|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Экономика и Финансы Менеджмент (Теория управления и организации)
Розвиток науки управління |
Забавная пачка денег "100 долларов". 
Ручка "Шприц", желтая. 
Ручка "Помада". Тема 2. Навчальні цілі Поглибити уявлення про сутність менеджменту з позиції вивчення історії розвитку науки управління. Зўясувати логіку розвитку науки управління та формування її сучасних перспектив. Критично дослідити ключові ідеї класиків менеджменту. Розкрити сутність інтегрованих (синтетичних) підходів до управління як бази для розробки сучасних концепцій та моделей менеджменту. Ідентифікувати сучасні тенденції у розвитку науки управління та фактори, що їх обумовлюють. Підвести студентів до розуміння того, що різні теорії менеджменту не тільки взаємно виключають, але й доповнюють одна одну в межах сучасного уявлення про сутність менеджменту. Методичні рекомендації до вивчення теми Самостійне вивчення цієї теми передбачає засвоєння основних питань за програмою дисципліни відповідно до сформульованих навчальних цілей. Ґрунтовне засвоєння програмного матеріалу потребує опрацювання кількох літературних джерел, наведених у списку рекомендованої літератури. Принципових розбіжностей щодо висвітлення основних ідей і положень тих або інших концепцій менеджменту у підходах різних авторів немає. Вони розрізняються тільки логікою викладання матеріалу та рівнем деталізації інформації про результати досліджень класиків менеджменту. З цієї точки зору заслуговує на увагу оригінальне висвітлення логіки розвитку науки управління в підручнику Д.Бодді та Р.Пейтона . Новітні тенденції й концепції менеджменту достатньо повно охарактеризовані в підручнику Р.Дафта . Для студентів, яких глибоко інтересує історія науки менеджменту корисним буде й вивчення першоджерел – оригінальних наукових праць таких видатних теоретиків менеджменту як Ф.Тейлор, А.Файоль, П.Дракер та ін. Друга тема курсу органічно доповнює першу. Її засвоєння дозволить студентам поглибити уявлення про сутність менеджменту з позиції історії розвитку науки управління та змісту основних концепцій менеджменту. Вивчення історичного поступу науки менеджменту може здійснюватися з двох полярно протилежних точок зору: релятивізму й абсолютизму. Релятивіст розглядає кожну окрему теорію, запропоновану в минулому, як більш чи менш правдиве відображення тогочасних умов, причому кожна теорія в принципі має однакове виправдання у власному контексті. Абсолютист зосереджує свою увагу на тому, що можна вважати поступом від помилки до істини. Релятивісти неспроможні ранжувати теорії з оцінкою їх внеску у розвиток науки управління. Тому в процесі засвоєння матеріалу даної теми доцільно орієнтуватися на тлумачення історії розвитку науки менеджменту з позиції абсолютизму. Вивчення теми рекомендується почати із з'ясування передумов виникнення науки управління, особливостей і логіки її розвитку. Принципово важливим тут є усвідомлення того, що на відміну від всіх інших наук розвиток управлінської думки не був послідовною еволюцією системи наукових знань. Навпаки, на першому етапі наука менеджменту розвивалася одночасно у кількох відносно самостійних напрямках: класична теорія менеджменту (школа наукового управління та адміністративна школа); неокласична теорія (школа людських стосунків та школа організаційної поведінки); кількісна теорія менеджменту.
Необхідно підкреслити, що кожна із зазначених ранніх теорій менеджменту намагалися запропонувати свій єдиний “рецепт” підвищення ефективності управління організацією, у чому і проявляється їх обмеженість. Одномірність ранніх теорій менеджменту долають так звані інтегровані або синтетичні підходи: процесний, системний, ситуаційний. Виникнення інтегрованих підходів до управління слід розглядати як якісно новий етап у розвитку науки управління, в межах якого менеджмент розглядається як комплексне багатомірне явище. Саме ці підходи відкрили простір для розробки нових концепцій менеджменту, орієнтованих на принципові зміни у зовнішньому і внутрішньому середовищі організацій. В процесі вивчення другого питання теми спочатку важливо звернути увагу на те, що для всіх ранніх теорій менеджменту характерним був одномірний підхід, за якого наголос робився на дослідженні одного з елементів системи управління: управлінських завдань (школа наукового управління), власне управлінської діяльності (адміністративна школа), людини в організації (школа людських стосунків і школа організаційної поведінки), прийнятті управлінських рішень (кількісна школа). Далі залежно від прийнятого кожною з ранніх теорій менеджменту напрямку досліджень необхідно виділити її ключові положення, оцінити внесок у розвиток науки управління, визначити її обмеженість. На таку ж логіку рекомендується орієнтуватися і в процесі вивчення третього і четвертого питань теми. При цьому необхідно зауважити, що процесний, системний, і ситуаційний підходи слід розглядати не як цілісні теорії менеджменту, а скоріше як концептуальні засади, на основі яких у подальшому розроблялися чисельні моделі менеджменту. Розгляду сучасних напрямків розвитку науки управління має передувати усвідомлення принципових змін у характері функціонування і зовнішньому середовищі сучасних організацій, які пов’язані із процесами глобалізації, застосуванням сучасних інформаційних технологій, прискоренням змін у середовищі організацій, інноваційною спрямованістю та підприємницьким типом управління тощо. Саме ці фактори і обумовлюють сучасні тенденції у розвитку науки управління. З методичної точки зору складність вивчення теми “Розвиток науки управління” полягає у необхідності розгляду значної кількості різних концепцій і моделей менеджменту, які є на перший погляд суперечливими. Взаємозв’язок між ними не є таким очевидним. Тому на завершення вивчення теми рекомендується розглянути модель “конкуруючих цінностей” Р.Куінна. Згідно цієї моделі різні підходи до менеджменту не тільки взаємно виключають, але й доповнюють одне одного і є однаково важливими в межах сучасного тлумачення менеджменту. Ілюстративні матеріали Рис. 2.1. Основні напрямки розвитку науки управління Рис. 2.2. Загальна характеристика ранніх теорій менеджменту Рис. 2.3. Концепція й принципи наукового управління Ф.ТейлораРис. 2.4. Концепція й &quo ;універсальні принципи управління” А. Файоля Рис. 2.5. Концепція &quo ;ідеальної бюрократії&quo ; М.Вебера Рис. 2.6. Основні результати Хоуторнських експериментів Е.М
ейоРис. 2.7. Загальна характеристика інтегрованих підходів до управління Характеристики моделі Моделі Раціональних цілей Внутрішніх процесів Людських відносин Відкритих систем 1. Основні представники Ф.Тейлор, Л. та Ф.Гілбрейт А.Файоль, М.Вебер Е.Мейо, М.Фоллетт, Ч.Бернард Дж.Вудворд, Т.Барнс, Дж.Сталкер та ін. 2. Критерії ефективності Продуктивність, прибуток Стабільність, безперервність Зобов’язання, мораль, згуртованість Здатність до адаптації, зовнішня підтримка 3. Засоби/цілі Чітке керування забезпечує продуктивні результати Рутинізація призводить до стабільності Залучення до участі призводить до зобов’язань Безперервне оновлення гарантує зовнішню підтримку 4. Особлива увага Раціональний аналіз, вимірювання Визначення відповідальності, документування Участь, узгодженість Творче вирішення проблем, інновації 5. Ролі менеджера Керівник і плановик Спостерігач і координатор Наставник і помічник Інноватор і посередник Рис. 2.9. Моделі менеджменту в концепції &quo ;конкуруючих цінностей&quo ; План семінарського заняття Виникнення науки менеджменту та напрямки еволюції управлінської думки. Ранні теорії менеджменту. Інтегровані підходи до управління. Сучасні напрямки розвитку науки управління. Контрольні запитання Охарактеризуйте основні передумови виникнення науки управління. Охарактеризуйте логіку (основні етапи) розвитку науки управління. У чому полягає сутність ідеї представників школи наукового управління ? Охарактеризуйте роль Ф.Тейлора у розвитку науки управління. Що нового в науку управління внесла адміністративна школа ? У чому виявляється обмеженість класичної теорії менеджменту ? На який з елементів системи управління робили наголос представники школи організаційної поведінки та школи людських стосунків ? Як ви оцінюєте їх внесок в теорію і практику менеджменту ? Розкрийте основні положення кількісної теорії менеджменту. Визначте вплив кількісної школи на розвиток управлінської думки. Сформулюйте причини виникнення інтегрованих підходів до управління. У чому ви бачите відмінності одномірних (ранніх) та інтегрованих підходів до управління ? Поясніть сутність процесного підходу до управління. У чому сильні та слабкі сторони процесного підходу до управління ? Розкрийте основні положення системного підходу до управління. Як системна концепція вплинула на розвиток науки управління ? Охарактеризуйте сутність і особливості ситуаційного підходу до управління. В основу яких сучасних концепцій менеджменту покладено ідеї ситуаційного підходу ? Дайте стислу характеристику сучасних тенденцій розвитку науки управління. Як ви розумієте сутність моделі “конкуруючих цінностей” Р.Куінна ? Охарактеризуйте її побудову. Навчальні завдання для самостійної роботи. За результатами опрацювання рекомендованої по темі літератури заповнити таблицю такої форми: Внесок у розвиток науки управління різних підходів і концепцій менеджменту Науковий напрям і ключові положення концепції Основні ідеї, які використовуються сучасним менеджментом Підготуйтеся для обговорення на семінарському занятті таких проблемних запитань: Чи мають значення управлінські концепції “старих часів” для сьогоднішньої практики менеджменту ? У чому полягають особливості ранніх підходів до управління порівняно з інтегрованими ? Поясніть.
Отже, мператив нацоналзму, його корен, слд шукати не стльки в людськй природ, психц, як залишаються майже незмнними протягом тисячолть, скльки в особливих структурних потребах ндустрального суспльства. Нацоналзм, як полтичний принцип як рух, не наслдком ан деологчних збочень, ан емоцйних крайнощв. Це зовншнй вияв глибоких структурних змн у вдносинах мж суспльством (polity) культурою, змн, яких неможливо уникнути. Нацоналзм викону необхдну для подальшого розвитку суспльства функцю, вн забезпечу «загальне поширення високо культури в суспльств, в якому до цього часу нижч культури панували в житт бльшост, а часом й усього населення. Це означа повсюдне поширення культивовано школами й наукою мови, пристосовано для потреб чткого й зрозумлого сплкування у сферах бюрократ технолог [управлння й виробництва]. [Нацоналзм] це побудова анонмного, деперсонфкованого суспльства, де атомзован ндивди можуть заступати один одного тримаються разом передусм завдяки спльнй культур
1. Адміністративно-правове забезпечення управління освітою і наукою
2. Поняття і наукові засади державного управління
3. Організаційно-економічний механізм управління процесами інноваційного розвитку
4. Структура теорії управління та сучасні тенденції її розвитку
5. Управління вибором напрямків інноваційного розвитку підприємств
9. Ділові взаємовідносини в апараті управління
10. Методи управління підприємством
11. Процес управління та його основні стадії
12. Системний підхід до управління персоналом фірми
14. Управління контрактною діяльністю на підприємстві
15. Характеристика сутності та змісту класичної школи управління
Набор маркеров для досок "Kores", 3 мм, 4 штуки. 
Фигурка новогодняя "Олень" большой (30 см). 
Стул-стол для кормления Вилт "Алекс" (бежевый). 17. Організаційна система управління природокористуванням України
19. Бухгалтерський облік в системі управління господарською діяльністю
20. Управління житловим фондом шляхом утворення кондомініумів
21. Державне управління природокористуванням і природоохороною в Україні
25. Теоретичні основи фінансового управління діяльності комерційних банків
26. Валютні ризики: економічна природа та управління
27. Інженерне управління у виробничих і обслуговуючих структурах сільськогосподарських товаровиробників
28. Управління ресурсоспоживанням та ресурсозбереженням в тваринництві
29. Методи прийняття рішень у сфері управління нематеріальних активів
30. Удосконалення обліку аналізу і контролю в системі управління витратами торгового підприємства
31. Аналіз основних методів та заходів запобігання проявам корупції в системі державного управління
32. Державне управління і контроль у галузі вивчення використання та охорони надр
Швабра отжимная "Хозяюшка Мила", KF-08. 
Коврик придверный, разноцветный (40x60 см). 
Игра-баланс "Лягушонок". 33. Державне управління і контроль у сфері поводження з відходами виробництва та споживання
35. Законність у сфері державного управління: поняття, принципи, гарантії забезпечення
36. Організаційно–правові засади та системи органів управління в агропромисловому комплексі
37. Поняття та види державних службовців. Управління в сфері іноземних справ
41. Управління духовними процесами суспільства
42. Управління юридичним консалтингом
43. Функції та принципи державного управління
44. Вихідні умови для управління інтелектуальною власністю
45. Автоматизація управління персоналом на базі програмного засобу "Система: Кадри"
46. Оптимальне управління діяльністю авіакопанії засобами гетерогенних комп’ютерних мереж
47. Розробка автоматизованого робочого місця управління замовленнями у малому бізнесі (ПП "Сігма")
48. Системний аналіз складних систем управління
Багетная рама "Sandra" (серебряный), 40х50 см. 
Стол детский Little Angel "Я расту" (цвет: салатовый). 
Ванная комната "Конфетти". 49. Управління файлами за допомогою файлового менеджера Windows Commander
50. Ізяслав - основні етапи розвитку
51. Аналіз управління в період правління Юлія Цезаря
52. Аналіз процесу управління маркетингом на підприємстві
53. Організація структури управління маркетингом соціальної служби
58. Патофізіологічні механізми пневмонії на різних етапах її розвитку
59. Автоматизація управління трудовими ресурсами на рівні підприємства
60. Американські вчені ХХ століття в галузі трудових відносин і управління персоналом
61. Аналіз організаційної структури Управління праці та соціального захисту населення
62. Аналіз системи управління персоналом ВАТ "Рівненська кондитерська фабрика"
63. Аналіз управління персоналом на ТОВ "Рондо"
64. Діяльність органів управління освітою
Подушка детская Dream Time. 
Пенал школьный "Космос". 
Маркеры для досок, 12 цветов. 65. Економічні та правові основи управління організацією
66. Ефективність комунікаційного процесу в процесі управління підприємством
67. Закономірності формування корпоративного управління
69. Контроль – функція управління
73. Методичні підходи до створення інтегрованих систем управління
74. Механізм і методи управління фірмою
75. Моделі корпоративного управління
76. Наскрізна програма практики студентів системи управління виробництвом та розподілом електроенергії
77. Організаційна структура управління персоналу підприємства
78. Організаційна структура управління підприємством
79. Організація функціонального управління на підприємстві ДП "Рівнестандартметрологія"
80. Основи управління персоналом підприємств
Мешковина упаковочная "Gamma" (цвет: натуральный), 100х106 см, арт. М006Д. 
Говорящий плакат "Веселые уроки". 
Беговел "Funny Wheels Rider Sport" (цвет: красный). 81. Особливості антикризового управління
82. Особливості управління організацією
84. Персонал як об’єкт управління організації
85. Принципи управління персоналом
89. Система управління персоналом
90. Стратегічне планування і управління на підприємстві
91. Стратегічне управління як реалізація цільового підходу
93. Сутність і роль управлінськї рішення в процесі управління підприємством
94. Сучасні методи управління проектами
95. Удосконалення стратегічного управління діяльністю підприємства
Шторка антимоскитная "Цветок" с магнитными замками. 
Пеленка-кокон Папитто на липучке (двухслойная). 
Набор игрушек на присосках "Каскадер". 97. Управління виробничими витратами як складова управління продуктивністю операційної системи
99. Управління інтелектуальною власністю та її комерціалізація в університетах і дослідницьких центрах
100. Управління керівним персоналом у сфері державної служби України
