Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Рефлекторная теория психики и психическое развитие личности умственно отсталых детей

Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов

Рефлекторная теория психики и психическое развитие личности умственно отсталых детей Введение Рефлекторная теория психики - теория психологии, базирующаяся на том, что в основе психики лежит отражение внешнего мира. Основы Р.Т.П. были заложены И.М. Сеченовым, утверждавшим, что ".все акты сознательной и бессознательной жизни по способу происхождения суть рефлексы". Экспериментально она была развита И.П. Павловым и теоретически с позиции психологии уточнена С.Л. Рубинштейном (1946). Согласно Р.Т.П., рефлекс есть ответ организма на внешнее или внутреннее раздражение, осуществляемый при помощи нервной системы. Существует большое количество разнообразных рефлексов, начиная от элементарных ответов организма до весьма сложных, состоящих из целой серии следующих друг за другом отдельных актов. С помощью рефлексов обеспечивается взаимодействие между отдельными частями организма и его органами и взаимодействие организма с окружающей средой. Р.Т.П. была использована представителями бихевиоризма для обоснования процесса обучения языку как овладения системой речевых навыков в ответ на предъявляемые стимулы. В учебном процессе применяются опоры как на безусловные, так и на условные рефлексы. Последние приобретаются в процессе обучения. Безусловный рефлекс - наследственно закрепленная стереотипная форма реагирования на биологически значимые воздействия внешнего мира или изменение внутренней среды организма. В отличие от условных рефлексов, служащих приспособлению организма к условиям внешнего мира, безусловный рефлекс обеспечивает приспособление к относительно постоянным условиям. Однако в чистом виде безусловный рефлекс практически не существует - на его основе надстраиваются сложные системы условных рефлексов, определяющих в единстве с безусловным рефлексом гибкость и динамизм поведения. Условный рефлекс - Рефлекс, в результате образования которого раздражитель, прежде не вызывающий соответствующей реакции, начинает ее вызывать, становясь сигнальным (условным, т.е. обнаруживающимся при определенных условиях) раздражителем. В настоящее время принято представление о механизме условного рефлекса как о сложной функциональной системе с обратной связью. У человека наряду с первой сигнальной системой, порождаемой воздействиями среды, существует вторая сигнальная система, где в качестве условного раздражителя выступает слово - "сигнал сигналов" (по И. П. Павлову). 1. Вклад И.П.Павлова и А.Р.Лурия в теорию Рефлекторная теория психики, лежащая в основе современной психологии, дала возможность объяснить зависимость изменения умственной работоспособности детей, перенесших те или иные заболевания нервной системы, от их воспитания и обучения. Возникла более оптимистическая оценка перспектив психического развития умственно отсталых детей. Поскольку болезнь центральной нервной системы ребенка представляет собой сочетание органических и функциональных нарушений (разрушение некоторых клеток коры мозга и изменение силы и подвижности нервных процессов), можно ликвидировать или ослабить эти функциональные нарушения нервных процессов, соответствующим образом организовав обучение и воспитание учащихся вспомогательной школы.

Так, например, оказывается возможным преодолевать такие особенности поведения детей, как несдержанность, несобранность, отвлекаемость внимания и т.д., формируя и укрепляя процесс внутреннего торможения. Таким образом, перестройка психологии умственно отсталого ребенка на основе учения академика И.П. Павлова способствовала дальнейшему углублению понимания умственной отсталости. Стали понятнее физиологические механизмы нарушения познавательной деятельности (слабость замыкательной функции коры, склонность к охранительному торможению, инертность нервных процессов и т.д.). Очень важные исследования особенностей высшей нервной деятельности умственно отсталых и иных аномальных детей, выполненные профессором А.Р. Лурия и его многочисленными сотрудниками и учениками, а также работы М.С. Певзнер, В.И. Лубовского и их сотрудников обогатили психологию умственно отсталых детей. 2. Влияние отрицательных тенденций на теорию После 1950 г. в психологии умственно отсталого ребенка (как впрочем и других областях психологии) наметилась и некоторая отрицательная тенденция, которая отнюдь не вытекала из сути павловского учения, выразившаяся в отходе от изучения собственно психологических закономерностей развития психики умственно отсталого ребенка. Все без исключения недостатки познавательной деятельности детей, равно как и дефекты их эмоционально-волевой сферы, многие ученые пытались объяснить исключительно физиологическими механизмами, минуя их психологическое содержание. Были забыты такие важные для развития личности умственно отсталого ребенка обстоятельства, как его позиция в детском коллективе, своеобразный рост духовных потребностей, соотношение первичных и вторичных нарушений на разных возрастных этапах. В последнее время собственно психологические вопросы развития познавательной деятельности и личностной, эмоционально-волевой сферы умственно отсталых детей активно изучались рядом советских исследователей (И.М. Соловьев, Ж.И. Шиф, В.Г. Петрова, Б.И. Пинский). Разрабатываются также методы экспериментально-психологического исследования детей с целью выявления умственной отсталости и ее качественных особенностей (М.П. Кононова, Э.А. Коробкова, А.Я. Иванова, Э.С. Мандрусова, Л.В. Викулова, И.А. Коробейников и др.). Оказалось чрезвычайно полезным вспомнить все то, о чем давно писал известный советский психолог Л.С. Выготский. Он оставил глубоко содержательную теорию психического развития умственно отсталого ребенка, которая не потеряла своей актуальности и сегодня. В настоящее время концепция Л.С. Выготского приобретает особо важное значение. Разрабатываются вопросы дифференцированного индивидуального подхода при обучении и воспитании детей, у которых умственная отсталость вызвана различными этиологическими факторами и психическое состояние которых также различно. Рассматриваются сложные вопросы формирования личности и характера умственно отсталых детей. Важным событием в истории психологии умственно отсталого ребенка было издание монографии под редакцией Ж.И. Шиф - "Особенности умственного развития учащихся вспомогательной школы"'. В этой монографии систематизированы почти все экспериментальные исследования, выполненные в Институте дефектологии за последние несколько десятилетий, а также исследования многих научных и практических учреждений.

Огромный фактический материал, собранный и обобщенный в этой монографии, является фундаментом научного знания в области психологии олигофрении. Значительную роль сыграл выход в свет монографии М.С. Певзнер "Дети-олигофрены", работы М.С. Певзнер и Т.А. Власовой "Дети с отклонениями в развитии", а также монографии Б.И. Пинского "Психологические особенности деятельности умственно отсталых школьников", а также ряд других монографий. Заключение В настоящее время происходит дальнейшее изучение особенностей психического развития личности умственно отсталых детей. Это изучение дает возможность анализировать сущность умственной отсталости не по дробным элементарным психическим процессам, а целостно. Иными словами, психологический анализ нарушений познавательной деятельности начинает основываться на анализе личности ребенка, который включается в детские коллективы, входит в мир вещей и явлений окружающей действительности, усваивает опыт человечества, обладая неполноценной нервной системой. Вместо статичного перечисления разнообразных недостатков познавательных процессов возникает возможность установления закономерностей развития психики и путей компенсации недостатков. Описанная выше эволюция взглядов на сущность умственной отсталости имеет важное значение. Значение этой эволюции помогает избегать ошибок прошлого. С моей точки зрения, сомнительным является распространенное сейчас в некоторых странах понятие культуральной умственной отсталости. В этом понятии кроется, по сути дела, признание того, что педагогически запущенные дети могут быть приравнены к умственно отсталым. Вкладывая тот или иной смысл в толкование причин и сущности умственной отсталости детей, ученые по разному направляют свои исследования, цель которых - выявить и устранить или ослабить причины, мешающие больному ребенку стать трудоспособным гражданином. Список литературы Принципы отбора детей во вспомогательные школы /Под ред. Г. М. Дульневэ, А. Р. Лурия. М., 1973. Философские вопросы физиологии высшей нервной деятельности и психологии. М., 1963.

Очень нравится вести разговоры на сексуальную тему, используя мат. Проявляет интерес к мужчинам. Не просто разговаривает с ними, а кидается на них и руками трогает яички, член, готова обнимать их, целовать. Многим предлагает себя в жены. Маленькую соседку готова убить, ибо считает ее соперницей. Девочка родилась с черепно-мозговой травмой, отставала в развитии. Родители не замечали этого, и только слишком агрессивное поведение заставило их обратиться к врачам. Увы, у девочки оказалось серьезное заболевание центральной нервной системы". Умственно отсталые дети, дети с задержкой в психическом отношении порой проявляют активную сексуальность. И взрослые должны не ругать таких детей, а лечить. Стоят два восьмиклассника. Один другому: - Как ты думаешь, что лучше - с девушкой любовью заняться или кружку пива выпить? - Не знаю - пива не пробовал... (Из выдуманных анекдотов, отклоненных "СПИД-инфо") №121. Столкнулся с выражением "генитальные игры подростков". Как его понимать? "Нам с Володей по 16 лет, дружим давно, и у нас возникает масса вопросов

1. Характеристика поведения и психического отражения на стадии перцептивной психики

2. Параллели с теорией поведения потребителя

3. Теория поведения потребителя

4. Теории поведения личности в организации

5. Ординалистская теория поведения

6. В новое тысячелетие с новой теорией строения мира
7. Некоторые аспекты психологической реабилитации детей с задержкой психического развития и с умственной отсталостью
8. Правила поведения в театре, на концерте, в кино

9. Теория государства и права как наука и учебная дисциплина

10. "Теория" и поведение Раскольникова в романе Ф.Достоевского "Преступление и наказание"

11. Теория науки Макса Вебера

12. Современные теории мотивации и исполнение их элементов в отечественной науке и практике

13. Место общей экономической теории в ряду экономических наук

14. Теория групп — наука о совершенстве

15. Психические расстройства и их роль в виктимном поведении детей и подростков

16. Становление низших форм поведения и психики

Рюкзак для старших классов "Регги", 41x32x14 см.
Рюкзак для старших классов, студентов, молодежи. 1 основное отделение, 1 дополнительный карман. Материал: водоотталкивающая ткань. Широкие
621 руб
Раздел: Без наполнения
Тетрадь общая с магнитной закладкой "ONE COLOR. Черный", А4, 120 листов, клетка.
Формат - А4. Внутренний блок - офсет, клетка. Обложка - ламинированный картон. Скрепление - книжный переплет. Отделка -
527 руб
Раздел: Прочие
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Racer Trike (цвет каркаса: графит).
Детский трехколесный велосипед с колясочной крышей на колесах ПВХ – настоящее спасение для мам с маленькими детьми. Главное место для
3600 руб
Раздел: Трехколесные

17. Тезисы по теории психической коммуникации

18. Сознание и бессознание в психике и поведении человека

19. Характеристика поведения и психического отражения на стадии интеллекта

20. Наука и общество с позиций теории самоорганизации

21. На пути к общей теории нерациональности поведения хозяйствующих субъектов

22. Теория потребительского поведения. Предельная полезность. Кривые безразличия
23. Теории психического развития
24. Строение и поведение организма. Наука в эпоху Возрождения

25. Наукові школи та теорії в зарубіжній кримінології

26. Теория потребительского поведения

27. Теория организации в системе наук

28. Теория и методика физического воспитания как наука и учебная дисциплина

29. Общая характеристика проблемы оценки и оценочной функции психики в различных науках и в психологии

30. Рефлекторно-отражательная природа психики

31. Теории внутриутробного психического развития

32. Теория влияния внешнего облика и речевого поведения работника сервиса

Рюкзак для старших классов, студентов и молодежи "Старлайт", 30 литров, 46x34x18 см.
Рюкзак для старших классов, студентов и молодежи. 2 основных отделения, 4 дополнительных кармана. Формоустойчивая спинка. Ремни
1102 руб
Раздел: Без наполнения
Мягкий пол универсальный, зеленый, 60x60 см (4 детали).
4 детали - 1,5 кв.м. Пол идет в комплекте с кромками.
1080 руб
Раздел: Прочие
Рулетка для пропуска "Chrome Quadro", с карабином, 80 см.
Квадратная рулетка для бейджей из хромированного металла. С укреплённым металлическим зажимом на обратной стороне. Комбинируется со всеми
508 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки

33. Теория потребительского поведения

34. Теория потребительского поведения

35. Теория потребительского поведения

36. Экономическая теория как наука

37. Экономическая теория как наука

38. Достижения Советской науки
39. Теория развития Вселенной
40. Роль микроэлементов в обменных процессах растений и на накоплении ими биологически активных веществ (Реферат (обзор литературы) () WinWord 97)

41. Происхождение человека. Эволюция человека. Теории и гипотезы

42. Поведение чайки

43. Теория Эволюции (шпаргалка)

44. Научный креационизм (Теория сотворения). Обновленная и улучшенная версия

45. Этика науки

46. Воспитательная работа в вооруженных силах и ее влияние на психику воина в боевой деятельности

47. ГО Правила поведения и действия населения при производственных авариях и стихийных бедствиях

48. Мое поведение при пожаре

Набор ковриков "Kamalak Tekstil" для ванной, 50х50 см и 50x80 см (фиолетовый).
Ковры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
607 руб
Раздел: Коврики
Фоторамка на 11 фотографий С31-021 Alparaisa "Family", коричневый, 47x53,5 см.
Размеры рамки: 47x53,5 cм. Размеры фото: - 10х15 см (4 штуки), - 15х10 см (7 штук). Фоторамка-коллаж для 11-ти фотографий. Материал:
868 руб
Раздел: Мультирамки
Портфель "Attache", A4, серый.
Одно отделение.
375 руб
Раздел: Папки-портфели, папки с наполнением

49. Греция: Политика. Искусство. Наука

50. Экономическая сказка-реферат "НДС - вражья морда" или просто "Сказка про НДС"

51. Шпаргалки для госэкзамена по теории государства и права

52. Реферат о Пугачеве

53. А.В. Суворов. Наука побеждать

54. Образование и наука конца 19 начала 20 века
55. Советская наука в годы Великой Отечественной войны
56. Теория элит В.Парето

57. Шпаргалка по теории и истории кооперативного движения

58. История международного права и его науки классического периода

59. Правовое поведение и правонарушение

60. Лекции (часть) по теории государства и права

61. Генезис (развитие) теории правового государства с древнейших времен и по наши дни

62. Теории государства и права (Шпаргалка)

63. Теория государства и права

64. Теория государства и права

Шар предсказаний, 12 см.
Если вы из той породы людей, которые предпочитают сто раз подумать, тогда купить магический шар будет неплохим вариантом. Он не примет
565 руб
Раздел: Прочее
Качели Фея "Чарли 3 в 1".
Многофункциональная модель качелей Фея Чарли 3 в 1 трансформируется в: - качели, - стульчик, - шезлонг. Универсальные качели предназначены
2935 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Вожжи - страховка для ребенка Спортбэби "Комфорт".
Удобный держатель и мягкий нагрудник обеспечит необходимый комфорт Вам и Вашему ребенку. Предохраняют Вашу спину от перегрузки, а малыша
316 руб
Раздел: Прыгунки, вожжи

65. Теория государства и права (Шпаргалка)

66. Теория юридических фактов

67. Шпаргалка по теории государства и права

68. Теория государства и права. Правовой статус личности

69. Ответы к экзаменационным билетам по Теории государства и права

70. Происхождение права, теории происхождения права, понятие признаки, виды, функции, принципы
71. Теория государства и права (в таблицах)
72. Правомерное поведение и юридическая ответственность

73. Теория государства и права (ТГП) в таблице

74. Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность

75. Теория государства и права (шпаргалки)

76. Бионика - наука изучающая строение живых существ для целей техники

77. Теория и методика преподавания классического танца

78. Культура поведения, культура общения и туризм

79. Первые европейские университеты и наука

80. Несколько рефератов по культурологии

Сумка-мини для раскрашивания "Модница" (контур-серебро).
В комплекте: сумка с контурным рисунком (с одной стороны сумки), 6 маркеров, украшения для декорирования. Размер сумки: 20х13 см.
539 руб
Раздел: Косметички, кошельки
Детский трехколесный велосипед Jaguar (цвет: синий).
Детский трехколесный велосипед для малышей от 1 года до 3 лет. Облегченный вариант без тента. Велосипед имеет удлиненную металлическую
1560 руб
Раздел: Трехколесные
Копилка "Свинка с мелом", 20x15x16 см, арт. 223018.
Копилка поможет Вам наконец-то собрать требуемую сумму для покупки долгожданной вещицы. Регулярно удалять пыль сухой, мягкой
695 руб
Раздел: Копилки

81. Культурология и теория цивилизаций

82. Истоки культурологической науки

83. Теория языкознания

84. Языкознание в системе наук

85. Теория лингвистической относительности Сепира - Уорфа

86. Теория и методика русского языка (экзаменационные билеты)
87. Реферат по научной монографии А.Н. Троицкого «Александр I и Наполеон» Москва, «Высшая школа»1994 г.
88. Ломоносов и его вклад в развитие химической науки

89. А.В. Суворов. Наука побеждать

90. Д.И.Менделеев: не наукой единой

91. Наука и культура первой половины XIX в.

92. Научная революция Галилея - первый шаг к современной науке

93. Петербургская Академия Наук в 18-19 веках

94. Развитие науки: революция или эволюция? Философские модели постпозитивизма

95. Теория Якобинской диктатуры

96. Науки

Детская горка, цвет: зелёный/красный, скат 140 см.
Для активного летнего отдыха вам пригодится пластиковая горка Долони. Горка изготовлена из яркого пластика и украсит любую детскую комнату
2200 руб
Раздел: Горки
Шкатулка декоративная для ювелирных украшений "Вокруг света", 18,5x13,5x7,5 см.
Шкатулка декоративная для ювелирных украшений. Размер: 18,5x13,5x7,5 см. Материал: МДФ, комбинированные материалы. В ассортименте, без
873 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Next Pro Air (цвет: фиолетовый).
Велосипед трехколесный подходит для детей от 1 года. Характеристики: - хромированная облегченная рама, покрытая перламутровой краской с
4200 руб
Раздел: Трехколесные

97. Наука и культура на Руси

98. Теория и практика производства накопителей на гибких магнитных дисках

99. Теория фреймов


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.