![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Творческий подход к организации досуга молодежи |
План. Введение. 1 Основные термины данной работы и их определения: -досуг; -свободное время; -молодёжь; -творчество; 2 Конфликт и преемственность поколений. 3 Досуг как форма реализации свободы выбора молодёжи. 4 Различные виды искусства как возможность привлечения интереса молодёжи к самосовершенствованию: -музыка; -живопись; -кино; -боевые искусства Востока. Заключение. Введение. Легко ли быть молодым? Во все времена было нелегко. А сейчас возникло много новых молодёжных проблем. Но в то же время молодость – это ещё и прекрасная пора, когда энергия бьёт через край и хочется всё постичь, обо всём узнать. Мы уже во многом самостоятельны, но ещё не озабочены в такой степени как взрослые проблемами дома, семьи, денег, здоровья. И в этот неповторимый период, надо успеть познать, постичь и сделать как можно больше. Любому обществу, любой культуре небезразлично, какой выбор сделает личность. Поэтому во все времена, в том числе и сегодня молодых самыми различными способами учат, наставляют, упрашивают, угрожают, берегут, заставляют и т.д. И если бы молодой человек в такой пёстрой среде культурного (и не очень культурного) воздействия подчинился бы всем призывам и любому нажиму, то он попал бы в природу хаоса, беспорядка и раскола. Наверное, каждый молодой понимает, и каждый взрослый помнит, как не хочется в молодости обременять себя новыми проблемами (кажется, что их и так предостаточно), как не хочется заставлять себя делать что-то через силу, только потому, что так надо. Поэтому процесс познания окружающего мира, поиска своего места в нём в большой степени можно вести посредством своего досуга. Можно проводить свой досуг «просиживая штаны» дома, перед телевизором или компьютером, или занимаясь ещё каким-то же интересным для вас делом, и это тоже будет ваш своеобразный путь к познанию окружающего мира и осознанию своего места в нём. Но, нам кажется, что чтобы этот процесс проходил более эффективно, разнообразно и интересно для молодого человека к процессу организации досуга молодёжи следует подойти творчески. Проживая сейчас такую непростую, прекрасную и неповторимую пору молодости, мы, как и все молодые, непосредственно столкнулись с проблемами выбора жизненных ценностей, своего места в окружающем мире, способов познания этого удивительного мира. Поэтому тема данной работы является для нас наиболее актуальной, своевременной и интересной. 1 Основные термины данной работы и их определения. Досуг –часть нерабочего времени, которая остаётся у человека после исполнения непреложных непроизводственных обязанностей. Свободное время – часть внерабочего времени (в границах суток, недели, года), остающаяся у человека (группы, общества) за вычетом непреложных, необходимых затрат. В структуре свободного времени выделяют активную творческую (в том числе общественную) деятельность; учёбу, самообразование; культурное (духовное) потребление (чтение газет, посещение кино и т.д.), спорт и т. п.; любительские занятия; занятия, игры с детьми; общение с другими людьми. Молодёжь – социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем и другим социально-психологических свойств, которые определяются общественным строем, культурой, закономерностями социализации, воспитания данного общества.
Современные возрастные границы от14-16 до 25- 30 лет, доля в составе населения до 20%. Творчество – деятельность, порождающая нечто качественно новое и отличающееся неповторимостью, оригинальностью уникальностью. Творчество специфично для человека, т.к. всегда предполагает творца – субъекта творческой деятельности. Разумеется, творчество ни в коей мере не сводимо лишь к созданию нового, но, тем не менее, новообразование — один из основных моментов в творчестве, это его "необходимый, но недостаточный" элемент. Как бы не рассматривалось творчество: как продукт, как процесс или как особенное состояние субъекта, в творчестве всегда присутствует элемент новизны. Новообразование — это событие, обозначающее, что происходящее не обязательно должно происходить, в нем реализуется некоторая из бесчисленных "возможностей" изменения; само существование такой "возможности" не очевидно и не предполагаемо до тех пор, пока она не реализована. В действительности, человек не "генерирует" творческие идеи: идеи, появляющиеся в процессе его деятельности, могут стать творческими; никакая деятельность и никакое новообразование a priori не являются творческими. Момент творчества ниоткуда не выводим и не предсказуем, он не является звеном в цепи детерминирующих причин и следствий. Феноменальность творчества связана с необратимостью и уникальностью случайности. 2 Конфликт и преемственность поколений. Современная ситуация в России сложна, многообразна, динамична, пронизана противоборствующими тенденциями, полна противоречий. Общество производит себя биологически через молодые поколения. Молодёжь в известном смысле представляет будущее страны, а поэтому её настроения, поведение и самочувствие являются своеобразным барометром, измеряющим общий политический и социально-психологический климат в данном обществе. Можно сказать, что молодёжь – необходимое связующее звено в эстафете поколений, живая связь между прошлым и будущим. Хотя молодёжь не всегда рассматривалась как особая общественная группа – поколение, но проблема преемственности постоянно вставала в обществе. Как социально-демографическая группа молодёжь в любом случае зависима от социально-экономических и политических отношений, лежащих в основании общества. Опосредованно молодёжь несёт в себе все противоречия, присущие обществу в целом. Во второй половине ХХ столетия в связи с конструированием так называемой «техногенной цивилизации» возник феномен молодёжной культуры. Если ранее культура не делилась на молодёжную и взрослую, все независимо от возраста пели одни и те же песни, слушали одну и ту же музыку, танцевали одни и те же танцы и т. д., то теперь всё изменилось. Серьёзные отличия появились у «отцов» и «детей» и в ценностных ориентациях, и в моде, и в способах коммуникации, а нередко и в образе жизни в целом. 3 Досуг как форма реализации свободы выбора для молодёжи. Юность – период проб и ошибок, период выбора. Каждый из нас вправе выбирать из всего многообразия моральных, политических, эстетических и других ценностей. Это многообразие огромно: множество духовных культур « от Маркса до Будды», накопленных человечеством, даёт каждому практически неограниченную возможность выбора духовных ценностей, соответствующих вкусам, способностям, условиям жизни.
Однако объективными условиями существования мы уже поставлены определённым образом в ограниченный круг возможностей, обусловленный и генетическими, и социально-политическими, и национальными, и экономическими, и тому подобными факторами. Сегодняшнее время в России делает такой выбор довольно сложным. С одной стороны несколько поколений россиян в силу понятных исторических причин оторваны от истоков своей культуры. С другой стороны молодёжи активно навязываются красиво упакованный суррогат иных культур, продукты массовой культуры, разнообразные и часто противоречащие, противостоящие друг другу политические, идеологические и религиозные идеи и мифы. Свобода выбора жизненного пути относительна. Она ограничивается достигнутым уровнем общественного развития. Проблема состоит в том, готов ли молодой человек иметь дело с неизмеримо возросшим многообразием выбора продуктов материального и духовного производства. Ему приходится выбирать среди движущихся ценностей и целей, число которых неуклонно возрастает. Таким образом, поиски себя, своей индивидуальности и социального статуса осложняются изобилием и сложностью выбора. Чтобы заявить о себе, общество следует удивить, поразить, повергнуть в ужас. На это и рассчитаны одежда, манеры, жаргон, специфические увлечения молодых. В индивидуально-психологическом плане для молодёжи характерны не всегда осознанное желание освободиться от внешнего контроля, повышенная эмоциональность, возбудимость, идеализация некоторых жизненных представлений, максимализм, а также неустойчивость нравственных позиций, часто основанная на восприятии негативных явлений общества. Однако, сохранить свою неповторимость, остаться самим собой даже в самых сложных условиях человек может только сохраняя свою личность. Быть личностью – значит сохранить способность ориентироваться в многообразии знаний и ситуаций и нести ответственность за свой выбор, сохранять своё неповторимое «Я». Чем богаче мир и сложнее жизненные варианты, тем актуальнее проблема выбора собственной жизненной позиции. Период ученичества, студенчества, в котором и находится большая часть молодёжи, – это та пора, когда с одной стороны, ослабевает контролирующая и регламентирующая функция семьи, ас другой – нет ещё профессиональных обязанностей и обременённости заботами о своей семье. Таким образом, молодёжный досуг – это своеобразная форма реализации подобной свободы и поле для самореализации. Досуг – самая простая и доступная площадка для конкретных дел. В нём можно проявить собственную самостоятельность, - умение принимать решение и руководить, организовывать. Досуг – это не только общение, но и своего рода социальная игра. Отсутствие навыков таких игр в юности приводит к тому, что человек и в зрелом возрасте считает себя свободным от обязательств. 4 Различные виды искусства как возможность привлечения интереса молодёжи к самосовершенствованию. Деятельность и творчество, может сообщить мысли самое неожиданное направление. Так каким же должен быть досуг молодого человека, чтобы он стал наиболее эффективным средством самовыражения? Нам кажется, что свой досуг надо, прежде всего, разнообразить.
Воспитанное в духе безоговорочного подчинения и покорности, старое офицерство слепо придерживалось буквы наставлений и уставов, не допускало творческого подхода к их применению. На одном из совещаний в министерстве обсуждалось положение старого боевого устава об организации наступления в условиях непосредственного соприкосновения с противником. Устав предписывал начинать его с расстояния двух - четырех километров от переднего края обороны противника. Присутствовавшие высшие офицеры и генералы явно с одобрения Дамяна Велчева отстаивали правильность этого положения, хотя оно давно устарело. Оставалось только недоумевать, как могли его отстаивать подготовленные офицеры. Опыт Советской Армии показывал, что это расстояние должно быть не два четыре километра, а как можно короче, чтобы пехота могла преодолеть его, пока артиллерия переносит огонь в глубину. Иногда это расстояние составляло меньше ста метров, в зависимости от местности. Я категорически возразил против давно устаревшего положения устава, ставя в пример богатейший опыт Советской Армии в только что закончившейся войне, и стал доказывать, что при современной насыщенности поля боя большим количеством автоматического огня атаку с расстояния двух - четырех километров вообще невозможно провести
1. Организация хозяйственных связей торговой организации с поставщиками товаров
2. Особенности организации финансов в бюджетных организациях
3. Теория организации взаимодействия государства и организаций
4. Бухгалтерский учет и организация финансов в бюджетной организации
5. Анализ информационной системы организации. Политика информационной безопасности организации
9. Современные формы и системы организации оплаты труда в организации
10. Совершенствование деятельности культурно - досуговых центров по организации досуга молодежи
11. Формы физической культуры, используемые в организации культурного досуга и здорового образа жизни
12. Анализ уровня организации молодежного досуга в сельской местности (на примере РОМЦ отдела культуры)
13. Организация досуга пожилых людей в стационарных учреждениях малой вместимости
15. Социология досуга молодежи в пространстве города
16. Технологии организации творческих коллективов
17. Организация творческой деятельности школьников в процессе изучения информатики
19. Международные авиационные организации
20. Структура организации материи
25. Организация газодымозащитной службы в гарнизонах пожарной охраны
26. Роль транспорта в организации экономического пространства России
27. Налог на прибыль предприятия, объединения и организаций
28. Налоги на прибыль организаций
29. Налог на прибыль организаций торговли
30. Порядок исчисления налога на прибыль организаций торговли на примере ЗАО «…»
31. Правовое регулирование банкротства кредитных организаций в России и США"
32. Правовые основы создания, реорганизации и ликвидации кредитной организации
33. Понятие, содержание и виды юридических лиц коммерческих организаций
34. Виды коммерческих организаций
35. Правовой статус некоммерческих организаций
37. Организация налоговых органов и контроль за уплатой налогов в США и Германии
41. Налоговая ответственность предприятий /организаций/ за нарушение налогового законодательства
42. Налоговая отчетность организаций по ресурсным платежам
43. Договор подряда и договор об организации перевозок
44. Инвестиционная деятельность страховых организаций
45. Организация страхования в Украине в условиях перехода к рынку
46. Организация заработной платы на предприятии
47. Право на забастовку и порядок ее организации и проведения
48. Возникновение, развитие и организация аудиторских проверок и ревизий. Правовой аспект
49. Организация бюджетного контроля
50. Структура и организация учебного процесса в средневековом университете (Болонья, Париж, Прага)
51. Начало деятельности молодежных организаций фашистского рейха. Гитлерюгенд
52. Организация доступа в Internet по существующим сетям кабельного телевидения
57. Организация и применение микропроцессорных систем обработки данных и управления
58. Разработка базы данных "Культурный досуг"
59. Организация внешних файлов и работа с ними
60. Организация файловой системы в UNIX
61. Принципы организации и функционирования интеллектуальных систем
62. Организация противоэпизоотических мероприятий на Шалинской районной ветеринарной станции
63. Роль медсестры руководителя в организации лечения и ухода за больными с психическими расстройствами
64. Синдром "Дисфагия". Принципы диагностики и лечения. Организация сестринского процесса
65. Санитарно-гигиенические аспекты планировки, организации и работы родильных домов
66. Системы цифрового видеонаблюдения при организации охранных структур на особо охраняемых объектах
67. Организация и производство обыска и выемки
68. Международные природоохранные организации и их роль в современном мире
69. Методика организации внеклассной работы по сохранению и укреплению здоровья школьников
73. Организация горячего цеха при приготовлении блюд
74. Третий Сектор - Некоммерческие Организации
75. Международные организации: ООН, НАТО, ЮНЕСКО, МВФ...
76. НАТО-глобальная универсальная организация?
78. Организация Объединенных Наций
79. Механизмы организации и регулирования международных отношений
80. Организация монтажа теплотрассы
81. Организация производства (шпаргалка)
82. Организация перевозок, экономика и управление на транспорте
83. Организация и планирование монтажа систем ТГСВ (монтаж наружных тепловых сетей)
84. Организация сборки прерывателя-распределителя ЗиЛ-130
85. Организация работ ремонтного участка АТП
89. Организация работы агрегатного участка комплекса ремонтных работ
90. Исследование конфликта в организации
91. Корпоративная культура организации
93. Коммуникационные каналы и их влияние на эффективность работы организации
94. Анализ внутренней среды организации
95. Организация эксплуатации электровозов постоянного тока
97. Свидетели Иеговы. Их организация и деятельность
98. Организация селекционного процесса в учхозе "Роща" мичуринского района
100. Организация противоэпизоотических мероприятий на Шалинской районной ветеринарной станции