Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Развитие внимания младшего школьника в учебной деятельности

Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения
Ручка "Помада".
Шариковая ручка в виде тюбика помады. Расцветка корпуса в ассортименте, без возможности выбора!
25 руб
Раздел: Оригинальные ручки

Московский педагогический государственный университет Кафедра психологии младшего школьника Курсовая работа Тема: Развитие произвольного внимания младших школьников в учебной деятельности Автор: Боков И.Н., студент III курса 4 группы очно-заочного отделения ФНК Научный руководитель: Таллина О.А., доц., канд. псих. наук Москва 2008 Содержание Введение Глава I. Основные теоретические вопросы проблемы произвольного внимания младших школьников 1.1 Понятие о внимании, его критерии. Значение внимания в жизни человека 1.2 Психологические теории внимания 1.3 Виды и основные свойства внимания 1.4 Особенности произвольного внимания младших школьников и условия его формирования в учебной деятельности Глава II. Методики диагностики и развития произвольного внимания младших школьников 2.1 Методики диагностики произвольного внимания младших школьников 2.2 Методики и игры по развитию произвольного внимания учащихся начальной школы Заключение Список литературы Приложения Введение Психика человека отражает окружающий нас мир, предметы и явления которого воздействуют на мозг через органы чувств. Отражение проявляется в ощущениях, образах восприятия и памяти, в мыслях. Качество восприятия объектов неодинаково, так как оно напрямую связано со степенью внимания. По определению, данному в словаре &quo ;Психология&quo ; &quo ;внимание – это сосредоточенность деятельности субъекта в данный момент времени на каком-либо реальном или идеальном объекте&quo ; . Благодаря вниманию человек способен познавать окружающий мир. В процессе исторического развития у человека кроме непроизвольного, непреднамеренного внимания сформировался особый вид внимания, связанный с волей и сознательной целью. Такое внимание называется произвольным. Главной функцией произвольного внимания является регуляция протекания психических процессов. Благодаря произвольному вниманию человек способен длительно выполнять неинтересную, сложную, монотонную работу, преодолевая нежелание, разные трудности. Произвольное внимание обусловлено социальными факторами, прежде всего обучением и воспитанием. Огромную роль в его развитии играет младший школьный возраст. В этот период дети под влиянием требований педагога учатся организовывать своё внимание, направляя его на малопривлекательную или интересную, но требующую умственного напряжения деятельность. Развитие произвольного внимания младшего школьника является одним из важнейших приобретений личности на данном этапе онтогенеза. Оно связано с формированием у ребенка волевых качеств и находится в теснейшем взаимодействии с его общим умственным развитием. В наши дни развитие произвольного внимания младших школьников осложняется следующими факторами. Информатизация общества привела к появлению феномена клипового сознания. Такое восприятие мира не требует анализа информации, устойчивости внимания. Особенно негативное влияние этот феномен оказывает на младших школьников. Телевизор и компьютер рассеивают внимание детей, поэтому в школе им сложно концентрироваться на учебном материале и удерживать своё внимание. Наряду с возрастающим влиянием на детей средств массовой коммуникации ребята стали гораздо меньше читать.

А связано это с тем, что родители не находят времени, чтобы еще до школы прочитать ребенку какую-нибудь книгу. Именно слушание и чтение формируют произвольное внимание, его устойчивость. Опыт учителей показывает, что дети, даже способные, имеют пробелы в знаниях, если у них плохо развито волевое внимание. Когда ребенок невнимателен к учебному материалу, он не сможет целостно воспринять его, прочно запомнить, невозможно будет осмыслить изученное. В результате у младших школьников снижается успеваемость. Ошибки &quo ;по невниманию&quo ; в письменных работах и во время чтения — самые обидные для детей. Такая ситуация побуждает психологов активно разрабатывать и применять методики по развитию высших форм внимания младших школьников, использовать разные психологические игры. Психология внимания — одна из классических областей психологии. Ее изучением занимались выдающиеся отечественные психологи И.П. Павлов, А.А. Ухтомский, Н. Н. Ланге, Л.С.Выготский, П. Я. Гальперин, Н. Ф. Добрынин, Ю.Б.Гиппенрейтер и многие другие. Цель работы – изучить особенности развития произвольного внимания учащихся начальной школы. Объект исследования – младший школьник. Предмет работы – произвольное внимание учащихся начальной школы. Для достижения цели были поставлены следующие задачи: 1. Рассмотреть психологическую сущность внимания, его свойства и виды; 2. Проанализировать психологические теории внимания; 3. Показать роль произвольного внимания в учебной деятельности младших школьников 4. Подобрать методики по диагностике и развитию произвольного внимания учащихся начальных классов. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения. Глава 1. Основные теоретические вопросы проблемы произвольного внимания младших школьников 1.1 Понятие о внимании, его критерии. Значение внимания в жизни и деятельности человека По общепринятому в отечественной психологии определению, внимание – это направленность и сосредоточенность сознания человека на определенном предмете или явлении. Под направленностью понимается выбор деятельности и поддержание этого выбора. Сосредоточенность подразумевает углубление в данную деятельность и отстранение, отвлечение от всякой другой деятельности. Направленность и сосредоточенность тесно связаны друг с другом. Нельзя говорить о направленности, если при этом не будет хоть какой-нибудь сосредоточенности. Так же точно нельзя говорить о сосредоточении на чем-нибудь, если при этом мы не будем &quo ;направлены&quo ; на то же. Внимание присутствует во всех психических процессах, оно возникает не только при восприятии предметов и явлений внешнего мира, но и во время размышлений, когда мы представляем что-нибудь, в припоминании чего-либо. Часто при концентрации на какой-то мысли человек может не замечать ничего из окружающего. Внимание делает наши психические процессы полноценными. Именно внимание позволяет нам сознательно воспринимать окружающий мир. Наличие внимания в деятельности человека делает ее продуктивной, организованной, активной. Подчеркивая роль внимания в психической жизни человека, К.Д

.Ушинский, образно выражаясь, писал: &quo ;внимание есть именно та дверь, через которую проходит все, что только входит в душу человека из внешнего мира&quo ;. Внимание обеспечивает яркое и четкое восприятие материала. Оно также необходимо для понимания этого материала. Известно, что можно несколько раз подряд читать трудный текст и не понять его, если это делается без должного внимания. Внимание обеспечивает прочное запоминание материала и сохранение его в памяти на длительный срок. . Благодаря вниманию возможно прочное формирование навыков на начальном этапе их выработки. Кроме положительного влияния внимания на ход психической деятельности человека оно может иметь и негативные эффекты. Под ними понимаются ситуации, когда внимание действует против намерений человека, нарушает его деятельность. Важнейший отрицательный эффект внимания – это так называемая деавтоматизация. Она разрушает автоматизированную деятельность, когда человек концентрирует свое внимание на ее составляющих. Великий русский физиолог Н.А. Бернштейн в своем труде &quo ;Очерки по физиологии движений.&quo ; иллюстрирует деавтоматизацию притчей о сороконожке. Зловредная жаба спросила ее, с какой ноги она стала ходить. Как только сороконожка задумалась об этом, она не смогла сделать ни шага. Важно помнить, что у внимания своя зона применения, поэтому его вмешательство в иные области психической деятельности, где присутствуют привычные действия, может привести к серьезному сбою. Другой отрицательный эффект внимания был описан еще великим психологом У. Джемсом. Он называется эффектом семантического пресыщения. Суть явления такова: при многократном прочтении одного и того же слова или повторении его про себя оно, в конце концов, теряет для нас смысл. Также важно знать, что качества внимания, улучшающие нашу деятельность, имеют обратный эффект. Сильная концентрация на чем-либо препятствует переключить внимание на другой объект. Человек, сочиняющий стихи, может так углубиться в свои мысли, что забудет, куда ему нужно идти. Поэтому сбой параллельно осуществляемых видов деятельности – еще один негативная сторона внимания. С.Л. Рубинштейн, который впервые выдвинул положение о единстве сознания и деятельности, считал, что &quo ;внимание - это в первую очередь динамическая характеристика протекания познавательной деятельности: оно выражает преимущественную связь психической деятельности с определенным объектом, на котором она как в фокусе сосредоточена&quo ;. . Внимание теснейшим образом связано с деятельностью. По мере того, как у человека из практической деятельности выделяется и приобретает относительную самостоятельность деятельность теоретическая, внимание принимает новые формы: оно выражается в заторможенности посторонней внешней деятельности и сосредоточенности на созерцании объекта, углубленности и собранности на предмете размышления. Если выражением внимания, направленного на подвижный внешний объект, является устремленный во вне взгляд, зорко следящий за объектом, то при внимании, связанном с внутренней деятельностью, внешним выражением внимания служит неподвижный, устремленный в одну точку, не замечающий ничего постороннего взор человека.

Ориентация школы в конце 1980-х — начале 1990-х гг. на личностно-развивающее обучение привела к возрождению этой концепции. Концепция содержательного обучения. В 1960-е гг. был создан научный коллектив под руководством психологов В. В. Давыдова и Д. Б. Эльконина, который пытался установить роль и значение младшего школьного возраста в психическом развитии человека. Было выявлено, что в современных условиях в этом возрасте можно решать специфические образовательные задачи при условии развития у учащихся абстрактно-теоретического мышления и произвольного управления поведением.[46] Исследованиями было также установлено, что традиционное начальное образование не обеспечивает полноценного развития большинства младших школьников. Это означает, что оно не создает в работе с детьми необходимых зон ближайшего развития, а тренирует и закрепляет те психические функции, которые в своей основе возникли и начали развиваться еще в дошкольном возрасте (чувственное наблюдение, эмпирическое мышление, утилитарная память и т. п.)

1. Психология развития личности в младшем школьном возрасте

2. Положительное влияние раннего изучения иностранного языка на развитие личности ребенка

3. Авторитет родителей и его влияние на развитие личности ребенка

4. Воспитание и развитие личности ребенка

5. Значение труда в уголке природы для развития личности ребенка с отклонениями в развитии речи

6. Игра как форма развития личности ребенка
7. Учет типологии личности ребенка старшего дошкольного возраста педагогом в процессе воспитания
8. Особенности развития памяти в младшем школьном возрасте

9. Влияние наследственных факторов на физическое и психическое развитие ребенка младшего школьного возраста

10. Развитие памяти в младшем школьном возрасте

11. Особенности межличностных отношений в группе сверстников младшего школьного возраста

12. Развитие рефлексии в младшем школьном возрасте

13. Соотношение особенностей общения и тревожности у детей подросткового возраста

14. Особенности развития социально эмоциональной сферы ребенка старшего дошкольного возраста

15. Игра как средство умственного развития детей среднего дошкольного возраста

16. Музыка как средство активизации учебной деятельности детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры

Гирлянда электрическая, 1200 см (белая).
Гирлянда состоит из белых мини ламп, которые будут мигать в 8 режимах. Питание от бытовой электросети 220 В. Длина гирлянды: 1200
472 руб
Раздел: Гирлянды с мини-лампами
Бумага крафт, без печати (10 листов).
Размер: 100x70 см. Плотность бумаги 70 г/кв.м.
495 руб
Раздел: Однотонная, голография
Комплект чехлов "Карапуз" для колясок с поворотными колесами.
Чехлы для колясок с поворотными колесами. Изготовлены из водонепроницаемой ткани. Диаметр передних поворотных колес 25 см, задних 32 см.
323 руб
Раздел: Чехлы для колес

17. Особенности агрессивного поведения в старшем и младшем подростковом возрасте

18. Особенности представлений о цвете у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

19. Психологические особенности общения в подростковом возрасте

20. Умственное развитие учащихся в процессе изучения правила правописания безударных личных окончаний глаголов

21. Формирование личности в среднем школьном возрасте

22. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора
23. Игра как фактор развития познавательных процессов младших школьников
24. Особенности психического развития личности взрослого человека

25. Особенности общения в подростковом коллективе

26. Особенности химической формы развития материи

27. Особенности социально-экономического развития современной Франции

28. Особенности социально-экономического развития России в XVII в.

29. Политическая раздробленность Руси. Причины, особенности и последствия. Развитие русских земель и княжеств в условиях раздробленности

30. Особенности формирования учебной деятельности младших школьников при обучении математике с применением персональных компьютеров

31. Общение и формирование личности младшего школьника

32. Развитие логического мышления младших школьников при обучении построению вспомогательных моделей в процессе решения текстовых задач

Универсальная вкладка для дорожных горшков (фиолетовый).
Вкладка для дорожных горшков подойдет для любого дорожного горшка, она хорошо ложится на сиденье, обеспечивая комфорт и удобство в
649 руб
Раздел: Прочие
Настольная игра "Звезда Африки".
Звезда Африки - настольная игра, целью которой является добыть алмаз и доставить его в пункт назначения.Историческая справка. Звезда
327 руб
Раздел: Классические игры
Пупс "Baby Love Nursery".
Пупс изготовлен с хорошей степенью детализации, порадует ребенка наличием дополнительных аксессуаров, позволяющими создать реалистичную
369 руб
Раздел: Классические пупсы (без пола)

33. Развитие творческих способностей учащихся подросткового возраста на занятиях по внеклассному чтению

34. Учреждения дополнительного образования как составная часть системы развития познавательной активности младшего школьника

35. Работа над речью слабослышащих учащихся на уроках развития речи в младших классах

36. Ролевые игры как средства развития психологической компетентности в юношеском возрасте

37. Особенности развития личности интеллектуально одарённых детей

38. Развитие личности детей дошкольного возраста
39. Межпредметная интеграция как условие развития познавательной активности младших школьников
40. Особенности общения с аудиторией радио- и телевещания

41. Политика в современном мире: особенности и тенденции развития

42. Рынок пластиковых карт в России: особенности и перспективы развития

43. Особенности и проблемы развития хозяйства Поволжья

44. Методы и приемы коррекции нарушений развития образа себя в раннем возрасте

45. Активизация темпов физического развития детей 4-5-летнего возраста

46. Азиатский банк развития: характеристика, история создания, цели, задачи, роль, особенности и перспективы развития

47. Особенности эффективного выращивание родительского стада кроссов ROSS в возрасте после 15 недель

48. Особенности социально-экономического развития стран Балтии

Набор для обучения "Учись считать", 128 штук.
Материал: дерево. В наборе: счётные палочки - 20 штук. Круги - 30 штук. Квадраты - 30 штук. Треугольники равносторонние - 10
320 руб
Раздел: Счетные наборы, веера
Беговел "Funny Wheels Rider Classic" (цвет: зелёный).
Беговел - это современный аналог детского велосипеда без педалей для самых маленьких любителей спорта. Удобный и простой в обучении,
2500 руб
Раздел: Беговелы
Чудо трусики для плавания, от 0 до 3-х лет, трехслойные, арт. 1432, для девочек.
Детские специальные трусики для плавания в бассейне и открытом водоеме. Плотно прилегают, отлично защищают! Изготовлены из хлопка, имеют
376 руб
Раздел: Многоразовые

49. Особенности государственно-политического развития русских княжеств в период федеральной раздробленности

50. Особенности исторических фактов развития Древней Руси

51. Особенности инфузионной терапии при операциях у лиц преклонного возраста

52. Особенности состояния и развития строительной отрасли на примере ЗАО "Хабаровскстрой"

53. Аппликация как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста

54. Игра как средство развития познавательных процессов младших школьников
55. Игровые технологии как средство развития познавательных интересов младших школьников
56. Коррекционно-воспитательное значение труда для умственного развития учащихся вспомогательной школы

57. Обогащение словарного запаса на уроках развития речи в младших классах вспомогательной школы

58. Особенности лексико-грамматической стороны речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (III уровня)

59. Особенности развития личности одаренного ребенка

60. Педагогические средства развития культуры речи младших школьников

61. Приемы работы над развитием связной речи младших школьников

62. Развитие алгоритмического мышления младших школьников на уроках информатики

63. Развитие внимания у младших школьников на уроках естествознания

64. Развитие логического мышления младших школьников в процессе рисования с натуры

Сиденье детское для купания (бирюзовый).
Сиденье детское для купания. Материал: пластик. Цвет: бирюзовый. Ширина: 320 мм. Длина: 320 мм. Высота: 222 мм.
325 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания
Ранец школьный "Animal Club. Tiaras", 32x25x13 см.
Жесткая рельефная анатомическая спинка повышенной комфортности. Анатомический рельеф спинки повторяет естественный изгиб позвоночника, что
1286 руб
Раздел: Без наполнения
Чехол стеганый сменный "Нордтекс" (для подушки 70х70 см), на молнии.
Материал: полиэстер. Размер подушки: 70х70 см.
424 руб
Раздел: Прочее

65. Развитие памяти младших школьников в процессе учебной деятельности

66. Развитие речевых умений младшего школьника

67. Развитие творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения

68. Развитие творческого воображения у детей подросткового возраста с задержкой психического развития в ходе кружковой работы

69. Развитие творческой активности младших школьников через применение коррекционных программ

70. Развитие фонематического слуха младших школьников в развивающей системе обучения
71. Роль экскурсий в развитии наблюдательности у младших школьников
72. Формирование умственного приёма сравнения у младших школьников в процессе решения разноуровневых упражнений по математике

73. Занятие как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста

74. Особенности государственно-политического развития Франции: статус и полномочия президента

75. Влияние самооценки на социометрический статус личности в старшем школьном возрасте

76. Одиночество как психический феномен и ресурс развития личности в юношеском возрасте

77. Особенности общения в молодёжной сфере

78. Особенности общения дошкольника с взрослыми

79. Особенности общения ребенка в младенчестве со взрослыми

80. Проблема акмеологии кризиса на этапе взрослости. Особенности развития личности

Фоторамка на 9 фотографий С34-013 "Alparaisa", 55,5x44,5 см (белый).
Размеры рамки: 55,5x44,5х2 cм. Размеры фото: - 10х15 см, 4 штуки, - 15х10 см, 4 штуки, - 30х10 см, 1 штука. Фоторамка-коллаж для 9-ти
870 руб
Раздел: Мультирамки
Коврик массажный "Морские камушки".
Массажные элементы модулей представляют собой два вида иголочек и камешки, покрытые маленькими пупырышками. Модули, выполненные из мягкого
1325 руб
Раздел: Коврики
Ранец школьный "DeLune" с мешком для обуви, пенал, часы (арт. 9-119).
Ранец школьный «Каскадный», украшенный объёмной 3D картинкой,- это совершенно уникальное решение, сочетающее яркую, большую картинку и
6050 руб
Раздел: С наполнением

81. Психолого-педагогические особенности общения ребенка с матерью в разные возрастные периоды

82. Развитие личности дошкольника в процессе общения

83. Развитие психических процессов в дошкольном возрасте

84. Развитие творческих способностей младших школьников в процессе трудового обучения

85. Специфика психолого-диагностического обследования детей дошкольного возраста с нарушениями психического развития

86. Взаимодействие со сверстниками как фактор развития полоролевой идентичности в дошкольном возрасте
87. Анализ особенностей и факторов развития туристической индустрии Андорры
88. Развитие физических качеств школьников разного возраста

89. Коллективные инвестиции: особенности и перспективы развития в РФ

90. Особенности и перспективы развития фондового рынка Украины

91. Особенности и проблемы развития рынка труда в переходной экономике

92. Особенности общения в Интернете

93. Развитие творческой личности ребенка на уроке музыки

94. Труд и развитие личности школьника

95. Воспитание как процесс целенаправленного формирования и развития личности

96. Исследование психолого-педагогических причин неуспеваемости младшего школьника в учебной деятельности и путей их преодоления

Плед "Нордтекс. Палитра", 150х200 см.
Материал: флис. Размер: 150х200 см. Цвет и рисунок в ассортименте, без возможности выбора.
515 руб
Раздел: Покрывала и пледы
Игра настольная развивающая "Интересные профессии".
Обучающая игра пазл-липучка состоит из 5 игровых полей, заполняя которые, ребенок изучает название и назначение 5-ти известных профессий,
592 руб
Раздел: Человек, профессии
Игровой набор Lalaloopsy "Карусель" для создания украшений из бусинок.
Отличный набор, сочетающий игровые элементы и творчество, позволит Вашей юной мастерице создавать уникальные авторские аксессуары из
1299 руб
Раздел: Современные, герои мультфильмов

97. Искусство и духовное развитие личности

98. Развитие личности главного героя в романе А.С. Пушкина "Евгений Онегин"

99. Труд и всестороннее развитие личности

100. Проект как средство развития личности в начальной школе


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.