Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

К возможности рационализации представлений о психических и социальных процессах

Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки

К возможности рационализации представлений о психических и социальных процессах Урынбаев С. Х. Научные отображения сложных систем представляются нам в виде древовидных структур, начинающихся с аксиоматических или наиболее простых понятий. Можно предположить, что весь океан наших эмоций и процессов, связанных с ними, представим в виде подобных структур. Чтобы определить общий вид искомого дерева, надо найти способ спуститься с трепещущего листка собственных эмоций на твердую почву объективных законов материального мира. Если с подобным ожиданием будем анализировать все доступные виды психической деятельности, придем к выводу: каждый орган чувств создает в мозгу свое собственное описание окружающего мира, достаточно автономное, хотя запись может идти на одни и те же нервные клетки, особенно в глубинных отделах. Логично рассматривать органы чувств совместно с управляющими и исполнительными механизмами той цепи, где происходит передача, обработка и хранение чувственной информации, имея в виду существование программ управления и языков этих чувств.  Перечислим наши органы чувств: вкус, осязание, обоняние, слух, зрение, мышечное чувство с вестибулярным аппаратом, кроме того, мозг реагирует на электромагнитные излучения, поэтому организм человека можно представить и как своеобразное радиоустройство. Отметим, что в цепь управления чувства вкуса должна быть включена система (пищеварительная), обеспечивающая энергией функционирование организма, а чувства осязания (чувствительность тела) – системы, обеспечивающие гомеостаз. Для согласования результатов записей на различных языках мозга организму периодически требуется время для сна, процесс согласования записей может сопровождаться сновидениями, деятельность молчаливых, менее контролируемых сознательно, языков воспринимается как интуитивная и т.д., а одновременная запись на шести языках мозга должна вестись одним механизмом, одним записывающим импульсом, иначе могут образоваться несовпадающие модели-описания.  Поищем этот механизм. Из-за удобств исследований (мы - сами себе лаборатория) обратимся к движениям человека. Движение- это мышечная речь. Человеческий скелет и его мышцы можно рассматривать как механизм и вести анализ с помощью методов механики. Анализ начнем с рассмотрения исходной стойки. При свободном вертикальном положении тела, в одном случае, могут согнуться колени, вес тела переместится на переднюю часть стопы, упругая линия тела расположится выпуклостью вперед, или, в другом случае, ноги останутся прямыми, таз переместится назад, вес тела уйдет на заднюю часть стопы, упругая линия тела будет расположена выпуклостью назад. При ходьбе характер упругой линии сохраняется, и мы обнаруживаем два способа перемещения. Первый - скатываясь с опорной ноги. Положение частей тела: голова поднята, плечи развернуты, грудь высокая, таз более подвижен, чем плечи. Второй - накатывая вес тела на опорную ногу. В этом случае таз занимает более заднее положение относительно опоры, плечи более подвижны, чем таз и являются ведущими в движении. Говоря иначе, организм человека, в зависимости от положения упругой линии тела, может катиться в соответствии с первым законом Ньютона, или же, при более заднем положении таза относительно опоры, вынужден перемещаться с дополнительными затратами энергии.

Перейдя к анализу любых других произвольных движений, начиная от мощных, где заведомо участвуют все мышцы тела и, кончая самыми слабыми, малоамплитудными, приходим к выводу о том, что все они сводятся к шаговому движению, а два способа ходьбы трансформируются в две системы движений нашего механизма. Чисто конструктивные особенности организма таковы, что характер всех движений в двух системах различен. Различны походки, жестикуляция, мимика, звучание голоса. В системе “таз - сзади” труднее выполнять тяжелую физическую работу на выносливость, поскольку уменьшено участие в движениях наиболее крупных мышц, но осознанное управление движениями проще. Систему “таз - спереди” можно назвать естественной, исходя из того, что все дети, по крайней мере, до того момента, когда они начинают ощущать себя отдельными личностями, перемещаются качением вперед.  Исследуя произвольные движения, сталкиваемся не только с трудностями, связанными с огромными объемами анализируемой информации, но и с тем, что чем точнее выполняется движение, тем оно меньше ощущается. Появляется необходимость “ощутить движение”. Освоение какого - либо вида физической деятельности, требующего высокой координации движений, сразу в двух системах, приводит к неестественным управляющим действиям. Одна из мышечных цепей организма (сгибателей или разгибателей) является несущей, а другая - управляющей, цепи должны обмениваться функциями, что дискомфортно, но чувствительность мышц повышается, а управление движениями, как то и требовалось, остается подконтрольным. Программы управления в мозгу, обычно не ощущаемые, начинают «топорщиться» и обнаруживаются «стыки» между управляющими блоками. Со временем, можно ощутить обычно не замечаемое почувствовать , насколько тесна связь между движениями рук и словами, как принимаются нами большие и малые решения, приходит постепенное понимание того, что полноценное общение не было бы возможным, если бы не происходила предварительная электромагнитная подстройка мозга и др. Можно ощутить существование искомого управляющего нервного импульса, а также механизмов управления, усиливающих его фрагменты, что и позволяет выполнять все многообразие движений, на которые способен человек. Действие этого импульса может ощутить каждый читатель. Поставив оптические оси глаз параллельно и неподвижно, надо попытаться решить в уме несложную арифметическую задачу. Оказывается, глаза должны обязательно совершать движение при каждом элементарном акте мышления. Можно предположить, что мы обнаружили действие искомого управляющего механизма.  С позиций механики, человек при движении представляет сложную колебательную систему, преобразующую вертикальные упругие колебания в перемещения в горизонтальном направлении. Система имеет различные собственные формы колебаний, со своими собственными частотами. И количество собственных форм достаточно большое. Человек затрачивает минимум энергии при поддерживании резонансной частоты. Эта резонансная частота и поддерживается управляющим импульсом. Объем работы при анализе произвольных движений оказался очень большим и требовал много времени.

Было необходимо: освоить на хорошем уровне несколько видов человеческой физической деятельности; выбрать вид физической деятельности, наиболее удобный для исследования, освоить его таким образом, чтобы знать положение звеньев тела и работу мышц в любой момент совершения движения в этом виде деятельности (здесь, при помышечном анализе, сталкиваемся с двумя системами движений), перевести “мышечное знание” на словесное описание; построить древовидную структуру мышечного управления (задача решается в процессе оптимизации управления движениями). Анализируемые движения звеньев выполняются с разными усилиями, траекториями, скоростями, ускорениями при различных условиях: в состоянии физической готовности и на фоне усталости, в тепло и в холод, после травм и после болезней, когда молод и когда уже в возрасте и т.п.  Просеянный и обобщенный результат выразился следующим образом: все произвольные движения можно свести к шаговому, существует механизм управления шагового движения и даже элементарный акт мышления осуществляется нервным импульсом этого механизма, что лишь оттеняет утверждение И.М.Сеченова: “Все бесконечное разнообразие внешних проявлений мозговой деятельности сводится окончательно к одному лишь явлению - мышечному движению”. Появляется возможность применить в исследованиях движений современные научные технологии.  Существует необременительный способ убедиться в достоверности объявленной схемы работы мозга. Используем свойство живого мозга обрабатывать большие массивы однородной информации, усредняя ее и классифицируя, при условии существования ожидаемого результата. Так как управление мышцами в двух системах происходит по разному, можно предположить, что и работа соответствующих структур мозга осуществляется по- разному, что должно привести к отличиям в психике. Надо ставить в соответствие систему движений наблюдаемого человека и его ценностные ориентиры. В число наблюдаемых могут входить не только люди круга общения, но и известные люди, демонстрируемые нам СМИ, документальные фильмы, мемуары и т.д. Причем, наблюдать надо пассивно, в “режиме жизни”. Усреднение и выдачу результатов мозг производит сам. Кстати, лучший объект наблюдений - население 1/6 части суши. Практика показывает, что обычному здравомыслящему человеку, не исследователю, необходимо полтора- два года, чтобы начать убеждаться в том, что между движениями человека и его ценностными ориентирами имеется зависимость. Со временем можно убедиться в том, что информация, о которой идет речь, просто кричит о себе.  Отметим, что представители группы “таз - сзади” более индивидуалисты, в обществе занимают места, в основном, в системах управления, распределения, в криминальных и террористических структурах, среди нищих. Ценностные ориентиры смещены в сторону чувственных удовольствий, желания управлять, особенно в возрасте, когда чувственные рецепторы уже изношены. Так как, доминирующая в организме, собственная частота колебаний выше, представители этой группы быстрее считают варианты, впрочем, все общепризнанно гениальные представители человеческой породы относятся к другой группе.

Таким образом, менеджеру и бизнесмену рекомендуется анализировать отношения, изучать и осмысливать область сознания людей, деятельность работниц и их групп, уясняя для себя их взгляды, настроения и представления, с которыми они участвуют в предпринимательской деятельности и связанных с ней отношениях между двумя и более личностями, выясняя их взаимодействие. При этом следует учитывать, что это взаимодействие является основным социальным процессом в жизнедеятельности людей и их познание определяет способность одного человека делать себя понятным другому. «Не отвечай глупому по глупости его, чтоб и тебе не сделаться подобным ему». Менеджер и бизнесмен призваны понять и использовать механизм, которому подчиняется сознательное отношение работниц друг к другу вообще, к окружающей обстановке, предпринимательской деятельности и т. п. Конечно, этот процесс является в значительной мере субъективным, поскольку определяет состояние умов, включая глубочайшие и возможно скрытые чувства и детали взаимодействия, и в то же время центральным, поскольку определяет ту степень необходимых умственных особенностей людей, которые делают возможным характерную для них кооперацию во взаимодействии

1. О возможности рационализации представлений о психических и социальных процессах

2. Психические познавательные процессы. Память

3. Фрактальные свойства социальных процессов

4. Толерантность и полисубъектная социальность процесса формирования социального самосознания шотландского народа.

5. Социальные процессы и отношения

6. Социальные процессы и их фрактальные свойства
7. Генетические факторы социального процесса
8. Развитие психических познавательных процессов школьников в ходе обучения в школе

9. Представление доказательств участниками процесса как элемент доказывания

10. Дидактические возможности информационно–коммуникационных технологий в процессе знакомства дошкольников с цветом

11. Анализ и классификация возможных воздействий на психическое состояние гипноза

12. Ощущения как психический познавательный процесс

13. Проявления бессознательного в психических состояниях, процессах, свойствах

14. Психические познавательные процессы

15. Развитие психических познавательных процессов школьников в ходе обучения в школе

16. Возможности трудотерапии как метода социальной реабилитации инвалидов в условиях психоневрологического интерната

Фигурка "Zabivaka Знаменосец", 9 см.
Фигурка "Zabivaka Знаменосец" в подарочной коробке (64 наклейки флагов 32-х стран-участниц в комплекте). Этот обаятельный,
389 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Набор цветной самоклеющейся бумаги №6, А4, 20 цветов, 20 листов.
Набор цветной самоклеющейся бумаги для детского творчества. Обычные цвета, металлик, флюоресцентные.
310 руб
Раздел: Самоклеящаяся, флуоресцентная, перламутровая и прочие
Бумага "Color copy", белая, А4, 350 гр/м2, 125 листов.
Формат: А4. Белизна: 99%. Плотность: 350 гр/м2. Класс А++. 125 листов в пачке.
708 руб
Раздел: Формата А4 и меньше

17. История теоретических представлений о социальной работе

18. Содействие семье, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья в организации социальной реабилитации

19. Сущность и содержание технологии моделирования социальных процессов

20. Моделирование динамики социальных процессов

21. Общетиповая методика прогнозирования социальных процессов. Исследование будущего России

22. Социально-экономическая модель в Швеции: процесс становления и развития
23. Повышение эффективности процесса представления знаний
24. Социальное воспитание в процессе становления личности

25. Физиологические механизмы психических процессов и состояний

26. Познавательные психические процессы. Мышление, тестирование уровня мышления

27. Социальная экология. Демографический процесс

28. Рационализация процесса контроля в управлении

29. Использование цепей Маркова в моделировании социально-экономических процессов

30. Управление образовательным процессом как социальная технология

31. Анатомо-физиологическое представительство в мозге психических процессов и состояний человека

32. Тестирование в учебном процессе: его история и возможности

Фотобумага для струйной печати, A4, 170 г/м2, 50 листов.
Формат: А4 (210х297 мм). Плотность: 170 гр/м2. Глянцевая. Односторонняя. В комплекте: 50 листов.
329 руб
Раздел: Фотобумага для цветной печати
Рюкзак "Back-to-School. Funny Animals".
Рюкзак сделан из износостойкой, водонепроницаемой ткани. Имеет несколько отделений на молнии. Размер рюкзака: 40х36х18 см. Материал:
477 руб
Раздел: Без наполнения
Матрёшка "Колобок" (7 персон).
Матрешка "Колобок" - расписная деревянная игрушка, созданная по сюжету любимой всеми детьми сказки "Колобок". Игра с
610 руб
Раздел: Матрешки

33. Аппеляция к личности в процессе профессиональной реабилитации пациентов с психическими расстройствами

34. Семейная социализация как процесс формирования социально-компетентной личности

35. Социальная динамика и ее проявление в общественных изменениях и процессах

36. Морфофункциональные возможности женщин в процессе долговременной адаптации к нагрузкам современного спорта

37. Обыденные представления об обществе: социальная стратификация, власть.

38. Социальные представления о страховании (контент–анализ прессы)
39. Социальная философия как методология познания общественных процессов
40. Индикативное планирование в системах управления социально - экономическими процессами

41. Ареалы преимущественного социально-экономического развития Ярославской области и возможные пути преодоления диспропорций

42. Государственное регулирование инвестиционных процессов: социальный аспект

43. Построение индустриальных обществ и социально-политические процессы в Западной Европе

44. Визуальные коммуникации в социально-политических процессах

45. Педагогические условия интеллектуалного развития старших дошкольников в процессе формирования математических представлений

46. Инфраструктура кредитования в России: возможности повышения эффективности кредитного процесса

47. Возможности диагностики психических дисфункций в вероятных экстремальных условиях

48. Воспитание контроля и самоконтроля в процессе формирования письма у детей с задержкой психического развития

Держатель для сумки "Jardin D'Ete" со стразами "Стихия колец".
Держатель для сумки стал неотъемлемой частью домашнего и офисного интерьера. И теперь выбор подарка для бизнес-леди не составит особого
944 руб
Раздел: Прочее
Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Франция", 480 мл.
Объем: 480 мл. Материал: фарфор.
389 руб
Раздел: Кружки, посуда
Фотобумага "Lomond" для струйной печати, А4, 120 г/м, 100 листов, односторонняя, матовая.
Формат: А4 (210х297 мм). Плотность -120 г/м2. Матовая. Односторонняя. Упаковка - 100 листов.
392 руб
Раздел: Фотобумага для цветной печати

49. Общение в педагогической деятельности, как социально-психологическое обеспечение воспитательного процесса

50. Пространственно–временные представления: исследование и формирование у детей с задержкой психического развития

51. Социальное и психическое развитие младших школьников

52. Социальное пространство педагогического процесса

53. Моделирование политических и социально-экономических процессов

54. Воображение и его связь с другими психическими процессами
55. Мозг и психические процессы
56. Особенности познавательных психических процессов у людей с формами зависимости

57. Период новорожденности: характеристика социальной ситуации развития, специфика психофизиологического развития, новообразования, значение для дальнейшего психического развития

58. Проявления бессознательного в поведении, психических процессах, свойствах и состояниях человека

59. Психические процессы и состояния в спорте (на примере кикбоксинга)

60. Психическое развитие ребенка в условиях социально-психологической депривации

61. Социальные категории в представлении зрелых людей

62. Влияние процессов в сфере моды на социальное поведение студенчества

63. Лица с ограниченными возможностями пожилого возраста и их медико-социальная реабилитация

64. Познавательные возможности метода социального опроса в социологических исследованиях

Велосипед трехколесный Moby Kids "Comfort. EVA", цвет: оранжевый.
Детский трёхколёсный велосипед Moby Kids Comfort 10х8 EVA. В данной модели предусмотрены дополнительные функции и аксессуары, которые
4194 руб
Раздел: Трехколесные
Стул-стол для кормления Вилт "Алекс" (салатовый).
Удобный стульчик-трансформер для кормления Вашего малыша. Можно использовать без столешницы, поэтому по мере взросления вашего малыша, вы
1337 руб
Раздел: Стульчики для кормления
Говорящий ростомер "Лесная школа".
Обучающий плакат-ростомер поможет и рост измерить, и выучить буквы с цифрами! Нажимай на картинки – играй и учись, слушай любимые потешки
482 руб
Раздел: Ростомеры

65. Процессы социальной мобильности

66. Социальная мобильность и политический процесс

67. Социально-демографические процессы в России

68. Социально-психологические аспекты лиц с ограниченной возможностью в Республике Беларусь

69. Статистические данные о социально-экономических явлениях и процессах

70. Методы исследования социально-экономических и политических процессов
71. Определения возможного уровня продаж турпродукта и услуг социально-культурного сервиса для Калининградской области
72. Термодинамические характеристики (H,S,G) и возможность самопроизвольного протекания процесса

73. Развитие представлений о Вселенной

74. Затменно-переменные звёзды и возможности их наблюдений любителями астрономии

75. Общая характеристика процесса научения

76. Разработка основных биотехнологических процессов производства и системы управления качеством липидных косметических препаратов (на примере тоников для проблемной кожи)

77. Социально-политический анализ Военной доктрины Российской Федерации

78. Понятие о волнении. Процесс возникновения развития и затухания ветровых волн

79. Шпаргалка для сдачи экзаменов по экономической и социальной географии мира

80. США: современный уровень социально-экономического развития. Характеристика современного состояния, анализ причин, перспективы развития

Контейнер "Рукоделие", 10 л.
Контейнер выполнен из прозрачного пластика. Для удобства переноски сверху имеется ручка. Внутрь вставляется цветной вкладыш с одним
324 руб
Раздел: 5-10 литров
Карандаши цветные "Evolution 93", 18 цветов, 18 штук.
Набор цветных карандашей, 18 цветов, заточенные. Яркие цвета, мягкий грифель. Корпус карандашей - пластиковый. Карандаш гнется, на сломе
382 руб
Раздел: 13-24 цвета
Фоторамка пластиковая "Poster gold", 50x70 см.
Рамка настенная может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 50х70 см. Вставка: пластик.
568 руб
Раздел: Размер 50x60 и более

81. Социально-экономическое положение Германии

82. Влияние вулканизма и поствулканических процессов на окружающую среду

83. Социально-экономическое развитие современной Украины

84. Интегрированный проект учебного процесса

85. Социально-экономическая характеристика Болгарии

86. Социально- экономическое положени Швейцарии
87. Бюджетное устройство и бюджетный процесс РФ
88. Государственное стимулирование инвестиционного процесса: опыт США и Юго-Восточной Азии

89. Реформы собственности и социальная дифференциация в переходный период /Украина/

90. Социальная защита государственных служащих

91. Расходы бюджетной системы на социальные цели

92. Административный процесс

93. Становление системы социальной защиты государственных служащих в Российской Федерации

94. Доказательства в арбитражном процессе (Контрольная)

95. Арбитражный процесс

96. Прокурор в хозяйственном процессе

Накладка на унитаз "Бегемотик", белая.
Накладка на унитаз подходит ко всем стандартным туалетам. Кроме того, благодаря краям предотвращающим скольжение легко и твердо
302 руб
Раздел: Сиденья
Фоторамка-коллаж для 12 фото, 58x45x2 см, арт. 238642.
Фоторамка украсит интерьер помещения оригинальным образом и позволит сохранить на память изображения дорогих вам людей и интересных
1460 руб
Раздел: Мультирамки
Набор для специй "Садовая ягода", 2 предмета+салфетница, 23x6,5x9 см.
Набор для специй из 2 предметов и салфетницы на деревянной подставке. Размер: 23x6,5x9 см. Материал: керамика.
318 руб
Раздел: Прочее

97. Сравнительная характеристика условий договоров найма, социального и коммерческого найма

98. Гражданский процесс

99. Гражданский процесс (Контрольная)

100. Гражданский процесс (Контрольная)


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.