Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Особенности общения дошкольника с взрослыми

Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Новосибирской области “Новосибирский педагогический колледж №1 им. А.С. Макаренко” Реферат по теме: “Особенности общения дошкольников с взрослыми” 2009 год План Введение Параграф 1. Значимость взрослого для ребенка Параграф 2. Особенности общения ребёнка с взрослым Заключение Список литературы Введение Общение является связующим звеном между людьми, способствует нахождению и передачи общего между ними (или может быть). Причем это общее может быть как что-то возникшее, только что, в процессе совместной деятельности, так и передаваемым через многие века знания. Развитие ребёнка во многом зависит от общения со взрослыми, которое влияет не только на психическое, но и, на ранних этапах, на физическое развитие ребенка. С точки зрения психологии (например, А.А. Леонтьев) общение понимается как процесс установления и поддержания целенаправленного, прямого или опосредованного теми или иными средствами контакта между людьми, так или иначе связанными между собою в психологическом отношении. Более простое определение дается М.И.Лисиной: общение -это взаимодействие двух или более людей, направленное на согласование и объединение усилий с целью налаживания отношений и достижения общего результата. Психическое развитие ребенка начинается с общения. Это первый вид социальной активности, который возникает в онтогенезе и благодаря которому ребенок получает необходимую для его индивидуального развития информацию. Только в общение со взрослыми людьми ребенок может получить общественно-исторический опыт человечества. Первые годы жизни ребенка являются периодом наиболее интенсивного и нравственного развития, когда закладывается фундамент физического, психического и нравственного здоровья. От того, в каких условиях оно будет протекать, во многом зависит будущее ребенка. Л.С. Выготский считал, что отношение ребенка к миру - зависимая и производная величина от самых непосредственных и конкретных его отношений к взрослому человеку. Если бы человек был с рождения лишен общения, то он никогда не стал бы цивилизованным, культурно и нравственно развитым гражданином, был бы до конца жизни обречен, оставаться полуживотным, лишь внешне, анатома - физиологически напоминающим человека. Ребенок в процессе общения развивается, приобретает психические и поведенческие качества. Дошкольник не может прочитать в книге ответы на все его интересующие вопросы, поэтому ему так важно общаться с взрослыми, благодаря ним дошкольник раскрываем мир для себя и познает всё лучшее и отрицательное, что есть у человечества. Параграф 1. Понятие общение ребенка с взрослым Одна из наиболее важных и оригинальных для психологии идей Л.С. Выготского заключается в том, что источник психического развития находиться не внутри ребенка, а в его отношениях со взрослым. Общение со взрослыми выступает как внешний фактор, способствующий развитию, но не как его источник и начало. Отношение взрослого к ребенку облегчает понимание социальных норм, подкрепляет соответствующее поведение и помогает ребенку подчиниться социальным влияниям.

Психическое развитие при этом рассматривается как процесс постепенной социализации-адаптации ребенка к внешним для него социальным условиям. Согласно позиции Л.С. Выготского, социальный мир и окружающие взрослые не противостоят ребенку и не перестраивают его природу, но являются органически необходимым условием его человеческого развития. Ребенок не может жить и развиваться вне общества, он изначально включен в общественные отношения, и чем младше ребенок, тем более социальным существом он является. Такое понимание процесса психического развития выдвигает на первый план роль общения со взрослым. Процесс интериоризации (формирование структур человеческой психики благодаря усвоению структур внешней социальной деятельности) внешних средств рассматривался Л.С. Выготским и его последователями вне зависимости от характера взаимоотношений и взаимодействия ребенка со взрослым. Взрослый выступал как абстрактный и формальный носитель знаков, сенсорных эталонов, интеллектуальных операции, правил поведения, т.е. как посредник между ребенком и культурой, но не как живой конкретный человек. Отечественный психолог М.И. Лисина рассматривает общение ребенка со взрослым как своеобразную деятельность, предметом которой является другой человек. Подобно всякой другой деятельности, общение направлено на удовлетворение особой потребности. Потребность в общении нельзя свести к другим нуждам человека (например, в пище, во впечатлениях, в безопасности, в активности и т. д.). Психологическая сущность потребности в общении состоит в стремлении к познанию самого себя и других людей. Такое познание включает два пути или аспекта. Первый путь заключается в том, что человек стремиться узнать и оценить свои отдельные качества и способности (что он может, умеет, знает). Сделать это он может только с помощью других людей. Первый путь познания предполагает отстраненный, объективный анализ отдельных качеств - их обнаружение, оценку и сравнение путь познания себя и другого заключается в соединении, в приобщенности к другим людям. Пережив определенную связь с другим человеком (любовь, дружбу, уважение), мы как бы проникаем в его сущность, и здесь стремление к познанию удовлетворяется путем соединения, приобщенности. В таком соединение не приобретаются новые знания, но именно в отношениях с другим человеком осознает себя, открывает и понимает других во всей их целостности и уникальности и в этом смысле познает себя и другого. Общение всякий раз имеет определенные мотивы, ради которых оно происходит. В широком смысле мотивом для общения является человек, а для ребенка – взрослый. М.И.Лисиной было выделено три группы качеств и три категории мотивов общения – деловые, познавательные и личностные. Деловые мотивы выражаются в способности к сотрудничеству, к игре, к общей активности. В общение с ребенком взрослый выступает как партнер, как участник совместной деятельности. Ребенку важно, как взрослый умеет играть, какие у него есть интересные предметы, что он может показать и т.д. Познавательные мотивы возникают в процессе удовлетворения потребности в новых впечатлениях, в познание нового.

Взрослый выступает как источник новой информации и в то же время как слушатель, способный понять и оценить суждения и вопросы ребенка. Личностные мотивы характерны только для общения как самостоятельного вида деятельности, в это случае общение побуждается самим человеком, его личностью. Это могут быть отдельные личностные качества, а могут быть отношения с другим человеком как целостной личностью. Деловые и познавательные мотивы общения включаются еще в другую деятельность (практическую или познавательную) и играют в ней служебную роль. Общение составляет лишь часть широкого взаимодействия ребенка и взрослого. У младенцев общение со взрослыми играет как бы пусковую роль в развитии реагирования на важные раздражители. М.И.Лисина пишет, что младенец начинает реагировать на голос матери(взрослого) раньше, чем на другие первосигнальные раздражители. Без такого контакта со взрослыми наблюдается замедление других реакций на слуховые и зрительные раздражители. Психологические исследования показывают что общение ребенка со взрослым является главным и решающим условием становления всех психологических способностей и качеств ребенка: мышление, речи, самооценки, эмоциональной сферы, воображения. От количества и качества общения зависит уровень будущих способностей ребенка, его характер, его будущее. Личность ребенка, его интересы, понимание себя, его сознание и самосознание могут возникнуть только в отношениях со взрослыми. Без любви, внимания и понимания близких взрослых ребенок не может стать полноценным человеком. Понятно, что такое внимание и понимание он может получить, прежде всего, в семье. Когда люди общаются, друг с другом внешне видно поверхностную картину их общения – кто что говорит, кто как смотрит и т. д. Но есть и внутренняя картина, очень важная – межличностные отношения, т. е. то, что побуждает одного человека тянуться к другому. Когда ребенок задает вопрос нельзя точно сказать, что было мотивом к этому вопросу. Он может задать вопрос для того что бы обратить на себя внимание или действительно его интересует предмет о котором он спрашивает или ребенок хочет показать свои познания перед сверстниками. Если ребенок жалуется на поведение другого ребенка как на это надо реагировать, взрослому нет точного ответа, видь, мотивация неизвестна. Личность ребенка, его интересы, понимание себя, его сознание и самосознание могут возникнуть только в отношениях со взрослыми. Без любви, внимания и понимания близких взрослых ребенок не может стать полноценным человеком. Такое внимание ребенок может, прежде всего, получить в семье. Семья для ребенка становится первой, с кем он начинает общаться, именно там закладываются основы общения, которые в будущем ребенок будет развивать. Ребенок не рождается с потребностью в общении. Она развивается в процессе общения с родителями, когда родители разговаривают с ним, лакают. Именно их в первые месяцы своей жизни видят дети. На протяжении детства появляются и развиваются четыре различных формы общения, по которым можно судить о характере происходящего психического развития ребенка. Важной задачей является умение правильно определить и правильно развить ту или иную форму общения соответственно возрасту и индивидуальным возможностям малыша.

возраста. 9.PПриемы и способы управления вниманием детей раннего и дошкольного возраста. 10.PЗависимость запоминания от характера деятельности дошкольника. 11.PРоль образной основы в развитии мышления у дошкольников. 12.PЗначение общения со взрослыми и сверстниками для развития активной речи детей дошкольного возраста. 13.PВлияние деятельности на развитие личности дошкольника. 14.PСамосознание и самооценка в дошкольном возрасте. 15.PЭмоциональноволевые особенности дошкольника. 16.PИндивидуальный подход к детям в процессе формирования их личности. 17.PПроблема кризиса детей седьмого года жизни в работах отечественных психологов. 18.PПроблема развития мышления в работах отечественных психологов. 19.PШкола творческой личности в детском саду (ТРИЗ). 20.PПедагогическая оценка и ее влияние на психическое развитие дошкольника. 21.PРазвитие речи в раннем и дошкольном возрасте. 22.PПсихическое развитие детей 6 лет, начинающих обучение в школе. 23.PСенсорное развитие в работах отечественных психологов. 24.PРазвитие фантазии

1. Особенности общения подростка со взрослыми и сверстниками

2. Особенности общения со сверстниками у креативных дошкольников

3. Роль общения со взрослыми в развитии ребенка

4. Особенности общения в подростковом коллективе

5. Особенности общения с аудиторией радио- и телевещания

6. Возрастные особенности развития дошкольника
7. Основные особенности внимания дошкольников
8. Особенности общения в молодёжной сфере

9. Психологические особенности общения в подростковом возрасте

10. Социально-психологические особенности общения в подростковом возрасте (гендерный аспект)

11. Особенности общения в Интернете

12. Особенности невербального общения в деятельности учителя

13. Особенности психического развития личности взрослого человека

14. Особенности делового общения с представителями арабских стран

15. Психологические особенности делового общения

16. Особенности личностного развития дошкольников в предкризисной фазе

Крафт-бумага оберточная, в рулоне, 1,02х30 метров.
Являясь упаковочным материалом, крафт-бумага применяется для изготовления конвертов, мешков, пакетов и многого другого. В изделия из
899 руб
Раздел: Однотонная, голография
Набор продуктов.
В комплект входят 5 продуктов, традиционно любимых в нашей стране: курица, сосиски, сыр, колбаса, яйцо. Продукты похожи на настоящие,
330 руб
Раздел: Продукты
Ручка шариковая BIC "Orange", 20 шт, синие.
Ручка шариковая одноразовая. Шестигранный пластиковый корпус. Вентилируемый колпачок. Цвет колпачка и верхней заглушки соотвествует цвету
387 руб
Раздел: Синие

17. Особенности обучения профессионально-направленному диалогическому общению

18. Деловое общение, его особенности

19. Зависимость типа привязанности ребенка ко взрослому от особенностей их взаимодействия (в семье и доме ребенка)

20. Деловое общение и его особенности

21. Особенности восприятия комикса дошкольниками

22. Особенности логопедической работы по преодолению темпо-ритмических нарушений у дошкольников с заиканием
23. Особенности развития взаимоотношений дошкольников в игре
24. Особенности физического воспитания дошкольников в США

25. Изучение особенностей сферы общения у сотрудников ОАО "БКЗ"

26. Особенности интеллектуального развития старшего дошкольника с речевыми нарушениями

27. Особенности концентрации внимания у взрослых и детей

28. Особенности наглядно–образного мышления умственно отсталых дошкольников

29. Особенности образа матери у дошкольников, воспитывающихся в полных и неполных семьях

30. Процесс экспериментального общения, его особенности и специфика

31. Психологические особенности проявления творческих способностей у дошкольников

32. Развитие личности дошкольника в процессе общения

Шторка антимоскитная универсальная, с магнитными замками ТД7-008.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
424 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Умные кубики. Орнаменты. 50 игр для развития интеллекта.
IQ-кубики "Орнаменты" - универсальный набор интеллектуальных игр для дошкольников. IQ-кубики помогают развивать моторную и
306 руб
Раздел: Развивающие игры с кубиками
Настольная игра "Кортекс".
Сможете отличить баскетбольный мяч от клубники на ощупь или за долю секунды увидеть выход из лабиринта? А молниеносно запомнить предметы и
914 руб
Раздел: Карточные игры

33. Роль общения ребенка раннего возраста со взрослыми

34. Эмоционально-волевые особенности дошкольника

35. Особенности средневековой архитектуры

36. Особенности искусственных спутников земли на примере спутниковых систем связи

37. Земноводные и их особенности

38. Биологические особенности акул
39. Почва, ее состав и особенности
40. Природные пожары, их характеристика,особенности лесных пожаров

41. Италия: географические особенности и экономика (Доклад)

42. Особенности пляжевых отложений Таманского полуострова

43. Особенности Японской модели экономики

44. Территориальные особенности демографического кризиса в России (на примере Самарской области)

45. Эфиопы: основные этнографические особенности

46. Особенности и изменение экономико-географического положения РФ

47. Особенности годового хода приземной температуры воздуха в разных частях Земли по данным ОА Гидрометцентра РФ

48. Особенности проведения документальной проверки правильности исчисления и уплаты в бюджет налога на прибыль

Набор доктора в чемодане.
В наборе: шприц, шапочка из картона, очки, грелка, коробочка "Витамины", бейдж, градусник, лупа, 2 пинцета, ножницы - 2 штуки,
310 руб
Раздел: Наборы доктора
Глобус физический, 210 мм.
На карту глобуса нанесены страны, границы, города, континенты, моря, океаны, глубины и другая полезная информация. Подставка глобуса
346 руб
Раздел: Глобусы
Подушка "Green Line. Бамбук", 50х70 см.
Удобные и практичные постельные принадлежности, изготовленные с применением ткани нового поколения из микрофиламентных нитей Ultratex и
656 руб
Раздел: Размер 50х70 см, 40х60 см

49. Гражданско-правовой договор: формы, виды, особенности заключения, изменения и расторжения

50. Особенности гражданско-правового положения отдельных видов акционерных обществ

51. Особенности несостоятельности (банкротства) кредитных организаций

52. Особенности и проблемы правового регулирования договора строительного подряда

53. Понятие и особенности аграрных правоотношений (Контрольная)

54. Некоторые особенности регулирования обязательственных отношений по статутному праву Великого княжества Литовского
55. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма
56. Особенности социально-экономического и политического развития России в XVIII веке

57. Особенности проведения банком операций с векселями

58. Особенности конституции США

59. Особенности Российского федерализма

60. Особенности правового положения иностранных граждан в МЧП

61. Особенности административной, дисциплинарной и гражданско-правовой ответственности в медицинской практике

62. Особенности квалификации преступлений в сфере компьютерной информации

63. Особенности системы законодательства федеративного государства

64. Особенности рассмотрения в судах трудовых споров о восстановлении на работе

Фоторамка пластиковая "Poster black", 40x60 см.
Для фотографий размером 40 х 60 см. Материал рамки - пластик. Цвет - черный. Материал подложки - плотный картон. Крепежи позволяют
848 руб
Раздел: Размер 40x60 (А2)
Банки для сыпучих продуктов (3 штуки) и ложки "Birds" 8,5х12 см, 350 см.
Банки для сыпучих продуктов (3 штуки) и ложки "Birds" станут незаменимым атрибутом приготовления пищи. Прекрасно впишутся в
642 руб
Раздел: Наборы
Шарики для бассейна, 500 штук.
Шариками можно наполнить бассейн, манеж, игровую палатку или домик. Материал: безопасный, экологически чистый пластик. Диаметр шара 7 см.
3027 руб
Раздел: Шары для бассейна

65. Особенности работы с антонимамми в школе

66. Особенности ведения бизнеса в Китае (The peculiarities of marketing strategy development in China)

67. Морфологические особенности английских существительных

68. Сниженная лексика в современном немецком языке; источники пополнения и особенности функционирования в молодежном сленге

69. Особенности взаимосвязи движений и рисунка на примере хороводной формы танца

70. Особенности советского кинематографа в годы ВОВ
71. Особенности становления и эволюции мирового и отечественного дизайна
72. Иконопись и ее особенности. Иконописные школы Древней Руси

73. Особенности древнегреческой мифологии

74. Особенности делового этикета в западноевропейских странах

75. Православие и культура. Особенности вероучения и культа.

76. Особенности культуры Китая

77. Национальные особенности Китая

78. Особенности деловой этики и протокола в Великобритании (на примере графства Англия)

79. Есть ли особенности у женской речи?

80. Особенности русского языка эпохи 1917г.

Подставка для колец "Кошка", 12 см.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: металл (сплав цинка с покрытием золотой краской), стекло. Высота: 12 см. Товар не
365 руб
Раздел: Подставки для украшений
Ручка перьевая "Velvet Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус хром/золото.
Перьевая ручка "Velvet Prestige". Цвет корпуса: хром/золото. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий. Пишущий узел: 0,8 мм.
404 руб
Раздел: Металлические ручки
Накидка Ritmix RAO-1317.
Материал: ПВХ. Размеры: 82 x 50 см. Варианты исполнения по цвету: прозрачный.
303 руб
Раздел: Прочее

81. Жизнь и творчества Лопе де Вега. Художественные особенности творчества на материале пьесы "Собака на сене"

82. "Герой нашего времени" М.Ю. Лермонтова. Нравственно психологический роман (его особенности)

83. Лексические особенности научного текста

84. Особенности композиции рассказа Чехова "Ионыч"

85. Особенности художественного изображения эпохи Ивана Грозного в творчестве А. К. Толстого

86. Культура речи и эффективность общения
87. Причины появления лирики и ее родовые особенности
88. Особенности языка и стиля английской научной прозы

89. Особенности перевода агломератов звукоподражательных единиц

90. Лингвостилистические особенности рекламного дискурса на материале автомобильной рекламы

91. Особенности отображения действительности 20х-30х г.г. в сатирических рассказах Михаила Зощенко.

92. Особенности переложения Баховских органных произведений для фортепиано

93. Особенности вариационной формы в творчестве И. Брамса

94. Психологические особенности подготовки пианиста к концертному выступлению

95. Православие и соцкультурное развитие особенности древней Руси

96. Тоталитаризм: сущность и особенности

Антискользящий резиновый коврик для ванны "Roxy-kids", 35x76 см, салатовый.
Резиновый коврик с отверстиями ROXY-KIDS создан специально для детей и призван обеспечить комфортное и безопасное купание в ванне. Мягкие
529 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания
Фотобумага для струйной печати, A4, 170 г/м2, 50 листов.
Формат: А4 (210х297 мм). Плотность: 170 гр/м2. Глянцевая. Односторонняя. В комплекте: 50 листов.
329 руб
Раздел: Фотобумага для цветной печати
Рюкзак "Back-to-School. Funny Animals".
Рюкзак сделан из износостойкой, водонепроницаемой ткани. Имеет несколько отделений на молнии. Размер рюкзака: 40х36х18 см. Материал:
477 руб
Раздел: Без наполнения

97. Компьютер как средство общения

98. Особенности представления в Интернет материалов по искусству

99. Изучение системы команд микропроцессора Intel 8086 и аппаратных особенностей ПЭВМ IBM PC


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.