|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек
Субъективное ощущение одиночества во взаимосвязи с социометрическим статусом подростков с девиантным поведением |
Ручка "Помада". 
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм). 
Горшок торфяной для цветов. ФИЛИАЛ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО СОЦИАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА В Г. МИНСКЕ Специальность &quo ;Психология&quo ; Заочное отделениеКурсовая работа СУБЕКТИВНОЕ ОЩУЩЕНИЕ ОДИНОЧЕСТВА ВО ВЗАИМОСВЯЗИ С СОЦИОМЕТРИЧЕСКИМ СТАТУСОМ ПОДРОСТКОВ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМЛоктева О.В. Научный руководитель: Ст. пр. Хриптович В.А.Минск 2010 ОглавлениеВведение Глава 1. Теоретический анализ проблемы субъективного ощущения одиночества во взаимосвязи с социометрическим статусом подростков с девиантным поведением 1.1 Проблема девиантности и ее решение в социально-психологической литературе Попытки объяснить отклонения Функции девиации Теория аномии Теория культурного переноса Теория конфликта Теория стигматизации Девиантные явления в жизни подростка 1.2 Одиночество как социально-психологическое явление Понятие социометрического статуса Выводы Глава 2. Эмпирическое исследование субъективного ощущения одиночества во взаимосвязи с социометрическим статусом подростков с девиантным поведением 2.1 Организация исследования Описание и анализ результатов исследования Выводы Заключение Список использованной литературы Приложения ВведениеВ настоящее время в нашей стране, в связи с изменениями в общественном сознании, вырос интерес к различным формам отклоняющегося поведения и одиночества среди детей и подростков. Общесистемный кризис приводит к постоянному увеличению группы риска, вследствие чего возрастает вероятность различных проявлений девиантного поведения и одиночества и расширяется социально дезадаптированный слой населения, среди которого дети и подростки, отягощенные проблемами отчужденности и одиночества. Несомненно, проблема девиантности и одиночества носит междисциплинарный характер и находится на стыке социологии, психологии, медицины, биологии, юриспруденции и этики. Первоначально она была выделена в социологических и криминологических трудах как зарубежных, так и отечественных ученых (М. Вебер, Э. Дюркгейм, Р. Мертон, Н. Смелзер, Я.И. Гилинский, И.С. Кон, В.Т. Лисовский и др.). Психологические исследования этого явления берут начало в психоанализе, бихевиоризме, гуманистической психологии и других направлениях. В отечественной психологической науке также уделяется внимание проблеме девиантности, особенно в связи с подростками группы риска (А.А. Александров, С.А. Беличева, Л.И. Божович, А.Д. Глоточкин, А.В. Гоголева, Я.Л. Коломинский, А.Е. Личко, В.В. Новиков, А.С. Макаренко, В.М. Минияров, Ю.А. Клейберг, М.А. Ковальчук, М.Ю. Кондратьев, В.Ф. Пирожков, А.А. Реан, В.Ф. Шевчук и др.). Этими и другими исследователями изучались психологические особенности девиантной личности. Анализ этих исследований позволяет сделать вывод, что выявленные особенности можно разделить на две основные группы: социально-психологические (характеризуют межличностные отношения ребенка со сверстниками, родителями, учителями и т.п., его положение в среде обучения и развития, особенности поведения в ситуациях социально-психологического взаимодействия и т.д.) и индивидуально-личностные (отношение подростка к себе, особенности мотивационной сферы, познавательной деятельности и др.
характеристики личности). При этом между социально-психологическими и индивидуально-личностными факторами имеются довольно сложные взаимосвязи, они находятся в двусторонних причинно-следственных соотношениях: воздействия на факторы, относящиеся к одной - группе, приведет к изменениям в другой. В нашем исследовании мы попробуем проследить ответить на вопрос: взаимосвязаны ли субъективное ощущение одиночества с социометрическим статусом подростков с девиантным поведением. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ. Актуальность темы исследования. Представляется актуальным анализ социально-психологических условий, обусловливающих генезис девиантного поведения, с целью дальнейшего методического решения задач его превенции и профилактики. Между тем проблема взаимосвязи девиантного поведения подростков (социально-психологический фактор) и одиночества (индивидуально-личностный фактор) в психологической научной литературе не исследована. Это обстоятельство обусловило выбор темы настоящего исследования. Цель исследования - изучение взаимосвязи субъективного состояния одиночества с социометрическим статусом подростков с девиантным поведением. Исходя из цели курсовой работы, были сформулированы следующие задачи: Задачи: 1. Осуществить теоретический анализ существующих отечественных и зарубежных источников по изучаемой проблеме. 2. Определить личностные особенности подростков-девиантов, чувствующих себя одинокими. 3. Провести исследование взаимосвязи субъективного состояния одиночества с социометрическим статусом подростков с девиантным поведением. Объект исследования - субъективное состояние одиночества и социометрический статус в подростковом возрасте. Предмет исследования - взаимосвязь субъективного состояния одиночества с социометрическим статусом подростков с девиантным поведением. Гипотеза исследования - существует взаимосвязь между субъективным состоянием одиночества с социометрическим статусом подростков с девиантным поведением. Методологическая основа исследования составили: теория культурного переноса (Социологи Г. Тард, Эдвин Г. Сазерленд). Теория конфликта и теория стигматизации (Эдвин Лемерт, Говард Бекер и Кай). Психологические представления об одиночестве: Психоаналитический подход (Зилбург, Саливан, Фромм-Рейхман). Человеко-центрированный подход (К. Роджерс). Методы исследования: на теоретическом уровне применялись следующие методы: анализ психологической литературы, обобщение, сравнение. На эмпирическом уровне - метод Социометрического исследования и методика диагностики уровня субъективного ощущения одиночества Д. Рассела и М. Фергюсона. Обработка данных производилась статистическим методом ранговой корреляции Спирмена. Практическое значение работы состоит в том, что результаты теоретического исследования могут быть использованы при профилактике девиантного поведения подростков. Экспериментальная база исследования: СШ № 33, объем выборки составил 31 человек. Структура и объем курсовой работы. Основными структурными элементами работы являются: введение, общая характеристика работы, глава 1 теоретическая, глава 2 эмпирическая, заключение, список использованных источников, приложения.
Глава 1. Теоретический анализ проблемы субъективного ощущения одиночества во взаимосвязи с социометрическим статусом подростков с девиантным поведением 1.1 Проблема девиантности и ее решение в социально-психологической литературеДевиацию (отклонение) можно определить как несоответствие имеющейся норме или набору норм, принятых значительной частью людей в группе или обществе. Ни в одном обществе невозможно провести линию и просто разделить всех на тех, кто отклоняется от норм, и тех, кто им следует. Большинству из нас случалось нарушать общепринятые правила поведения. Многие совершали мелкие кряжи, например, брали что-либо в магазине, не заплатив, или уносили с работы разные мелочи - вроде фирменной почтовой бумаги - для личного использования. Большая вдеть людей курила марихуану, употребляла в несовершеннолетнем возрасте алкоголь, пробовала наркотики или принимала участие в запрещенных видах сексуальной практики . Девиация - это отклонение от нормы, рассматриваемое большей частью членов общества как предосудительное и недопустимое. Обычно мы оцениваем поведение как девиантное в зависимости от того, получает ли оно отрицательную оценку и вызывает враждебную реакцию . О девиации нельзя сказать, что она внутренне присуща определенным формам поведения; скорее это оценочное определение, налагаемое на конкретные модели поведения различными социальными группами. В повседневной жизни человек составляет суждения о желательности (или нежелательности) того или иного стиля поведения; общество переводит такие суждения в положительные (или отрицательные) последствия для тех, кто следует (или не следует) подобным моделям поведения. В этом смысле можно сказать, что девиация есть то, что общество считает отклонением. Попытаемся прояснить эту идею на основе рассмотрения ряда важных характеристик девиации. Относительность девиации. Сравнение разных культур показывает, что одни и те же действия одобряемы в одних обществах и недопустимы в других. Определение поведения как девиантного зависит от времени, места и группы людей . Попытки объяснить отклонения Природа и содержание девиантного поведения широко варьируются по мере перехода от прошлого к настоящему и от одного общества к другому. Мы должны попытаться найти этому объяснение. В последующих разделах мы обсудим несколько основных теорий девиации, при этом особое внимание будет уделено теории преступлений. Ни одна из теорий не дает исчерпывающего объяснения преступлению, не говоря уже об отклонении. Однако они пересекаются в понимании некоторых вопросов, и могут быть объединены для объяснения других. Это дает нам возможность получить достаточно широкое представление о важнейших аспектах отклоняющегося поведения . Функции девиации Девиантное поведение может также способствовать эффективному функционированию общества. Во-первых, девиации способны усиливать подчинение нормам (Социолог Э. Сагарин). Во-вторых, нормы не выражаются в твердых правилах или водах законов. Согласно положению Э. Дюркгейма, всякий раз, когда члены группы осуждают некий акт как отступление от нормы, они ярче очерчивают контуры того, что считается нормой.
Можно выделить политические, моральные, религиозные и другие стереотипы классовые, националистические, узкогрупповые и т.Pд. Разного рода социальные стереотипы нередко проявляются и в деловом общении. Социометрический статус положение субъекта в системе межличностных отношений. Способности совокупность природных и социальных свойств человека, благодаря которым он может совершать разного рода деятельность: мыслить, творить, общаться с другими людьми, воспитывать себе подобных и т.Pд. Психические способности личности выступают как субъективные условия и предпосылки всех видов ее социальной деятельности. Способности проявляются прежде всего как знания, умения и навыки в той или иной деятельности, в том числе и в сфере делового общения. Стресс неспецифический ответ организма на любое предъявленное ему требование, представляющий собой напряжение организма, направленное на преодоление возникающих трудностей и приспособление к изменившимся требованиям. Структура совокупность устойчивых связей между множеством компонентов объекта, обеспечивающих его устойчивость и тождество самому себе. Танатос (от греч. thanatos P«смерть»)P в психоанализе З
1. Влияние коммуникативных качеств подростка на социометрический статус в группе
2. Влияние самооценки на социометрический статус личности в старшем школьном возрасте
3. Психологическая коррекция внутрисемейных факторов девиантного поведения детей и подростков
5. Профилактика и коррекция девиантного поведения подростков как социально-педагогическая проблема
9. Профилактическая работа с подростками с девиантным поведением
10. Психолого-педагогические условия предупреждения девиантного поведения подростков
11. Реабилитация подростка с девиантным поведением в условиях пенитенциарной системы
12. Девиантное поведение подростков (на примере наркозависимости)
13. Девиантное поведение подростков как результат наркомании
14. Депривация, как фактор девиантности поведения детей и подростков
15. Девиантное поведение подростков и его профилактика средствами социальной работы
16. Нравственное воспитание младших подростков во внеклассной работе
Дождевик Bambola для колясок, маленький. 
Стержень для шариковых ручек "Quink Flow", синий, толщина линии M. 
Таз алюминиевый для варенья, 34 см. 18. Взаимосвязь межличностных отношений супругов и субъективной оценки их благополучия
19. Взаимосвязь уровня притязаний и самооценки подростков
20. Психологические особенности подростков, испытывающих состояние одиночества
21. Субъективность в ощущении цвета
26. Административно-правовой статус военнослужащих
27. Административно-правовой статус гражданина как субъекта административного права
30. Правовой статус некоммерческих организаций
31. Англия во время правления Георга V
32. Крушение Второй Империи и становление Третьей Республики во Франции
Стержень для роллеров, синие чернила, F. 
Маркер выделитель текста Edding "E-345/6S", 6 цветов 1-5 мм. 
Кружка-хамелеон "Чеширский кот". 33. Доклад: Страны мира во второй половине XX века. Франция.
34. Возникновение и развитие правового статуса казачества в России
35. Реформы и государственные преобразования в России во второй половине 19 века
36. Правовой статус Королевства Польского в составе Российской Империи
37. Проблема Курильских островов в отношениях СССР/России и Японии во второй половине XX-нач. XXI вв.
41. Конституционно-правовой статус общественных объединений
42. Правовой статус иностранных инвестиций в России
43. Правовое государство. Понятие и основные черты. Правовой статус товарной и фондовой биржи
44. Понятие правоспособности, её статусы и изменения
45. Правовой статус работодателя: понятия, содержание, виды
46. Статус суда в правовом государстве
47. Действие норм права во времени
48. Правовой статус работающих женщин и лиц с семейными обязанностями
Активный порошок для посудомоечных машин "Paclan Brileo", 2,5 кг. 
Чайник со свистком ЕМ-25001/17, (2,5 л). 
Автокресло Еду-Еду "KS-516 Lux" с вкладышем (цвет: синий, принт: графити, 9-36 кг). 49. Русская эмиграция во Франции
50. Деятельность комитетов по делам молодежи по реализации досуговых интересов подростков и молодежи
52. Взаимосвязь культуры и цивилизации в философской концепции Освальда Шпенглера
57. Г.Г. Маркес – поэт мифов, «Сто лет одиночества» – величайший миф современности
58. Лермонтовиана во французской историографии
59. Как воспринимали Маршала Жукова во времена Н.С. Хрущёва, Л.И. Брежнева, перестройки и в наше время
60. Русская эмиграция во Франции (на русском языке)
61. Об одном дипломатическом казусе во время Второй Мировой войны
62. Абсолютная монархия во Франции
63. Деятельность "Избранной Рады" во времена Ивана Грозного
64. Реформы и контрреформы в России во второй половине 19в. Отмена крепостного права
Настольная игра "Халли Галли" (Halli Galli). 
Музыкальная игрушка "Осьминог". 
Брелок оленёнок "Rike. Принцезин Лиллифи. Prinzessin Lillifee". 65. Советский тыл во время ВОВ
66. Кафедральный собор во имя Христа Спасителя в г. Самаре
67. Военные действия в Закавказье во время Крымской Войны
68. Роль Китая во II Мировой войне
73. Действие уголовного закона во времени и пространстве
75. Роль правовых знаний в предупреждении правонарушений подростков с нарушением интеллекта
78. Формирование коммуникативной компетентности подростков (на материале уроков иностранного языка)
80. Взаимосвязь плановой экономики и тоталитарного общества /Ф.Хайек "Путь к рабству"/
Шкатулка декоративная "Стиль", 15,5x12,5x11,5 см (бутылочный). 
Набор ковриков "Kamalak Tekstil" для ванной, 50х50 см и 50x80 см (фиолетовый). 
Фоторамка на 11 фотографий С31-021 Alparaisa "Family", коричневый, 47x53,5 см. 81. Конституционный статус президента в Германии и Франции (Контрольная)
82. Великобритания во внешней политике Монголии: особенности сотрудничества и перспективы развития
84. Ощущения
89. Влияние компьютерных игр на уровень агрессивности подростков
90. Специфические особенности реального общения у подростков
92. Профессиональное самоопределение подростков
93. Особенности социализации современного подростка
94. Аддиктивное поведение у подростков (наркомания и алкоголизм)
96. П.Л. Лавров: субъективный метод в социологии
Замок для коляски "Flipper". 
Гамачок для купания, универсальный. 
Набор детской посуды "Тачки. Дисней", 3 предмета. 98. Понятие и проблема статуса личности в социологии
99. Развитие физики во второй половине ХХ в.
