Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Основные проблемы современной школы

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10

Основные проблемы современной школы Игум. Георгий (Шестун) Школьные реформы как попытка изменить религиозные начала системы образования История современной школы представляет непрерывную череду образовательных реформ. Как правило, их суть сводится к стремлению изменить сознание человека, его воззрения и ценности и воспитать "человека новой формации". Понимая, что в основе народных воззрений лежат религиозные воззрения, "реформаторы" свои усилия направляют главным образом на изменение именно этой основы. Долгие годы в нашем обществе интенсивно внедрялось атеистическое мировоззрение. Политика укрепления государства в это время привела к пониманию необходимости укрепления семьи и возвращения к нравственным ценностям, в основе которых просматриваются и христианские мотивы. Защита государства требовала таких качеств, как патриотизм и самопожертвование. В эти годы в образовательном процессе большое внимание уделялось воспитанию "новой личности". В школьной жизни мы встречаем ценности, близкие к традиционным, такие как коллективизм, взаимопомощь, чувство долга, ответственность, трудолюбие, дисциплинированность, воздержанность. В то же время, чтобы прервать духовную традицию, была переписана история нашего Отечества. Многое, что дорого русскому сердцу, предавалось осмеянию, целые пласты народной и духовной культуры были изъяты из образовательного пространства. Жизнь государства не укладывалась в рамки жизни одного человека. Поэтому закономерно, что человек, верою и правдою созидая и самопожертвенно защищая государство, выносил цели своей жизни за ее земные рамки. Но проблема личного бессмертия решалась психологически: считалось, что "инобытие" индивида после смерти продолжается в других людях. "Если личность человека не сводится к представленности ее в телесном субъекте, а продолжается в других людях, то со смертью индивида личность "полностью" не умирает, - пишет, анализируя различные теории личности, в своей книге "Вопросы истории и теории психологии" А.В. Петровский. - Индивид как носитель личности уходит из жизни, но, персонализированный в других людях, он продолжается, порождая у них тяжелые переживания, объясняемые трагичностью разрыва между идеальной представленностью индивида и его материальным исчезновением. В словах "он живет в нас и после смерти" нет ни мистики, ни чистой метафоричности - это констатация факта разрушения целостной психологической структуры при сохранении одного из ее звеньев". В основе различных педагогических направлений, как правило, лежит поиск источника духовно-нравственного роста. В период атеизма мы встречаемся с наиболее приземленной формой, лишающей педагогическое мышление вдохновения и низводящей его до уровня элементарной причинности, - с натурализмом. Натурализм осуществляет поиск движущих сил роста личности в природе, в том числе и в природе человека, абсолютизирует роль научного знания в педагогике, низводя все проявления духовной жизни к психологизму. В религиозном смысле этот подход приводит к пантеизму - обожествлению природы, замене Бога Его творением. Школа этого периода имела и определенный положительный опыт.

В частности, по содержанию образования школа подтверждала свой статус общеобразовательной. Изучались только основы наук, все прикладные направления были вынесены за рамки средней школы в сферу профессионального образования различных уровней. Естественнонаучное направление и гуманитарное признавались равноценными. Такое образование формировало особый тип мышления, позволявший на основе целостных представлений о мире творчески решать различные задачи. На практике это проявилось, например, в том, что, имея самое малое количество компьютеров в мире, мы дали миру высокопрофессиональных программистов. Выпускник обычной школы с одинаковым успехом мог поступить в университет, технический или гуманитарный вуз. Школа обеспечивала не только профессиональное самоопределение, но создавала условия свободы этого самоопределения. С воспитательной точки зрения уклад школьной жизни приближался к семейному укладу. Ученик, поступая в школу, обычно учился в одном классе до самого выпуска из нее. В классе складывались особые отношения. Присутствие учеников с различными способностями позволяло отстающим ориентироваться на более способных, а последние, оказывая помощь своим одноклассникам, помогали учителям. Индивидуальный дифференцированный подход, регулируя нагрузки и сложность задания ученикам, в сочетании с активными методами обучения позволял в рамках класса обеспечить вариативность обучения. Многолетнее знакомство и сотрудничество с родителями помогало учителям опираться на семейные традиции, при этом родителям обеспечивалась возможность активного участия в школьном учебно-воспитательном процессе. Ставя на первый взгляд благородные цели, такие как "всестороннее гармоничное развитие личности, сочетающей в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство", педагогика советского периода не могла этих целей достичь по причине отрицания существования духовного мира и признания примата материи над духом. Такой подход не позволял узнать истинную природу человека как образа и подобия Божия, глубоко поврежденного грехом, а значит, невозможно было разработать и научные психологические основы педагогического процесса. Так называемые демократические преобразования в нашем обществе потребовали новых основ реформирования школы. От атеизма через оккультизм, теософию, сектантство, парапсихологию и другие учения, получившие общее название нетрадиционных, минуя традиционное православие, система образования на какое-то время нашла свое успокоение в гуманизме. Само название этого мировоззрения происходит от латинского "huma us", что переводится как "человечный". В гуманистическом мировоззрении привлекают принципы равенства, справедливости, уважение к человеческому достоинству, забота о благе людей. Но по своей сути гуманизм является антихристианским направлением, замаскированным атеизмом. Гуманизм обожествляет человека, поклоняется твари вместо поклонения Творцу. Процесс разрушения государства сопровождался целенаправленным разрушением традиционной системы ценностей. Патриотизм был осмеян, воспитание целомудрия заменялось сексуальным воспитанием, физическая культура уступила свое место валеологии.

Наибольшим нападкам подверглась семья. Стимулирование вольной жизни подростка, основанной на непослушании своим родителям, стало излюбленным приемом средств массовой информации. Изменилось содержание образования. Сокращены часы по предметам гуманитарного цикла, таких как русский язык, русская литература, история. Вместо основ наук все более изучаются их прикладные направления. Целью обучения и воспитания становятся успешность, карьера, вхождение в общество западного типа. Формируется система образования адаптационного типа, позволяющая ученику приспособиться к условиям жизни в обществе,но исключающая условия для его духовного, а значит личностного роста. Результаты гуманистического воспитания можно проследить на примере Америки. Исследование, проведенное в школах одного из американских городов, показало резкий упадок нравов в среде учащихся (данные взяты из книги "Духовные и нравственные смыслы отечественного образования на рубеже столетий". М., 1999, с. 17-18). Целью исследования было сравнение "Семи основных проблем" в школах города Фуллертона в 1940 и 1988 годах. Основные проблемы в 1940 году Ученики разговаривают Шумят Жуют жвачку Бегают по коридорам Не соблюдают очередей Одеваются не по правилам Сорят в классах Избиения Основные проблемы в 1988 году Употребление алкоголя Беременности Употребление наркотиков Самоубийства Изнасилования Ограбления Аналогичный упадок нравов происходит и в нашем обществе. Результаты демократического гуманистического воспитания позволили родителям на практике испытать все скорби семейной жизни, связанные с детьми. Учителя осознали реформаторские цели и, ведомые своей совестью, стали искать истинные основания образовательного процесса в традиционном образе жизни нашего народа. В первые годы поиска традиция рассматривалась преимущественно как фольклор, к нему и сводилось все культурное наследие. Быт изучался как феномен старины, неповторимый в наше время. Нашлись смельчаки, которые стали называть такой тип школ русскими. Русскую школу открыли в некоторых городах в порядке эксперимента как школу с этнокультурным компонентом, приравняв в правах с другими национальными школами. Эти эксперименты оказались удачными, но единичными. По мере понимания того, что народное сознание является отображением религиозного и что традиционный образ жизни нашего народа определяется православной верой и Христовой Церковью, возникло благородное желание создать православную школу. Православные школы приобрели форму православных гимназий и чаще всего являются школами церковными, то есть конфессиональными. На наш взгляд, такой подход не позволяет воссоздать всю систему образования на правильных началах, ибо не могут все школы быть или конфессиональными, или национальными. Подход, верный по сути, оказался неверным по форме. Исходными должны быть не интересы образовательного учреждения, а интересы ребенка и семьи. Мы должны спросить родителей, желают ли они видеть своих детей образованными себялюбцами и неблагодарными эгоистами? А может быть, они желают вырастить практичного рационалиста, озабоченного земным успехом и карьерой? Желают они видеть своих детей достойными сынами Отечества или же растят гражданина какого-либо иного государства? Школа призвана помогать семье в образовании ребенка, в воспитании доброго гражданина для нашего Отечества.

Итак, повторим, основная проблема современного этапа развития управления – невозможность достижения необходимой для современного уровня развития степени концентрации усилий для решения актуальных задач в рамках негосударственных (по характеру стимулирования) структур. Иными словами – это проблема построения «негосударственного государства». Наиболее масштабной попыткой решения данной проблемы является частнособственническая экономика, которая осуществляет одну из функций, изначально осуществляемую государством, – управление хозяйством. В целом частная экономика более «творческая», однако она даже сейчас не способна обойтись без помощи государства. Движущей силой частнособственнического уклада, как известно, является буржуазия. Буржуазия не может обойтись без государственной поддержки при обеспечении ей доступа к дешёвым ресурсам. Таким образом, буржуазия постоянно балансирует на грани. С одной стороны, она вроде и не желает зависеть от государства, боится государственно-социалистических тенденций. С другой стороны, безудержным потреблением ресурсов она же провоцирует кризисы, из которых ей не выйти без усиления роли государства

1. Основные проблемы современного образования

2. Споры о вере. Основные проблемы религиозно-философской мысли второй половины XVII в.

3. Основные проблемы современного предпринимательства в Республике Казахстан

4. Основные проблемы генетики и механизм воспроизводства жизни

5. Конституционно – правовые основы религиозного и религиоведческого образования в РФ

6. Основные проблемы культуры речи в СМИ
7. Основные проблемы и понятия философии досократиков
8. Структура и основные проблемы книги Самуэльсона "Экономикс"

9. Новгородское вече: основные проблемы организации и деятельности

10. Лекции - Акушерство (основные проблемы пренатальной диагностики)

11. Дискуссия о школьном курсе «Основы православной культуры» как духовный портрет современного российского общества

12. Совместимость в супружеских парах. Уровни совместимости и основные проблемы, возникающие на каждом из уровней

13. Основная цель жизни субъекта или основа существования искусственного интеллекта как субъекта

14. Философия Иммануила Канта (1724–1804). Основные проблемы и принципы

15. Об основной проблеме экологического образования населения Ярославской области, ее причинах и возможных путях решения

16. Основное содержания и история возникновения учения одного из представителей австрийской школы маржинализма Ойгена фон Бем-Баверка

Копилка-раскраска "Зайчик".
Набор для творчества. Копилка-раскраска. Пластиковая копилка легкая, приятная на ощупь, не бьется при падении и ее легко раскрашивать. В
324 руб
Раздел: Копилки
Глобус Земли физический, 250 мм.
Глобус Земли физический. На пластиковой подставке. Диаметр: 250 мм.
504 руб
Раздел: Глобусы
Подставка для ванны "Мишка", антискользящая, цвет: бежевый.
Подставка для ног предназначена для того, чтобы помочь малышу самостоятельно садиться на унитаз или пользоваться умывальником. Небольшой
353 руб
Раздел: Подставки под ноги

17. Атомная Энергетика Украины. Основные проблемы и перспективы развития

18. Некоторые проблемы подготовки специалистов на основе перспективных инфор-мационных технологий

19. Стратегия модернизации учебного процесса в сельской школе на основе развивающей эвристической технологии

20. Предмет и основные проблемы философии науки

21. Основные проблемы и пути развития банковской системы России

22. Основные проблемы цитологии и роль клетки в развитии живого
23. Основные проблемы законодательной регламентации организации и проведения публичных мероприятий в России
24. Основные проблемы местного самоуправления в Российской Федерации

25. Анализ механизма проведения аграрных реформ, основные проблемы их функционирования и реализации

26. Ветеринарная медицина: основные проблемы и этика научных исследований

27. Основные проблемы управления персоналом

28. Текстильна промисловість України. Основні проблеми та перспективи розвитку

29. Основные проблемы возрастной психологии

30. Исследование основной проблемы человека в гендерной и феминистской философии

31. Основные проблемы и методы исследования военной демографии

32. Курортно-рекреаційний комплекс України. Основні проблеми і перспективи розвитку

Настольная композиция "Сад Дзен", 16x16x2 см.
Настольная композиция "Сад Дзен" станет необычным подарком для ценителей "заморской" Японской культуры. Время
510 руб
Раздел: Антистрессы
Ящик, 50 литров, 530x370x300 мм.
Ящик для хранения сэкономит место и поможет поддерживать идеальный порядок. Ящик без колес. Материал: пластик. Цвет: прозрачный. Объем: 50
640 руб
Раздел: Более 10 литров
Кружка "Пистолет", черная, с позолоченной ручкой.
Кружка для решительных мужчин и смелых женщин. Оригинальный дизайн позолоченной ручки, имитирующей рукоять пистолета, делает эту вещицу
629 руб
Раздел: Кружки

33. Основные проблемы философии

34. Основные проблемы и перспективы развития предпринимательства в Украине

35. Основные проблемы и типы этических учений

36. Основные экологические проблемы на современном этапе. Экологическое состояние атмосферного воздуха в Белгородской области

37. Основные теоретические и практические проблемы современного избирательного процесса

38. Основные черты аргументированного эссе (на примере проблемы обязательной службы в армии)
39. Проблемы нравственного воспитания в современной школе
40. Специфика современных религиозных воззрений, проблема жизни и смерти

41. Основные тенденции, перспективы развития современного мирового хозяйства

42. Проблемы избирательного права современной России

43. Проблемы Церкви и религиозного сознания в России во второй половине ХIХ - начале ХХ веков

44. Выборы: декларации и действительность (Некоторые проблемы избирательного права в современной России)

45. Основные правовые системы современности

46. Глобальные проблемы современности

47. Основные достижения русской культуры XIX века: романтизм в России; корни русского романтизма; русская национальная музыкальная школа и живопись во второй половине XIX века

48. О некоторых проблемах современной английской лексикографии

Детский велосипед Jaguar трехколесный (цвет: коричневый).
Детский трехколесный велосипед колясочного типа, для малышей от 10 месяцев до 3 лет. Модель с удлиненной рамой, что позволяет подобрать
1440 руб
Раздел: Трехколесные
Кружка фарфоровая "Королевские собаки", 485 мл.
Кружка фарфоровая. Объем: 485 мл.
322 руб
Раздел: Кружки
Карандаши цветные "Triocolor", 24 цвета, трехгранный корпус.
Трехгранная эргономичная форма корпуса. Яркие, насыщенные цвета, линии мягко ложатся на бумагу. Грифель устойчив к механическим
464 руб
Раздел: 13-24 цвета

49. Основные тенденции развития детского хорового творчества на современном этапе (на примере ведущих детских хоровых коллективов г.Минска)

50. Граф А. А. Аракчеев. Современный взгляд на личность на основе анализа и сравнительной характеристики исторических источников и литературы

51. Антигитлеровская коалиция: военно-политические проблемы и отражение их в современной и советской историографии

52. Физические основы действия современных компьютеров

53. Эвтаназия, как проблема современной медицины

54. Проблемы совершенствования борьбы с терроризмом в современных условиях
55. Проблемы экологии XXI века и основные аспекты экологических проблем
56. Экологические проблемы современного мира

57. Современные экологический проблемы и возможные пути их решения

58. Современные проблемы климата земли

59. Урок в современной школе

60. Обучение аудированию на коммуникативной основе в 7, 8 классах общеобразовательной школы

61. Современный газетный заголовок. Работа с заголовком на уроках русского языка в школе

62. Основные направления реформирования образования на современном этапе

63. Патентный поиск на тему: "Современная оснастка станка" по курсу "Основы научной деятельности"

64. Проблемы современной энергетики

Планшет для пастелей "Сладкие грезы", А3, 18 листов.
Планшет для пастелей замечательно подходит для художественных техник, таких как пастель, масляная пастель, мел, карандаш или уголь,
420 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования
Багетная рама "Mia" (серебро), 30х40 см.
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
450 руб
Раздел: Размер 30x40
Ящик для игрушек "Кристалл".
Универсальные ящики «Кристалл «M» помогут рационально использовать пространство, сэкономят место в доме и помогут поддерживать идеальный
535 руб
Раздел: Более 10 литров

65. Чикагская школа и основные подходы Парка и Берджесса

66. Современная буржуазная философско-религиозная антропология (концепции Гельмута Плеснера и Арнольда Гелена)

67. Глобальные проблемы современности

68. Основные принципы философской мысли Древней Индии, ее основные школы и направления

69. Глобальные проблемы современности

70. Проблема человека в современной философии
71. Проблема равновесия рыночной системы во взглядах классической школы
72. Современная экономика США и ее проблемы

73. Современные подходы к проблеме стимулирования эффективной деятельности персонала

74. Феномен рекламы. проблемы взаимодействия рекламы и потребителей (на основе опроса жителей Уфы)

75. Современные проблемы подбора персонала и механизм их реализации

76. Основы современных экономических знаний

77. Современные направления и школы экономической теории

78. Основные направления государственной политики занятости на современном этапе

79. Синтез основных положений классической и субъективно - психологической школ в исследованиях А.Маршалла

80. Военно-технические проблемы создания и развития современной системы управления силами ВМФ и пути их решения

Настольная игра "Викторина первоклассника".
В игре вы найдёте 600 вопросов из разных областей знаний: математики, языкознания, культуры и искусства, биологии, естествознания и
342 руб
Раздел: Викторины
Подставка под горячее с пробкой "FIFA 2018".
Подставка под горячее с пробкой + окантовка. Диаметр: 16 см. Материал: керамика.
346 руб
Раздел: Кружки, посуда
Набор детской посуды "Принцесса", 3 предмета.
Набор посуды для детей включает в себя три предмета: суповую тарелку, обеденную тарелку и кружку. Набор упакован в красочную, подарочную
397 руб
Раздел: Наборы для кормления

81. Проблемы развития культуры на рубеже тысячелетий в современной России

82. Современное понятие культуры. Основные концепции культурологии

83. Проблемы современной культуры

84. Психолингвистическое исследование как основа современного подхода к обучению иностранным языкам

85. Система искусств в структуре мировых религий и проблема художественно-религиозной целостности

86. Современные проблемы культуры. Тоталитаризм и культура
87. Основные темы и проблемы в романе Булгакова "Мастер и Маргарита"
88. Проблема молодежи в современной литературе

89. Проблема национального характера в одном из произведений современной русской литературы”

90. Основные темы и проблемы сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина

91. О современных проблемах эпидемиологии инфекций, передаваемых половым путем

92. Проблемы развитии современной демократии

93. Основные принципы современного телевизионного менеджмента

94. Бренд как основа успешного современного бизнеса

95. Знаменный распев и проблемы его исполнения в современных условиях

96. Проблемы налогообложения прибыли предприятий и организаций в современных условиях

Конструктор "Mechanical Kangaroo".
Конструктор для сборки действующей модели «Механический Кенгуру». Каждый мальчишка, увидев хитроумный механизм, пытается его
317 руб
Раздел: Инженерные, научно-технические
Танк с пневмопушкой.
У танка башня поворачивается, пушка поднимается, стреляет снарядами (пульки входят в комплект, 6 штук). Размер: 28x8x10 см. Материал: пластик.
327 руб
Раздел: Танки
Карандаши акварельные "Progresso Aquarelle", 24 цвета, 24 штуки.
Набор акварельных карандашей Koh-i-noor Progresso содержит 24 бескорпусных цветных карандаша, размещенных в металлической упаковке.
1027 руб
Раздел: Акварельные

97. Основные направления (тенденции) современной радиотехники: проникновение идей радиотехники в медицину

98. Естественно-научные проблемы современной энергетики. Традиционные и нетрадиционные источники энергии

99. Проблема обретения взаимоединства семьи, школы и Церкви в воспитании подрастающего поколения


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.