Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Особенности использования песенного и поэтического материала (стихов и рифмовок) как средства повышения эффективности урока английского языка

Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

Министерство Образования Российской Федерации Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Российский Государственный Педагогический Университет им. А.И. Герцена Выборгский филиал Кафедра Естественно-научных дисциплин Курсовая работа: Особенности использования песенного и поэтического материала (стихов и рифмовок) как средства повышения эффективности урока английского языка. Выполнила: студентка 3 курса группы 1-р-2007 Цюпак Елена Николаевна Руководитель: Костикова Наталья Анатольевна Выборг 2010 СодержаниеВведение Глава 1. Особенности работы со стихотворными произведениями при обучении английскому языку 1.1 Формирование произносительных навыков при работе с поэтическим материалом на уроке английского языка 1.2 Формирование грамматических навыков при работе с поэтическим материалом на уроке английского языка 1.3 Развитие лексических умений посредством поэтического материала на уроке английского языка Глава 2. Изучение иностранной песни как один из стимулирующих факторов при обучении английскому языку 2.1 Песня как один из элементов национально-культурного компонента содержания обучения английскому языку 2.2 Песня на уроке английского языка Заключение Список литературы Введение В условиях гуманизации образования, когда личность растущего человека находится в центре всей образовательной и воспитательной деятельности, поиск эффективных способов и приемов обучения, в том числе и обучения иностранному языку привлекает пристальное внимание многих ученых, методистов и учителей. Один из таких эффективных приемов обучения – использование стихотворных и песенных материалов на уроках иностранного языка. Практически все педагоги и методисты, работающие с детьми на разных этапах обучения отводят большое место поэтическим текстам и песенкам при изучении иностранного языка. Некоторые учебные пособия целиком базируются на использовании поэтических текстов: или аутентичных, или специально сочиненных. Важность этой работы трудно переоценить. И.Л. Шолпо приводит следующие доводы за использование стихотворных произведений. Во-первых, стихи, песни – это тот текстовый материал, который дети любят, который им интересен, а следовательно, работа с ними положительно эмоционально окрашена для ученика, что, как уже сказано, в значительной степени содействует усвоению материала. Во-вторых, аутентичный литературный или фольклорный материал способствует постижению языка в контексте культур. В-третьих, поэтические тексты и песни являются прекрасным материалом для отработки ритма, интонации иноязычной речи, совершенствование произношения. В-четвертых, при работе со стихами и песнями мы решаем проблему многократного повторения высказываний по одной модели или восприятии одного и того же слова. Многократное воспроизведение песни или стихотворения не воспринимается как искусственное. По словам Т.П. Рачок, &quo ;поэзия дает импульс творческому воображению и обладает огромным потенциалом эмоционального воздействия&quo ;. По мнению В. Леви &quo ;музыка является одним из наиболее эффективных способов воздействия на чувства и эмоции школьников, представляющая собой &quo ;сильнейший психологический побудитель, проникающий в подспудные глубины сознания&quo ;.

Известный педагог Ян Амос Каменский считал, что тот кто не знает музыки, уподобляется не знающему грамоты. Проблема использования стихов и песен волновала людей с давних времен. Как утверждают историки, в школах Древней Греции многие тексты разучивали пением, а в начальной школе Индии азбуку и арифметику выучивают пением и сейчас. Изложенные выше факты определяли тему моей работы. Я не случайно обратилась именно к этой теме, т.к. она кажется мне очень интересной и актуальной. Я полагаю, что вопрос заслуживает должного внимания на всех ступенях обучения, начиная с начального, заканчивая старшим, т.к. любовь к поэзии и музыке должна прививаться детям с раннего возраста и сопровождать их всю жизнь. Актуальность данной темы заключается в том, что на сегодняшний день отдельные методические аспекты использования англо-американской поэзии на занятиях по иностранному языку уже анализируются на страницах профессиональных журналов (&quo ;Forum&quo ;, &quo ;ИМИ&quo ;), но пока еще отсутствует общая концепция применения песен и стихов в обучении. Существование этой концепции очень важно, ведь целью обучения иностранным языкам являются не только приобретение знаний, формирование у школьников навыков и умений, но и комплексное усвоение ими сведений страноведческого, лингвострановедческого и культурно-эстетического характера, познания ценностей другой для них национальной культуры через образцы стихотворного и песенного творчества. Как показывает опыт, учителя часто пренебрегают стихами и песнями на уроках английского языка. А в случае их применения обращаются лишь к традиционным произведениям, что вызывает пренебрежительное отношение учащихся к стихам и песням. Или же для многих преподавателей вся работа с песней (стихом) сводится к &quo ;прослушиванию&quo ; и &quo ;заучиванию&quo ;, поэтому ученики часто даже не понимают смысла заученного ими стиха. Из всего вышесказанного можно заключить, что на практике вопросу использования стихов и песен на уроках иностранного языка уделяется недостаточное внимание. А ведь потребность в этом велика! Исходя из всего этого, объектом моей работы является процесс использования стихов и песен на уроках иностранного языка, как средства повышения эффективности образовательного процесса. Предметом являются формы и методы исследования стихов и песен на уроках иностранного языка, как средства повышения эффективности образовательного процесса. Цель исследования заключается в попытке дать комплексное решение проблемы использования стихов и песен на уроках английского языка. При этом особое внимание уделяется этим средствам обучения как способу повышения эффективности обучения, что особенно важно. По моему мнению разнообразие форм использования стихов и песен на уроках иностранного языка могут способствовать повышению эффективности обучения, если: 1) учитываются современные методики преподавания иностранного языка; 2) учитываются психолого-педагогические особенности учащихся; 3) происходит оптимальное сочетание объемов используемого материала, количества учащихся и изучаемых на уроке грамматических и лексических явлений.

Поставленная цель предполагает решение следующих задач: 1) изучить научно-исследовательские и дидактические источники по данной проблеме; 2) рассмотреть методику и особенности работы со стихотворным и песенным материалом при обучении английскому языку; 3) рассмотреть специфику иностранной песни, как одного из стимулирующих факторов в обучении иностранному языку; 4) выявить результаты использования песен и стихотворений на уроках иностранного языка. Глава 1. Особенности работы со стихотворными произведениями при обучении английскому языку По моему мнению, использование образцов современной англоязычной поэзии может быть одним из эффективных средств достижения таких основных целей обучения предмету иностранного языка, как практическая, общеобразовательная и развивающая. 1. В силу того, что язык современного поэтического произведения не архаичен, его синтаксис, а также стиль, в основном, прост (Речь идет о специально подобранных по этим параметрам стихотворениях), оно содержит аутентичный языковой материал максимально приближенный к современной разговорно-литературной речи. Кроме того, при чтении стихотворения учащийся видит осознанное исполнение лексики для передачи мысли автора и знакомится с различными функциями языка в общении. Использование поэзии способствует развитию основных коммуникативных умений чтения, аудирования, говорения, причем последнее чаще всего выступает в форме обсуждения содержания поэтического произведения, которое может вызвать настоящую дискуссию в группе, поскольку проблемы, затрагиваемые в поэтических произведениях универсальны, носят жизненный характер, не всегда предполагают однозначное решение. Таким образом, поэзия способствует обучению основным видам речевой деятельности. и позволяет использовать нешаблонные, творческие типы упражнений. При этом происходит достижение цели обучения. 2. Знакомство с лучшими образцами англоязычной поэзии, видами стихотворных метров (ямб, хорей), а также с вариантами перевода стихов на родной язык способствует развитию лингвострановедческой и культурной компетенции обучаемого, т.е. достижению общеобразовательной цели обучения. S ude s ge be er a lis e i g he more hey do i . Lis e i g is a skill a y help we ca give s ude s i performi g ha skill will help hem o be lis e ers. 3. Специфика поэзии помогает ученику овладеть эмоционально-ценностным опытом общения. Учитель глубже узнает своего ученика, как бы получает его психологический портрет. Таким образом, использование поэзии имеет развивающее значение, к тому же оно помогает обеспечить не только языковую атмосферу на уроке, но и психологический контакт. Итак, поэзия может быть использована как образец современной аутентичной разговорно-литературной речи для достижения ведущих целей обучения и для развития творческих способностей учащихся. Однако, ясно, что эффективность использования образов поэзии в значительной степени зависит от правильно организованной последовательности работы с ними и выбора упражнений, стимулирующих мыслительную деятельность обучающихся и способствующих развитию у них мотивации. В своей статье Дьяченко Н.П

Президент (с 1969) Литературной академии (Дели). Труды по бенгальскому, индоарийским языкам, проблемам происхождения индийской цивилизации, культурологии. ЧАТТЕРТОН (Chatterton) Томас (1752-70) - английский поэт. Выдавал свои стихи в духе предромантизма на средневековом английском языке за сочинения Т. Раули, якобы жившего в 15 в. (поэмы "Турнир", "Парламент духов"). ЧАТЫРДАГ - платообразный известняковый массив в Главной гряде Крымских гор. Высота до 1527 м. ЧАТЫР-КЕЛЬ - бессточное солоноватое озеро в Тянь-Шане, в Киргизии, на высоте 3530 м. 160 км2, глубина до 20,4 м. ЧАУНСКАЯ ГУБА - на востоке Восточно-Сибирского м. Длина 150 км, ширина 100 км, глубина до 25 м. В устье - о. Айон. Впадает много мелких рек. Порт Певек. ЧАУСЫ - город (с 1777) в Белоруссии, Могилевская обл. Железнодорожная станция. 12,5 тыс. жителей (1991). Производство стройматериалов, пищевые предприятия. Известен с 16 в. ЧАУ-ЧАУ - порода длинношерстных декоративных собак, выведена в Китае и Маньчжурии. Разводят во многих странах, в т. ч. в России

1. Методическое руководство по проведению занятия по русскому языку в рамках аудиовизуального курса для студентов-иностранцев с использованием видеозаписи мультфильма "Мороз Иванович".

2. Сниженная лексика английского языка и ее перевод на русский язык (на примере перевода новеллы С.Кинга "Долгий путь")

3. Языковой материал для английского языка

4. Языковой материал для испанского языка

5. Язык html: системы программирования html, особенности языка и реализация системы. Назначение, примеры программирования приложений

6. Взаимосвязь языка и культуры (на примере корейского языка)
7. Использование видео на уроках английского языка
8. Использование Интернет-ресурсов на уроках английского языка

9. Использование игр на уроках английского языка как одно из условий формирования грамматического навыка у младших школьников

10. Обучение монологической речи с использованием виртуальных туров на уроках английского языка на среднем этапе обучения

11. Изучение английского языка с использованием компьютерной программы "English Puzzle"

12. Использование нестандартных форм урока при обучении лексической стороне языка

13. Развитие лексических навыков на основе использования ролевых игр на уроке немецкого языка

14. Использование игровых технологий на уроках русского языка начальных классов в целях формирования и развития учащихся

15. Использование интегрированных курсов при изучении иностранного языка

16. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)

Педальная машина Pilsan "Herby", синяя, арт. 07-302.
Замечательная машина "Herby" с сигналом подарит ребенку массу положительных впечатлений и эмоций, она прекрасно управляется и
2911 руб
Раздел: Педальные машины
Масло детское для массажа "Natura Siberica Little", 200 мл.
Детское масло для массажа предназначено специально для самых маленьких. Органическое масло шиповника восстанавливает и увлажняет кожу.
419 руб
Раздел: Масло для тела
Настольная игра "Баскетбол".
Задача - забить мяч в корзину соперника, используя клавиши по краям игры. Клавиши управляют бойками в отверстиях поля, с помощью которых
620 руб
Раздел: Настольный баскетбол, бильярд, боулинг

17. Использование художественной литературы на уроках истории

18. Конвертер программы с подмножества языка Си в Паскаль с использованием LL(1) метода синтаксического анализа (выражения)

19. Возможности использования детских фортепианных сочинений К. Дебюсси и М. Равеля на уроках музыки в общеобразовательной школе

20. Использование проблемных ситуаций на уроках математики в развитии творческого мышления младших школьников

21. Пословицы и поговорки на уроках английского языка

22. Использование проектной методики в преподавании иностранного языка по сквозной теме "Housing" на старшей ступени обучения в общеобразовательной школе
23. Использование кабинета для внеклассной работы по иностранному языку
24. Ролевые игры на уроках английского языка на основной ступени обучения в средней школе

25. Использование художественной литературы на уроках истории и во внеклассной работе

26. Разработка компьютерной языковой системы обучения японскому письму с использованием техники обработки естественного языка

27. Использование занимательных материалов для развития познавательных интересов учащихся на уроках физики

28. Использование логических задач на уроках математики в начальной школе

29. Использование проектной методики в преподавании иностранного языка на старшей ступени обучения

30. Психологический анализ урока английского языка

31. Об использовании литературных произведений на уроках биологии

32. Система действий ученика и учителя на уроке с использованием телекоммуникационных технологий

Простыня на резинке "Мокко", 160x200 см.
Трикотажная простыня "Tete-a-Tete" изготовлена из 100% хлопка высокого качества. Натуральный, экологически чистый материал
741 руб
Раздел: Простыни, пододеяльники
Набор для проведения раскопок "Jewerly Excavation. Горный хрусталь".
Набор для проведения раскопок "Горный хрусталь" из серии Jewerly Excavation станет идеальным подарком для юных любителей
373 руб
Раздел: Археологические опыты
Развивающая игра "Таблица умножения".
Благодаря этой красочной и яркой игрушке ребёнок очень быстро выучит таблицу умножения! Набор состоит из игрового поля и 100 разноцветных
442 руб
Раздел: Кассы букв и цифр (без магнита)

33. Использование на уроке сюжетно-наглядных материалов

34. Возможности использования газетного текста при изучении языка и культуры анголговорящих стран

35. Использование языка Perl

36. Использование языка программирования Visual Basic для решения математических задач

37. Использование ИКТ в образовательной деятельности на уроках по предмету «Музыка»

38. Обучение речевому этикету на уроках английского языка
39. Проектная методика на уроках английского языка
40. Современные информационные и коммуникационные технологии и их использование при обучении иностранному языку

41. Интенсификация обучения иностранному языку с использованием компьютерных технологий

42. Использование интернета в обучении иностранному языку

43. Использование фразеологических единиц в языке детективного жанра (на примере творчества Агаты Кристи)

44. Алгоритмические языки: использование процедур при работе с двумерными массивами

45. Разработка методики изучения темы "Графические примитивы" с использованием языка программирования Pascal

46. Управляющие структуры языка "Си". Программирование с использованием указателей

47. Игровые методы как средство активизации познавательной активности на уроках английского языка

48. Использование занимательных игр в развитии познавательного интереса младших школьников на уроках математики

Подставка для колец "Собачка", 8 см.
Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Материал: металл (сплав цинка с покрытием золотой краской), стекло. Высота: 8 см. Товар не
365 руб
Раздел: Подставки для украшений
Настольная игра "Соображарий".
Сколько животных начинающихся на букву "К" вы знаете? Сможете ли за минуту назвать самое длинное слово на букву "Б"? А
490 руб
Раздел: Игры со словами
Концентрированный стиральный порошок "Burti Compact Baby" для детского белья, 900 г.
Благодаря специальной формуле исключительная эффективность стирки сочетается с бережным уходом. Благодаря особой рецептуре, отсутствия
465 руб
Раздел: Для стирки детских вещей

49. Использование лепки на уроках изобразительного искусства

50. Использование новых информационных технологий на уроках истории

51. Использование СИТ на уроках биологии

52. Использование средств наглядности на уроках математики в начальных классах

53. Использование художественной литературы на уроках истории

54. Коммутативная направленность проектной деятельности на уроках английского языка в средних классах
55. Методические особенности использования задач с экологическим содержанием на уроках органической химии в средней школе
56. Обучение школьников решению логических задач на уроках информатики с использованием информационно–коммуникационных технологий

57. Основы использования комбинированных уроков в школе

58. Приемы и методы по организации внимания у детей среднего школьного возраста на уроках английского языка

59. Разработка двух уроков английского языка для средней школы

60. Специфические особенности и роль лингвострановедческого материала в процессе обучения чтению на уроках английского языка в 7-х классах

61. Уроки с использованием информационных компьютерных технологий

62. Использование информационных технологий на уроках математики

63. Правила речевого этикета на уроках английского языка в начальной школе

64. Использование метода проектов на уроках экономики

Детский бинокль ночного видения "Секретный агент".
Каждый ребенок знаком с героями фильмов, мультфильмов и комиксов, выполняющими секретные задания. И, безусловно, у каждого суперагента
342 руб
Раздел: Шпионские штучки
Набор фигурок "Счастливые друзья".
В наборе: 2 флокированные фигурки. Высота фигурок: 4,5 см. Материал: пластмасса. Возраст: 3+. В ассортименте представлено несколько
347 руб
Раздел: Персонажи мультфильмов, сказок
Чайник со свистком "Орхидея" ЕМ-25001/8, (2,5 л).
Внешнее высокопрочное японское эмалевое покрытие. Внутреннее эмалевое покрытие, устойчивое к воздействию пищевых кислот. Зачерненное дно с
979 руб
Раздел: Чайники эмалированные

65. Грибы и их использование

66. БАД к пище и их использование в бодибилдинге

67. Организация и порядок использования в бою мотопехотной (пехотной, танковой) (бригады армий вероятного противника)

68. Глобальные проблемы человечества. Использование Мирового океана

69. Платежи за использование природных ресурсов

70. Банковские операции с использованием векселей
71. Авторский договор как основание правомерного использования произведения
72. Проблема нераспространения и не использования оружия массового уничтожения (ОМУ)

73. Животный мир как объект охраны и использования

74. Правовое регулирование использования и охраны животного мира

75. Топики для сдачи экзамена по английскому языку в 11-ом классе (Шпаргалка)

76. География и окружающая среда Англии, Уэльса, Северной Ирландии и Шотландии (на английском языке)

77. Название всех стран, жители, столицы, языки (на английском языке)

78. Образцы писем делового характера по английскому языку

79. Зачетные темы по английскому языку для школы

80. Контрольная работа по Английскому языку

Насос ножной Phantom.
Количество цилиндров: 2. Суммарный рабочий объем цилиндров: 0,55 литра. Длина шланга: 0,55 м.
698 руб
Раздел: Насосы, компрессоры автомобильные
Подставка для ванны "Мишка", антискользящая, цвет: белый.
Подставка для ног предназначена для того, чтобы помочь малышу самостоятельно садиться на унитаз или пользоваться умывальником. Небольшой
353 руб
Раздел: Подставки под ноги
Логическая игра Bondibon "Замок загадок".
Построить красивый рыцарский замок – это мечта любого мальчишки! А если постройка замка – это не только интересная игра, но и
1585 руб
Раздел: Игры логические

81. Образцы писем делового характера на английском языке

82. Переводы по английскому языку из учебника Л.Н. Адрианова

83. Топики для сдачи экзаменов по английскому языку

84. Топики по английскому языку

85. Формы обращения в английском языке

86. Грамматические трансформации при устном переводе с русского языка на английский
87. Словообразовательные модели неологизмов в современном английском языке
88. Контрольная работа по английскому языку (Тюмень)

89. Пословицы, поговорки английского языка. Их значение, употребление и русские эквиваленты

90. Местоимения и слова-заместители в современном английском языке

91. Лекции Л. И. Городнего по лексикологии английского языка

92. Билеты по английскому языку за 11-класс (Украина)

93. Особенности языка и стиля английской научной прозы

94. Шпаргалки по английскому языку

95. Русские заимствования в английском языке (Russian borrowings in English language)

96. Темы по английскому языку (English topics)

Защита "Карапуз" для автомобильного кресла от детских ножек, с карманами.
Во время поездки в автомобиле дети иногда могут пачкать грязью, остающейся на ботинках, заднюю сторону кресел. Защита - это
323 руб
Раздел: Автомобильные коврики
Набор мебели для каминной комнаты "Коллекция".
Красивая игрушка помогает ребенку развить свою фантазию, воспитывает художественный вкус. Кукольная мебель помогает развить
715 руб
Раздел: Гостинные
Электронная метеостанция "Синоптик Colored".
Электронная метеостанция «Синоптик Colored» позволяет измерить температуру и уровень влажности воздуха в комнате, имеет встроенный
450 руб
Раздел: Метеостанции

97. Лингвистические основы обучения произношению английского языка в каракалпакской школе

98. Английский язык в Южной Африке

99. Формы обращения в английском языке

100. Функционально – прагматические аспекты фразеологических интенсификаторов в современном английском языке


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.