Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Стимулирование самостоятельной деятельности в формировании стержневых интересов у старшеклассников с широкими интересами

Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10

Челябинский Государственный Университет Реферат по педагогике «Стимулирование самостоятельной деятельности в формировании стержневых интересов у старшеклассников с широкими интересами.» Составила: Сагадеева М.А. гр. М-302 Проверил: Коростелкин Б.Г. Челябинск 1999 Содержание.1. Постановка задачи. 3 2. Проблема познавательного интереса в истории педагогики. 3 3. Интерес, его классификация и характеристики. 10 4. Основная часть. 15 4.1 Объекты и предметы исследования. 15 4.2 Модель. 16 4.3 Гипотеза. 17 4.4 Задача исследования. 175. Заключение. 18 Постановка задачи. В современной педагогике довольно хорошо изучен вопрос познавательных интересов, особенно глубоко и масштабно эту проблему рассмотрела Щукина Галина Ивановна, но эти исследования лишены некоторой конкретизации, то есть, как применять все, что написано, в жизни. Именно это мы и постараемся сделать в данной работе, а именно мы хотим рассмотреть вопрос формирования стержневых интересов у старшеклассников с широкими интересами. Как известно, стержневые интересы, сформированные в школе, в последствии определяют выбор профессии учеников. Профессия, выбранная таким образом, интереснее и приносит моральное удовлетворение, а, следовательно, она более продуктивна. К сожалению, сейчас очень много людей выбирают профессию не в соответствии со своими наклонностями, о которых они подчас и не знают, а так как эта профессия престижнее или может потому, что уже ждет место и т.д. Конечно, нужно опустить ту ситуацию, что сложилась сейчас в нашей стране с работой, когда трудно найти работу людям с дипломами, но ведь и о том речь, что бывает так, что люди по протекции занимаются нелюбимой работой и она им все же в тягость, а ведь наверняка найдутся люди, которым интересна именно эта работа, а она уже занята. Поэтому мы считаем, что довольно важно формировать в школьниках, а особенно в старшеклассниках, стержневые интересы, чтобы выбор, сделанный в школе, был бы удачен, и человеку не пришлось бы терять много времени в поисках «своего дела». Проблема познавательного интереса в истории педагогики. Проблема интереса в обучении существовала, на протяжении всего исторического процесса развития педагогической мысли и школы. Средневековая педагогика вслед за философией своего времени провозглашала идеи аскетизма, отказа от земных радостей, считала проявления интереса греховным началом в человеке. Обучение, отягощенное догматизмом, схоластикой, атмосферой мистицизма, умерщвлением человеческих желаний, было мучительным испытанием для обучающихся. В эпоху гуманизма педагогика выдвинула идею о привлекательном обучении, об учете интересов детей. В борьбе со схоластикой и аскетизмом средневековья великий чешский педагог Ян Амос Коменский на титульном листе «Великой дидактики» указал, что обучение должно быть «сокращенным, приятным и основательным», что организация и способы обучения должны доставлять детям «больше досуга, радостей и прочного успеха», чтобы «воспламенять в мальчике жажду знания пылкое усердие к учению». Хороший ученик, считал он, будет сгорать от нетерпения учиться, не боясь никаких трудов, лишь бы овладеть наукой.

Он не будет избегать труда, он будет даже искать его и не бояться напряжения и усилий, будет ставить себе целью самое высшее, стремиться чему-нибудь научиться, подражая учителям и соревнуясь с товарищами. Эта прекрасная, удивительно точная трактовка Коменским роли интереса в обучении через века, не утратив своей педагогической силы. Другое освещение получил интерес в теории естественного, свободного воспитания. Непосредственный интерес – вот великий двигатель, единственный, который ведет верно и далеко, писал Жан Жак Руссо в книге «Эмиль, или О воспитании». Жизнь возбуждает интерес ребенка, она наталкивает его на раскрытие явлений природы; на основе непосредственного интереса есть тысячи способов заинтересовать детей в измерении, определении, вычислении расстояний. Любопытство – характерная черта человека, оно возникает из естественных желаний, врожденных стремлений. Только опираясь на естественную природу ребенка, можно обеспечить его учение. Ненависть к феодальным отношениям в обществе, к феодальной системе воспитания, борьба за освобождение личности от оков феодализма привели Руссо к гипертрофии интереса в воспитании. Полтора века спустя идеи свободного воспитания нашли свое выражение в педагогической системе Л.Н. Толстого, восставшего против современной ему школы. Он считал ее учреждением для мучения детей, которое лишает их главного удовольствия и потребности свободного движения. Школа коверкает ребенка, превращая его из существа жизнерадостного и любознательного, ищущего поучения как радостного в измученное, сжавшееся существо с выражением усталости, страха и скуки, повторяющее одними губами чужие слова на чужом языке. Л.Н. Толстой считал, что воспитание не исправляет, а портит людей, поскольку ребенок ближе каждого взрослого к тому идеалу гармонии правды, красоты и добра, до которого каждый взрослый в своей гордости хочет возвести его. Идеализация природы ребенка приводила Л.Н. Толстого к тому, что интересы детей в процессе обучения диктовали содержание учебного материала. Его взгляды были противоречивыми. На практике, как известно, Л.Н. Толстой опровергал некоторые свои утверждения. Он, конечно, воспитывал ребенка с ориентацией на развитие положительных черт его личности, но идеализация природы ребенка оставалась главным выражением его педагогической теории. Обличитель формализма, догматизма современной ему школы, знавший цену науки для формирования личности, он отрицал необходимость в школе системы знаний учеников. Подлинную науку в своей Яснополянской школе Л.Н. Толстой часто подменял случайными сведениями, подчиненными интересам детей. Теория свободного воспитания была исторически оправдана как борьба за права ребенка, за свободу личности, но подчинение процесса обучения интересам детей, отказ от системы знаний нередко вызывали отрицательное отношение к педагогическим взглядам Л.Н. Толстого. В русской педагогике интерес в обучении рассматривался как важное средство воспитания и учебной деятельности. С наиболее верных позиций, на мой взгляд, интерес в обучении раскрыт революционными демократами и разделяющими их позицию А.Д

. Писаревым и К.Д. Ушинским. Руководимые идеями гуманизма, они выступали против схоластики в обучении и засилья скуки в школьной жизни. Они развенчали идеи педоцентризма, оправдывающие теории стихийности в воспитании, идеи потешающей педагогики, принижающее достоинство и возможности личности ребенка. Считая учение серьезной деятельностью, которую нельзя превращать в забаву, они признавали интерес важным побудителем учебной деятельности вместе с мотивами долга, ответственности. Проблему интереса в индивидуальном развитии человека В.Г. Белинский и А.И. Герцен рассматривали на основе материалистического миропонимания, через глубокое познание жизни природы и общества. Поэтому, считал В.Г. Белинский, молодой ум следует приучить рассуждать без резонерства, мыслить без сухости и вникать не только в смысл, но и поэзию науки, тогда собственно и появится интерес к изучаемому предмету. Нужно хорошо знать детскую природу, поддерживать запросы детей, удовлетворять их стремление к фантазии, образному изображению событий и явлений, их любопытство, при помощи которого они ищут с удивительной настойчивостью и ловкостью истину. Так постепенно можно подводить ребенка к юности – времени благородных увлечений, когда душа однажды может придаться высоким интересам (А.И. Герцен). Одна из главных забот воспитания, считал В.Г. Белинский, в том, чтобы приятное было полезно. Охота к чтению – хорошая наклонность, но и она может сделаться вредной, приучая детей к мечтательности и похищая время учения. Поэтому чтение должно расширять круг знаний о природе и обществе. В.Г. Белинский определили требования к детской литературе: для детей следует писать так же, как и для взрослых, но исключать то, что может нейтрализовать их интерес к науке, который является и побудителем и мощным средством активного познания. А.И. Герцен в романе «Былое и думы» писал, что ничто на свете не очищает, не облагораживает так отроческий возраст, не хранит его, как сильно возбужденный общечеловеческий интерес. Эта тема нашла свое отражение в работах Н.Г. Чернышевского и Н.А. Добролюбова. Если настоящие общественные отношения не согласны с требованиями высшей справедливости и не удовлетворяют стремлениям к счастью, писал Н.А. Добролюбов, то требуется решимость человека предпринять коренное изменение этих отношений, господствующих над нами и стесняющих нашу деятельность. Для этого уже в ребенке нужно воспитывать нравственные силы, крепкую волю, внутреннюю энергию для сознательной деятельности, чтобы противостоять неблагоприятным внешним влияниям и вносить в жизнь что-либо новое, более совершенное, отличное от прежде установленных порядков. А между тем все, что знает и чему верит воспитанник, вбито ему в голову насильно, без всякого участия его воли и чувства. Все это находит яркое подтверждение в высказываниях Н.Г. Чернышевского: лучше не развиваться человеку, нежели развиваться без влияния мысли об общественных делах, без влияния чувств, побуждаемых участием в них. Неправомерно обосновывая любознательность, склонность ребенка к наблюдению, к размышлениям, Н.Г. Чернышевский все же считал, что они получают свое развитие а последующей жизни.

Для экономики труд представляет интерес с точки зрения процесса создания цены продукта. Также для экономики важно учесть трудовые затраты на различных стадиях выпуска готовой продукции или оказания услуг. А для социологии труда в первую очередь интересны трудовые отношения работников, участвующих в производстве готового продукта. При анализе трудовой деятельности как социологией, так и экономикой труда используется и общий для этих наук, и индивидуальный для каждой науки аппарат категорий. Общими для экономики и социологии труда являются категории разделения и оптимизации труда, квалификационный уровень работников, стимулирование трудовой деятельности человека, вопросы занятости и миграции населения и т. д. Такие категории и понятия, как тарификация рабочих и работ, тарифные системы и коэффициенты, фонды заработной платы работников, нормы образования фонда материального стимулирования, нормы времени на выработку и обслуживание, используются только при экономическом подходе в изучении труда. При развитии социологической науки происходит непрерывный процесс формирования и обогащения ее профессиональных терминов

1. Формирование умений к самостоятельной деятельности учащихся

2. Реклама как средство стимулирования сбыта и формирования спроса

3. Духовность в формировании ценностных ориентации старшеклассников лицея

4. Стимулирование математической деятельности младших школьников в процессе поиска решения задач с дробями

5. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности работников

6. Приёмы формирования толерантного сознания старшеклассников в процессе обучения истории
7. Формирование нравственной культуры старшеклассников
8. Формирование экологической культуры старшеклассников

9. Деятельность комитетов по делам молодежи по реализации досуговых интересов подростков и молодежи

10. Особенности формирования игровой деятельности у умственно отсталых дошкольников

11. Деятельность классного руководителя по формированию нравственного поведения младших школьников

12. Формирование речевой деятельности младших школьников

13. Современные подходы к проблеме стимулирования деятельности персонала

14. Особенности формирования учебной деятельности младших школьников при обучении математике с применением персональных компьютеров

15. Этапы формирования высшей нервной деятельности у ребенка

16. Системные предпосылки формирования модели системы управления маркетинговой деятельностью предприятия сферы услуг

Настольная игра "Чудовище Джио-Джанги".
Настольная игра "Чудовище Джио-Джанги" - легендарная приключенческая игра, неоднократно переизданная и пользующаяся огромной
405 руб
Раздел: Классические игры
Аспиратор нозальный Pigeon с футляром.
Аспиратор разработан совместно с ведущими японскими специалистами отоларингологами. Позволяет без труда очистить содержимое носика ребенка
704 руб
Раздел: Аспираторы
Настольная игра «Пороховая бочка».
В игре могут принять участие 2 или 4 ребёнка. Поместите пирата на его бочку так, чтобы зажать выталкивающий механизм и по очереди
490 руб
Раздел: Игры на ловкость

17. Некоторые проблемы формирования единой системы органов исполнительной власти в сфере строительной деятельности

18. Формирование самостоятельности учащихся в процессе изучения темы физики: "Тепловые явления"

19. Формирование познавательного интереса учащихся посредством занимательных рассказов по физике

20. Социально-педагогическая деятельность по формированию здорового образа жизни среди учащихся Амгинской педагогической гимназии

21. Формирование познавательного интереса у первоклассников с задержкой психического развития на фоне церебрального паралича на уроках обучения грамоте

22. Художественно-конструкторская деятельность как основа формирования элементов дизайнерского мышления
23. Субстациональная и процессуальная модели формирования мотивации к добровольческой деятельности
24. Анализ возможностей современных педагогических технологий по формированию практических навыков профессиональной деятельности

25. Психологические особенности формирования творческих способностей современного подростка на примере изобразительной деятельности

26. Исследования влияние системы учета затрат и формирования себестоимости на конечные результаты деятельности ООО «Пластик»

27. Прокурорский надзор как самостоятельная отрасль государственной деятельности

28. Изобразительная деятельность ребенка и формирование творческой личности

29. Обеспечение включенности старшеклассников в социальную деятельность

30. Учет и отчетность граждан, осуществляющих самостоятельно предпринимательскую деятельность

31. Анализ формирования финансовых результатов деятельности предприятия на примере ООО "Водоканал-сервис"

32. Основные виды материального стимулирования деятельности государственных служащих

Рюкзак школьный "Ever After High. Dragon Game".
Рюкзак школьный - легкий и яркий рюкзак для ученицы начальной школы. Прочная каркасная конструкция хорошо сохраняет форму, устойчиво стоит
2451 руб
Раздел: Без наполнения
Пакеты фасовочные "Paclan", 26x35 см, 1000 штук.
Производятся из пищевого полиэтилена и безвредны для человека. Сохраняют свежесть продуктов. Пакеты выпускаются разного размера, что
305 руб
Раздел: Пакеты для продуктов
Декоративная наклейка-ростомер "Ракета", арт. EZG-1001.
Размер: 40x75 см.
366 руб
Раздел: Ростомеры

33. Формирование деятельности административной ветви государственной власти

34. Организационно-методические аспекты формирования коммерческой деятельности предприятия на рынке товаров и услуг (на примере торговой группы "Солнечный круг")

35. Разработка мероприятий по формированию спроса на услуги туристической деятельности

36. Роль маркетинговых коммуникаций в формировании спроса и стимулировании сбыта

37. Формирование спроса и стимулирование сбыта продукции на предприятии

38. Мотивация и стимулирование деятельности в процессах менеджмента. Проектирование системы мотивации в Издательском доме "СК Пресс"
39. Теоретические основы организации стимулирования наемных работников в процессе предпринимательской деятельности
40. Формирование корпоративной культуры и её роль в повышении эффективности деятельности персонала в ОАО АК Сберегательный банк РФ Ростовское отделение Сберегательного банка №5221

41. Влияние использования нестандартного оборудования на формирование интереса младшего школьного возраста на уроках физической культуры

42. Использование современных информационных технологий с целью повышения познавательного интереса учащихся к учебной деятельности

43. Оценочная деятельность учителя как средство формирования учебно-познавательной мотивации младших школьников

44. Развитие интереса у младших школьников к занятиям в системе дополнительного образования на основе использования методов стимулирования

45. Роль и место самостоятельной работы на уроках и во внеурочное время в формировании научного мировоззрения и экологической культуры учащихся

46. Роль самостоятельной работы в формировании учебно-познавательных мотивов учащихся (на примере иностранного языка)

47. Социально-педагогическая деятельность по формированию навыков волевой регуляции у воспитанников детского дома подросткового возраста, склонных к делинквентному поведению

48. Теоретические основы формирования творческой активности детей дошкольного возраста в игровой деятельности с художественным содержанием

Защита-органайзер для планшета (отделение для планшета + 3 кармана), 60х45 см.
Защита-органайзер для планшета (отделение для планшета + 3 кармана). Предназначена для защиты обивки сидений и для удобного хранения
503 руб
Раздел: Прочее
Подарочное махровое полотенце "23 февраля. Звезда".
Подарочное махровое полотенце. Цвет полотенца и цвет вышивки - в ассортименте! Оригинальная тематическая вышивка на полезном в хозяйстве
316 руб
Раздел: Средние, ширина 31-40 см
Экологичный стиральный порошок "Garden", без отдушек, 1350 грамм.
Благодаря входящим в состав компонентам на растительной основе средство мягко отстирывает и освежает бельё из всех видов тканей (в том
399 руб
Раздел: Стиральные порошки

49. Формирование готовности к профессионально-педагогической деятельности у будущих режиссеров-педагогов

50. Формирование игровой деятельности дошкольника

51. Формирование мотивации учебной деятельности при изучении математических предложений

52. Формирование познавательного интереса младших школьников через наглядность

53. Формирование познавательной активности учащихся через исследовательскую деятельность

54. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя в области рациональной организации учебной деятельности
55. Формирование ценностей ориентаций у подростков в системе деятельности классного руководителя
56. Формирования ценностного отношения к профессиональной деятельности у будущих учителей посредством тренинговых занятий

57. Деятельность классного руководителя по формированию нравственного поведения младших школьников

58. Политические интересы и ценности субъектов политической деятельности

59. Влияние личностных особенностей девятиклассников на формирование их профессиональных интересов

60. Самостоятельная работа как фактор мотивации учебной деятельности студентов-психологов

61. Формирование и развитее коммуникативных качеств учащихся образовательных учреждений в условиях туристско–краеведческой деятельности

62. Общественные отношения: история формирования профессии и сферы деятельности

63. Роль логики в формировании культуры рассудочной деятельности

64. Формирование финансовых результатов деятельности промышленного предприятия

Коврик массажный "Морские камушки".
Массажные элементы модулей представляют собой два вида иголочек и камешки, покрытые маленькими пупырышками. Модули, выполненные из мягкого
1325 руб
Раздел: Коврики
Ранец школьный "DeLune" с мешком для обуви, пенал, часы (арт. 9-119).
Ранец школьный «Каскадный», украшенный объёмной 3D картинкой,- это совершенно уникальное решение, сочетающее яркую, большую картинку и
6050 руб
Раздел: С наполнением
Влажные салфетки Johnson's baby Нежная забота, 256 штук.
Влажные салфетки для самых маленьких разработаны специально для ухода за нежной кожей. Они очищают настолько деликатно, что могут
374 руб
Раздел: Влажные салфетки

65. Коммерческая деятельность предприятия в сфере грузовых международных авиационных перевозок

66. Физиология высшей нервной деятельности

67. Планирование повседневной деятельности воинской части

68. Организация боевых действий подразделений войск ПВО СВ (Методические указания к самостоятельной работе студентов под руководством преподавателя по тактико-специальной подготовке)

69. Балтика(формирование климата, балтийский щит, горные породы)

70. Жизнь и деятельность В.К. Арсеньева
71. Деятельность международных организаций ООН в решении глобальной продовольственной проблемы
72. Государственное регулирование банковской деятельности

73. Государственное стимулирование инвестиционного процесса: опыт США и Юго-Восточной Азии

74. Нормативный и позитивный подход при анализе деятельности государства

75. Проблемы формирования бюджета Ханты-Мансийского Автономного Округа

76. Сущность, методы и формы государственного регулирования внешнеэкономической деятельности Российской Федерации

77. Правовое регулирование внешнеэкономической деятельности (ВЭД)

78. Государственное регулирование страховой деятельности

79. Направления государственного регулирования инвестиционной деятельности в повышении конкурентоспособности продукции российского машиностроения

80. Правовые и организационные основы деятельности паспортно-визовой службы органов внутренних дел РФ

Этикетка самоклеящаяся, А4, 1 этикетка, 210х297 мм, белая, 100 листов.
Размер этикетки: 210х297 мм. 1 этикетка на листе А4. Плотность бумаги: 70 г/м2. Верхнее и нижнее поле (отступ от края листа до этикетки):
660 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Игровой набор "My Little Pony. Мерцание". Пинки Пай.
Игровой набор "Мерцание" из серии "Май Литл Пони" от популярного бренда Hasbro представляет собой всеми любимую
2018 руб
Раздел: Игрушки
Фоторамка на 7 фотографий С31-017 "Alparaisa", бронзовый, 43x42,5 см.
Размеры рамки: 43х42,5 cм. Размеры фото: - 10х15 см (3 штуки), - 15х10 см (1 штука), - 9х9 см (3 штуки). Фоторамка-коллаж для 7-ми
586 руб
Раздел: Мультирамки

81. Административная деятельность органов внутренних дел по предупреждению и пресечению правонарушений, иных общественно опасных действий

82. Источники правового регулирования банковской деятельности

83. Результаты творческой деятельности

84. Договор поставки в предпринимательской деятельности

85. Патентование избирательных программ в контексте формирования концептуального рынка

86. Гражданско-процессуальный порядок (защиты прав и законных интересов граждан и организаций [Контрольная])
87. Формирование государственного строя США
88. Формирование ответственного правительства в Англии в XVIIIв.

89. Реформаторская деятельность С.Ю. Витте

90. Формирование советской культуры: основные направления

91. Деятельность Букей-хана

92. Правовое обеспечение деятельности внебюджетных фондов (Контрольная)

93. Арбитражный суд как гарантия реализации экономических интересов субъектов в Российской Федерации

94. Организационно-правовое обеспечение деятельности комитета по международным делам ГД ФС РФ

95. Отчет по учебно-ознакомительной практике (c правовыми основами местного самоуправления, формированием представительных и исполнительных органов власти, структурой и функциями органов местного самоуправления)

96. Способы формирования муниципальной собственности: правовое регулирование и сравнительный анализ

Игра "Зайкина горка" №1, классические цвета.
«Зайкина горка» – это увлекательное занятие: лабиринт для разноцветных шариков. Веселые шарики катаются по лабиринту горки и развлекают
530 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки
Дырокол на 2-3-4 отверстия, 10 листов, черный.
Дырокол на 2-3-4 отверстия. Расстояние между отверстиями регулируется. Толщина прокола: до 10 листов. Материал: металл. Цвет корпуса: черный.
547 руб
Раздел: Дыроколы
Настольная игра "Соображарий Junior".
Кто первый назовёт животное на «Л» или одежду на «Ш»? Что-то круглое на «З» или кусачее на «Р»? А может быть, три вещи на «Т», которые
490 руб
Раздел: Игры со словами

97. Правовое регулирование деятельности налоговых органов

98. Таможенные пошлины и сборы и их роль в формировании доходной части бюджета РФ

99. Налогооблажение предпринимательской деятельности


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.