Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Развитие графических навыков у детей на занятиях кружка росписи по дереву

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ Глава 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА6 1.1 Психолого-педагогические основы развития графических навыков у детей младшего школьного возраста в изобразительной деятельности6 1.2 Особенности развития графических навыков у детей младшего школьного возраста на занятиях декоративно-прикладного искусства в системе дополнительного образования29 1.3 Вывод51 Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ КРУЖКА &quo ;РОСПИСЬ ПО ДЕРЕВУ&quo ;53 2.1 Учебная программа занятий кружка «Роспись по дереву»53 2.2 Методика преподавания Городецкой росписи55 2.3 Занятия и учебно-воспитательные задачи61 2.4 Вывод ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ70 ПРИЛОЖЕНИЯ74 ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы «Развитие графических навыков у детей младшего школьного возраста на занятиях кружка росписи по дереву» обусловлена тем, что воспитаннику учреждения дополнительного образования предоставляется возможность стать субъектом творчества собственной жизни на основе развития познавательного интереса и индивидуального подхода педагога к каждому учащемуся. Дополнительное образование играет важную роль в развитии учащихся: помогает проявить и реализовать себя, как личность; открывает и развивает новые способности ребят; заполняет их свободное время. Это позволяет не только обучить основам художественного ремесла, но и способствовать формированию индивидуальности, стиля, творческого кредо молодого творца. Видный исследователь детского творчества Н. П. Сакулина убедительно доказывает преимущества развития графических навыков средствами народного искусства: «Знакомство детей с народными орнаментами, формирование у них некоторых приемов народной росписи вызвали бурное развитие декоративных навыков у детей. Относительно простая изобразительная основа орнамента — многократно повторяющиеся растительные мотивы — позволяет детям сосредоточить внимание на построении пространственно-цветовой композиции рисунка» Известный исследователь проблемы способностей В.И. Киреенко подчеркивал: &quo ;Если учителя только восхищаются, не вмешиваясь в дела ребенка, то детская непосредственность в рисунках скоро превратится в графическую безграмотность, которая начинает не удовлетворять и самого развивающегося ребенка. Он начинает осознавать свою беспомощность, в результате чего может отказаться от любимого занятия на всю жизнь&quo ;. Если ребёнок будет осваивать графические навыки в изобразительном искусстве (в рисунке, живописи, композиции) то в процессе овладения может развить графические навыки, но более успешно и легче для ребёнка их развивать на занятиях росписи по дереву. Если ребёнок владеет навыками, в том числе графическими, то изучение народного искусства ради совершенствования традиционных художественных промыслов приобретает тем самым особую актуальность. В сущности именно ради сохранения художественной национальной традиции, этого живого родника, необходимо заботиться о развитии графических навыков у детей. В связи с вышеизложенным, проблема настоящего исследования заключается в том, чтобы найти те приёмы обучения декоративно-прикладному искусству, которые помогут наиболее успешно развивать графические навыки у детей младшего школьного возраста А так же помогать и создавать им условия для более глубокого изучения данного материала и тем самым расширить объём предусмотренный школьной учебной программой, развивать у детей стремление к самообразованию, формировать необходимые для этого графические навыки и умения.

Для решения этой проблемы нами была разработана программа кружка росписи по дереву «Сказочные красоты» для учреждения дополнительного образования. Цель исследования: поиск эффективных способов развития графических навыков у детей младшего школьного возраста в кружке росписи по дереву. Объект исследования: развитие графических навыков. Предмет исследования: развитие графических навыков у детей младшего школьного возраста на занятиях кружка росписи по дереву. Гипотеза исследования: Если педагог на занятиях кружка росписи по дереву будет: 1. Возрастные особенности младшего школьного возраста; 2. Использовать различные инструменты, материалы и художественные техники; 3. Знакомить детей с элементами различных росписей; 4. То развитие графических навыков будет проходить более успешно. Реализация поставленной цели и проверка выдвинутой гипотезы решается следующими задачами исследования: 1. Ознакомиться и проанализировать научно-методическую, психолого-педагогическую, искусствоведческую литературу по исследуемой проблеме. 2. Рассмотреть различным подходам к обучению младших школьников различные виды народных росписей. 3. Изучить психологические особенности детей младшего школьного возраста. 4. Разработать и проверить экспериментально программу для кружка росписи по дереву «Сказочные красоты», на основе приёмов, направленных на формирование и развитие графических навыков с учётом особенностей младшего школьного возраста. Для проверки выдвинутой гипотезы и решения поставленной задачи использовались следующие методы: 1. Анализ научной литературы; 2. Изучение педагогического опыта; 3. Тестирование; 4. Эспериментально-опытная работа; Цели и задачи исследования обусловили содержание и структуру дипломной работы. Она состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, приложения. База исследования: Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр дополнительного образования для детей №1 ул. Акшарумова, 90. Глава 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 1.1 Психолого-педагогические основы развития графических навыков у детей младшего школьного возраста в изобразительной деятельности Ведущей в младшем школьном возрасте становится учебная деятельность. Она определяет важнейшие изменения, происходящие в развитии психики детей на данном возрастном этапе. В рамках учебной деятельности складываются психологические новообразования, характеризующие наиболее значимые достижения в развитии младших школьников и являющиеся фундаментом, обеспечивающим развитие на следующем возрастном этапе. Границы младшего школьного возраста, совпадающие с периодом обучения в начальной школе, устанавливаются в настоящее время с 6-7 до 9-10 лет. В этот период происходит дальнейшее физическое и психофизиологическое развитие ребенка, обеспечивающее возможность систематического обучения в школе. Прежде всего, совершенствуется работа головного мозга и нервной системы. По данным физиологов, к 7 годам кора больших полушарий является уже в значительной степени зрелой. Однако несовершенство регулирующей функции коры проявляется в свойственных детям данного возраста особенностях поведения, организации деятельности и эмоциональной сферы: младшие школьники легко отвлекаются, не способны к длительному сосредоточению, возбудимы, эмоциональны.

В младшем школьном возрасте отмечается неравномерность психофизиологического развития у разных детей. Сохраняются и различия в темпах развития мальчиков и девочек: девочки по-прежнему опережают мальчиков. Указывая на это, некоторые авторы приходят к выводу, что фактически в младших классах за одной и той же партой сидят дети разного возраста: в среднем мальчики моложе девочек на год-полтора, хотя это различие и не в календарном возрасте. Поступление ребенка в школу знаменует собой начало интенсивного формирования у него произвольного внимания. Необходимость каждый день в течение нескольких часов сосредоточивать внимание на определенных объектах, действиях дисциплинирует волю, организует внимание. Однако для первоклассника это является трудной задачей, он быстро утомляется. Поэтому следует разнообразить учебную работу первоклассников, давать им возможность отвлечься, а иногда и отдохнуть. В этих случаях полезной оказывается физкультурная разминка. Особенно утомляет детей продолжительная однообразная работа. Так, исследования показывают, что учащиеся 1 -го класса могут напряженно рисовать с натуры в течение 20—25 минут, после чего их внимание резко ослабевает и они начинают пассивно работать, отвлекаться. Если же им предложить после 20 минут работы над рисунком с натуры другой вид работы (быстрые наброски, просмотр репродукции, короткую беседу, анализ ученических рисунков, демонстрацию на доске типичных ошибок), а затем разрешить продолжать работу над рисунком с натуры, ученики снова начнут активно работать над рисунком. Хорошей разрядкой напряженности мыслительной работы на уроке является демонстрация наглядных пособий, и в частности, репродукций. Однако, учитывая особенности внимания младших школьников, проявляющиеся в преобладании непроизвольного внимания, не следует приводить много ярких примеров, наглядных пособий - это может отвлечь внимание детей от главного. По сравнению с взрослым человеком объем внимания младшего школьника меньше, концентрация внимания слабее, менее продолжительна. Поэтому наряду с широким применением в начальных классах разнообразных приемов работы важное значение имеет четкость, организованность, доступность учебной работы, заинтересованность учебным заданием. Под влиянием обучения у школьников начальных классов значительно расширяется круг объектов внимания. Наблюдения за различными объектами, явлениями сопровождаются активной работой мысли, формированием умственных действий, эмоциональным отношением к наблюдаемому, что делает внимание более устойчивым, произвольным. Развитие связано не только с количественными изменениями, увеличением или уменьшением каких-то психических проявлений, свойств и качеств. Соответственно, психическое развитие нельзя сводить к тому, что с возрастом что-то увеличивается (словарный запас, объем внимания, количество запоминаемого материала и т. д.) или уменьшается (детская фантазия, импульсивность, эмоциональность и т.д.). По словам В. А. Крутецкого, развитие связано с тем, что в определенные возрастные периоды в психике появляется качественно новое, так называемые «новообразования».

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МЫШЕЧНОЙ СИСТЕМЫ РЕБЕНКА У эмбриона мышцы начинают закладываться на 6-7-й неделе беременности. До 5 лет мышцы ребенка развиты недостаточно, мышечные волокна короткие, тонкие, нежные и почти не прощупываются в подкожно-жировом слое. Мышцы детей нарастают к периоду полового развития. На первом году жизни они составляют 2025P% массы тела, к 8 годам 27P%, к 15 годам 1544P%. Увеличение мышечной массы происходит за счет изменения размера каждой миофибриллы. В развитии мышц важную роль играет соответствующий возрасту двигательный режим, в более старшем возрасте занятия спортом. В развитии мышечной деятельности детей большую роль играют тренировки, повторяемость и совершенствование быстрых навыков. С ростом ребенка и развитием мышечного волокна увеличивается интенсивность нарастания мышечной силы. Показатели мышечной силы, определяемой с помощью динамометрии. Наибольшее увеличение силы мышц происходит в возрасте 1718 лет. Различные мышцы развиваются неравномерно. В первые годы жизни формируются крупные мышцы плеч и предплечий

1. Развитие эмоциональной сферы дошкольников посредством восприятия музыки

2. Развитие графических образов в рисунках детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с книжной графикой

3. Развитие пространственных представлений на занятиях конструированием у старших дошкольников

4. Влияние подвижных игр для развития физических качеств у детей младшего школьного возраста

5. Дидактические игры в развитии речи детей-сирот 2 года жизни

6. Роль дидактических игр в развитии элементарных математических представлений дошкольника
7. Роль игры в развитии ребенка
8. Игры для развития речи и мышления дошкольников

9. Роль дидактических игр в развитии элементарных математических представлений дошкольника

10. Роль игры в развитии личности школьника

11. Диагностика развития речи у дошкольников и младших школьников (от 3 до 10 лет)

12. Азиатский банк развития: характеристика, история создания, цели, задачи, роль, особенности и перспективы развития

13. Концепция развития Разуменского детского дома. Причины конфликтов. Тест Томаса. Игры детские. Бумагокручение

14. Влияние художественной литературы на развитие словаря старших дошкольников

15. Использование занимательных игр в развитии познавательного интереса младших школьников на уроках математики

16. Прогулки как метод развития двигательной активности дошкольников

Комплект пеленок для мальчика Idea Kids однотонный из бязи (3 штуки, 120х75 см).
Пеленки - это самые первые вещи, в которые Вам предстоит одеть Вашего малыша. Комплект пеленок - станет верным помощником в первые месяцы
357 руб
Раздел: Пелёнки
Набор посуды "Peppa Pig".
Яркая фарфоровая посуда с героями из самого популярного мультфильма "Peppa Pig". Набор, несомненно, привлечет внимание вашего
547 руб
Раздел: Наборы для кормления
Настольная игра "Скажи, если сможешь!".
Это веселая игра на артикуляцию. Вам нужно объяснить как можно больше слов своей команде, но задача не так проста. Вам нужно вставить в
910 руб
Раздел: Игры на ассоциации, воображение

17. Развитие конструктивных умений дошкольников в изготовлении подвижных игрушек

18. Развитие профессиональной компетентности педагогов посредством системы управления

19. Развитие творческого мышления дошкольников

20. Роль игры в развитии познавательной деятельности младших школьников

21. Роль театрализованных игр в развитии творческих способностей ребенка

22. Преодоление страхов у детей дошкольного и младшего школьного возраста посредством игры и изобразительной деятельности
23. Развитие трудовой деятельности дошкольников
24. Духовное развитие младших школьников в процессе ознакомления их с историей родного края

25. Развитие наглядно-образного мышления детей среднего дошкольного возраста на занятиях по конструированию из бумаги (оригами) в ДОУ

26. Методические приемы развития воображения и творческих способностей детей младшего школьного возраста на занятиях кружка декоративно - прикладного искусства по художественной обработке бересты

27. Театрализованная игра как средство развития связной речи у детей дошкольного возраста с ЗПР

28. Развитие вокально-хоровых навыков детей старшего дошкольного возраста через музыкально-дидактические игры и упражнения

29. Досуги как средство закрепления и совершенствования двигательных умений и навыков детей старшего дошкольного возраста, имеющих отклонение в развитии

30. Идивидуальный подход к детям в процессе занятий по развитию речи

31. Применение общедидактических принципов в организации занятий по развитию математических представлений у детей в ДОО

32. Развитие творческих способностей детей на занятиях по изобразительной деятельности

Папка для рисования на молнии "Фиолетовый узор", А3.
Папка для рисования на молнии. Формат: А3. Материал: пластик.
413 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Карточки Первого Года (20 карточек).
Карточки Первого Года – совершенно новый способ наблюдать, как растет и меняется малыш от месяца к месяцу. Нужно просто заполнить карточку
352 руб
Раздел: Прочее
Карандаши цветные "ColorPics", 36 цветов + точилка.
Ударопрочные цветные карандаши имеют насыщенные цвета. Шестигранная форма корпуса снижает усталость и придает дополнительный комфорт.
313 руб
Раздел: Более 24 цветов

33. Формирование познавательной активности у детей с задержкой психического развития на занятиях по ознакомлению с окружающим

34. Занятие как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста

35. Развитие образной памяти у детей младшего школьного возраста на внекласных занятиях

36. О развитии навыков работы над полифонией

37. Гигиенические основы питания, как источник здоровья и нормального физического развития детей

38. Раннее развитие детей
39. Знакомство детей старшего дошкольного возраста с экзотическими плодовыми комнатными растениями (7 занятий)
40. Развитие творческих способностей одаренных детей в системе начального образования

41. Развитие самооценки у заикающихся детей старшего дошкольного возраста

42. Развитие лексических навыков в обучении немецкому языку

43. Методика развития двигательных качеств у детей дошкольного возраста

44. Готовность детей к обучению в школе 8-го вида (для детей с нарушениями интеллектуального развития)

45. Работа классного руководителя по развитию одаренности детей

46. Влияние родительских отношений на развитие и преодоление тревожности у детей старшего дошкольного возраста

47. Особенности развития личности интеллектуально одаренных детей

48. Работа ДЖ.Кейнса "Общая теория занятости, процента и денег" и ее значение для развития экономической мысли

Корзина для белья "Виолетта" (30 литров).
Корзина для белья решит проблему хранения большого количества грязного белья. Благодаря своей прямоугольной форме она может быть легко
396 руб
Раздел: Корзины для белья
Головоломка Кубик Рубика "3х3".
Головоломка Кубик Рубика "3х3" - это: - Улучшенный механизм на базе шара, кубик крутится плавнее, мягче и при этом точнее.
1048 руб
Раздел: Головоломки
Развивающая игра "Магнитные истории. В гостях у сказки".
Четыре сказки, четыре смены декораций, четыре комплекта сказочных героев! Настоящий игровой сборник "Русские народные сказки"
453 руб
Раздел: Магнитный театр

49. Психомоторное развитие детей с ДЦП

50. Развитие навыков самостоятельной работы у учащихся, в том числе и у малоспособных

51. Развитие креативности у детей

52. Развитие элементарных математических представлений у детей 4-5 лет в свете современных требований

53. Игра, как средство развития творческого начала детей младшего школьного возраста

54. Первоначальные навыки хорового пения у детей младшего школьного возраста на уроках музыки
55. Развитие музыкальных способностей детей идущих в школу
56. Развитие ориентировки в пространстве у детей второй младшей группы

57. Развитие способностей у детей младшего школьного возраста

58. Развитие творческих способностей учащихся подросткового возраста на занятиях по внеклассному чтению

59. Система коррекционной помощи детям с отклоняющимся развитием

60. Формирование общения у детей дошкольного возраста с проблемами в интеллектуальном развитии

61. Индивидуальная программа развития речи и литературного творчества одарённых детей

62. Развитие мелкой моторики у детей

63. Психологическая готовность к школьному обучению детей с задержкой психического развития

64. Развитие индивидуальных художественных особенностей у детей через овладение техникой вязания

Мягкая магнитная мозаика, 145 элементов, 5 цветов.
Мягкая магнитная мозаика будет интересна детям от 3 лет. В набор входит 145 элементов разных геометрических форм, окрашенных в 5 цветов.
379 руб
Раздел: Магнитная
Ниблер с подкручивающейся ручкой Happy Baby "Nibbler twist" (lime).
Отличный помощник малышу. Необходим для того, чтобы ребенок мог есть любимые фрукты или овощи без риска подавиться. Подкручивающий
499 руб
Раздел: Ниблеры
Рюкзак для старших классов "Сладости", 41x32x14 см.
Рюкзак для старших классов, студентов, молодежи. 1 основное отделение, 1 дополнительный карман. Материал: водоотталкивающая ткань. Широкие
621 руб
Раздел: Без наполнения

65. Развитие личности детей дошкольного возраста

66. Как развивать у детей навыки опрятности и аккуратность

67. Особенности эмоциональной сферы детей с нормальным и аномальным развитием

68. Психологическое исследование особенностей когнитивной сферы детей с задержкой психического развития и с умственной отсталостью

69. Развитие теории и методики воспитания у детей нравственных качеств и взаимоотношений в Российской дошкольной педагогике

70. Формирование произвольности у детей с задержкой психического развития
71. Массовое обучение детей плаванию - залог их жизнебезопасности на воде, здоровья и нормального физического развития
72. Развитие воображения у детей

73. Общая характеристика развития детей старшего дошкольного возраста

74. Подготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развития

75. Инновационные направления развития системы физического воспитания детей дошкольного возраста

76. Программа физического воспитания детей 5-6 лет с задержкой психического развития

77. Развитие координационных способностей к равновесию у детей 7-9 лет

78. Проблемы развития и функционирования социально-экономической системы – государственной службы занятости населения

79. Роль домашних животных в развитии детей

80. Общее развитие и освоение двигательных навыков детьми дошкольного возраста

Набор STABILO LeftRight для правшей.
В наборе: шариковая ручка, механический карандаш, грифели, ластик, точилка. STABILO LeftRight: • Созданы специально для обучения письму
482 руб
Раздел: Наборы канцелярские
Циркуль для класса, деревянный.
Циркуль классный изготовлен из твердолиственных пород древесины. Лакированная поверхность. Незаменимый помощник учителя геометрии,
966 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты
Игра настольная "Шакал".
Стратегическая игра для 2-4 игроков, главная задача которой — найти клад на острове и доставить его на свой корабль. Секрет механики
1290 руб
Раздел: Классические игры

81. Ступеньки развития мышления детей первого года жизни

82. Возрастные особенности развития детей и восприятия материала духовно-нравственного содержания

83. Диагностика трудностей графической деятельности у детей дошкольного возраста

84. Активизация темпов физического развития детей 4-5-летнего возраста

85. Влияние табакокурения на психическое развитие детей и подростков. Пути решения проблемы

86. Выявление отклонений психического развития у детей первого года жизни
87. Особенности развития детей
88. Программа комплексного развития способностей личности для детей-инвалидов Новосибирской области

89. Физическое развитие детей дошкольного возраста

90. Методы развития навыков научного мышления в системе подготовки персонала

91. Аппликация как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста

92. Аспекты развития и нарушения речи у детей

93. Влияние дополнительного занятия изобразительным искусством на подготовку детей к школе

94. Влияние занятий основной гимнастикой на физическую подготовленность детей старшего дошкольного возраста

95. Влияние театральной деятельности на музыкальное развитие детей

96. Воспитание контроля и самоконтроля в процессе формирования письма у детей с задержкой психического развития

Штатив с Bluetooth для создания снимков "selfie" (Camera Stick - Selfie Stick).
Поднимите искусство селфи на новый уровень со штативом. Путешествуйте и фотографируйтесь на фоне живописных пейзажей. Находите самые
309 руб
Раздел: Держатели и подставки
Подгузники Merries для новорожденных, 0-5 кг, экономичная упаковка, 90 штук.
Большая экономичная упаковка мягких и тонких подгузников для новорожденных. Подгузники пропускают воздух, позволяя коже малыша дышать.
1374 руб
Раздел: 0-5 кг
Форма для выпечки на 9 ячеек "Паровозик", 21,5x29x4,5 см (силикон).
Форма для выпечки на 9 ячеек "Паровозик". Силиконовые формы изготовлены из специального силиконового материала, благодаря
333 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки

97. Игра как средство развития наглядно-образного мышления детей дошкольного возраста

98. Игра – как средство коррекции интеллектуальных нарушений у детей с задержкой психического развития

99. Использование дымковской игрушки на занятиях по лепке, как средство развития творческих способностей старших дошкольников

100. Использование сказкотерапии в развитии связной монологической речи у детей с общим недоразвитием речи 3 уровня


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.