Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Выявление психологических механизмов агрессии в поведении подростков и условий ее преодоления

Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная

Введение Если ребёнка принимают и общаются с ним дружелюбно, он научится находить любовь в этом мире. В настоящее время проблема агрессии и агрессивности актуальна, так как мы сталкиваемся с ней каждый день на улице, в школе. Тревожным симптомом является рост числа несовершеннолетних с девиантным поведением, проявляющимся в асоциальных действиях (алкоголизм, наркомания, нарушение общественного порядка, хулиганство, вандализм и др.). Усилилось демонстративное и вызывающее поведение по отношению к взрослым. В крайних формах стали проявляться жестокость и агрессивность. Резко возросла преступность среди молодёжи, особенно в среде подростков. Участились случаи групповых драк, носящих ожесточенный характер. Помимо количественного увеличения агрессивно-насильственных посягательств, у молодежи наблюдается возрастание жестокости, цинизма, увеличение числа преступлений, происходящих под воздействием ситуативных, импульсивных поведенческих реакций, характеризующихся неадекватностью повода и степени причиненного жертве ущерба. Агрессия (агрессивность) – тема, которая интересует специалистов и исследователей не только в различных областях психологии, но и социологов, работников правоохранительных органов, педагогов, философов. Агрессивное поведение – одна из центральных проблем изучения человеческой психики. Проблема агрессивности подростков школьного возраста – одна из центральных социально-психологических проблем. Существуют разные определения агрессивности. Басс Б. под агрессивностью понимает – это любое поведение, содержащее угрозу или наносящее ущерб другим. Второе определение, предложенное несколькими известными исследователями Фешбач и Беркович считают: чтобы те или иные действия были квалифицированы как агрессия, они должны включать в себя намерение обиды или оскорбления, а не просто приводить к таким последствиям. Третья точка зрения, высказанная Зильманом, ограничивает употребление термина агрессивности попыткой нанесения другим телесных или физических повреждений. Таким образом, в настоящее время большинством исследователей принимается следующее определение: Агрессивность - это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения. Изучением данной темы на современном этапе занимались такие исследователи как Киселева А.В., Румянцева Т.Г., Фурманов И.А., Куницына В.Н. и др. Они изучали агрессивность детей-подростков, а так же их отношения в семье, в школе, со сверстниками. Психологическая наука играет интегрирующую роль в исследовании агрессии и агрессивного поведения. Разобщенность мнений по поводу определения основного понятия проявляется в разделении агрессии и агрессивности. Если обратиться к психологическому словарю, то здесь можно найти два определения: - агрессия – индивидуальное или коллективное поведение или действие, направленное на нанесение физического или психического вреда либо даже на уничтожение другого человека или группы; - агрессивность – устойчивая черта личности – готовность к поведению агрессивному . Объектом исследования является агрессивность и агрессивное поведение подростков.

Предметом исследования является психологические механизмы агрессивного поведения у подростков школьного возраста, разработка коррекционной и психологической программы, направленной на его преодоление, оказание помощи ребёнку, подростку и его семье. Цель исследования: выявление психологических механизмов агрессии в поведении подростков и условий ее преодоления. Задачи исследования: 1) Определить содержание понятия агрессии и агрессивности в поведении подростков школьного возраста. 2) Выявить характерные черты характера личности в сравнении с нормально развивающимися сверстниками. 3) Сопоставить агрессию как психологическую закономерность и как социальный феномен. 4) Исследовать агрессивное поведение подростков школьного возраста, изучить статистику и оказание помощи ребёнку и его семье. Методы исследования: - теоретический анализ исследований, выполненных в области специальной, возрастной и педагогической психологии; - теоретико-прикладное моделирование программы изучения агрессии в поведении подростков школьного возраста и особенностей их субъектной активности в учении; - качественный анализ собранных фактических данных. Краткая характеристика специальной литературы по теме. Для исследования использована специальная литература, учебные пособия В.А. Аверина, А. Бандуры, А.В. Киселёвой, Р.М. Масогутов, Л.П. Плесюк , Р. Бэрона, Д. Ричадсона и других исследователей в этой области. 1.Подросток как личность и агрессия: черты характера, имеющие отношение к насилию В последние годы появился ряд исследований, напрямую связывающих поведение современной молодёжи с изменениями, происходящими в ценностно-нормативной системе нашего общества. Так, например, Е.В. Харитонова, исследовавшая взаимосвязь между иерархией ценностей и особенностями агрессивного поведения у подростков, указывает на то, что изменения в ценностно-нормативной системе общества «проявляется в росте социальных противоречий, состоянии напряжённости, тревожности и, как следствие, – в росте криминальной активности, числе преступлений, отличающихся особой жестокостью и агрессией, увеличении агрессивных проявлений в обществе в целом» . Традиционные для сегодняшней школы ценности – творчество, познание, активная деятельная жизнь – отсутствуют в сознании подростков как ценности. Особенное неприятие вызывает &quo ;активная деятельная жизнь&quo ;. Не надо думать, однако, что подростки не активны или не деятельны. За этим статистическим фактом, скорее всего, стоит убеждение в том, что своим трудом и талантом нельзя &quo ;пробить дорогу в жизни&quo ;, добиться достойного положения и материального благополучия. Кроме этого, в личном опыте подростка, как правило, отсутствует переживание успеха как личного достижения, личной победы, заработанной с помощью собственной активности. Это не случайно, поскольку у нас в современной психологии и педагогике сохранились прежние установки на подчеркивание неудач и ошибок учеников при почти полном игнорировании их побед и достижений (в отличие от западной поддерживающей парадигмы, в которой акцентируются любые самые незначительные успехи), этот же стиль воспитания присутствует, к сожалению, в большинстве семей.

Еще одна причина, которой можно как-то объяснить факт неприятия активности и пресыщенности &quo ;активной деятельной жизнью&quo ; – это проекция современной жизни их собственных родителей, напоминающей &quo ;гонки на выживание&quo ;. Подростки сталкиваются с наиболее неприглядными сторонами такой активной жизни - постоянной усталостью и раздражительностью родителей, безразличием к психологическим проблемам детей, переживанием своей беспомощности и тревоги за завтрашний день. Атмосфера в семье &quo ;усреднённого&quo ; белорусского подростка иногда напоминает сказки братьев Гримм, в которых родители часто отводили детей в лес, потому что их нечем было кормить, как впрочем, потом радостно встречали их, когда они возвращались обратно, случайно выжив. Семейные (материнские) представления о воспитании и институциональные (отцовские) требования интеллектуального развития наиболее резко сталкиваются в начальной школе . В некоторых семьях отсутствует атмосфера теплоты в отношениях родителей и детей. Поразительны данные о том, что каждый шестой подросток (из полной семьи) испытывает эмоциональное отвержение со стороны обоих родителей. Наиболее типично – враждебно-непоследовательное отношение родителей в сочетании с их психологической автономией. Подростки переживают его как отношение &quo ;не до тебя&quo ;. В наше время взрослым не хватает ни материальных, ни физических сил на то, чтобы быть родителями собственным детям. На первое место подростки школьного возраста ставят мирную семейную жизнь, на второе – материальное благополучие и на третье. здоровье. Три первые места в рейтинге значимости занимают те же три ценности, которые подростки представляют как наименее доступные в будущем. Высокая ценность в сочетании с недосягаемостью закономерно порождают внутренний конфликт, ещё один источник стресса. Если включение &quo ;семейного счастья&quo ; и &quo ;материального благополучия&quo ; в шкалу ценностей можно объяснить, то &quo ;здоровье&quo ; как одна из высших ценностей вызывает удивление. Подростки ещё вполне здоровы и по психологическим закономерностям своего возраста любят рисковать здоровьем. Когда в обществе нет среднего класса, когда есть очень бедные и очень богатые, подросток реально боится в будущем не выдержать &quo ;жизненной дистанции&quo ;, просто не выжить. Вместе с этим в жизни подростков существуют и нормальные подростковые ценности – любовь (особенно у восьмиклассников), интересная работа (9-11 классы), друзья, уверенность в себе. Большинство из них не чувствуют себя одинокими, а высокая тревожность отмечена только у девятиклассников. Из описанного выше понятными становятся данные о коммуникативных проблемах подростка. Современные подростки теряются в провокационных, задевающих, угрожающих ситуациях, выбирая либо подчинение, либо ответную агрессивность как стиль своего ответа. Другой тип ситуаций, в которых преимущественно выбирается неконструктивный стиль поведения, как ни странно – это ситуации, когда другому нужна поддержка или когда сам нуждаешься в поддержке. Эти последние данные говорят, на наш взгляд, не о закрытости и недоверчивости подростков (ибо они – и психологи это отлично знают - открыты и доверчивы).

От уровня правосознания и реальности режима законности зависит эффективность работы всех элементов механизма правового регулирования. Элементы механизма правового регулирования воздействуют на общественные отношения не только специфически юридически. Например, нормы права, акты законодательства, решения судов оказывают на поведение людей и на общественные отношения информационное, психологическое, идеологическое воздействие. Под их влиянием формируются психологические установки, мотивы поведения людей. В реальной действительности специальные юридические средства и способы воздействия на поведение людей сочетаются в различных комбинациях с неюридическими. Детальное изучение вопросов механизма действия права характерно для инструменталистского направления в правоведении, где право рассматривается как инструмент решения индивидуальных и групповых социальных задач. Анализируя разнообразные юридические формы и средства воздействия на поведение людей и общественные отношения, можно выяснить, какие из них наиболее оптимальны, эффективны в данных условиях, каких результатов можно достичь, используя те или иные юридические средства в каком-либо их сочетании

1. Социально-психологическая деятельность по коррекции агрессивного поведения у подростков

2. Коррекция агрессивного поведения осужденных при длительных сроках наказания

3. Специфика социально-педагогической работы с подростками агрессивного поведения

4. Агрессивное поведение детей и подростков

5. Профилактика и коррекция девиантного поведения подростков как социально-педагогическая проблема

6. Коррекция дезадаптивного поведения подростков с интеллектуальной недостаточностью
7. Агрессивное поведение и его роль в организации сообществ млекопитающих
8. Проблема агрессивного поведения

9. Становление и реализация агрессивного поведения у человека и животного

10. Биологические основы Агрессивного поведения человека

11. Агрессивное поведение младших школьников

12. Конфликты и агрессивное поведение сельскохозяйственных животных

13. Особенности агрессивного поведения в старшем и младшем подростковом возрасте

14. Проблема агрессивного поведения у мальчиков из полных и неполных семей

15. Психологический анализ агрессивного поведения осужденных

16. Исследование влияния фитнесс-тренинга на коррекцию фигуры женщин 35-45 лет

Подушка-накладка на ремень безопасности.
Мягкая и удобная подушка для автомобиля Roxy-Kids позволит ребенку комфортно отдохнуть во время долгого автомобильного
313 руб
Раздел: Безопасность ребенка
Бейдж с магнитом, 54x90 мм.
Просто крепится к любой одежде при помощи двойного магнита, не повреждая ткань. Сделан из плотного ПВХ со сменным вкладышем. Внимание!
364 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Рюкзак-кенгуру "Baby Active Lux", вишневый.
Анатомический рюкзак-кенгуру "BabyActive Lux" повышенной комфортности сочетает в себе сумку-переноску для новорожденных и
3556 руб
Раздел: Рюкзак-кенгуру

17. Особенности социализации подростков в различных типах семей

18. Агрессия подростков

19. Личностные особенности девочек–подростков из социально неблагополучных семей.

20. Психические особенности у подростков, связанные с пенитенциарным стрессом

21. Агрессия подростков как социальная проблема современного общества

22. Психологическая коррекция внутрисемейных факторов девиантного поведения детей и подростков
23. Профилактическая работа с подростками с девиантным поведением
24. Девиантное поведение у подростков как проблема социальной работы в Республике Беларусь

25. Изучение эффективности социально-психологического тренинга на примере работы с подростками

26. Методическая разработка по курсовой работе: «Воспитание культуры поведения у дошкольников»

27. Нравственное воспитание младших подростков во внеклассной работе

28. Гиперактивное поведение детей в школе и его коррекция

29. Исследование влияния акцентуации характера на девиантное поведение подростков

30. Депрессивные состояния у подростков и их коррекция

31. Психические расстройства и их роль в виктимном поведении детей и подростков

32. Педагогический инструмент социального педагога по работе с подростками

Meine Liebe Стиральный порошок для детского белья, 1000 грамм.
Стиральный порошок Meine Liebe для детского белья удаляет загрязнения при температурах от 30 до 95°C. Подходит для всех типов стиральных и
418 руб
Раздел: Для стирки детских вещей
Ручки капиллярные "Johanna Basford. Triplus 334", 36 цветов.
Количество цветов: 36 ярких цветов. Эргономичная форма для удобного и легкого письма. Пишущий узел завальцован в металл. Защита от
2085 руб
Раздел: Капиллярные
Портфель "Megapolis", синий.
Легкая папка-портфолио изготовлена из жесткого пластика, рассчитана на длительный срок службы. Папка служит для перевозки документов и
512 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением

33. Социализации личности подростков с девиантным поведением по средствам социально-культурной деятельности

34. Влияние занятий различными видами спорта на психическую устойчивость и подростков с асоциальным поведением

35. Профориентационная работа с подростками и студентами

36. Работа по коррекции дисграфии у школьников

37. Девиантное поведение несовершеннолетних подростков: гендерные аспекты

38. Работа с трудными подростками в учреждениях дополнительного образования
39. Работа социального педагога по профилактике виктимности подростков
40. Типичные ошибки семейного воспитания, способствующие формированию делинквентного поведения подростков

41. Взаимосвязь между депрессивностью, агрессивностью и склонностью к суициду у несовершеннолетних с девиантным поведением

42. Влияние детско-родительских отношений на уверенное поведение подростка

43. Волевая сфера подростков с девиантным поведением

44. Изучение агрессивного компонента в конфликтном поведении личности

45. Коррекционная работа, направленная на исследование влияния самооценки старших подростков в учебной деятельности

46. Коррекция эмоциональных нарушений у младших подростков с помощью арттерапии

47. Модель социально-профилактической работы с агрессивными детьми

48. Направления психотерапевтической и коррекционной работы при неврозах у подростков

Цветные карандаши Color Peps, трехгранные, 24 цвета.
Цветные карандаши Color Peps от Maped удовлетворят все потребности детей. Треугольная форма для удобного использования. Мягкий и прочный
433 руб
Раздел: 13-24 цвета
Светильник садовый плавающий на солнечных батареях "Лилия розовая".
Декоративный солнечный садовый светильник в виде лилии, водонепроницаемый. Применяется для декорации пруда. Светодиод меняет цвет.
413 руб
Раздел: Необычные светильники
Набор детской складной мебели "Маша и Медведь. Азбука 3".
Комплект складной, подходит для кормления, игр и обучения. Поверхность столешницы ламинированная с нанесением ярких познавательных
1971 руб
Раздел: Наборы детской мебели

49. Особенности девиантного поведения подростков

50. Особенности межличностых отношений подростков с девиантным поведением

51. Психологическая диагностика личностной сферы подростка с девиантным поведением

52. Психологическое сопровождение подростков с ассоциальным поведением

53. Психопрофилактика девиантного поведения среди подростков

54. Реабилитация подростка с девиантным поведением в условиях пенитенциарной системы
55. Составление коррекционный программы для работы с агрессивным ребенком
56. Субъективное ощущение одиночества во взаимосвязи с социометрическим статусом подростков с девиантным поведением

57. Девиантное поведение подростков

58. Девиантное поведение подростков как результат наркомании

59. Депривация, как фактор девиантности поведения детей и подростков

60. Дефицит доверия к миру и к себе как причина криминального поведения подростков

61. Гендерные различия в проявлении агрессивности у подростков

62. Гендерные особенности проявлений агрессивности личности у подростков

63. Влияние неблагополучной семьи на отклоняющиеся поведение подростков

64. Профилактические и реабилитационные программы работы с подростками и молодежью

Шкатулка музыкальная "Два сердца", 22x15x8 см, арт. 24808.
Состав: пластик, элементы металла, стекло. Регулярно удалять пыль сухой, мягкой тканью. Музыкальный механизм с ручным заводом. Товар не
1028 руб
Раздел: Шкатулки музыкальные
Настольная игра "Спящие королевы" (делюкс).
Проснитесь и играйте! Королева Роз, Королева Тортов и десять их ближайших подруг заснули, поддавшись сонным чарам и именно вам предстоит
961 руб
Раздел: Карточные игры
Карандаши цветные "Colorino Kids", трехгранные, 18 цветов + точилка.
Трехгранный профиль. Яркие, насыщенные цвета. Отстирываются с большинства обычных тканей. Специальная SV технология вклеивания
333 руб
Раздел: 13-24 цвета

65. Социальный портрет подростка с девиантным типом поведения

66. Специфика социальной работы с людьми, склонными к суицидальному поведению

67. Механизмы влияния СМК на проявление преступного поведение подростков.

68. Производство отделочных работ

69. Штукатурные работы с основами охраны труда

70. Производство работ по возведению жилого кирпичного здания
71. Общие виды работ, выполняемых на воздушных судах
72. Структура и алгоритмы работы спутниковых радионавигационных систем

73. Принцип работы и назначение телескопа

74. Отчёт по лабараторным работам по биологии за 1 семестр

75. Контрольная работа по физиологии

76. Воспитательная работа в вооруженных силах и ее влияние на психику воина в боевой деятельности

77. Спасательные и неотложные аварийно-восстановительные работы

78. Организация и проведение спасательных работ в чрезвычайных ситуациях

79. ГО Правила поведения и действия населения при производственных авариях и стихийных бедствиях

80. Мое поведение при пожаре

Коврик массажный "Микс ежики" от 5 лет.
Массажные коврики представляют собой отдельные модули, которые соединяются между собой по принципу "пазл". Массажные элементы,
1296 руб
Раздел: Коврики
Игра "Моя первая монополия".
Динамичная игра в торговлю недвижимостью! Играй и учись зарабатывать! Считай деньги, копи наличные и побеждай! Ты можешь стать владельцем
1418 руб
Раздел: Классические игры
Трамвай.
Детский трамвай незаменимый подарок для каждого мальчика. Доставит удовольствие как юным искателям приключений, так и взрослым любителям
720 руб
Раздел: Автобусы, троллейбусы, трамваи

81. Применение ЭВМ для повышения эффективности работы штаба ГО РАТАП

82. Спасательные и неотложные аварийно-восстановительные работы в очагах поражения

83. Отчет о производственной практике менеджера сервисной службы компании (производство топографо-геодезических работ)

84. Совершенствование организации работы отдела контроля за поступлением налогов с физических лиц

85. Исключительные права на средства индивидуализации товаров, работ, услуг и их производителей

86. Контрольная работа по всеобщей истории государства и права
87. Контрольная работа по муниципальному праву Вариант 2
88. Количественные и качественные показатели уровня экономического развития РА

89. Контрольная работа по Римскому праву

90. Правомерное поведение и юридическая ответственность

91. Правомерное поведение

92. Прием и порядок переведения работника на другую работу

93. Трудовой договор (контракт) в системе трудовых правоотношений и кадровая работа на предприятиях

94. Особенности рассмотрения в судах трудовых споров о восстановлении на работе

95. Контрольная работа по экологическому праву

96. Контрольная работа по Английскому языку

Контейнер для аптечки "Домашний доктор", 10 л.
Контейнер выполнен из прозрачного пластика. Для удобства переноски сверху имеется ручка. Внутрь вставляется цветной вкладыш с одним
324 руб
Раздел: 5-10 литров
Кроватка для кукол, деревянная.
Если ваша дочка мечтает собрать для любимой куколки целый мебельный гарнитур, то начинать необходимо с покупки именно этой реалистичной
401 руб
Раздел: Спальни, кроватки
Ростомер говорящий "Ферма".
Новинка от Азбукварика – говорящий плакат-ростомер! Повесьте его на стену на нужной высоте – узнайте, как растёт ваш малыш. Кнопки на
482 руб
Раздел: Ростомеры

97. Контрольная работа по английскому языку (Тюмень)

98. Принципы работы редактора над статьями в энциклопедическом издании (на примере детских энциклопедий издательства "Дорлинг Киндерсли")

99. Деятельность комитетов по делам молодежи по реализации досуговых интересов подростков и молодежи

100. Культура поведения, культура общения и туризм


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.