики яркие, легкие, удобны и
2544 руб
Раздел: Батуты, надувные центры

65. Метод наблюдения в социальной работе

66. Нововведения в социальной работе семьями, в которых проживают дети-инвалиды, на региональном уровне

67. Экологический менеджмент и его связь с социально-экологическим маркетингом

68. Совершенствование работы по социальной защите работающих

69. Понятия «социально-культурная деятельность», «культурно-просветительская работа», «культурно-досуговая работа»

70. Теория социального менеджмента
71. Социальная работа в регионах (Анапа)
72. Теоретическая педагогия после Екатерины II

73. В. Г. Белинский и А. С. Хомяков как педагоги

74. Церковно-религиозная педагогия

75. Интернет в учебной деятельности молодого педагога

76. ВЕЛИКИЙ ВІТЧИЗНЯНИЙ ПЕДАГОГ К.Д. УШИНСЬКИЙ

77. Педагог как организатор жизнедеятельности ребенка (по С.Т. Шацкому)

78. Педагоги-новаторы

79. Состояния тревожности у педагогов

80. Государственная педагогия

Набор зубных щеток (от 18 месяцев, 2 штуки).
Сочетание щетинок разной степени жесткости обеспечивает особо тщательную чистку зубов, не повреждая нежную зубную эмаль и не травмируя
347 руб
Раздел: Зубные щётки
Карандаши акварельные "Mondeluz", 36 цветов.
Стержни карандашей изготовлены из прессованной акварели. Это позволяет рисовать ими как простыми карандашами, после чего смоченной в воде
692 руб
Раздел: Акварельные
Изограф, 0,1 мм.
Чертежный прибор для черчения и рисования на бумаге, ватмане и чертежной пленке. Изограф имеет резервуар для чернил, который легко
1584 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты

81. 10 теми по психології і педагогіці

82. Подготовка будущих педагогов к восприятию субъектности учащихся в обучении

83. Моделирование профессиональной подготовки педагога-психолога

84. Взаимодействие педагога и ребенка как фактор развития творческой активности дошкольника

85. Выдающийся советский педагог А.С.Макаренко

86. Адыгские педагоги-просветители
87. Инновационная деятельность как фактор развития творчества педагогов
88. Формирование информационной культуры педагога: проектно - рефлексивный подход

89. Социальная работа с женщинами и детьми

90. Принцип толерантности в социальной работе

91. Социальная работа как особый вид деятельности

92. Социальная работа с детьми алкоголиков

93. Социальная работа с пожилыми

94. Социальная работа с семьей

95. Теория социальной работы

96. Этика социальной работы

Велосипед трехколесный Moby Kids "Comfort. EVA", цвет: красный.
Детский трёхколёсный велосипед Moby Kids "Comfort 10х8 EVA". В данной модели предусмотрены дополнительные функции и аксессуары,
4216 руб
Раздел: Трехколесные
Дневник школьный "Наушники".
Формат: А5 (215x170 мм). Количество листов: 48. Внутренний блок: тонированный офсет 70 г/м2. Материал обложки: искусственная кожа. Способ
370 руб
Раздел: Для младших классов
Шторка антимоскитная "Завитки" с магнитными замками (серая).
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
424 руб
Раздел: Сетки противомоскитные

97. Технология социальной работы

98. Формы и методы социальной работы

99. Зарубежный опыт социальной работы: проблемы и возможности использования в России

100. Методологические проблемы историографии социальной работы


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.