Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Медицина Медицина     Медицина Медицина

Особенности личности больных с последствиями травм опорно-двигательного аппарата и коррекционная работа с ними

Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный.
Оригинальный светильник-ночник-проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фанариков); 2) Три
350 руб
Раздел: Ночники
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ БОЛЬНЫХ С ПОСЛЕДСТВИЯМИ ТРАВМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА И КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА С НИМИ 2003О Г Л А В Л Е Н И Е: ВВЕДЕНИЕ - 4 ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ БОЛЬНОГО - 8 1.1.Личность как центральная проблема медицинской психологии - 8 1.2.Особенности изучения внутренней картины болезни - 12 1.3.Некоторые аспекты психической адаптации больных с последствиями травм опорно-двигательного аппарата - 16 1.4.Особенности оказания психологической помощи больным с последствиями травм ОДА - 21 ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ - 27 2.1.Организация исследования - 27 2.2.Описание методик исследования - 28 ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ - 51 3.1. Результаты проведенной беседы - 51 3.2. Результаты исследования по методике психологической диагностики типов отношения к болезни - 53 3.3. Результаты исследования по шкале реактивной (ситуативной) и личностной тревожности Ч.Д.Спилбергера – Ю.Л.Ханина - 57 3.4. Результаты исследования уровня субъективного контроля (УСК) - 60 3.5. Результаты исследования по методике «Дом-дерево- человек» - 63 3.6. Результаты корреляционного анализа - 66 3.7. Результаты факторного анализа - 73 Коррекционная работа с больными с последствиями травм ОДА -74 ВЫВОДЫ - 78 ЗАКЛЮЧЕНИЕ - 79 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ - 83 ПРИЛОЖЕНИЯ - 87 В В Е Д Е Н И Е Проблема психической реабилитации больных с последствиями травм опорно-двигательного аппарата является недостаточно изученной темой в медицинской психологии. Реформы в области медицинского обслуживания привели к затяжному кризису в данной сфере и отодвинули на задний план исследования, связанные с изучением личности больного, перенесшего тяжелую травму и нуждающегося в психической реабилитации. До сих пор врачи-непсихиатры уделяют крайне мало внимания изучению внутренней картины болезни и иатрогении, тогда как исходя из монистического представления об организме, объясняющего неразрывную связь психических и соматических процессов, и из современных данных о влиянии психических раздражений на течение вегетативных процессов организма, этому вопросу следует уделять самое пристальное внимание. Такого подхода требуют как интересы больного, так и интересы отечественного здравоохранения. Жизнь постоянно ставит перед медициной новые задачи, одной из которых является перестройка самой методики исследования больного. Она, прежде всего, должна быть плановой, вести борьбу с упрощенчеством, с механистическим мышлением. Хорошо известное уже античным врачам влияние психики и ее роль в происхождении, течении и лечении болезней было отодвинуто далеко на задний план локалистическим направлением медицины Х1Х-ХХ вв. в результате успехов анатомо-морфологического и экспериментального методов. Это в значительной мере увело врача от изучения психики больного и привело даже к пренебрежению ею. Однако эволюция научных знаний привела к научному обоснованию уже давно известных психосоматических заболеваний. Очевидно, что правильное методическое исследование больного с изучением внутренней картины болезни является необходимым условием не только правильного диагноза, но и условием разработки мероприятий по психической реабилитации больного после серьезной травмы.

Актуальность вышеизложенной проблематики обусловлена тем обстоятельством, что в последние годы значительно возросло количество нервно-психических расстройств, что в свою очередь способствует возрастанию дорожно-транспортных происшествий. В результате растет число потерпевших с тяжелыми травмами опорно-двигательного аппарата, порой очень остро переживающих временную или постоянную утрату своей трудоспособности, невозможность продолжать прежний образ жизни. Этот фактор предопределяет необходимость оказания действенной психологической помощи таким пациентам. Поэтому целью дипломного исследования являлось изучение особенностей личности больных с последствиями травм ОДА, их отношения к болезни и изучение возможности применения арттерапии при их лечении. Цель исследования обусловила решение следующих задач: 1.Исследовать особенности личности больных с последствиями травм опорно-двигательного аппарата (ОДА). 2.Изучить особенности отношения к болезни больных с последствиями травм ОДА. 3.Изучить возможности применения арттерапии как метода психологической коррекции при лечении больных с последствиями травм ОДА. Цель и задачи исследования позволили сформулировать исходную гипотезу, которая состоит в следующем: высокая ответственность больных с последствиями травм опорно-двигательного аппарата за восстановление своего здоровья, а также стремление к восстановлению своего социального и профессионального статусов, способствует мобилизации личности больных в процессе восстановительного лечения. Объект исследования – больные травмотологического отделения МСЧ № 7 Кировского района г.Санкт-Петербурга в количестве 40 человек (20 мужчин и 20 женщин) в возрасте от 25 до 55 лет с травмами опорно-двигательного аппарата. Предмет исследования – изучение особенности личности больных с последствиями травм опорно-двигательного аппарата. Проблема личности и ее психической адаптации к различным ситуациям внешней среды нашли отражение в трудах многих отечественных и зарубежных специалистов, среди которых Г.Селье, Р.Лазарус, Р.А.Лурия, Т.А.Немчин и другие. Разработана соответствующая методологическая база получения психодиагностических данных, достаточно подробно освещены вопросы их использования в работе практического психолога. Однако вопросы психической реабилитации лиц с последствиями травм ОДА не нашли должного отражения в научных исследованиях, за исключением вопросов, касающихся психологической реабилитации и коррекционной работы с больными-спортсменами. Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: беседа, анкетирование, тестирование с целью выявления личностных параметров больных и их отношения к болезни, методы корреляционного и факторного анализа и другие. Достоверность результатов исследования обеспечивается комплексным анализом теоретических и эмпирических материалов по психологии больного, применением комплекса исследования, адекватных его цели и задачам, а также достаточным объемом выборки, стандартизацией процедуры исследования и применением методов статистической обработки данных. ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ БОЛЬНЫХ 1.1

.Личность как центральная проблема медицинской психологии Учение о личности относится к области многих наук: философии, истории, педагогики, психологии, социологии, медицины и др. В исследовании личности можно выделить по меньшей мере три периода: философско-литературный, клинический и экспериментальный. Экспериментальные исследования личности в России были начаты А.Ф.Лазурским, а за рубежом – Г.Айзенком и Р.Кеттелом. Наиболее известны четыре основных подхода к проблеме личности: с позиций психологии отношений (А.Ф. Лазурский, В.Н.Мясищев), психологии деятельности (Л.С. Выготский, А.Н.Леонтьев), психологии общения (Б.Ф. Ломов, А.А. Бодалев и др.) и психологии установки (Д.Н.Узнадзе, А.С. Прангишвили). Начало исследованиям личности как системы отношений было положено работами одного из основателей отечественной медицинской психологии сотрудника В.М. Бехтерева – А.Ф. Лазурского (1923). Затем это направление исследований было продолжено В.Н. Мясищевым. Его отношение к проблеме личности неразрывно связано с понимаем вопроса о соотношении биологического и социального в человеке. Задавая себе вопрос, является ли личность биосоциальным или социальным образованием, он даем на него следующий ответ: «Считая, что личность представляет высшее психическое образование, обусловленное общественным опытом человека, подчеркивая необходимость разграничения понятий «условия личности» и «саму личность», я полагаю, что в материалистическом понимании личности биологически-органическое неразрывно связано с социальным, но не является ни личностью, ни ее частью, а только условием личности».1 В теории деятельности А.Н.Леонтьева, развившего идеи Л.С. Выготского, личность рассматривается как продукт социально-общественного развития. Концепция деятельности выступает в качестве основной теоретической базы при анализе нарушений различных познавательных процессов в работах патопсихологов Б.В.Зейгарник, Б.С.Братусь и др.). А.А.Бодалев указывает на роль общения в формировании личности: «Какие переживания по преимуществу вызывают общающиеся с человеком люди, характеризуя его облик и дела, откликаясь так или иначе на его отношения к ним; какие чувства появляются у него, когда он оценивает их дела, их поступки – все это оказывает сильнейшее влияние на выработку в его личности устойчивых форм эмоциональных «ответов» на воздействие определенных сторон действительности».2 Разработка проблемы общения и закономерностей восприятия людьми друг друга важна для различных областей медицины: создания теоретико-методологических основ отечественной психиатрии и в особенности групповой психотерапии, эффективных методов «социально-психологического тренинга», направленных на развитие коммуникативных и социально-перцептивных способностей индивида, необходимых для организации полноценного и продуктивного взаимодействия между людьми при решении лечебных, психогигиенических, психопрофилактических задач, поискам путей оптимизации взаимоотношений между врачом и другим медицинским персоналом, с одной стороны, и пациентами – с другой, разработки методов подготовки психотерапевтов.

Под влиянием холода происходит спазм мелких сосудов, снижается их проницаемость, уменьшается возбудимость нервных окончаний, замедляется кроваток, что необходимо для предотвращения отека тканей, уменьшения их болезненности. Криомассаж проводили целофановым мешочком (или грелочным), наполненным льдом. Наиболее эффективным приемом является круговое или зигзагообразное растирание. Перед выполнением массажа льдом травмированному участку необходимо придать приподнятое положение. Массировать надо не только этот участок, но и участки, расположенные выше и ниже его. Массаж льдом в посттравматическом периоде применяется в основном при развитии суставных осложнений в виде периартрита, артроза, а также как обезболивающее средство (положение холодовых аппликаций на «триггерные зоны»). Продолжительность массажа – не более 5 мин во избежание стойкого сужения сосудов, возникновение синюшности. Следует чередовать криомассаж с тепловыми процедурами и лечебной гимнастикой. Дренажный (отсасывающий) массаж Травмы опорно-двигательного аппарата, особенно в сочетании с варикозным расширением вен, оперативными вмешательствами, нередко сопровождаются выраженным отеком и лимфостазом, что ведет к сдавлению мелких сосудов, которое в свою очередь приводит к нарушению микроциркуляции, ухудшению метаболических процессов в тканях, усилению гипоксии тканей

1. Составление комплексов упражнений при заболеваниях опорно-двигательного аппарата

2. Заболевания опорно-двигательной системы

3. Заболевания опорно-двигательного аппарата

4. Заболевания и повреждения опорно-двигательного аппарата. Повреждения менисков

5. Влияние физических нагрузок на опорно-двигательный аппарат на примере плавания

6. Нервная система, гистология, кровь, опорно-двигательный аппарат...
7. Кровоснабжение и иннервация опорно-двигательного аппарата и внутренних органов
8. Повреждения опорно-двигательного аппарата и мягких тканей

9. Влияние физической тренировки на опорно-двигательный аппарат

10. Социальная интеграция и реабилитация лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата на основе иппотерапии

11. Врожденные дефекты развития опорно-двигательного аппарата

12. Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата детей в образовательном процессе по физической культуре

13. Масаж як засіб фізичної реабілітації при різновидах сколіозу у дорослих і дітей з порушенням опорно-рухового апарату

14. Физкультура в профилактике опорно-двигательного аппарата

15. Влияние физических упражнений на опорно-двигательный аппарат

16. Особенности эмоциональной сферы женщин зрелого возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата

Форма для выпечки "Имбирный домик".
Красивая подача десерта приносит не меньшее удовольствие, чем его безупречный вкус! Миниатюрный кекс "Имбирный домик",
303 руб
Раздел: Товары с новогодним дизайном
Карандаши цветные "Крот", 36 цветов.
Карандаши для детского творчества дома и в школе. Яркие насыщенные цвета, мягко пишут, легко стираются ластиком. Шестигранный корпус
315 руб
Раздел: Более 24 цветов
Звуковой плакат "Песенки-потешки".
Представляем Вашему вниманию уникальную новинку — развивающие звуковые плакаты, которые содержат стихотворения, занимательные и
780 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты

17. Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата

18. Лечебная физкультура при заболеваниях сердечно-сосудистой системы

19. Лечебная физкультура при заболевании зрительного аппарата

20. Об использовании индивидуальной двигательной активности и основных валеологических факторов для профилактики и коррекции заболеваний мочевыводящей системы

21. Оценка безотказной работы технической аппаратуры (задачи)

22. Двигательные системы организма
23. Заболевания, передающиеся половым путем
24. Контрольные вопросы для самопроверки (темы: "Предмет и задачи экономической географии" и другие)

25. Основные задачи и сферы государственного регулирования в экономике

26. Стандартизация. Задачи стандартизации в области объектов коммерчекой деятельности

27. Правоохранительную деятельность и основные задачи адвокатуры

28. Переход к рыночной экономике в России и задачи ОВД

29. Опорный край державы. Урал в период ВОВ и его вклад в победу

30. Международная организация труда- создание, структура, задачи и организация её работы

31. Цели, задачи и структура Федерального закона № 122-ФЗ

32. Решение задач по курсу "семейное право"

Кастрюля из нержавеющей стали 5508-2, 2,1 л, 18 см.
Объем: 2,1 л. Диаметр: 18 см. Глубина: 10,5 см. Толщина стали: 0,3 мм. Кастрюля из высококачественной нержавеющей стали. Специальная
422 руб
Раздел: До 3 литров
Антискользящий резиновый коврик для ванны "Roxy-kids", 35x76 см, салатовый.
Резиновый коврик с отверстиями ROXY-KIDS создан специально для детей и призван обеспечить комфортное и безопасное купание в ванне. Мягкие
529 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания
Фотобумага для струйной печати, A4, 170 г/м2, 50 листов.
Формат: А4 (210х297 мм). Плотность: 170 гр/м2. Глянцевая. Односторонняя. В комплекте: 50 листов.
329 руб
Раздел: Фотобумага для цветной печати

33. Значение, цели, задачи и основные принципы трудового права

34. Первые шаги российского парламентаризма: задачи и причины роспуска I Государственной думы (май - июнь 1906г.)

35. Разработка схемы топологии локальной корпоративной сети, описание ее технических характеристик и решаемых задач

36. Задачи графических преобразований в приложениях моделирования с использованием ЭВМ

37. По решению прикладных задач на языке FRED

38. Чего не может компьютер, или Труднорешаемые задачи
39. Разработка математической модели и ПО для задач составления расписания
40. Решение математических задач в среде Excel

41. Учебник по языку C++ в задачах и примерах

42. Учебник по языку Basic в задачах и примерах

43. Графы. решение практических задач с использованием графов (С++)

44. Отчет по практическим занятиям по курсу прикладные задачи программирования на тему Windows, Microsoft Word и Microsoft Excel

45. Лабораторная работа №5 по "Основам теории систем" (Транспортные задачи линейного программирования)

46. Лабораторная работа №3 по "Основам теории систем" (Теория двойственности в задачах линейного программирования)

47. Лабораторная работа №6 по "Основам теории систем" (Решение задачи о ранце методом ветвей и границ)

48. Решение задач - методы спуска

Портфель "Megapolis", А4, 12 отделений, серый.
Используется для хранения и транспортировки большого колличества документов, сгруппированных по темам. Закрывается на надёжный пластиковый
517 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением
Шкатулка-фолиант "Девочка с котенком", 26x17x5 см.
Шкатулка-фолиант выполнена в виде старой книги. Обложка шкатулки выполнена из текстиля. Такая шкатулка послужит оригинальным, а главное,
651 руб
Раздел: Шкатулки сувенирные
Мешок для обуви "Sweets", 2 отделения, светоотражающая полоса, розовый.
Количество отделений - 2. Материал - полиэстер. Размер - 370x470 мм. Цвет - розовый/рисунок. Светоотражающий элемент - есть.
316 руб
Раздел: Сумки для обуви

49. Применение двойных интегралов к задачам механики и геометрии

50. Задача коммивояжера

51. Решение оптимизационной задачи линейного программирования

52. Методы и приемы решения задач

53. Задачи Пятого Турнира Юных Математиков

54. Постановка задачи линейного программирования и двойственная задача линейного программирования.
55. Транспортные сети. Задача о максимальном потоке в сети
56. Решение задач линейной оптимизации симплекс – методом

57. Теория графов. Задача коммивояжера

58. Некоторые подходы к задачам распознавания и их приложениям

59. Три знаменитые классические задачи древности

60. Метод Алексея Юрьевича Виноградова для решения краевых задач

61. Решение задач на построение сечений в многогранниках методом следов

62. Новый метод «дополнительных краевых условий» Алексея Юрьевича Виноградова для краевых задач

63. Патогенез язвенной болезни и желчнокаменной болезни как двух вариантов одного психосоматического заболевания

64. Синдромы заболеваний почек

Щетка-сметка для снега со скребком и водосгоном, телескопическая, поворотная голова.
Телескопическая усиленная рукоятка из алюминиевого с функцией установки фиксированной длины. Поворотная голова с фиксацией в 5 положениях
1010 руб
Раздел: Автомобильные щетки, скребки
Магнитная "Азбука" (106 элементов).
Мягкая магнитная "Азбука" - это набор наиболее употребляемых букв, цифр и знаков. Благодаря этому набору Вы не только
939 руб
Раздел: Буквы на магнитах
Противомоскитная сетка, 100х220 см, белая.
Материал изготовления: полиэстер 100%, плотность 58 гр/кв. метр. В комплект входят кнопки и двусторонний скотч для крепления к дверному
425 руб
Раздел: Сетки противомоскитные

65. Заболевания периферической нервной системы

66. Заболевания щитовидной железы

67. Заболевания наружного и среднего уха

68. Облитерирующее заболевание сосудов нижних конечностей

69. Дополнительные методы обследования легочных больных. Основные синдромы при заболеваниях легких

70. Ультразвуковая диагностика воспалительных заболеваний придатков матки
71. Сердечно-сосудистые заболевания
72. Наследственные заболевания, связанные с нарушением липидного обмена. Болезнь Гоше.

73. Проблемы заболевания щитовидной железы в Хакасии

74. Профилактика кариеса и заболеваний слизистой оболочки полости рта

75. Профилактика стоматологических заболеваний

76. Лечебная физическая культура при заболевании дыхательного аппарата

77. Кожные заболевания

78. Вопросы медицинской деонтологии при профессиональных заболеваниях

79. Факторы лесной среды и сердечно-сосудистые заболевания

80. Задачи по терапии

Говорящий планшетик "Сказочка".
Говорящий планшетик "Сказочка" воспроизводит 30 песенок, сказок и стихов. Если нажать на кнопку, то ребенок услышит любимых
467 руб
Раздел: Планшеты и компьютеры
Настольная игра "Каркуша. Маленький Сад".
Пришла пора собирать урожай! Так же думает чёрная ворона, прилетевшая в сад, чтобы полакомиться спелой вишней, наливными яблоками, сочной
490 руб
Раздел: Классические игры
Настольная игра "Халли Галли" (Halli Galli).
Что нужно, чтобы приготовить самый лучший фруктовый салат? Конечно же, настольная игра Халли Галли (Halli Galli)! Итак, у вас есть колода
1220 руб
Раздел: Внимание, память, логика

81. Душевный недуг. причины психических заболеваний. Православный взгляд

82. Заболевания, передающиеся половым путем

83. Реаниматология и ее задачи

84. Воспалительные заболевания мочеполовых органов

85. Наследственные заболевания нервной системы с поражением нервно- мышечного аппарата

86. Наследственные заболевания нервной системы с поражением экстрапирамидной системы.
87. Инфекционные заболевания, передающиеся в условиях зуботехнической лаборатории
88. Воспалительные заболевания женских половых органов неспецифической этиологии, клиника, диагностика, методы лечения

89. Почерковедческая экспертиза: предмет, объекты, задачи, подготовка материалов

90. Обучение информатике по опорным сигналам

91. Проблема индивидуального подхода в обучении педагогически запущенных детей. Коррекционая педагогика

92. Цели и задачи педагогики

93. Комплексные задачи по физике

94. Педагогические взгляды Белинского и их связь с задачами литературы

95. Основные задачи, принципы и направления внешней политики Республики Казахстан

96. Исследование и разработка конструкции бандажированного опорного валка стана 2500 горячей прокатки

Подгузники-трусики "Pampers Pants", 6 ( 15+ кг), 44 штуки.
Когда малыши вертятся или ползают, подгузники надевать сложно. Тогда стоит использовать трусики Pampers Pants. Трусики Pampers легко
1117 руб
Раздел: Более 11 кг
Кружка с сердцем на дне (для правши или левши).
Пусть утро станет добрым! Кружка с забавной фигуркой на дне - это шанс вызвать улыбку близкого человека. По мере выпивания напитка фигурка
390 руб
Раздел: Оригинальная посуда
Коврик для ванной "Kamalak Tekstil", 60x100 см (синий).
Ковры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
562 руб
Раздел: Коврики

97. Разработка опорной Цифровой Системы Коммутации (на примере ЦСК "Квант-Е")

98. Задачи, деятельность эксперта в системах моделирования

99. Центральная двигательная система

100. Предмет психологии, ее задачи и методы


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.