Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Волевая регуляция поведения и деятельности

Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки

Люди познают предметы и явления окружающего мира и переживают чувства по отношению к ним в деятельности, на­правленной на его преобразование в ходе удовлетворения сво­их личных потребностей и потребностей общества, которому они принадлежат. Деятельность человека—это система связанных воедино и вытекающих одно из другого дейст­вий, в которых решаются частные задачи. Дей­ствия направлены на получение результата, ко­торый мыслится или представляется как желательный, как цель того, что делает человек. Так, при посадке молодой яб­лони, роя яму известной глубины, закладывая удобрения, вби­вая в центр ямы кол, расправляя корни спущенного туда ра­стения, привязывая его и т. д., работающий человек, осущест­вляя свою цель, действует по плану. В ходе работы этот план развертывается в виде ряда мыслей и представлений и осуще­ствляется, реализуется посредством движений, определенных по силе, скорости, размаху, согласованности, точности. При вы­полнении движений, составляющих отдельные действия,  и мыслительных операций в связи с отображением того, что, как и п каком порядке следует делать, проявляется сосредоточен­ное, напряженное внимание и к предмету, и к орудиям, и к самому процессу труда. Вместе с тем по ходу действий пере­живаются те или иные чувства: неудовольствия и беспокойства от препятствий и затруднений и удовольствия от успешного удовлетворения испытываемых нужд, чувства трудового подъе­ма и утомления, а также радости от самого труда. В отличие от непроизвольного действия, непосредственно определяемого находящимся в “поле” раздражителем, предна­меренное действие реализуется с помощью необходимых для этого средств (знаков, нормативных ценностей и т. д.), т. е. опосредствованно. Ученик читает чертеж, справляется с инст­рукциями, вспоминает наставления мастера производственного обучения и т. д., таким образом еще до осуществления дея тельности обеспечивает ее построение в своем сознании, и только после этого действует. Преднамеренное действие осуществляется с помощью само­регуляции. Ее структура включает цель, которой стремится достигнуть человек; программу тех действий и операций, ко­торую он должен осуществить, чтобы достигнуть ее; выяснение критериев успешности действий и сопоставление с ними реаль­но полученных результатов действия; наконец, принятие реше­ния о том, надо ли считать действие законченным или его следует продолжать, внося в его исполнение необходимые коррективы. Таким образом, саморегуляция преднамеренного действия предполагает произвольный контроль над его планированием и исполнением. В процессе онтогенеза функция регулирования и контроля первоначально осуществляется взрос­лым в процессе совместной деятельности и общения с ребен­ком, а в дальнейшем, ввиду того, что происходит интериоризация образцов и схем выполнения действий, ребенок сам научается в соответствии с этими схемами и образцами конт­ролировать действие. Преднамеренность действия предполагает принятие челове­ком решения о том, что образ будущего результата действия отвечает мотиву его деятельности (т. е. тому, ради чего он действует), и действие тогда приобретает личностный смысл и выступает для субъекта как цель деятельности.

В структуре деятельности преднамеренные действия обра­зуют ее высший уровень, им присущи сознательно поставлен­ная цель и выбор средств, необходимых для достижения этой цели. “Чем более. — писал Ф. Энгельс — люди отдаляются от животных, тем более их воздействие на природу принимает характер преднамеренных, планомерных действий, направлен­ных на достижение определенных, заранее намеченных целей”. Они могут совершаться и не обнаруживаясь внешним образом: при продумывании учеником плана сочинения, при повторении материала про себя и т. д. Особый вид преднамеренных действий составляют волевые действия. Волевое действие, сохраняя все существенные приз­наки преднамеренного действия, включает в качестве необхо­димого условия преодоление трудностей. То или иное преднамеренное действие может принадлежать и не принадле­жать к волевым в зависимости от того, связано ли оно с пре­одолением трудностей или нет. Волевые действия могут различаться по сложности. Так, школьник, впервые делая попытку на уроке физкультуры со­вершить опорный прыжок, преодолевает некоторые опасения, связанные с возможным падением и ушибом. Подобные воле­вые действия называются простыми. Сложное волевое действие включает в себя ряд простых. Молодой человек, приняв реше­ние освоить сложную производственную деятельность, преодо­ левает ряд внутренних и внешних препятствий и трудностей и осуществляет свой замысел. В свою очередь, сложные действия входят в систему организованной волевой деятельности челове­ка, направленной на достижение сознательно поставленных близких и далеких целен. В ней обнаруживаются те или иные волевые качества человека, проявляется воля. Воля—это сознательная организация и саморе­гуляция человеком своей деятельности и пове­дения, направленная на преодоление трудностей при достижении поставленных целей. Воля— это особая форма активности личности, особый вид организа­ции ее поведения, определяемого поставленной ею самой целью. Воля возникла в трудовой деятельности человека, овладева­ющего законами природы и таким образом получающего воз­можность изменять ее в соответствии со своими потребностями. К. Маркс писал: “Кроме напряжения тех органов, которыми выполняется труд, в течение всего времени труда необходима целесообразная воля, выражающаяся во внимании.”'. Воля обеспечивает выполнение двух взаимосвязанных функ­ций—побудительной и тормозной и в них себя проявляет. Побудительная функция обеспечивается активностью чело­века. В отличие от реактивности, когда действие обусловлива­ется предшествующей ситуацией (на оклик человек оборачи­вается, брошенный в игре мяч отбивает, на грубое слово обижается и т. д.), активность порождает действие в силу специфики внутренних состояний субъекта, обнаруживающихся в момент самого действия (человек, нуждающийся в получении необходимой информации, окликает товарища, испытывая сос­тояние раздражения, позволяет себе грубить окружающим и т. д.). В отличие от полевого поведения, отличающегося не­преднамеренностью, активность характеризуется произволь­ностью, т. е. обусловленностью действия сознательно постав­ленной целью.

Активность может и не быть вызвана требова­ниями сиюминутной ситуации, стремлением приспособиться к ней, действовать в границах заданного, она характеризуется надситуативностью, т. е. выходом за пределы исходных целей, способностью человека подниматься над уровнем требо­ваний ситуации, ставить цели, избыточные по отношению к исходной задаче (таков “риск ради риска”, творческий порыв и т. д.).

Податливость и известная внушаемость школьников, их доверчивость, склонность к подражанию все это необходимо для опоры в воспитании. К началу обучения в III классе постепенно развивается способность к волевой регуляции своего поведения. Ученики III и особенно IV классов способны в результате борьбы мотивов отдавать предпочтение мотиву долженствования. Устойчивые потребности в соединении с привычным и устойчивым способом их реализации составляют качества личности. Поступление в школу означает изменение позиции, освоение новой социальной роли. Для детей учение в школе это обретение новой социальной позиции. 45.PПроблемы самооценки у детей младшего школьного возраста Если ребенок, в особенности младший школьник, сталкивается с неуспехом, у него легко формируется неадекватная, заниженная самооценка. Ребенок с такой самооценкой боится неуспеха, тех переживаний, которые с ним связаны. Самооценка формируется под влиянием оценок окружающих и результатов собственной деятельности. По мере того как самооценка складывается, она начинает активно влиять на поведение ребенка

1. Оценочная деятельность учителя как средство формирования учебно-познавательной мотивации младших школьников

2. Элементарная рассудочная деятельность и сложные формы поведения волка

3. Социально-психологическая деятельность по коррекции агрессивного поведения у подростков

4. Гиперактивное поведение младших школьников и его коррекция

5. Агрессивное поведение младших школьников

6. Влияние стратегий поведения родителей в конфликте на психические особенности младших школьников
7. Интегрирование учебных дисциплин и активизация учебно- познавательной деятельности младших школьников
8. Формирование речевой деятельности младших школьников

9. Особенности формирования учебной деятельности младших школьников при обучении математике с применением персональных компьютеров

10. Семантические поля учебной деятельности (на примере изучения младшими школьниками русской грамматики)

11. Стимулирование математической деятельности младших школьников в процессе поиска решения задач с дробями

12. Активизация учебной деятельности младших школьников в образовательном процессе посредством применения информационно-коммуникационных технологий

13. Влияние оценочной деятельности учителя на формирование учебно-познавательной мотивации младших школьников

14. Игровая деятельность младших школьников с задержкой психического развития

15. Культура общения младших школьников в урочной деятельности

16. Педагогические условия формирования умений учебной деятельности младших школьников

Портфель "Megapolis", синий.
Легкая папка-портфолио изготовлена из жесткого пластика, рассчитана на длительный срок службы. Папка служит для перевозки документов и
512 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Ночник с датчиком движения "Ночной снайпер".
Маленький ночник с датчиком движения "Ночной снайпер" надежно крепится на крышку унитаза и срабатывает только при вашем
648 руб
Раздел: Ночники
Рюкзак школьный "Ever After High. Dragon Game".
Рюкзак школьный - легкий и яркий рюкзак для ученицы начальной школы. Прочная каркасная конструкция хорошо сохраняет форму, устойчиво стоит
2451 руб
Раздел: Без наполнения

17. Развитие внимания младших школьников с нарушением интеллекта на уроках изобразительной деятельности

18. Развитие памяти младших школьников в процессе учебной деятельности

19. Роль игры в развитии познавательной деятельности младших школьников

20. Произвольная память младших школьников с нарушениями интеллекта в игровой деятельности

21. Саморегуляция в учебной деятельности младших школьников

22. Деятельность социального педагога по решению проблемы злоупотребления алкоголем среди школьников
23. Определение воли. Произвольная и волевая регуляция деятельности
24. Формирование регуляции поведения детей с нарушением физиологических функций

25. Гормональная регуляция обмена углеводов при мышечной деятельности

26. Проблема гуманизации человеческой деятельности. Развитие альтруистического поведения как одно из направлений гуманизации

27. Мотивация деятельности и поведения

28. Эмоциональная регуляция деятельности

29. Социализации личности подростков с девиантным поведением по средствам социально-культурной деятельности

30. Методы осмысления детьми своего социального опыта, мотивации деятельности и поведения как пути нравственного воспитания школьников

31. Третий блок: блок программирования, регуляции и контроля психической деятельности

32. ГО Правила поведения и действия населения в очагах поражения

Корзина "Плетенка" с крышкой, 35х29х22,5 сантиметров, бежевая.
Материал: пластик. Ширина: 29 см. Длина: 35 см. Высота: 22,5 см.
340 руб
Раздел: Корзины для стеллажей
Чайник "Birds", 1050 мл.
Чайник. Размер: 21,5x12x17 см. Объем: 1050 мл. Материал: керамика.
389 руб
Раздел: Чайники заварочные
Кухня для кукольного домика "Конфетти".
Кухня для кукольного домика состоит из: плиты с раковиной в сборе; холодильника; подставки стола в сборе; стойки стула в сборе, сиденья
886 руб
Раздел: Кухни, столовые

33. Классификация коллективных средств защиты и правила поведения людей в убежищах

34. Правомерное поведение и правонарушение

35. Правомерное поведение и юридическая ответственность

36. Правомерное поведение

37. Культура поведения за столом. История и современность

38. "Теория" и поведение Раскольникова в романе Ф.Достоевского "Преступление и наказание"
39. Нейроэндокринная регуляция иммунного ответа
40. Функции гемоглобина в неповрежденных эритроцитах миноги: роль мембраны эритроцитов в регуляции газового транспорта и кислотно-основного баланса

41. Агрессивное поведение и его роль в организации сообществ млекопитающих

42. Коррекция агрессивного поведения школьников в сфере досуга

43. Анархическое сознание и поведение

44. Психология массового поведения

45. Я-концепция и стили поведения в кофликтных ситуациях в юношеском возрасте

46. Темперамент и его влияние на поведение человека

47. Факторы, влияющие на девиантное поведение современного человека

48. Исследование социально-психологического климата и стратегий поведения в конфликте членов коллектива

Автомобиль-каталка.
Эта симпатичная каталка в виде машинки - первое транспортное средство малыша. Ведь он еще так мал для велосипеда или самоката, а вот
851 руб
Раздел: Каталки
Универсальная вкладка для дорожных горшков (оранжевый).
Вкладка для дорожных горшков подойдет для любого дорожного горшка, она хорошо ложится на сиденье, обеспечивая комфорт и удобство в
660 руб
Раздел: Прочие
Конструктор "Зоопарк" (39 деталей).
Конструктор «Зоопарк» относится к тематическим наборам для конструирования, так как включает в себя не только детали для конструирования
561 руб
Раздел: Деревянные конструкторы

49. Мировоззренческие предпосылки аддиктивного поведения

50. Потребительский рынок и потребительское поведение в туризме и индустрии гостеприимства

51. Роль темперамента в поведении человека

52. Анархическое сознание и поведение

53. Стили педагогического общения и поведения

54. Девиантное поведение молодежи
55. Девиантное поведение
56. Социальная ответственность и этика поведения

57. Социальный контроль и отклоняющееся поведение

58. Проявление девиации в поведении преподавателя ВУЗа

59. Социально-психологические особенности воздействия рекламы на поведение потребителей

60. Влияние на поведение покупателя с целью увеличения объем продаж и прибыли

61. Квазимонопольное поведение фирм на рынке

62. Организационное поведение

63. Зарождение теории потребительского поведения

64. Поведение фирмы и социальные последствия функционирования рынка в условиях чистой монополии

Настольная игра "Соображарий Junior".
Кто первый назовёт животное на «Л» или одежду на «Ш»? Что-то круглое на «З» или кусачее на «Р»? А может быть, три вещи на «Т», которые
490 руб
Раздел: Игры со словами
Фанты "Масло в огонь".
Это настолка для влюбленных пар с различным «стажем» отношений, подойдет в качестве презента на свадьбу или годовщину
1291 руб
Раздел: Игры для взрослых (18+)
Пазл "Россия" (Русский), 100 деталей.
Пазлы - это прежде всего обучающие пазлы. С фотографической точностью прорисованы обитатели и растительный мир самых отдаленных уголков
548 руб
Раздел: Пазлы (100-199 элементов)

65. Двойственный характер поведения участников и свидетелей войны 1812 г.

66. Понятие конкретной жизненной ситуации, ее роль в механизме преступного поведения

67. Отношение норм поведения и мышления к языку

68. Речевое поведение телеведущих: эмоционально-экспрессивная лексика (на материале программ К. Прошутинской и А. Караулова)

69. Ментальность, языковое поведение и национально-русское двуязычие

70. Цена как фактор потребительского поведения
71. Поведение потребителей
72. Покупательское поведение

73. Потребительское поведение (по Ф. Котлеру)

74. Методология информационной работы в области здравоохранения: процесс изменения поведения в отношении здоровья

75. Гистология (нейроэндокринная регуляция иммунного ответа)

76. Менструальный цикл и его регуляция

77. Физиология (РЕГУЛЯЦИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО КРОВООБРАЩЕНИЯ)

78. Иррациональное потребительское поведение

79. Культура как фактор потребительского поведения

80. Прикосновение и поведение потребителя

Подставка для ножей овальная AK-211ST "Alpenkok", 16x6,5x22 см.
Размеры: 16x6,5x22 см. Материал корпуса: пластик. Внутренняя часть: цветное полипропиленовое волокно. Цвет: зеленый. Предназначена для
723 руб
Раздел: Подставки для ножей
Комплект детского постельного белья в кроватку "Амели" (цвет: вишневый/белый).
Комплекты детского постельного белья AmaroBaby выполнены из натурального и гипоаллергенного материала, мягкого и приятного на ощупь.
2825 руб
Раздел: Комплекты в кроватку
Автомобиль-каталка "Премиум-2".
Большой автомобиль-каталка может не только катать малыша, но и перевозить "грузы". Особенно пригодится он в песочнице, где так
1461 руб
Раздел: Каталки

81. От поведения покупателя - к эффективной продаже. Возможности прогнозирования и управления

82. Правила поведения торгового представителя при заключении сделки и пролонгировании отношений

83. Поведение потребителей в системе конкурентоспособности

84. Психические расстройства и их роль в виктимном поведении детей и подростков

85. Интернет-зависимость - новая форма аддиктивного поведения у подростков

86. Что определяет поведение людей в организации
87. Воспитание различных категорий девиантного поведения
88. Наркомания, как основная причина деликвентного поведения в Американских школах

89. Электоральное поведение граждан РФ

90. Поведение людей и право

91. Мотивы поведения людей на рабочем месте

92. Правила поведения торгового представителя при заключении сделки и пролонгировании отношений

93. Как выявить манипулятивное поведение

94. О нейропсихологическом анализе генезиса произвольной регуляции личности

95. Агрессивное поведение: социальная норма или социальная патология?

96. Проблема поведения в психологии

Гидромассажная ванночка для ног (арт. ATH-6411 blue).
Характеристики: - Расслабляющий и оздоровительный массаж. - Мощный компрессор для водно-пузырькового массажа. - 3 сменные насадки. -
1368 руб
Раздел: Прочее
Корзина для белья "Виолетта" (30 литров).
Корзина для белья решит проблему хранения большого количества грязного белья. Благодаря своей прямоугольной форме она может быть легко
396 руб
Раздел: Корзины для белья
Головоломка Кубик Рубика "3х3".
Головоломка Кубик Рубика "3х3" - это: - Улучшенный механизм на базе шара, кубик крутится плавнее, мягче и при этом точнее.
1048 руб
Раздел: Головоломки

97. Ситуативные детерминанты поведения

98. Становление низших форм поведения и психики

99. Взаимосвязь идентичности и поведения в Интернете пользователей юношеского возраста


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.