Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Педагогика: наука и искусство

Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

СодержаниеВедение 1. Педагогика как наука 2. Педагогика как искусство. Заключение Список литературы Введение Слово &quo ;педагогика&quo ; имеет несколько значений. Во-первых, им обозначают педагогическую науку. Во-вторых, есть и такое мнение, что педагогика — это искусство, и тем самым она как бы приравнивается к практике. Иногда под педагогикой понимают систему деятельности, которая проектируется в учебных материалах, методиках, рекомендациях, установках. Такая неоднозначность нередко приводит к путанице, порождает неясность. В последнее время этим словом стали обозначать представление о тех или иных подходах к обучению, о методах и организационных формах: педагогика сотрудничества, педагогика развития, музейная педагогика, рископедагогика, педагогика отождествления и т.д. Что собой представляет эта наука и что она изучает? Наиболее общим образом науку определяют как сферу человеческой деятельности, в которой происходит выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности. Деятельность в сфере науки — научное исследование. Это особая форма процесса познания, такое систематическое и целенаправленное изучение объектов, в котором используются средства и методы науки и которое завершается формированием знаний об изучаемых объектах. Педагогическая действительность — это та часть общей действительности, которая включена в педагогическую деятельность. Это ученик, учитель, их действия, методы обучения и воспитания, учебники, то, что в них написано и т.д. Такая деятельность может найти отражение не только в науке. Наука — это лишь одна форма общественного сознания. Действительность может отражаться также и в обыденном (стихийно-эмпирическом) процессе познания, и в художественно-образной форме. 1. Педагогика как наука Общекультурное и смысложизненное (мировоззренческое) самоопределение личности, а для педагога и профессиональное, предполагает ее ориентацию в глубинных пластах той части культуры человечества, которую составляет педагогика. Она имеет длительную историю, неотделимую от истории человечества. Свое название педагогика получила от греческого слова &quo ;пайдагогос&quo ; (пайд - дитя, гогос - веду), которое означает детоводство или дитяведение. В Древней Греции эта функция осуществлялась непосредственно. Педагогами первоначально назывались рабы, сопровождавшие детей своего господина в школу. Позже педагоги - это уже вольнонаемные люди, которые занимались наставлением, воспитанием и обучением детей. Кстати, на Руси (XII в.) первые учителя получили название &quo ;мастера&quo ;. Это были свободные люди (дьячки или мирские), которые у себя или на дому учащихся стали обучать детей чтению, письму, молитвам или, как сказано в одном &quo ;Житии&quo ;, &quo ;книги писати и учити ученики грамотные хитрости&quo ; . Свое название педагогика получила от греческих слов &quo ;пайдос&quo ; - дитя и &quo ;аго&quo ; - вести. В дословном переводе &quo ;пайдагогос&quo ; означает &quo ;детоводитель&quo ;. Педагогом в Древней Греции называли раба, который в буквальном смысле слова брал за руку ребенка своего господина и сопровождал его в школу Постепенно слово &quo ;педагогика&quo ; стало употребляться в более общем смысле для обозначения искусства &quo ;вести ребенка по жизни&quo ;, т.е

. воспитывать его и обучать, направлять духовное и телесное развитие . Со временем накопление знаний привело к возникновению особой науки о воспитании детей Теория очистилась от конкретных фактов, сделала необходимые обобщения, вычленила наиболее существенные отношения. Так педагогика стала наукой о воспитании и обучении детей. Такое понимание педагогики сохранилось вплоть до середины XX века И только в последние десятилетия возникло понимание того, что в квалифицированном педагогическом руководстве нуждаются не только дети, но и взрослые. Самое краткое, общее и вместе с тем относительно точное определение современной педагогики следующее это наука о воспитании человека. Понятие &quo ;воспитание&quo ; здесь употребляется в самом широком смысле, включая образование, обучение, развитие. Более точно педагогику можно определить как науку о закономерностях воспитания подрастающего поколения, взрослых людей об управлении их развитием в соответствии с потребностями общества . Каждая наука в одном и том же объекте изучения выделяет свой предмет исследования – ту или иную форму бытия объективного мира, ту или иную сторону процесса развития природы и общества. Воспитание как сложное, объективно существующее явление изучается многими науками. Исторический материализм, например, рассматривает воспитание как частный момент развития общества, его производительных сил и производственных отношений; история – как частный момент истории классовой борьбы и классовой политики; психология – в связи с изучением становления личности развивающегося человека. Самостоятельность любой науки определяется, прежде всего, наличием особого, собственного предмета исследования, наличием такого предмета, который специально не исследуется никакой другой научной дисциплиной. В общей системе наук, в общей системе «вещей и знаний» педагогика выступает как единственная наука, имеющая своим предметом воспитание человека . Изучение всякой науки начинается с уяснения таких вопросов: как возникла и развивалась эта наука, и какие специфические проблемы она исследует? В самом деле, каждая наука имеет свою историю и достаточно определённый аспект природных или общественных явлений, изучением которых она занимается и знание которых имеет большое значение для осмысления её теоретических основ. Обособление и формирование педагогики как науки были вызваны к жизни растущими потребностями общества в создании специальных учебно - воспитательных учреждений, в теоретическом осмыслении и обобщении стихийно складывающегося опыта обучения и воспитания подрастающих поколений, специальная подготовка их к жизни. Образование и воспитание, таким образом, превратились в объективную потребность общества и стали важнейшей предпосылкой его развития. Вот почему на определённой ступени развития человеческого общества и, в частности, в более поздний период рабовладельческого строя, когда производство и наука достигли значительного развития, воспитание выделятся в особую общественную функцию, т.е. возникают специальные воспитательные учреждения, появляются лица, профессией которых стало обучение и воспитание детей.

Это имело место во многих древних странах, но более или менее достоверные сведения о школах для мальчиков дошли до нас из Египта, стран Ближнего Востока и античной Греции. Надо сказать, что уже в древнем мире многие общественные деятели и мыслители хорошо сознавали и указывали на огромную роль воспитания, как в развитии общества, так и в жизни каждого человека. Например, по законам Солона (между 640 и 635 – ок. 559 гг. до н.э.) полагалось, чтобы отец обязательно позаботился о специальной выучке своих сыновей в той или иной области труда. По мере расширения и усложнения воспитания специальная отрасль теоретических знаний, относящихся к воспитательной деятельности, стала разрабатываться более интенсивно. Эта отрасль знания, как впрочем, и знания в других сферах жизни и производства, вначале разрабатывалась в недрах философии. Уже в трудах древнегреческих философов – Гераклита (530-470 гг. до н.э.), Демокрита (460-нач.IV в. до н.э.), Сократа (469-399 гг. до н.э.), Платона (427-347 гг. до н.э.), Аристотеля (384-322 гг. до н.э.) и др. – содержалось немало глубоких мыслей по вопросам воспитания . Из античной Греции ведёт своё происхождение и термин «педагогика», который закрепился в качестве названия науки о воспитании. Как же это произошло? В Древней Греции педагогами назывались рабы, которым аристократы поручали присматривать за своими детьми, сопровождать их в школу и из школы, нести учебные принадлежности, а также совершать с ними прогулки. Греческое слово «пейдагогос» (пейда – ребёнок, гогос – вести) обозначает «детоводитель». В дальнейшем педагогами стали называть специально подготовленных людей, которые занимались обучением и воспитанием детей и для которых педагогическая деятельность являлась профессией. Отсюда особая наука о воспитании стала называться – педагогикой. Надо сказать, что из Древней Греции ведут своё происхождение и многие другие педагогические понятия и термины, например, школа, что, означает «досуг», гимназия - общественная школа физического воспитания, а впоследствии просто средняя школа, и др. Значительное место занимали вопросы воспитания также в трудах древнеримских философов и ораторов. Интересные педагогические идеи, например, высказывали Лукреций Кар (ок. 99-55 гг. до н.э.), Квинтилиан (42-118 гг. до н.э.) и др . В средние века проблемы воспитания разрабатывались философами-богословами, педагогические идеи которых носили религиозную окраску и были пронизаны церковной догматикой. Дальнейшее развитие педагогическая мысль получила в трудах мыслителей эпохи Возрождения (XIV-XVI вв.). Виднейшие деятели этой эпохи - итальянский гуманист Витторио да Фельтре (1378-1446), испанский философ и педагог Хуан Вивес (1442-1540), нидерландский мыслитель Эразм Роттердамский (1465-1536) и др . Они критиковали механическую зубрёжку, процветавшую в обучении, выступали за гуманное отношение к детям, за освобождение личности от оков угнетения. Несмотря на интенсивное развитие воспитательной теории, педагогика продолжала оставаться частью философии. Как особая наука педагогика впервые была выделена из системы философских знаний в начале XVII в.

Учебная программа это нормативный документ определяющий: 1)Pсодержание основных знаний и умений по каждому учебному предмету; 2)Pлогику и последовательность изучения тем; 3)Pобщее количество времени на изучение определенных тем. Учебные программы подразделяются на несколько основных видов: 1)Pтиповые программы; 2)Pрабочие программы; 3) авторские программы. Учебник книга, в которой систематически излагаются основы знаний в определенной области на уровне современных достижений науки и культуры; это основной и ведущий вид учебной литературы. Учебник отвечает основным целям и задачам обучения, воспитания и развития определенных возрастных и социальных групп. Учебник должен удовлетворять основным педагогическим требованиям: 1)Pсообщать научно достоверные данные по рассматриваемому предмету, науке в пределах обозначенной программы; 2)Pобеспечивать подготовку и навык к самостоятельному приобретению знаний в будущем; 3)Pразвивать мышление учащихся и формировать приемы умственной деятельности. Теория учебника развивается на стыке педагогики, психологии, базовых наук, искусств, книговедения

1. Экономическая сказка-реферат "НДС - вражья морда" или просто "Сказка про НДС"

2. Из истории развития педагогической мысли в России и западных странах во второй половине XIX века

3. Школа и педагогическая мысль народов России во второй половине XIX - начале ХХ века

4. Просвещение, школа и педагогическая мысль в России в XVIII веке

5. Воспитание, школа и педагогическая мысль в дофеодальный период и в период феодализма

6. Воспитание, школа и зарождение педагогической мысли в рабовладельческом обществе
7. Предпосылки появления категории "интерес" в античной педагогической мысли
8. Вклад И.Г. Песталоцци в развитие и становление педагогической мысли

9. Основные подходы к пониманию сущности педагогического мастерства в современной педагогике спорта

10. Психолого-педагогические особенности детей при обучении основам танцевального искусства в условиях современного образования

11. Связь педагогической науки с другими науками. Основные задачи педагогической науки, их сущность

12. К.Д. Ушинский о педагогике, как науке и искусстве

13. Личность: проблема науки или искусства

14. Связь педагогики с наукой и искусством

15. Великобритания (расширенный вариант реферата 9490)

16. Реферат о Пугачеве

Горка для ванной "Веселое купание".
"Веселое купание" - это удивительная водная горка, в виде спирали, по которой съезжают фигурки зверей на спасательных кругах и
569 руб
Раздел: Игровые и разнопредметные наборы
Бумага самоклеящаяся, А4, 25 листов, глянец, 85 г/м2.
Глянцевая самоклеящаяся фотобумага с перманентным клеевым слоем. Для печати на всех струйных принтерах систем Epson, HP, Canon, Lexmark и
385 руб
Раздел: Формата А4 и меньше
Брелок с кольцом "Lord of the Rings" Ring.
Брелок с тем самым Кольцом из известного произведения жанра фэнтези романа-эпопеи "Властелин Колец" английского писателя Дж. Р.
1590 руб
Раздел: Металлические брелоки

17. Алексей Константинович Толстой. Реалист или представитель "чистого искусства"?

18. Реферат перевода с английского языка из книги “A History of England” by Keith Feiling

19. Реферат по книге Фернана Броделя

20. Субъект преступления ("подновлённая" версия реферата 6762)

21. Реферат по технологии приготовления пищи "Венгерская кухня"

22. Парапсихология: наука, или псевдонаука?
23. "Русский Тарзан" (реферат о российском пловце Александре Попове)
24. Реферат по статье П. Вайнгартнера «Сходство и различие между научной и религиозной верой»

25. Реферат по информационным системам управления

26. Религия и нравы. Литература, науки, искусство в Древнем Риме

27. Г.В. Вернадский - историк русской исторической науки(продолжающая традиция или новый взгляд?)

28. Наука и искусство как языки единого мировосприятия в античном представлении

29. Наука и искусство Древней Греции и Древнего Мира

30. реферат

31. Реферат по теме “Человек на войне”

32. Реферат по биографии Виктора Гюго

Шарики, 100 шт.
Наборы выдувных шариков для сухих бассейнов. Шарики имеют диаметр 6 см, в один набор пакуются шарики четырех красочных цветов. Технология
733 руб
Раздел: Шары для бассейна
Дождевик для велосипеда Bambola.
Дождевик надежно защитит от непогоды вашего малыша. Прост и удобен в использовании. Крой создан с учетом форм большинства современных
313 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок
Микрофон "Караоке с мультяшками".
Караоке с мультяшками - это микрофон, который позволит исполнять песни из любимых мультфильмов. Какая игрушка превратит любой день в
330 руб
Раздел: Микрофоны

33. Реферат - Физиология (Транспорт веществ через биологические мембраны)

34. США и Канада в АТР: набор рефератов

35. Искусство как наука и наука как искусство.

36. Анализ педагогических взглядов Ж.Ж. Руссо в произведении Эмиль или О воспитании

37. Сроки охраны авторских прав на произведения науки, литературы и искусства

38. Психология как наука и искусство
39. Игра в опасной зоне или искусство уживаться
40. Реферат монографии А.А. Смирнова Проблемы психологии памяти

41. Принципы горячей плиты, или искусство добиваться своего

42. Концепция педагогики индивидуальности в русле оказания педагогической поддержки школьникам

43. Креатив - искусство прагматика, или... Как сотворить "продающую" рекламную идею

44. Наука, искусство и религия

45. Реферат кондитерское изделие

46. По "лестнице наук" - к искусству

47. Наука, искусство и религия

48. Реферат по экологии

Казан Вок "Webber" BE-905/30, 4,4 л.
Объем: 4,4 л. Диаметр: 30 см. Глубина: 10,5 см. Толщина дна: 7 мм. Толщина стенок: 4 мм. Глубокий вок из облегченного чугуна серии «Черный
1407 руб
Раздел: Казаны
Набор детской посуды "София. Дисней", 3 предмета.
Детский набор посуды "София" сочетает в себе изысканный дизайн с максимальной функциональностью. Предметы набора выполнены из
447 руб
Раздел: Наборы для кормления
Набор для уборки Vileda "Easy Wring. Turbo", швабра+ведро с педальным отжимом.
Набор Vileda "Easy Wring. Turbo" состоит из плоской швабры с телескопической ручкой и ведра с педальным отжимом. Подходит для
3699 руб
Раздел: Швабры и наборы

49. Реферат о прочитаной на немецком языке литературы

50. Реферат для выпускных экзаменов

51. Реферат по ОБЖ, Тема: СПИД

52. Реферат о США

53. Реферат по делопроизводству с вопросами: Подготовка документов к архивному хранению, Правила оформления реквизитов №№16, 19, 20, 22, Контракты (договоры)

54. Бальтасар Грасиан-и-Моралес. Карманный оракул, или Наука благоразумия
55. Искусство, религия и наука в целостной системе культуры
56. Самопрезентация - дар или искусство?

57. Личные и имущественные права авторов произведений науки, литературы и искусства и их охрана

58. Перевод реферата "Acquaintance with geometry as one of the main goals of teaching mathematics to preschool children"

59. Искусство и наука Ренессанса. Эпоха Возрождения и религия

60. Синтез науки и искусства в культуре итальянского Возрождения (на примере творчества Леонардо да Винчи)

61. Место реабилитационной педагогики среди наук антропологического цикла

62. Методы и задачи педагогической науки

63. Педагогика в системе наук

64. Педагогика как наука

Маринатор "9 минут".
Кухонный прибор «9 минут» потратит на маринование продуктов меньше 10 минут. Секрет приготовления маринада за такой короткий срок
2161 руб
Раздел: Консервирование
Античасы "Да какая разница", стеклянные.
Настенные кварцевые античасы "Да какая разница" своим эксклюзивным дизайном подчеркнут оригинальность интерьера вашего
1018 руб
Раздел: Прочее
Беспылевой белый мел, 100 шт.
Белые мелки для рисования по школьным доскам, асфальту, бумаге и другим поверхностям. Удобны в использовании, не пылят, яркие и насыщенные
336 руб
Раздел: Мел

65. Педагогика как наука, ее объект, предмет, задачи

66. Система и связь педагогических наук

67. Значение педагогических идей С.Т. Шацкого для развития отечественной социальной педагогики

68. Искусство политики, управления государством в индийском брахманизме и в китайской политической мысли (конфуцианство, даосизм, легизм)

69. Динамика научного познания мира, или борьба в мире науки

70. Храмовое искусство Древнего Рима
71. История русского искусства
72. Солнечная система в центре внимания науки

73. Плутон-планета или астероид?

74. Метамерия или сегментация в живой природе

75. Европа для мусульман - постоялый двор или отчий дом?

76. Экономическая мысль России

77. А.В. Суворов. Наука побеждать

78. Личность Ивана IV в историографии, литературе, искусстве

79. Государственное преступление или вопрос строительства оборонительных рубежей под Казанью 1941 – 1942 гг. (Казанский обвод)

80. Культура России в 19 веке. Развитие исторической науки

Набор эмалированных кастрюль "Mayer & Boch" (3 предмета).
Набор эмалированных кастрюль с крышками из термостойкого стекла. Кастрюли - 3 штуки, стеклянные крышки - 3 штуки. Материал: углеродистая
844 руб
Раздел: Наборы кастрюль
Асборн - карточки. Дорисуй, найди, раскрась.
В этом наборе вы найдёте 50 многоразовых двусторонних карточек с яркими добрыми картинками животных, а также фломастер на водной основе.
389 руб
Раздел: Прочие
Устройство для контроля над питанием "Хрюшка-диетолог".
Вы стараетесь придерживаться определенной диеты и не есть вечером после шести? Тогда «Хрюшка-диетолог» станет дополнительным средством,
324 руб
Раздел: Прочее

81. Советская наука в годы Великой Отечественной войны

82. Понятие трудового права. Предмет науки трудового права

83. История международного права и его науки классического периода

84. Теория государства и права как наука и учебная дисциплина

85. Понятие трудового права. Предмет науки трудового права

86. Бионика - наука изучающая строение живых существ для целей техники
87. Жанр в искусстве, литературе и журналистике
88. Искусство в жизни общества. Искусство и "массовая культура"

89. Особенности представления в Интернет материалов по искусству

90. Искусство Древней Руси

91. Искусство Византии

92. Искусство

93. Античное искусство

94. Искусство античного Рима

95. Искусство и культура в древности

96. Искусство Сандро Ботичелли

Ручка перьевая "Velvet Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус черный/золото.
Перьевая ручка Velvet Prestige. Цвет корпуса: черный/золото. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий.
404 руб
Раздел: VIP-ручки
Сушилка для белья "Ника" напольная складная, 20 метров.
Размер: 200х55х96 см. Длина сушильного полотна: 20 метров. Сушилка для белья классическая для любых помещений. Напольная, складная, с
993 руб
Раздел: Сушилки напольные
Карандаши художественные "Polycolor", 36 цветов, 36 штук, деревянная коробка.
Высококачественные художественные цветные карандаши в металлическом пенале. Прочный грифель. Яркие цвета. Мягкое письмо и ровное
1692 руб
Раздел: Более 24 цветов

97. Наскальное искусство

98. Русское искусство 18 века

99. Средневековое китайское искусство

100. Расцвет искусства в начале 20 века


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.