Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Психологические аспекты анализа категории возраста

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

Психологические аспекты анализа категории возраста Т. П. Банщикова Прежде чем войти в разряд психологических категорий и закрепиться в языке науки, представление о возрасте выступало в качестве междисциплинарного предмета познания, к которому были обращены как историко-биологические науки, так и ряд наук о неживой природе. Это в значительной степени объясняет многоплановый характер данной категории, ее фундаментальность и сложность. Оптимальное осмысленное использование этой категории на всех периодах развития психологии было актуальной проблемой и не могло не найти своего отражения в работах как отечественных, так и зарубежных ученых: Б. Г. Ананьев, Л. С. Вы-готский, Е. Головаха, Е. И. Исаев, И. С. Кон, А. А. Кроник, Л. М. Митина, Ж. Пиаже, Л. С. Рубинштейн, В. И. Слободчиков, Д. И. Фельдштейн и др. Понятие «возраст» весьма многопланово. В современной научной литературе выделяют следующие его подвиды: хронологический (паспортный), биологический (функциональный), социальный (гражданский), психологический (психический). В каждой из этих возрастных категорий отражается соответствующее ей понимание времени жизни человека как физического объекта, как биологического организма, как члена общества, как неповторимой психологической индивидуальности. Хронологический возраст определяется как возраст отдельного человека (начиная с момента зачатия и до конца жизни). Хронологические возрасты двух разных людей сопоставимы в двух системах измерения: с одной стороны, по абсолютной шкале времени (число оборотов Земли вокруг Солнца) и, с другой - по тем психическим изменениям, которые появляются у них в определенном возрасте (возрастное соответствие). В понятии биологического возраста за основу взяты те генетические, морфологические, физиологические и нейрофизиологические изменения, которые происходят в организме каждого человека: состояние обмена веществ и функций организма, половое созревание, окостенение и др. Ввиду их измеряемости (биология располагает статистическими данными о том, в каком хронологическом возрасте какие изменения должны происходить) установлены определенные возрастные нормативы. Отношение данного возраста с хронологическим может характеризовать темп развития человека. Если в определенном возрасте у человека еще не наступили ожидаемые биологические изменения, значит, он отстает в своем развитии, т. е. его биологический возраст меньше хронологического. Если, наоборот, наступили изменения, которые должны произойти в более старшем возрасте, тогда говорят, что его биологический возраст превышает его хронологический возраст. Психологический возраст определяется путем соотнесения уровня психического (умственного, эмоционального и т. д.) развития индивида с соответствующим нормативным среднестатистическим уровнем развития, характерным для всей популяции данного хронологического возраста. Здесь за основу берутся те психофизиологические, психологические и социально-психологические изменения, которые происходят в психике каждого человека. Для детей они более или менее описаны, а для взрослых нужны дополнительные исследования.

Общая картина здесь та же, что и с биологическим возрастом: если психические изменения отстают от хронологического возраста, то говорят, что психологический возраст меньше хронологического, и, наоборот, при опережении ими хронологического возраста психологический возраст превышает хронологический. Социальный возраст измеряется путем соотнесения уровня социального развития человека (например, овладения определенным набором социальных ролей) с тем, что статистически нормально для его сверстников. В понятии социального возраста за основу взяты те социальные изменения, которые происходят в психике. Это, с одной стороны, жизненные события, которые происходят с каждым из нас в определенном возрасте (мы поступаем в школу, делаем профессиональный выбор, вступаем в брак, начинаем трудовую деятельность и т. д.), и, с другой - возрастные изменения, определяющие мировоззрение человека, его отношение к жизни. Если они отстают от нормативных, говорят, что социальный возраст меньше хронологического, если опережают, то больше. Все указанные категории подразумевают какое-то объективное, внешнее измерение. Но существует еще и субъективно переживаемый возраст личности, имеющий внутреннюю систему отсчета. Речь идет о возрастном самосознании, зависящем от напряженности, событийной наполненности жизни и субъективно воспринимаемой степени самореализации личности. Здесь за основу взято самоощущение человека, т. е. к какому хронологическому возрасту он сам себя приписывает, в какую точку на хронологической оси проецирует. Соответственно его субъективный возраст может быть меньше, больше или равен хронологическому возрасту. Чтобы дать объективные характеристики категории возраста, считаем необходимым разграничить системы отсчета, в которых будет анализироваться возраст. В психологии весьма интересен подход, разработанный И. С. Коном, согласно которому возраст рассматривается через призму представлений об индивидуальном развитии, жизненном пути человека, через описание социально-возрастной стратификации общества и процессов, происходящих в ней, через призму представлений о возрастной символике культуры . Возрастная стратификация общества - это относительно устойчивая система, которая создается, поддерживается и изменяется социально-возрастными процессами. Эта система включает в себя: возрастной состав и структуру населения; возрастную структуру общественной деятельности (возрастное разделение труда, набор возрастно-специфических видов деятельности, социальных ролей, статусов), возрастную структуру общественных организаций и институтов. В общем понимании возрастная стратификация общества включает в себя определение тех социокультурных норм, которые объясняют, что должно и что не должно делаться в рамках данного возраста. Через призму возрастного символизма культуры общество воспринимает, осмысливает, легитимизирует нормативные критерии возраста (периодизацию, возрастную терминологию); возрастные стереотипы (черты, свойства того или иного возраста); символизацию возрастных процессов (как должны протекать процессы роста, развития в том или ином возрасте); возрастные обряды, ритуалы (взаимоотношения внутри и между возрастными группами); возрастную субкультуру (набор специфических признаков, по которым определяется возрастной слой).

Возраст через систему индивидуального развития предполагает описание процессов роста, созревания, развития и старения, в результате которых формируются индивидуальные возрастные особенности и различия, все это приводит к выделению возрастных этапов, периодов, стадий развития. Вместе с тем возрастные свойства и возрастные процессы отличаются неустранимой неравномерностью и гетерохронностью протекания возрастных процессов. Первая обнаруживает себя в том, что в развитии всегда отмечаются спады и подъемы, сензитивные периоды. Гетрохронность выражается в несогласованности сроков биологического, социального и психического развития. «Многомерность возрастных свойств и гетерохронность возрастных процессов делают любую научную возрастную периодизацию условной, допускающей многочисленные вариации и отклонения от статистически среднего» . Поэтому возрастные ступени отличаются относительностью, условной усредненностью. Хотя возрастные категории первоначально зародились как онтогенетические инварианты, их необходимо рассматривать в более сложной системе отсчета, через описание индивидуального развития в целом, а именно через призму таких понятий, как время жизни, жизненный цикл и жизненный путь человека. Однако эти системы не рядоположены. Время жизни - понятие формальное, обозначающее лишь хронологические рамки индивидуального существования безотносительно его содержания . Жизненный цикл - это циклический замкнутый процесс, который человеческий организм проходит последовательно: рождение, рост, созревание, старение и умирание. Наиболее емкое понятие индивидуального развития нам дает описание жизненного пути человека. Жизненный путь личности включает в себя время жизни, жизненный цикл индивида. Анализ жизненного пути учитывает не только натуральное развитие организма, но и социальную ситуацию развития, учитывает принципиальную многомерность возрастных свойств, неравномерность и гетерохронность протекания возрастных процессов. Как указывает Д. И. Фельдштейн, психологические характеристики возраста определяются конкретно-историческими условиями, в которых осуществляется развитие индивида, характером воспитания, особенностями его деятельности и общения . Для каждого возраста существует своя специфическая «социальная ситуация развития», определенное соотношение условий социальной среды и внутренних условий формирования индивида как личности . В настоящее время в отечественной психологии структуру психологического возраста принято оценивать на основе следующих критериев: социальной ситуации развития, ведущего типа деятельности, центральных новообразований возраста и возрастных кризисов. Социальная ситуация развития - совершенно своеобразные, специфические для данного возраста, исключительно единственные и неповторимые отношения между ребенком и окружающей его действительностью . Новообразования - психические и социальные изменения, которые впервые возникают на данном возрастном этапе и которые определяют ход дальнейшего психического развития. Например, возникновение речи в раннем возрасте, чувство взрослости в подростковом возрасте. Ведущая деятельность - это деятельность, в наибольшей степени способствующая психическому и поведенческому развитию ребенка в данный период его жизни, и ведущая развитие за собой .

Осуществление власти может сопровождать: - властомания или кратомания - сильное влечение, пристрастие к власти; болезненное психологическое состояние со сосредоточением сознания и чувств на идее властеобладания и властвования; - властолюбие - страсть к властному господству и безграничная любовь к распоряжению властью, обладание широким кругом прав и полномочий. Лица, находящиеся при власти или стремящиеся к власти, - "властолюбцы" - это люди, безмерно любящие властвовать и начальствовать, никому не желающие подчиняться. Необходимо отметить, что работы В.Ф.Халипова являются, по нашему мнению, достаточно полными и информационно насыщенными, подробно рассматривающими проблемы власти. К о н т р о л ь н ы е в о п р о с ы 1. Сформулируйте предпосылки создания общей теории власти. 2. Перечислите основные положения категории "власть". 3. Какие существуют представления о власти? Тема 6. ВЛАСТЬ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ Достаточно полный и анализ категории "власть" представлен в книге польского политолога и социолога Е

1. Миграция сельского населения XVIII - I пол. XIX вв.: исторические и психологические аспекты

2. Психологические аспекты деятельности руководителя

3. Социально-психологические аспекты общения посредством Интернета

4. Психологические аспекты любви

5. Психологические аспекты влияния СМИ

6. Финансовые аспекты анализа инвестиционных проектов
7. Социально-психологические аспекты в формировании мировоззрения П. Н. Ткачева
8. Существование в геометрии. Анализ категорий модальности

9. Психологические аспекты смерти

10. Психологические аспекты стимулирования персонала

11. Психологические аспекты и сущность управленческого контроля

12. Дети и семьи ВИЧ инфицированных. Психологические аспекты

13. Cоциально-психологические аспекты интернет-зависимости

14. Психологические аспекты организационного конфликта

15. Роль психологических аспектов и доминанты в формировании рекламного образа

16. Психологический аспект аргументации

Карандаши акварельные "Mondeluz", 24 цвета.
Акварельные карандаши применяются в живописи, рисовании, работе в смешанных техниках. Совмещают в себе свойства цветного карандаша и
384 руб
Раздел: Акварельные
Настольная игра "Фефекты фикции".
Увлекательная детская игра для развития речи и творческого мышления, разработанная профессиональными логопедами и детьми. В комплекте:
990 руб
Раздел: Русский язык, слова, речь
Шторка антимоскитная, черная.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
352 руб
Раздел: Сетки противомоскитные

17. Социально-психологические аспекты взаимодействия групповых субъектов

18. О системах психологического знания (анализ новых учебников психологии)

19. Социально-психологические аспекты общения в Интернете

20. Социально-психологический аспект причин девиантного и делинквентного поведения подростков

21. Теоретико-методологические аспекты анализа мирового рынка технологий

22. Основные аспекты анализа фонетико-графической окрашенности художественного текста
23. Вредные привычки и социально-психологические аспекты здоровья подростков
24. Психологические аспекты профилактики неуспешности

25. Психологические аспекты политического лидерства

26. Меры предупреждения преступлений среди персонала ОВД Украины: социально-психологический аспект

27. Этические и психологические аспекты тактики допросов и очных ставок

28. Психологические аспекты управления

29. Психологические аспекты управления

30. Клинико-психологические проблемы людей пожилого возраста

31. Особенности психологического консультирования детей подросткового возраста

32. Психологические аспекты акушерско-гинекологических патологий

Набор мебели для кухни "Коллекция".
Прекрасный набор кухонной мебели: стильный шкаф с необходимой техникой, раковиной, барной стойкой и холодильник. В набор так же входит
963 руб
Раздел: Кухни, столовые
Мягкая игрушка "Волк. Забивака", 40 см.
Этот обаятельный, улыбчивый символ Чемпионата мира по футболу ещё и сувенир в память о событии мирового масштаба на всю жизнь! Уже
1499 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Набор карандашей цветных "Сафари", 36 цветов.
Цветные карандаши "Сафари" непременно, понравятся вашему юному художнику. Набор включает в себя 36 ярких насыщенных цветных
317 руб
Раздел: Более 24 цветов

33. Психологические аспекты борьбы с организованной преступностью

34. Психологические аспекты и условия развития коммуникативных навыков в тренинге

35. Психологические аспекты нарушения пищевого поведения

36. Психологические аспекты проблемы отражения отношений в безоценочной и оценочной формах

37. Психологические аспекты социальной адаптации учащихся средних специальных учебных заведений

38. Социально-психологические аспекты активизации человеческого фактора
39. Социальные и психологические аспекты жизни города (на примере Оренбурга)
40. Деловая беседа: психологические аспекты

41. Анализ категории "материя"

42. Теоретические аспекты анализа финансового состояния предприятия

43. Психологический анализ агрессивности в старшем подростковом-раннем юношеском возрастах

44. Сравнительный анализ психологического здоровья детей дошкольного и младшего школьного возраста

45. Конституционно-правовые аспекты муниципальной реформы в России и Украине: сравнительно-правовой анализ

46. Анализ психологической деятельности военного инженера

47. Особенности психологического развития ребёнка в младенческом возрасте

48. Психолого-педагогический аспект формирования будущего семьянина у детей дошкольного возраста

Кресло детское мягкое "Мяу-Мяу".
Кресло-игрушка "Мяу-Мяу" (Кошечка) - яркое и оригинальное кресло для детской комнаты, выполненное с использованием вышивальной
1442 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Сумка для обуви "Феи и невиданный зверь".
Пошита из водонепроницаемого износостойкого полиэстра. Подходит для частой стирки, не выцветает. Размер: 31х44 см.
309 руб
Раздел: Сумки для обуви
Цветные акварельные карандаши "Lyra Osiris Aquarell", 24 цвета.
Цветные акварельные карандаши, треугольные с кистью, диаметр грифеля 3,3 мм.
753 руб
Раздел: 13-24 цвета

49. Психологический анализ коллектива осужденных

50. Законы формальной логики в аспекте категории закона

51. Психологический климат в коллективе, управленческие аспекты

52. Принципы психологического анализа в романе Л.Н.Толстого "Война и мир"

53. Своеобразие психологического анализа в романе Тургенева "Отцы и дети"

54. Физико-химический Анализ. Термодинамический аспект ФХА
55. Правомерное поведение: социально-психологические и юридические аспекты
56. Терроризм - психологические и политические аспекты

57. Терроризм - психологические и политические аспекты

58. Психологический анализ деятельности

59. Терроризм - психологические и политические аспекты

60. Психологический анализ урока

61. Психологический анализ профессионального становления учителя на стадии обучения в педагогическом вузе

62. Методический аспект лексико-семантического анализа на уроках русского языка

63. Психологические особенности физического воспитания детей дошкольного возраста

64. Некоторые вопросы анализа сущности финансовых категорий

Набор шариковых ручек "Frixion", синие, 0,7 мм, 2 штуки.
Синяя шариковая ручка "Frixion" пиши-стирай на основе исчезающих термочернил. Письмо корректируется с помощью специальной
336 руб
Раздел: Синие
Дуга с подвесками "Забава".
Дуга с подвесками "Забава" крепится с помощью специальных прищепок к коляске, автокреслу или детской кроватке. Яркие
755 руб
Раздел: Дуги и погремушки для колясок
Шнуровка-бусы "Русалочки".
Обучающая игра для детей от 3 лет, которая развивает логическое мышление, внимание, память. В наборе: 11 фигурок, шнуровка с безопасными
345 руб
Раздел: Деревянные шнуровки

65. Анализ актуального употребления категорий вежливости японского языка

66. Новая проблематика экспериментальных психологических исследований парапсихологических феноменов: анализ направленности

67. Психологический анализ конфликтных ситуаций в системе отношений «учитель – ученик»

68. Супружеская неверность и психологический анализ

69. Анализ некоторых аспектов авторского права в Украине

70. Психологические и физиологические аспекты наркотической зависимости и учет личности наркомана при расследовании преступлений
71. Анализ психофизиологических аспектов работоспособности и производительности труда персонала (на примере ООО "КРОНИКС ПЛЮС")
72. Анализ развития координационных способностей у детей младшего школьного возраста на уроках физкультуры с гимнастической направленностью

73. Психологические особенности адаптации младших школьников. Сравнительный анализ сельской и городской школ

74. Анализ процедуры профессионально-психологического отбора персонала

75. Анализ психологического конфликта между учителем и учеником

76. Анализ развития толерантности посредством сказкотерапии у детей младшего школьного возраста

77. Влияние детско-родительских отношений на психологическое развитие детей среднего дошкольного возраста

78. Основы психологического анализа рисунка

79. Особенности нарушения психологического пространства личности в юношеском возрасте

80. Психологическая адаптация к школьному обучению детей в возрасте 6-7 лет

Мольберт "Ника растущий", со счетами (синий).
Двусторонний мольберт для детей прекрасно подойдет для обучения и для развлечения. Одна сторона мольберта - магнитная доска для работы с
1790 руб
Раздел: Буквы на магнитах
Шкатулка РТО, 35.5х25.5х20 см (арт. 3678-RT-60).
1937 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Швабра-вертушка "Торнадо Хенди".
Швабра для пола "Торнадо" обладает крутящейся насадкой из микрофибры, обеспечивающей отличное впитывание грязи и жидкости во
1385 руб
Раздел: Швабры и наборы

81. Психологические особенности агрессивного поведения детей подросткового возраста, воспитывающихся в семье и в условиях школы-интерната

82. Психологические особенности детей с задержкой психического развития дошкольного возраста

83. Психологические особенности общения в подростковом возрасте

84. Психологические особенности переговоров. Основные аспекты проведения переговоров

85. Психологические условия коррекции нарушений пространственного анализа и синтеза у детей с психомоторными недостатками при помощи физических упражнений

86. Психологический анализ выбора брачного партнера
87. Психологический анализ профессионально важных качеств сотрудников ОВД (когнитивные и коммуникативные составляющие)
88. Психологический анализ юмора и счастья

89. Психологический синдром детей младшего школьного возраста

90. Психолого-педагогический анализ проблемы внимания в младшем школьном возрасте

91. Социолого-психологический анализ воздействия средств массовой информации

92. Сравнительный анализ сказок, сочиненных студентами музыкального и психологического факультетов

93. Выявление индивидульно-психологических особенностей личности суицидентов через психолого-лингвистический анализ текстов предсмертных записок

94. Психологическое консультирование родителей по вопросам развития детей в возрасте до 1 года

95. Психологический анализ личности спортсмена

96. Философский анализ трансформаций свободы (логико-исторический аспект)

Перчатки виниловые одноразовые, размер S, 100 шт..
Виниловые одноразовые перчатки применяются во время разных видов работ: в пищевой сфере, косметологии, при уборке. Перчатки мягкие и
305 руб
Раздел: Перчатки
Дневник "My Life Story" (бежевый).
Дневник, который запечатлеет Всю историю Вашей жизни. В него Вы можете записать все, что не хотите забыть, все важные моменты Вашей жизни,
2850 руб
Раздел: Прочее
Настольная игра "Ticket to Ride: Европа".
Эта увлекательная игра предлагает захватывающее путешествие из дождливого Эдинбурга в солнечный Константинополь. В настольной игре «Ticket
2990 руб
Раздел: Классические игры

97. Анализ устойчивости и поддержание орбитальной структуры космической системы связи

98. Клонирование и анализ генов легких цепей иммуноглобулинов стерляди

99. Генетический анализ при взаимодействии генов


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.