|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Охрана природы, Экология, Природопользование
Структура Лицея как пример экологической популяции |
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм. 
Горшок торфяной для цветов. 
Наклейки для поощрения "Смайлики 2". Исследовательская работа Выполнили: ученица 11 А класса Батайкина Ольга ученица 11 Б класса Кабаева Наталья МОУ «Лицей № 43» Саранск - 2005 Введение Нет ни одного человека, который полностью был бы похож на другого. Изучать его, наверное, самое интересное и самое трудное. Но человек живет не один: он живет в обществе, где существуют определенные нормы, объединения, которые способствуют становлению личности. Примером может служить школа. Здесь человек проводит десять лет своей жизни, причем одни из самых «продуктивных». Это не только учеба как усвоение наук и дисциплин, но и уроки общения, взаимодействия, как со сверстниками, так и со старшими людьми. Лицей в качестве изучаемого объекта будет как минимум в два раза интереснее обычной школы: во-первых, здесь меньше классов (практически каждого знаешь в лицо); во-вторых, физико-математическая направленность лицейской программы обучения (это накладывает отпечаток, например, на половую структуру), в третьих, в Лицее существует своя особая атмосфера. В своей работе мы попытались провести параллели между Лицеем и естественной природной популяцией. Сравнили классы по некоторым признакам, характерным для описания популяции с точки зрения экологии. Был проведен анализ как для отдельных классов, так и для Лицея в целом. 1. Литературный обзор 1.1. Что такое популяция При изучении экологии чаще используется термин «популяция», чем термин «вид». Популяция – внутривидовая группировка, являющаяся составной частью вида. Вид занимает определенную территорию – ареал. Он может быть достаточно обширным и неоднородным. В наиболее благоприятных местах обитания организуются группы особей вида, которые могут существовать здесь довольно длительное время, и даже изолируясь от подобных группировок. В связи с этим можно дать более точное определение: Своеобразная группировка особей одного вида, находящихся во взаимосвязи между собой и с окружающей средой и совместно населяющие общую территорию, определенный участок ареала, называется популяцией. Популяция обладает общим генофондом, сходной морфологией, единым жизненным циклом. Популяция – есть форма существования вида и его генетическая единица, первая надорганизменная биологическая система. Приспособительные способности популяции гораздо выше, чем у слагающих ее индивидов. Степени обособленности соседних популяций различны. В одних случаях они резко разграничены непригодной для жизни территорией. В других условиях сплошное заселение видом обширных территорий приводит к постоянному взаимодействию членов группировок, и выделять границы между популяциями можно лишь условно. Изоляция приводит к появлению различий между популяциями не только в групповых характеристиках, но и в качественных особенностях физиологии, морфологии и поведения отдельных особей. Эти различия создаются под влиянием естественного отбора, приспосабливающего каждую популяцию к конкретным условиям ее существования. Различия между популяциями вида тем сильнее, чем более несходны условия их обитания, и чем больше изоляция. Однако между популяциями достаточно долго осуществляется обмен отдельными особями.
Этот обмен может быть регулярным и эпизодическим. Связи между популяциями поддерживают вид как единое целое. Существует концепция иерархии популяций в зависимости от размеров занимаемой ими территории. Рассмотрим систему Н. П. Наумова: Элементарная популяция – группировка особей вида, занимающих какой-то участок однородной площади. Такие популяции могут быть временными и нестабильными, но связь между особями в таких группировках очень тесная. Экологическая популяция – совокупность элементарных популяций. Такие популяции приурочены к конкретным биогеоценозам. Они изолированы друг от друга, но слабо, и обмен генетической информацией происходит довольно часто, однако реже, чем между элементарными популяциями. Географические популяции складываются из экологических и охватывают группу особей, заселяющих территорию с географически однородными условиями существования, но разнородную биогеоценотически. Географические популяции четко разграничены и относительно изолированы. 1.2. Структура популяции Каждой популяции свойственна определенная организация. Распределение особей по территории, численность и плотность, соотношение по полу и возрасту, морфологическим, физиологическим, поведенческим и генетическим особенностям являются показателями структуры популяции и отражают ее организацию. Структура популяции не может быть постоянной, она меняется и носит адаптивный характер, то есть относится к приспособительным чертам групповой организации. От этого зависит устойчивость популяции и ее дальнейшее существование. Рассмотрим структуры популяции: Пространственная структура. Популяция занимает определенное пространство, территорию, которая включает в себя не только место жизни (убежища), но и место питания. Почти всегда территория, занимаемая популяцией, неоднородна по экологическим условиям – разница рельефа, почвенного покрова, микроклимата и др. Равномерное распределение особей на занимаемой территории в природе встречается редко, чаще всего это распределение неравномерно. Наиболее выражены два из них: мозаичное – размещение с незанятым пространством между отдельными скоплениями и случайное – распределение диффузного типа. Внутрипопуляционное распределение высших животных регулируется системой инстинктов, им свойственно особое территориальное поведение. Подвижные животные по использованию пространства делятся на оседлых и кочевых. Оседлое существование обеспечивает в течение всей или большей части жизни довольно ограниченного участка среды. Животные хорошо знают свою территорию, легко в ней ориентируются. Часто они прокладывают тропинки, делают дополнительные убежища. Оседлые животные обладают инстинктами привязанности к своему участку и в случае вынужденного переселения стремятся вернуться туда – этот инстинкт получил название «хоминг». Длительное использование определенной территории помогает более полному ее освоению, однако оседлый образ жизни таит в себе угрозу истощения ресурсов, поэтому у таких видов выработались определенные особенности поведения, которые обеспечивают разграничения мест обитания между отдельными особями, семьями.
Кочевой образ жизни не свойственен одиночным животным, кочуют стаи, стада. Преимущества кочевок заключается в том, что животные не зависят от запасов корма на конкретной территории. Перемещения многих видов ограничены определенной территорией. При кочевом образе жизни животные совершают более или менее закономерные циклические перемещения по территории с повторным использованием одних и тех же участков через определенные сроки, необходимые для восстановления состава кормов. Пространственная структура популяции очень динамична и подвержена сезонным и другим адаптивным перестройкам в соответствии с местом и временем. Половая структура. Популяции большинства видов состоят из особей женского и мужского пола. Соотношения особей разного пола в разных популяциях различны, и это зависит от биологических особенностей вида и условий жизни; оно определяет дальнейший рост численности популяции. Возрастная структура – совокупность возрастных групп (молодого, средневозрастного, старого поколения). Требования особи к среде и устойчивость к отдельным ее факторам с возрастом существенно изменяются. На различных стадиях развития могут происходить смена среды обитания, изменение типа питания, характера передвижения и общей активности организма. Возрастная структура имеет приспособительный характер. Она формируется на основе биологических свойств вида, но всегда отражает также силу воздействия факторов окружающей среды. Экологическая неоднородность популяции, усиленная возрастными различиями, расширяет возможности к сопротивлению изменениям среды, повышает вероятность того, что при сильных отклонениях условий жизни от нормы в популяции сохранится хотя бы часть жизнеспособных особей и она сможет продолжить свое существование. Графически эта структура выражается возрастной пирамидой. Этологическая структура – система взаимоотношений между членами одной популяции. Она заключается в образовании внутрипопуляционных территориальных группировок и в формировании определенных стереотипных отношений между особями, которые зависят от видовых особенностей, от состава, численности и плотности популяции. Поведенческая организация регламентирует использование пространства и пищевых запасов территории, обеспечивает наиболее рациональный в данных условиях энергетический запас. Поведение животных по отношению к другим особям зависит от того, одиночный или групповой образ жизни свойственен виду. Одиночный образ жизни, при котором особи независимы и обособлены друг от друга, характерен для многих видов, но лишь на определенных стадиях жизненного цикла. Полностью одиночное существование организмов не встречается. Групповой образ жизни определяется условиями связи между половыми партнерами и возникновением контактов между родительским и дочерним поколением. В связи с этим можно выделить несколько видов взаимоотношений. Семья (сильны связи между родителями и потомками). Колония (групповое поселение оседлых животных). Могут существовать длительное время или возникать только на период размножения. Стая (временное объединение животных, которое проявляет биологически полезную организованность действий (защита от врагов, добывание пищи, миграция)).
Существуют две разновидности этого метода: убеждение словом и убеждение делом (воспитание примером). . Наиболее распространенные формы убеждения словом — доклад, лекция, политинформация, беседа и т. д. В этих формах массовой работы используются в основном такие приемы убеждения, как разъяснение, изложение, доказательство, опровержение. Их эффективность зависит от содержания фактического материала, его объективности, правдивости, злободневности. В целях убеждения нельзя прибегать к сомнительному, непроверенному материалу, как бы эффектно он ни выглядел, а также уходить от правдивого и ясного ответа на поставленные вопросы (неискреннему наставнику подростки перестанут верить). Приемы словесного убеждения не должны превращаться в уговаривание, назидание, морализирование, которые не только не нейтрализуют, а, напротив, усиливают внутреннее сопротивление подростков воспитательному влиянию. С чего можно начать беседу, как вести ее, чтобы она стала способом убеждения, как ее можно закончить? Вот возможная структура беседы: пример, в котором заключена проблема, вопрос; поиски ответов на него, рассуждение, разрешение отдельных сторон проблемы; новые примеры, подтверждающие те или другие положения; выводы, нередко в форме советов подросткам, но без навязчивого морализирования
2. Кабельная магистраль связи между городами Тамбов и Владимир
4. Связь между военными и политическими учреждениями в римской республике
5. Связь между массой и энергией
9. Связь между фотографиями человека и степенью его экстравертированности
10. Анализ связи между производством и потреблением
12. Экологические проблемы урбанизированных территорий на примере города Санкт-Петербурга
14. Гражданское общество и политический процесс (на примере экологического движения)
15. Система экологического менеджмента нефтегазодобывающего предприятия на примере ОАО "НОВАТЭК"
Крикет "Зоопарк". 
Сменный фильтр "Аквафор В-100-6" (2 штуки). 
Бейдж с рулеткой, 54x85 мм. 18. Особенности искусственных спутников земли на примере спутниковых систем связи
20. Экологические проблемы в связи с загрязнением почв
21. Анализ финансового состояния предприятия связи (на примере Алданского улусного узла почтовой связи)
30. Градостроительство феодального Китая на примере Пекина
31. Экологические стратегии растений
Кукла "Берта", 32 см. 
Детское удерживающее устройство "Фэст", 15-25 кг (серо-голубой). 
Дырокол на 4 отверстия, малый, черный. 33. Экономико-географическая характеристика страны на примере Испании
35. Взаимоотношения предприятия с бюджетом на примере Дальневосточного морского пароходства
36. Налогообложение в условиях рыночной экономики (на примере предприятия ООО "Служба быта")
37. Налоги и сборы, взымаемые в РБ на примере предприятия
43. Исполнительная власть субъектов РФ (на примере Оренбургской области)
44. Экологические правонарушения в РФ: виды, ответственность
45. Контрольная работа по курсу экологического права
46. Семинар по экологическому праву.
47. Экологическая концепция РФ
48. Экологические аспекты деятельности в строительстве.
Магнитный театр "Колобок". 
Компрессор для подкачки шин С-12. 
Карандаши цветные "Jumbo", трехгранные, 20 цветов + точилка. 49. Экологическое право в России
50. Контрольная работа по экологическому праву
51. Административная ответственность за экологические правонарушения
52. Региональные проблемы экологической безопасности на полуострове Ямал
53. Поле запаха в немецком языке на примере романа П.Зюскинда ПАРФЮМЕР
57. Особенности деловой этики и протокола в Великобритании (на примере графства Англия)
58. Донские казаки и революция на примере судьбы Григория Мелихова
60. Концепция отчуждения личности и общества в философии Альбера Камю (на примере повести "Посторонний")
62. Жанр автобиографии на примере «Автобиографии» Бенджамина Франклина
64. Поле запаха в немецком языке на примере романа П.Зюскинда ПАРФЮМЕР
Телескопическая вилка. 
Штора для ванной комнаты (арт. RPE-730020). 
Настольная игра "Имаджинариум. Детство". 65. Исследование концептуальных метафор на примере новелл Франца Кафки
66. Особенности трактовки сонатного цикла на примере клавирной сонаты А - dur (KV331)
68. Информационно-поисковые системы на примере "Рамблера"
69. Система научно-технического перевода (пример перевода программой PROMT Гигант)
73. Технический анализ рынка ценных бумаг на примере акций РАО "ЕЭС Россия" 2001-2002 гг.
74. Пример создания БД "Материалы" с помощью Access
75. Учебник по языку C++ в задачах и примерах
76. Учебник по языку Basic в задачах и примерах
77. Пример выполнения магнитного анализа электромагнитного привода в Ansys 6.1.
79. Система хищник-жертва: экологические и математические аспекты
80. Экологические аспекты канцерогенеза
Карандаши цветные "Замок", 24 цвета + 3 двухцветных карандаша, точилка. 
Фломастеры двухсторонние , 24 цвета. 
Электронный звуковой плакат "Живая география". 81. Экологические аспекты болезней
82. Обратная сила закона. Теория и практика применения на примере преступлений против собственности
83. Экологические проблемы государств Средней Азии и Казахстана
84. Страхование экологических рисков
85. Компьютер в современном офисе и его экологическая безопасность
91. Экологические проблемы Крыма
92. Экологические преступления в Перми и Пермской области за 2000 – 2001 годы
93. Экологические проблемы озер в России
94. Загрязнение атмосферы и решение этой проблемы на примере Санкт-Петербурга
95. Экологические проблемы России
96. Компенсация потери экологического равновесия
Стол детский Little Angel "Я расту" (цвет: салатовый). 
Ванная комната "Конфетти". 
Антипригарный коврик, многоразовый, 33x40 см. 97. Экологическая ситуация в городе Тольятти
98. Экологические аспекты урбанизации
99. Экологические движения России
