Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Уровень притязаний у студентов, обучающихся на бюджетной и платной формах обучения

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГУМАНИТАРНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра общей и клинической психологии Курсовая работа «Уровень притязаний у студентов, обучающихся на бюджетной и платной формах обучения» Лебедева Ольга Станиславовна Научный руководитель: старший преподаватель кафедры общей и клинической психологии О.В. Конькова Минск 2008 Оглавление Введение 1.Теоретико-методологический анализ проблемы уровня притязаний у студентов, обучающихся на платной и бюджетной формах 1.1Современное состояние проблемы изучения уровня притязаний в психологии 1.2Система высшего образования в республики Беларусь 1.3Психосоциальное развитие студентов 2. Эмпирическое исследование уровня притязаний у студентов, обучающихся на бюджетной и платной формах 2.1 Организация и методологические основы исследования 2.2 Исследование уровня притязаний у студентов 2.2.1 Качественный анализ данных 2.2.2 Статистический анализ данных Выводы Заключение Библиографический список Приложение 1. Приложение 2. Сводная таблица первичных данных Приложение 3. Сводная приведенная таблица данных Введение У каждого человека существуют потребности, желания, которые он стремиться удовлетворить. Если речь идет о биологических потребностях, то в большинстве случаев здесь никаких проблем и препятствий не возникает. Но если речь идет о высших потребностях, тогда мы можем столкнуться с рядом проблем и препятствий на пути к достижению наших целей. Но основная проблема заключается в том, что человек, достигая одну цель, ставит перед собой другую. И вот как индивидуум видит себя в этой жизни, как ставит цели, достигает их, справляется с трудностями, во многом зависит от уровня притязаний. В современном мире образование играет важную роль. Но окончить школу- это еще не значит получить образование. В нашей стране особенно ценится высшее образование. И многие абитуриенты стремятся поступить именно в ВУЗы. На сегодняшний день существуют две формы образования: бюджетная и платная. Каждая из которых имеет свои преимущества и недостатки. И в первую очередь форма обучения может в определенной мере обуславливать отношения студентов к обучению, их мотивацию и притязания. В данном исследовании нас интересует: каков уровень притязаний у студентов, обучающихся на этих разных формах обучения. И в дальнейшем данное исследование может стать первым шагом для проведения более глобальных исследований по данному вопросу в нашей системе образования. Тем самым увеличить впоследствии уровень и качество образования. Цель исследования: исследовать уровень притязаний студентов, обучающихся на бюджетной и платной формах обучения. Задачи исследования: провести анализ материалов отечественных и зарубежных исследований по проблематики уровня притязаний; изучить достоинства и недостатки системы образования в Республики Беларусь, касающиеся платной и бюджетной форм образования; эмпирически изучить уровень притязаний студентов платной формы обучения; эмпирически изучить уровень притязаний студентов бюджетной формы обучения; Объект исследования: студенты, второго курса Белорусского государственно университета и Белорусского национального технического университете, платной и бюджетной форм обучения.

Предмет исследования: различия в уровне притязаний у студентов, обучающихся на бюджетной и платной формах. Гипотеза исследования: существуют различия в уровне притязаний студентов, обучающихся на бюджетной и платной формах обучения. База исследования: исследование проводится в Белорусском государственном университете, среди студентов второго курса, учащихся на платной форме (20 человек) гуманитарного факультета, специальность «Психология». И в Белорусском национальном техническом университете, среди студентов, учащихся на бюджетной форме (20 человек) факультета энергетического строительства, специальность «Теплогазоснабжения, вентиляции и охрана воздушного бассейна». Методология и методы исследования: В основу исследования были положены теоретические идеи Ф. Хоппе по проблеме уровня притязаний. Методы исследования: теоретический анализ литературы, тестирования, количественно–качественный анализ, метод статистической обработки данных. Теоретико-методологический анализ проблемы уровня притязаний у студентов, обучающихся на платной и бюджетной формах 1.1 Современное состояние проблемы изучения уровня притязаний в психологии Одним из психологических феноменов, отражающих индивидуальные особенности мотивации достижения и целенаправленного поведения человека, является уровень притязаний. Оценка уровня притязаний проводится с точки зрения его адекватности - соответствия реальным возможностям человека. Различают частный и общий уровень притязаний. Частный уровень притязаний относится к достижениям в отдельных областях деятельности (в спорте, музыке и т.п.) или человеческих отношений (стремление занять определенное место в коллективе, в дружеских, семейных или производственных отношениях и т.п.). В основе такого уровня притязаний лежит самооценка в соответствующей области. Уровень притязаний может носить более общий характер, т.е. относиться ко многим областям жизни и деятельности человека и, прежде всего, к тем, в которых проявляются его интеллектуальные и нравственные качества. Уровень притязания тесно связан c самооценкой личности, т.е. стремлением к достижению целей той степени сложности, на которую человек считает себя способным. В основе уровня притязания личности лежит такая оценка своих способностей, сохранение которой стало для человека потребностью . Расхождение между притязаниями и реальными возможностями человека ведет к тому, что он начинает неправильно себя оценивать, вследствие чего его поведение становится неадекватным (возникают эмоциональные срывы, повышенная тревожность, агрессивность и др.). Люди, обладающие реалистичным уровнем притязаний, отличаются уверенностью в своих силах, настойчивостью в достижении цели, большей продуктивностью, критичностью в оценке достигнутого. Неадекватность самооценки может привести к крайне нереалистичным (завышенным или заниженным) притязаниям. В поведении это проявляется в выборе слишком трудных или слишком легких целей, в повышенной тревожности, неуверенности в своих силах, тенденции избегать ситуации соревнования, некритичности в оценке достигнутого, ошибочности прогноза и т.п

.Уровень притязаний как психологическая характеристика личности впервые был экспериментально изучен в 20-х годах под руководством К. Левина немецким психологом Ф. Хоппе. Было показано, что выбор задачи определенной трудности зависит от успеха или неудачи в решении предыдущих задач: успех способствует выбору более трудных задач (повышение уровня притязаний), неудачи - наоборот, более легких (снижение уровня притязаний). Выяснилось также, что среди испытуемых существуют лица, которые в случае возникновения риска озабочены не тем, чтобы добиться успеха, а тем, чтобы избежать неудачи. Если им приходится осуществлять выбор между задачами различной степени трудности, они выбирают, либо самые легкие задачи, либо самые трудные. Первые - потому, что убеждены в успехе (элемент риска минимален); вторые - потому, что неудача в этом случае будет оправдана исключительной трудностью задачи (при этом самолюбие не окажется уязвленным) . Эксперименты Хоппе в различных модификациях были впоследствии повторены многими исследователями. Результаты позволили выявить следующую закономерность: обычно личность устанавливает свой уровень притязаний между очень трудными и очень легкими задачами и целями таким образом, чтобы сохранить на должной высоте свою самооценку . Особый интерес представляет тот факт, что большая вариабельность уровня притязаний характерна для патологии и личностей с высоким уровнем тревожности. Оказалось, что неврастеники и дистимики ставят перед собой более высокие цели, чем нормальные люди. А истерики выбирают минимальный уровень притязаний, часто ставя перед собой более низкую цель, чем та, которую они только что достигли . Формирование уровня притязаний определяется не только предвосхищением успеха или неудачи, но прежде всего трезвым, а иногда смутно осознаваемым учетом и оценкой прошлых успехов и неудач. Понятие “уровень притязаний” в дальнейшем встречается в работе Дж. Фрэнка, где оно трактуется как широко охватывающие цели личности, включающие ее взгляд на себя. М. Юкнат называет это образование самосознанием. К. Левин говорит об учете субъектом своих возможностей при прогнозировании вероятности достижения цели. С точки зрения Б.В.Зейгарник, во всех случаях речь идет о самооценке, и такая редакция является наиболее точной, ибо Дж. Фрэнк, обобщая обширные исследования уровня притязаний в интервале между 1930-1940 г.г. прямо указывает, что анализ притязаний позволяет выявить то, как индивид оценивает себя, т.е. его самооценку . Аналогичный взгляд на уровень притязаний дают Дж. Гарднер , в определенном смысле - Р. Мейли , той же логики придерживается Х. Хекхаузен и многие другие зарубежные исследователи. Резюмируя мнение большинства, В. Гошек пишет, что уровень притязаний представляет собой самооценку, косвенно выраженную посредством требований к качеству собственной деятельности . Наряду с этим Х. Хекхаузен видит в уровне притязаний показатель индивидуальной специфики мотивации достижения, ее конкретно-личностное выражение. Имеется и более широкий контекст изучения уровня. С момента введения обсуждаемого понятия в психологический обиход в литературе накопилось довольно много различных частных определений уровня притязаний.

Пособие по беременности и родам назначается и выплачивается за календарные дни, приходящиеся на период отпуска по беременности и родам. 10. Работающим (проходящим службу, обучающимся по очной форме обучения) женщинам пособие по беременности и родам назначается и выплачивается по месту работы (службы, учебы). Пособие по беременности и родам назначается и выплачивается по последнему месту работы (службы) также в случаях, когда отпуск по беременности и родам наступил в течение месячного срока после увольнения с работы (службы) в случае: а) перевода мужа на работу в другую местность, переезда к месту жительства мужа; б) болезни, препятствующей продолжению работы или проживанию в данной местности (в соответствии с медицинским заключением, выданным в установленном порядке); в) необходимости ухода за больными членами семьи (при наличии медицинского заключения) или инвалидами I группы. 11. Женщинам, указанным в подпункте б пункта 5 настоящего Положения, пособие назначается и выплачивается органами социальной защиты населения по месту жительства. 12. 13

1. Виды и формы обучения

2. Исследование влияния физических упражнений на открытом воздухе на уровень заболеваемости студентов

3. Урок как основная форма обучения в школе

4. Урок как основная форма обучения в школе

5. Альтернативные формы обучения в дошкольном образовании

6. Лекция как активная форма обучения
7. Нетрадиционные формы обучения русскому языку
8. Особенности организационных форм обучения в профессиональном училище

9. Формы обучения в высшей школе

10. Активные формы обучения

11. Программа социологического исследования о факторах, влияющих на выбор формы (платная или бесплатная) (обучения абитуриентами)

12. Психолого-педагогические особенности тестовой формы контроля и методы составления тестовых заданий; их практическое применение при обучении студентов зубоврачебного отделения

13. Компьютерные технологии как фактор эволюции форм и методов обучения

14. Восстановительное обучение при разных формах афазии и дизартрии

15. Экзаменационные билеты за первый семестр 2001 года по предмету активные формы социально-психологического обучения

16. Виды формы и функции контроля в обучении

Набор зубных щеток (от 18 месяцев, 2 штуки).
Сочетание щетинок разной степени жесткости обеспечивает особо тщательную чистку зубов, не повреждая нежную зубную эмаль и не травмируя
347 руб
Раздел: Зубные щётки
Карандаши акварельные "Mondeluz", 36 цветов.
Стержни карандашей изготовлены из прессованной акварели. Это позволяет рисовать ими как простыми карандашами, после чего смоченной в воде
692 руб
Раздел: Акварельные
Изограф, 0,1 мм.
Чертежный прибор для черчения и рисования на бумаге, ватмане и чертежной пленке. Изограф имеет резервуар для чернил, который легко
1584 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты

17. Компьютерные технологии в обучении студентов (составление интерьера).

18. Влияние уровня притязаний на уровень удовлетворенности отношениями с противоположным полом

19. Особенности обучения студентов эмоциональной выразительности речи в процессе вузовской подготовки

20. Психологические формы работы с учащимися по формированию осознанного выбора профиля обучения

21. Бюджетный дефицит и его формы

22. Как подготовить специалиста: некоторые основные принципы обучения студентов
23. О способах обучения младших подростков математике в форме квази-исследовательской деятельности
24. Виды и формы контроля при обучении говорению

25. Использование нестандартных форм урока при обучении лексической стороне языка

26. Методи та форми активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів

27. Нетрадиционные формы организации обучения

28. Современные виды и формы процесса обучения

29. Требования к методам и организационным формам трудового обучения

30. Урок как основная форма организации обучения технологии

31. Формы взаимодействия руководителя физического воспитания и семьи по обучению старшего дошкольного возраста подвижным играм (на примере МБДОУ д/с № 14 "Гнездышко")

32. Формы организации обучения дошкольников родному языку в дошкольном учреждении.

Мельница "Молинеро" для специй, четырёхуровневая.
Мельница «Молинеро» полностью механическая, не требует подзарядки от электросети или от батареек. Вы можете не только перемалывать, но и
620 руб
Раздел: Измельчители, приспособления для резки
Пустышки силиконовые Avent "Ночная", розовый (6-18 месяцев), 2 штуки.
Симметричные мягкие ортодонтические соски пустышек Avent от Philips учитывают естественное строение и развитие неба, зубов и десен
660 руб
Раздел: 6-18 месяцев
Набор ковриков "Kamalak Tekstil" для ванной, 50х50 см и 50x80 см (синий).
Ковры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
607 руб
Раздел: Коврики

33. Адаптация студентов к обучению в высшем учебном заведении

34. Влияние самооценки и уровня притязаний на обучение учащихся

35. Определении уровня развития наглядных форм мышления у детей 6-7 лет и готовности их к школьному обучению

36. Самооценка учащегося и уровень его притязаний

37. Бюджетный процесс как форма управления бюджетной системой

38. Архитектурные формы Месопотамского искусства
39. Форма, размеры и движения Земли и их геофизические следствия. Гравитационное поле Земли
40. Гибридные формы промысловых рыб

41. Патологические формы простейших и их биология

42. Организационно-технические вопросы обучения по темам безопасной эксплуатации радиационно-опасных объектов

43. США: современный уровень социально-экономического развития. Характеристика современного состояния, анализ причин, перспективы развития

44. Геологическаа форма движения материи

45. Бюджетное устройство и бюджетный процесс РФ

46. Анализ регулирования и финансирования бюджетного дефицита с 1985 и по наши дни

47. Бюджетный дефицит

48. Бюджетный дефицит и государственный долг: теория проблемы и ее проявление в российской экономике

Грызунок на прищепке "Машинка".
Грызунок сделан из безопасного пищевого силикона, он выполняет роль прорезывателя для зубов. Бусины грызунка достаточно мягкие и очень
380 руб
Раздел: Силиконовые
Головоломка "Лабиринтус", 138 шагов.
Лабиринтус – это шар-лабиринт, в котором расположен хитроумный 3D лабиринт, который включает в себя множество переходов, барьеров и
704 руб
Раздел: Головоломки
Блюдо для блинов "Кулинарный мир", 19,5x23x3 см.
Блюдо для блинов. Размер: 19,5x23x3 см. Материал: фарфор.
373 руб
Раздел: Прочее

49. Бюджетный учет и отчетность

50. Инфляция: сущность и формы проявления

51. Организация бюджетного процесса

52. Регулирование бюджетного дефицита

53. Формы пользования и владения землей в России. Плата за землю

54. Налоги: эволюция, определения и формы. Принципы налоговой политики и функции налогов
55. Бюджетная система и развитие межбюджетных отношений
56. Государственная власть. Понятие, сущность, формы осуществления

57. Монархическая форма правления

58. Гражданско-правовой договор: понятие, виды, формы, особенности расторжения и заключения

59. Организационно-правовые формы юридических лиц

60. Юридические формы защиты прав потребителей

61. Правовое регулирование и формы воспитания детей, оставшихся без родителей

62. Зарождение элементов бюджетного учёта в Древнем Риме

63. Развитие формы государственного единства РСФСР в 1917-1920 годах

64. Бюджетный процесс в Украине

Магнитофончик "Мульти-пульти".
С магнитофончиком "Мульти-пульти" можно устроить настоящую дискотеку! Слушай 16 песенок ("Весёлая карусель",
340 руб
Раздел: Прочие
Папка для чертежей и рисунков, А2.
Толщина 1,3 мм. Размер - А2 (640x470 мм). 1 отделение. Материал - пластик. 2 ручки. Закрывается на молнию. Цвет в ассортименте, без
537 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования
Набор детской посуды "Принцесса", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления

65. Кредит в производительной форме: аренда, лизинг

66. Формы и методы государственного регулирования экономики в Казахстане

67. Корпорация BBC. Формы и методы государственного контроля вещания

68. Субъекты рыночной экономики. Формы собственности в Украине

69. Формы государственного управления и устройства

70. Местное самоуправление как форма местной публичной власти
71. Органiзацiйно-правовi форми пiдприємств
72. ЗАКОН КАК ФОРМА ПРАВА

73. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

74. Формы и порядок проведения таможенного контроля

75. Источники (формы) права

76. Нетипичные формы правления

77. Реализация норм права: понятие и формы

78. Форма государства

79. Форма государства

80. Формы государства

Гель "Meine Liebe" для стирки шерстяных, шелковых и деликатных тканей, 800 миллилитров.
Концентрированный гель "Meine Liebe" идеально подходит для изделий из шерсти, шелка, кашемира, в том числе состоящих из
315 руб
Раздел: Гели, концентраты
Помпа для воды "HotFrost", A6, механическая.
Цвет корпуса: синий/серый. Тип установки: на бутыль. Тип помпы: механический. Тип крана: кнопка на корпусе. Количество кранов: 1. Материал
357 руб
Раздел: Прочее
Набор для изготовления мягкой игрушки "Собачка".
Домашняя студия мягкой игрушки. Полностью готовые детали кроя и синтепоновый наполнитель. Разложите все детали кроя и определите их
422 руб
Раздел: Игрушки

81. Формы государственного устройства

82. Форма (устройство) государства

83. Форма государства

84. Форма государства (форма правления, форма государственного устройства, политический режим)

85. Форма правления и формы государственного устройства

86. Республика как форма правления
87. Форма государственного устройства
88. Форма государств

89. Контрактная форма регулирования социально-трудовых отношений

90. Гигиенические требования к оборудованию мебели. Гигиена трудового обучения и производительного труда учащихся

91. Финансовый контроль: формы, методы, органы

92. Договоры купли-продажи поставки как наиболее распространенные правовые формы реализации товара в рыночной экономике

93. Substance abuse: Alcohol Consumption and alcohol dependence among the youth (Социологическое исследование проблемы алкоголизма среди студентов)

94. Организационные формы предпринимательской деятельности

95. Формы обращения в английском языке

96. Системы упражнений в диалогической речи на различных этапах обучения

Настольная игра "Ответь за 5 секунд. Детская".
5 секунд на каждый вопрос. Попробуем? Назовите две вещи на букву Р! Два круглых предмета! Три способа поздороваться! Три ближайших улицы!
1490 руб
Раздел: Игры со словами
Увлекательная настольная игра "Геометрика", новая версия.
Геометрия станет одним из самых любимых предметов, если начать её изучение с «Геометрики». Это простая и увлекательная настольная игра.
392 руб
Раздел: Карточные игры
Цветные карандаши Color Peps, трехгранные, 24 цвета.
Цветные карандаши Color Peps от Maped удовлетворят все потребности детей. Треугольная форма для удобного использования. Мягкий и прочный
433 руб
Раздел: 13-24 цвета

97. Учебное сотрудничество как средство оптимизации обучения иностранному языку

98. Роль поэзии в обучении немецкому языку

99. Обучение письменной речи на французском языке в старших классах


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.