|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Методы социологических исследований |
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый. 
Ручка "Помада". 
Брелок LED "Лампочка" классическая. СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 1. ВИДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ .4 2. ВЫБОРКА .6 1. ФОРМИРОВАНИЕ И МЕТОДЫ ВЫБОРКИ. 3. МЕТОДЫ СБОРА ИНФОРМАЦИИ 8 1. ОПРОС 2. АНАЛИЗ ДОКУМЕНТОВ 3. НАБЛЮДЕНИЕ4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26 5. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ .27 ВВЕДЕНИЕ В структуре социологии выделяют три взаимосвязанных уровня: общесоциологическую теорию, специальные социологические теории и социологические исследования. Их называют еще частными, эмпирическими, прикладными или конкретными социологическими исследованиями. Все три уровня дополняют друг друга, что позволяет получить при изучении социальных явлений и процессов научно обоснованные результаты. Социологическое исследование – это система логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, подчиненных единой цели: получить точные объективные данные об изучаемом социальном явлении. Исследование начинается с его подготовки: обдумывания целей, программы, плана, определения средств, сроков, способов обработки и т. д. Второй этап – сбор первичной социологической информации (записи исследователя, выписки из документов). Третий этап – подготовка собранной в ходе социологического исследования информации к обработке, составление программы обработки и сама обработка. Заключительный, четвертый этап – анализ обработанной информации, подготовка научного отчета по итогам исследования, формулирование выводов и рекомендации для заказчика, субъекта. 1. ВИДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ. Вид социологического исследования определяется характером поставленных целей и задач, глубиной анализа социального процесса. Различают три основных вида социологического исследования: разведывательное (пилотажное), описательное и аналитическое. Разведывательное (или пилотажное, зондажное) исследование самый простой вид социологического анализа, позволяющий решать ограниченные задачи. Идет обработка методических документов: анкеты, бланк-интервью, опросного листа. Программа такого исследования упрощена. Обследуемые совокупности невелики: от 20 до 100 человек. Разведывательное исследование обычно предваряет глубокое изучение проблемы. В ходе его уточняются цели, гипотезы, задачи, вопросы, их формулировка. Описательное исследование – более сложный вид социологического анализа. С его помощью получают эмпирическую информацию, дающую относительно целостное представление об изучаемом социальном явлении. В описательном исследование возможно применение одного или нескольких методов сбора эмпирических данных. Сочетание методов повышает достоверность и полноту информации, позволяет сделать более глубокие выводы и обоснованные рекомендации. Самый серьезный вид социологического исследования – аналитическое исследование. Оно не только описывает элементы изучаемого явления или процесса, но и позволяет выяснить причины лежащие в его основе. Главное назначение такого исследования – поиск причинно-следственных связей. Аналитическое исследование завершает разведывательное и описательное исследования, в ходе которых собираются сведения, дающие предварительное представление об определенных элементах изучаемого социального явления или процесса.
Подготовка социологического исследования непосредственно начинается не с составления анкеты, а с разработки его программы, состоящей из дух разделов – методологического и методического. В методологический раздел программы входят: а) формулировка и обоснование объекта и предмета социальной проблемы; б) определение объекта и предмета социологического исследования; в) определение задач исследователя и формулировка гипотез. Методический раздел программы предполагает определение изучаемой совокупности, характеристику методов сбора первичной социологической информации, последовательность применения инструментария для ее сбора, логическую схему обработки собранных данных. Существенной частью программы любого исследования является прежде всего глубокое и всестороннее обоснование методологических подходов и методических приемов изучения социальной проблемы, под которой следует понимать «социальное противоречие», осознаваемое субъектами как значимое для них несоответствие между существующим и должностным, между целями и результатами деятельности, возникающее из-за отсутствия или недостаточности средств для достижения целей, препятствий на этом пути, борьбы вокруг целей между различными субъектами деятельности, что ведет к неудовлетворению социальных потребностей. Важно различать объект и предмет исследования. Выбор объекта и предмета исследования в определенной мере уже заложен в самой социальной проблеме. Объектом исследования могут любой социальный процесс, сфера социальной жизни, трудовой коллектив, какие-либо общественные отношения, документы. Главное, чтобы все они содержали социальное противоречие и порождали проблемную ситуацию. Предмет исследования – те или иные идеи, свойства, характеристики, присущие данному коллективу, наиболее значимые с практической или теоретической точки зрения, т. е. то, что подлежит непосредственному изучению. Другие свойства, черты объекта остаются вне поля зрения социолога. Анализ любой проблемы можно провести в теоретическом и прикладном направлениях в зависимости от цели исследования. Цель исследования может быть сформулирована как теоретическая. Тогда при подготовке программы основное внимание уделяется теоретическим и методологическим вопросам. Объект исследования определяется только после того, как выполнена предварительная теоретическая работа. 2. ВЫБОРКА. Объект исследования чаще всего насчитывает сотни, тысячи, десятки сотни тысяч людей. Если объект исследования состоит из 200-500 человек, они все могут быть опрошены. Такой опрос будет сплошным. Но если объект исследования насчитывает более 500 человек, то единственно верным способом будет применение выборочного метода. Выборка – это совокупность элементов объекта социологического исследования, подлежащая непосредственному изучению. Выборка должна учитывать взаимосвязи и взаимообусловленности качественных характеристик и признаков социальных объектов, говоря проще, единицы опроса выбираются на основании учета важнейших признаков социального объекта – образования, квалификации, пола. Второе условие: при подготовке выборки необходимо, чтобы отобранная часть являлась микромоделью целого, или генеральной совокупности.
В определенной степени генеральная совокупность есть объект исследования, на который распространяются выводы социологического анализа. Выборочная совокупность – это определенное число элементов генеральной совокупности, отобранное по строго заданному правилу. Элементы выборочной совокупности, подлежащие изучению, есть единицы анализа. Ими могут выступать как отдельные люди, так и целые группы (студенческие), рабочие коллективы. 1. ФОРМИРОВАНИЕ И МЕТОДЫ ВЫБОРКИ. На первом этапе выбираются какие-либо трудовые коллективы, предприятия, учреждения. Среди них отбираются элементы, имеющие типичные для всей группы признаки. Эти отобранные элементы называются – единицами отбора, а среди них выбираются единицы анализа. Данный метод называют механической выборкой. При такой выборке отбор может быть произведен через 10, 20, 50 и т. д. человек. Промежуток между отбираемыми называется – шагом отбора. Довольно популярен метод серийной выборки. В нем генеральная совокупность делится по заданному признаку (полу, возрасту) на однородные части. Затем отбор респондентов идет отдельно из каждой части. Число респондентов, отбираемых из серии, пропорционально общему числу элементов в ней. Иногда социологи используют метод гнездовой выборки. В качестве единиц исследования отбираются не отдельные респонденты, а целые группы и коллективы. Гнездовая выборка дает научно обоснованную социологическую информацию, если группы максимально схожи по важнейшим признакам, например по полу, возрасту, видам обучения. Также в исследованиях применяется целенаправленная выборка. В ней чаще всего используются методы стихийной выборки, основного массива и квотной выборки. Метод стихийной выборки – обычный почтовый опрос телезрителей, читателей газет, журналов. Здесь заранее невозможно определить структуру массива респондентов, которые заполнят и отправят анкеты по почте. Выводы такого исследования можно распространять лишь на опрошенную совокупность. При проведении пилотажного, или разведывательного, исследования обычно применяют метод основного массива. Он практикуется при зондаже какого-либо контрольного вопроса. В подобных случаях опрашивается до 60-70% респондентов, попавших в отборочную совокупность. Метод квотной выборки часто применяется при опросах общественного мнения. Им пользуются в случаях, когда до начала исследования имеются статистические данные о контрольных признаках элементов генеральной совокупности. Число признаков, данные о которых выбираются в качестве квот, обычно не превышает четырех, так как при большем числе показателей отбор респондентов становиться практически невозможным. 3. МЕТОДЫ СБОРА ИНФОРМАЦИИ При выборе метода социологического исследования учитываются условия, время и место, цели и задачи исследования, а также его вид. Существуют три основных метода сбора социологической информации: 1) Опрос, который делится на два подкласса: а) анкетный опрос б) интервью 2) анализ документов 3) наблюдения 1. ОПРОС Опрос – метод сбора первичной информации посредством обращения с вопросами к определенной группе людей. Впервые официальные опросы появились в Англии в конце XVIII века, а в начале XIX века в США.
Затем следует осуществить меры для повышения оценки исполнения по важнейшим рекомендациям. Если какие-то формулировки рекомендаций представляются участникам не совсем подходящими, их можно подкорректировать. Необходимо вписать собственные рекомендации и дать перечень качеств, наиболее необходимых для участника игры. При анализе работы коллектива следует стремиться к широкой гласности оценок их можно обсуждать. Можно также предложить каждому участнику игры выставить свою оценку, затем определить среднюю и, что наиболее важно, выявить расхождения и проанализировать их причины. Полезно применять те или иные методы социологических исследований для определения оценки. Итак, основой служит оценка, самостоятельно выставляемая участником игры. Контроль понимания и усвоения рекомендаций осуществляет преподаватель. Выделим основные этапы контроля: 1)Pсамым простым является устный или письменный ответ преподавателю (подобно зачету или экзамену). Вопросы ставятся четко, так как сам преподаватель определяет, что спросить и как поставить вопрос, выясняет степень знания, глубину непонимания, необходимость повторения и повторного зачета; 2)Pболее сложным является ответ в группе участников
1. Качественный метод социологических исследований
2. Методы социологических исследований
3. Наблюдение как метод социологического исследования
5. Методы земской статистики как основа современных социологических исследований
10. Методы научного исследования
11. Социологическое исследование на тему: «Встреча Нового года»
12. Проблемы развода (социологическое исследование)
13. Культура, как предмет социологического исследования
14. Методы научных исследований
15. Методы политологических исследований
16. Теоретико-методологические аспекты социологического исследования менеджмента
Набор доктора в чемодане. 
Глобус физический, 210 мм. 
Подушка "Green Line. Бамбук", 50х70 см. 17. Российское общество в новых социологических исследованиях
18. Характеристика методов психологического исследования
19. Методы психологических исследований
20. Опыт проведения социологических исследований формирования личности учащихся учебных заведений
21. Социологическое исследование
25. Социологические исследования
26. Социологическое исследование
27. Экспертный опрос в социологическом исследовании
28. Социологическое исследование на тему "Вредные привычки среди молодёжи"
29. Социологическое исследование: подверженность молодёжи к вредным привычкам
30. Методы научного исследования
31. Контент-анализ, как метод исторического исследования
32. Экономико-социологическое исследование примитивного хозяйства
Точилка механическая, с механизмом автофиксации карандаша. 
Набор маркеров, металлик, 5 цветов. 
Лото пластиковое. Орнаменты. Комплект из трех игр. 33. Ситуационный анализ - важнейший метод маркетинговых исследований
34. Методы экономических исследований
35. Использование космических методов при исследовании природных ресурсов
37. Историография, источниковедение, методы исторического исследования
41. Методы физиологических исследований
42. Методы научного исследования
43. Методология и методы политических исследований
44. Формы и методы психологических исследований
45. Город и деревня как объекты социологических исследований
46. Порядок проведения социологических исследований
47. Социологические исследования
48. Социологические исследования как инструмент познания проблем социальной работы
Кольцедержатель "Дерево с оленем", большой, белый. 
Подставка для колец "Лебедь", 10 см, арт. 62240. 
8 толстых карандашей для малышей. 49. Социологическое исследование
50. Социологическое исследование влияние экономического кризиса на различные группы населения
51. Социологическое исследование имиджа организации
52. Социологическое исследование различных аспектов трудовой занятости молодежи
53. Социологическое исследование: понятие и виды
57. Методы статистического исследования
58. Использование социологических методов исследования в связях с общественностью
59. Исследование клеточного цикла методом проточной цитометрии
60. Методологическое значение сравнительного метода в зоологических исследованиях
61. Методы исследования литературы
62. Методы корреляционного и регрессионного анализа в экономических исследованиях
63. Методы поиска и исследований в преподавании физики
Антискользящий резиновый коврик для ванны "Roxy-kids", 35x76 см, белый. 
Настольная игра "Собери урожай". 
Корзина "Плетенка" с крышкой, 35х29х22,5 см (коричневая). 65. Исследование религиоведческой концепции Фрейда - психоаналитического метода в целом
66. Психодиагностика. Методы исследования
67. Исследование помехоустойчивого канала передачи данных методом имитационного моделирования на ЭВМ
68. Методы исследования в социологии
69. Методы поиска и исследований в преподавании физики
73. “Идеальные типы” как метод исследования культуры по работам М. Вебера в его избранных произведениях
74. О систематизации и методах исследования фразеологических материалов
75. Статистические методы анализа результатов психолого-педагогических исследований
76. Методы исследования опорно-двигательной системы
77. Методы исследования опорно-двигательной системы
78. Исследование мышления больных шизофренией методом пиктограмм
80. Исследование мышления больных шизофренией методом пиктограмм
Синтетическое средство для стирки белья с ферментами для лучшего отстирывания "Топ", 900 г. 
Кружка керамическая "FIFA 2018", 350 мл. 
Сумка-чехол транспортная для коляски-трость. 81. Методы исследования в психодиагностике
83. Исследование методов разделения (уплотнения) каналов связи
84. Исследование помехоустойчивого канала передачи данных методом имитационного моделирования на ЭВМ
85. Социология религии: статус, предмет, уровни знаний и методы исследования
89. Исследование гетерогенности белков сыворотки крови методом зонального электрофореза
90. Выбор методов исследования проблем управления предприятием
91. Билеты математические методы исследования экономики
92. Математические методы исследования экономики.
93. Метод квадратных сеток в ботанических исследованиях Калининградской области
95. Исследование плотности и прочности горных пород методами зондирования
96. Анализ методов исследования наноматериалов
Увлекательная настольная игра "Этажики", новая версия. 
Магнитный театр "Колобок". 
Компрессор для подкачки шин С-12. 97. Проблема выбора метода исследования при изучении «Языка власти»
98. Исследование природы индивидуальных различий методом близнецов
99. Микробиологические методы исследования водоемов
