Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

История История     Историческая личность Историческая личность

Становление основ регулирования образовательной деятельности в Российской Империи

Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки

Первое учебное заведение университетского типа было открыто еще в 1631г. - это Киево-Могилянская коллегия, преобразованная грамотой Петра I в академию в 1701 г. Установленный в коллегии порядок с небольшими изменениями был заимствован и другими учебными заведениями Российского государства. Организованная в Москве в 1685г. Славяно-греко-латинская академия также соединяла в себе черты высшей и средней школы, но вместо классического высшего образования, по существу, давала специальное церковное. В ХVIII веке ориентация академии изменилась, и она стала называться Славяно-латинской. Именно с нее началось распространение высшего общего образования в России.1 Следующей академией стала Морская (Академия морской гвардии), созданная в Петербурге 1715г. указом Петра I. Это образовательное учреждение явилось первым высшем военно-учебным заведением в России. Как симбиоз учреждения науки и образования создавалась Академия наук и художеств (Указ Сената об учреждении - 28.01.1724г.). Устав Академии разрабатывался Петром I. С 1726г начались занятия в университете в составе Академии. Его деятельность М.В. Ломоносов оценил так, что не только настоящего университета не бывало, но ни образа, ни подобия университетского не видно.2 Мнения же советских исследователей относительно причин появления, характера деятельности и возможностей университетов в царской России во многом расходятся.3 Общим является приведенная выше точка зрения, что именно государство явилось инициатором развития системы образования, было создателем не только первых университетов, но и всей высшей школы. Петр I заложил в основы образовательной политики принцип отношения государства к университетам: достаточно распоряжения правительства, и все будет.4 Государство стремилось регламентировать не только процесс обучения, но и все внутренней жизни университетов. Это было обусловлено в первую очередь тем, что процесс образования был направлен не столько на университетскую подготовку, сколько на совмещение общего образования с профессиональным, с подготовкой специалистов. Таким образом, это указывало образовательная деятельность на решение узкопрактических задач. В 1747г. был утвержден первый академический регламент, ряд статей которого непосредственно относился к академическому университету. М.В. Ломоносов пытался превратить университет в подлинную высшую школу «для природных россиян». Он также добивался закрепления служебных прав за выпускниками и дворянских прав за профессорами. В университете было положено начало подготовки научно-педагогических кадров в России, на практике проверены идеи о значении университета, мысли о его структуре, построение всей системы обучения. (Однако подлинная история университетов, по мнению большинства исследователей, начнется только с 1804 г.). Можно считать основным итогом преобразований первой половины ХVIII в. попытку создать учебные заведения.5 Новая попытка была предпринята в 1755г.: императрица Елизавета подписала Указ об основании Московского университета, который должен был стать культурным и научным центром, и утвердила его устав.6 В устав была заложена идея автономии: он объявлялся независимым от всех присутственных мест и властей, кроме Сената, которому подчинялся непосредственно.

В структуре университета не было канцелярии – органа императорского надзора. Университет еще не представлял правильно организованной ученой корпорации, не имел самоуправления.7 Хотя руководство учебной работой возлагалось на профессорскую конференцию, которая выбирала директора и небольшой аппарат, фактически директор был чиновником от правительства и стоял над профессорской конференцией. Почти все дела требовали санкции куратора – одного или двух почетных покровителей из знатнейших особ. Академической свободы не было: система преподавания или автор, по которому «предлагается наука», устанавливались профессорской конференцией. В то же время профессор, кроме лекций для студентов, мог объявить и публичные курсы. Время обучения в университете зачитывалось в действительную службу. Часть студентов получала жалованье от казны. В структуре университета существовал привилегированный суд для профессоров и студентов.8 В 1791г. университету, впервые в России, было предоставлено право присуждать ученые степени. Дальнейшее развитие высшего образования в царской России характеризовалось, по мере смены императоров, чередой реформ и контрреформ. В любом случае они отличались степенью дозированной инициативы, так как все права оставались у организатора их проведения.9 Характерным фактом стала недолговечность университетских уставов; это одна из наиболее любопытных особенностей эволюции российских университетов в сравнении с западными учреж­дениями. Однако «ближайшими поводами к пересмотру уставов бывали не нужды университетской жизни, а общие политические события».10 Степень прогресса высшей школы находилась в обратной зависимости от силы правительственного давления. Отличительная черта российского высшего образования - становление высшей школы как части государственности. Но хотя правительство нуждалось в высшем образовании только для целей государственной службы, в целом система воспроизводства интеллектуального потенциала зависела от потребностей общества.11 В начале ХIX века управление всей «учебной частью» было сосредоточено в одном центральном органе – Министерстве народного просвещения – по западноевропейскому образцу. Складывалась система высшего образования - шло интенсивное развитие университетов и других учебных заведений, обучение в которых приравнивалось к высшему образованию.12 Наиболее репрезентативными источниками информации о правовом регулировании высших учебных заведений являлись университетские уставы. Александровская эпоха, реформы 1800-х гг., «либеральные влияния и дух гуманности» нашли отражение в уставе Московского университета 1804г. Он стал образцом для уставов Харьковского, Казанского университетов. То, что каждому университету высочайшим указом утверждался свой устав, закрепляло стремление государства предоставить каждому университету возможность «развиваться своеобразно, применяясь к местным требованиям и особенностям».13 Согласно устойчивой корреляции в истории российской высшей школы, когда в период реакции ей навязывается авторитарный режим, а в эпоху преобразования наблюдаются автономистские тенденции14, устав 1804г.

характеризуется, как самый прогрессивный15. Он точно определил права университета, все подробности его организации и общее направление деятельности. В нем создана модель университетской автономии, модифицированная в 1863г. и в 1905г. Ее основные черты: - ректор избирается общим собранием ординарных (штатных) профессоров, деканы и профессора - советом университета; ректор утверждается царем и сменяется через год (п.13 Устава); - есть университетский суд, которому подлежат все члены университетского сословия (гл. XIV; мнения о его юрисдикции, разделенные столетием, диаметрально противоположны - от «обширной» до «ограниченной»;16 - высшая инстанция - совет ординарных и заслуженных профессоров под руководством ректора. Есть также исполнительная власть - правление; - правительственный контроль ослаблен расстоянием (попечитель Московского университета жил в Санкт-Петербурге, в состав Правления входит его ставленник - непременный заседатель) (п. 135 Устава); - нет сословных ограничений при приеме; - в университете сосредоточивалась вся полнота власти в управлении учебными делами округа (п.165 Устава). Параграфы устава, фиксирующие право университета создавать научные общества, закрепляли его положение как одного из важнейших научных центров. Убедительным свидетельством больших властных полномочий ректора служило его право в чрезвычайных ситуациях принимать под личную ответственность любые меры, даже требовать помощи у военных или гражданского начальства (с последующим уведомлением министра)17. Таким образом, согласно устава 1804г., устройство университета основывалось «на началах совершенной автономии во всех делах, касающихся быта университетской корпорации».18 Даже советские исследователи в 50-х гг. признавали, что в те времена существовала «некоторая, хотя и ограниченная, автономия».19 Однако широкая автономия «не легко совмещалась со строем всех остальных государственных учреждений и с общим направлением русской жизни», поэтому, к примеру, автономии в части академических свобод не было:20 свобода преподавания отпадала сама собой ввиду недостатка ученых сил; свобода слушания - ввиду недоверия к самодеятельности студентов.21 Число преподавателей определялось уставами, сверхштатные должности вводились с разрешения министра; в уставе указывались предметы, преподаваемые по всем отделениям. Контроль за содержанием и направлением лекционных курсов усилился в конце первой четверти XIX века. Министерство духовных дел и народного просвещения (преобразовано в 1817г.) рассматривало не только программу курса, но и конспект лекций. В 1819 г. было утверждено первое «Положение о производстве в ученые степени». Ученая степень в России давала право на получение соответствующего класса в порядке государственной службы. В государственную систему подготовки научно-педагогических кадров был включен созданный в начале XIX века Петербургский педагогический институт, преобразованный в 1816г. в Главный педагогический институт. Полоса внутренней реакции в России, свертывание реформ после войны 1812-1814 гг., заговор декабристов повлекли за собой применение к российским университетам политики Священного союза и общий пересмотр учебной системы, результатом чего стал Устав 1835 г.2

Тенденция прогресса прослеживалась во всех аспектах (методическом, научном, организационном) спортивного движения страны. II Российские Олимпийские игры, к сожалению, закончившиеся под канонаду орудий Первой мировой войны, явились апогеем достижений спорта России, вписавшего немало славных страниц в историю международного спортивного и олимпийского движения. Генерал В. Н. Воейков видный деятель физической культуры и российского олимпийского движения периода его становления В специальной литературе о генерале В. Н. Воейкове, который возглавлял Канцелярию Главнонаблюдающего за физическим развитием народонаселения Российской империи, содержится очень мало сведений. Их характеризует отрывочность, как правило, отрицательная оценка деятельности В. Н. Воейкова, а изложение ряда позитивных фактов развития спортивного движения подается без указания связи с ним. Впервые более или менее полную картину деятельности генерала в области военно-физической подготовки войск и развития физического воспитания, спорта и олимпийского движения, используя наряду с литературными источниками архивные материалы, представил в диссертационном исследовании А. В. Харьков[95]

1. Сущность, методы и формы государственного регулирования внешнеэкономической деятельности Российской Федерации

2. Различия государственного регулирования страховой деятельности за рубежом и в Российской Федерации

3. Различия государственного регулирования страховой деятельности за рубежом и в Российской Федерации

4. Миссионерская деятельность Русской Православной церкви среди мусульман Российской империи

5. Архитектура периода Российской Империи

6. Государственное регулирование транспортной деятельности
7. Государственное регулирование страховой деятельности
8. Государственно-правовое регулирование банковской деятельности в РФ

9. Правовой статус Королевства Польского в составе Российской Империи

10. Правовое регулирование внешнеэкономической деятельности

11. Государственное регулирование страховой деятельности

12. Основные тенденции развития Российской империи в начале ХХ века

13. Финансовые учреждения Российской империи в XVII – XIX веке

14. Естественные монополии в РФ и методы регулирования их деятельности

15. Фальшивомонетчество в Российской Империи

16. Государственное регулирование внешнеторговой деятельности

Ростомер говорящий "Ферма".
Новинка от Азбукварика – говорящий плакат-ростомер! Повесьте его на стену на нужной высоте – узнайте, как растёт ваш малыш. Кнопки на
482 руб
Раздел: Ростомеры
Рюкзачок дошкольный "Щенячий патруль", 23х19х8 см.
Легкий и компактный дошкольный рюкзачок - это красивый и удобный аксессуар для вашего ребенка. В его внутреннем отделении на молнии легко
693 руб
Раздел: Без наполнения
Набор посуды "Щенячий патруль", 3 предмета.
Посуда подходит для мытья в посудомоечной машине и использования в микроволновой печи. Яркая посуда с любимыми героями порадует малыша и
578 руб
Раздел: Наборы для кормления

17. История создания рынка ценных бумаг в Российской Империи

18. История становления и развития экскурсионной деятельности

19. Золотая Орда как предтеча Российской Империи

20. Российская империя в 1907 – феврале 1917 г.

21. Российская Империя в XVIII веке

22. Казахстан в составе Российской империи
23. От Руси к Российской империи
24. Средняя школа в последние десятилетия Российской империи

25. Опыты экономического районирования Российской империи XVIII — начала XX вв.

26. Образование Российской империи

27. Первые газеты в Российской империи

28. Государственное регулирование логистической деятельности

29. Гражданско-правовое регулирование туристской деятельности

30. Правовое регулирование оценочной деятельности

31. Правовое регулирование внешнеэкономической деятельности

32. Интернет в деятельности российских школ на современном этапе

Папка-портфолио для школьника, на 4 кольцах, 20 файлов, 10 вкладышей.
Формат - A4. Размер - 245x320 мм. Наличие файлов - 20. Количество вкладышей - 10. Материал папки - твердый картон. Материал вкладыша -
371 руб
Раздел: Портфолио
Мел белый, 72 штуки.
В наборе: 72 мелка.
536 руб
Раздел: Мел
Подстаканник для прогулочных колясок Peg-Perego Cup holder.
Держатель для бутылочки Peg-Perego Cup Holder - удобный подстаканник для прогулочных колясок фирмы Peg-Perego. Легко подойдет к коляскам
975 руб
Раздел: Прочие

33. Государственное регулирование страховой деятельности в РФ

34. Обычное право российской империи в 19 веке

35. Управление и регулирование банковской деятельности в РФ

36. Государственное регулирования предпринимательской деятельности

37. Антимонопольное регулирование внешнеэкономической деятельности

38. Проблемы регулирования внешнеэкономической деятельностью
39. Основные принципы государственного регулирования инвестиционной деятельности региона
40. Формы и методы государственного регулирования инвестиционной деятельности

41. Государственное регулирование предпринимательской деятельности

42. Регулирование аудиторской деятельности

43. Государственное регулирование инвестиционной деятельности

44. Российская империя

45. Природа государственного строя Российской империи в 1906 – 1917 гг.

46. Государственное регулирование заимствований субъектов Российской Федерации

47. Правовое регулирование страхования в Российской Федерации

48. Правовое регулирование лесохозяйственной деятельности

Фоторамка (коллаж) на 4 фото (10х15 см), 18x2x55 см.
Фоторамка на 4 фото. Размер: 18x2x55 см. Размер фото: 10х15 см. Материал: пластик.
321 руб
Раздел: Мультирамки
Шторка антимоскитная "Бабочки" с магнитными замками.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
548 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Прорезыватель "Pigeon" с 4 месяцев.
Игрушка обучает навыкам смыкания губ для развития жевательных движений. Форма напоминающая край чашки, тренирует навыки питья из
386 руб
Раздел: Пластмассовые

49. Понятие и правовое регулирование аудиторской деятельности

50. Проблемы регулирования аудиторской деятельности в России

51. Регулирование внешнеэкономической деятельности

52. Административно-правовое регулирование хозяйственной деятельности в агропромышленном комплексе

53. Государственное регулирование внешнеэкономической деятельности

54. Государственное регулирование коммерческой деятельности
55. Государственное регулирование профессиональной деятельности на рынке ценных бумаг. Анализ правовых проблем
56. Государство и право Российской империи в период абсолютизма

57. Международно-правовое регулирование туристической деятельности

58. Некоторые меры государственного регулирования коммерческой деятельности

59. Ответственность за правонарушения в области защиты информации в Российской Империи (на примере XIX века)

60. Правовое регулирование банковской деятельности

61. Правовое регулирование внешнеэкономической деятельности

62. Правовое регулирование внешнеэкономической деятельности предприятия

63. Правовое регулирование инвестиционной деятельности

64. Правовое регулирование медицинской деятельности

Швабра с распылителем "Любаша".
Швабра с распылителем оснащена емкостью для воды и моющих средств, что значительно облегчает процесс мытья полов. Распыление происходит
1079 руб
Раздел: Швабры и наборы
Многоразовые развивающие карточки. Рисование.
Ваш малыш хочет рисовать, но пока не умеет этого делать? Помогите ребенку научиться рисовать при помощи уникальных многоразовых карточек!
344 руб
Раздел: Прочие
Сумка-транспортный чехол Baby care "TravelBag" для коляскок "Трость", чёрный.
Размер: 380х180х1100 мм. Цвет: черный.
634 руб
Раздел: Дождевики, чехлы для колясок

65. Правовое регулирование нотариальной деятельности в Республике Беларусь

66. Правовое регулирование предпринимательской деятельности в России

67. Правовое регулирование строительной деятельности в Украине

68. Правовое регулирование экономической деятельности современной библиотеки

69. Реализация гражданской правосубъектности в сфере образовательной деятельности

70. Судебная система Российской империи по Учреждению судебных установлений 1864 г.
71. Беларусь в составе Российской империи
72. Внешняя и колониальная политика Российской империи во второй половине XIX в.

73. Государственные учреждения Российской империи с 1725 по 1755 годы

74. Дворянское сословие в Российской империи

75. История Российской империи с XVIII по XX век

76. Об армянских притязаниях к Гарабагу и планах Российской империи по созданию марионеточного Армянского царства и христианского Албанского государства на территории Азербайджана в 80-е гг XVIII в.

77. Российская империя в 1725–1762 гг.

78. Российская империя в XVIII веке

79. Российская империя на рубеже XIX-XX вв.

80. Сенат Российской империи

Сковорода-гриль чугунная, со складной деревянной ручкой, 25x25 см (квадратная).
Размеры: 25х25х2 см. Чугунная литая сковорода-гриль со складной ненагревающейся деревянной ручкой, с кольцом для подвешивания. Обладает
720 руб
Раздел: Сковороды гриль
Карандаши цветные "Bic Aquacouleur", 12 цветов.
Яркие цвета, легкая затачиваемость и высокая устойчивость к поломке делают эти карандаши отличным вариантом для детей. Можно использовать
441 руб
Раздел: 7-12 цветов
Шкатулка декоративная "Стиль", 15,5x12,5x11,5 см (серый).
Шкатулка декоративная для ювелирных украшений, с выдвижными ящичками. Размер: 15,5x12,5x11,5 см. Материал: комбинированный.
1638 руб
Раздел: Шкатулки для украшений

81. Социально-экономическое и политическое развитие Российской империи в конце XIX - начале XX века

82. Чины, звания и титулы в Российской империи (XVIII-XIX вв.)

83. Государственное регулирование внешнеторговой деятельности

84. Государственное регулирование внешнеэкономической деятельности Республики Узбекистан

85. Правовое регулирование внешнеэкономической деятельности

86. Совершенствование таможенного регулирования внешнеэкономической деятельности в условиях глобализации экономики
87. Международная торговля инжиниринговыми услугами на примере деятельности Российской госкорпорации "Росатом" за рубежом
88. Регулирование трудовой деятельности персонала

89. Государственные образовательные стандарты Российской Федерации

90. Упреждающая адаптация как особая образовательная деятельность преподавателей ВУЗа

91. Деятельность российского Красного Креста

92. Таможенное регулирование внешнеэкономической деятельности (ВЭД)

93. Внешняя торговля и таможенная политика Российской империи в конце XIX-начале XX века

94. Регулирование инвестиционной деятельности на фондовом рынке

95. Государственное регулирование инвестиционной деятельности

96. Государственное регулирование природоохранной деятельности

Футбольный мяч "Moscow", 23 см.
Размер: 5 (23 см). Плотность материала: 350 грамм. Материал: TPU+EVA.
729 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Набор цветных карандашей "Progresso", 24 штуки.
Цветные монолитные карандаши в лаковой оболочке. Бездревесные цветные карандаши "Progresso" имеют прочное лаковое покрытие,
793 руб
Раздел: 13-24 цвета
Кружка "Ниндзя".
Всем, кто очарован искусством японских самураев, наверняка понравится этот чайный набор: необычная глазастая кружка в тканевой чёрной
524 руб
Раздел: Кружки

97. Государственное регулирование внешнеторговой деятельности

98. Государственное регулирование внешнеэкономической деятельности на уровне Федерации и региона на примере Ростовской области

99. Государственное регулирование предпринимательской деятельности в России


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.