Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Зачет как одна из форм контроля знаний учащихся по алгебре в 8 классе

Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый.
Изготовлены из влагостойкого и грязестойкого материала, сохраняющего свои свойства в любых погодных условиях. Легкость крепления позволяет
66 руб
Раздел: Прочее
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

ГОУ СПО «Кунгурское педагогическое училище» ПЦК преподавателей естественно-математических дисциплин Допущена к защите Зам. директора по учебной работе Л.А. Патракова 2008 г. Председатель ПЦК естественно-математических дисциплин Т.А. Трясцына 2008 г. Зачет как одна из форм контроля знаний учащихся по алгебре в 8 классе Выпускная квалификационная работа по специальности 050201 Математика Шараповой Яны Николаевны Специальность 050201 Математика Группа М-51 отделение: очное Руководитель: Л.Г. Янкина преподаватель математики и методики математики 2008 Оглавление Введение Глава 1. Теоретические основы проверки знаний, умений и навыков на уроках математики 1.1 Методы контроля знаний, умений и навыков учащихся 1.2 Методика проведения зачетных уроков Глава 2. Экспериментальная работа по изучению влияния уроков-зачетов по математике в 8 классе 2.2 Анализ аналитической работы по подготовке к эксперименту 2.3 Апробация и описание эксперимента Заключение Литература Приложения Введение Обучение – это целенаправленный процесс передачи общественно-исторического опыта, организация усвоения знаний, умений и навыков . Для обучения большое значение имеет установление уровня обученности школьников – уровня определенных стандартов необходимых знаний, для того чтобы была непрерывная система образования, нужно проверять и оценивать знания и умения своих учеников по всем пройденным темам и разделам. Опрашивать их по изученному материалу, проводить письменные проверочные работы, диктанты, тестирования, а также и зачетные уроки. Далее оценивать результаты проверки в баллах или оценочных суждениях. Учителю контроль знаний позволяет определить уровень усвоения учебного материала по математике и в случае необходимости провести их коррекцию, ученику – привести в систему усвоенной за определенное время учебный материал, обобщить его, выделить главное, с акцентировать на нем внимание, скорректировать в случае необходимости отдельные знания и в оценке и отметке увидеть результаты своей деятельности. Диагностировать, контролировать, проверять и оценивать знания и умения учащихся по математике нужно последовательно, согласно порядку изучения математического материала. Тематический контроль знания учащихся по математике является одним из основных условий повышения качества обучения. Умелое владение учителем различными формами контроля знаний способствует повышению заинтересованности учащихся в изучении предмета математики, предупреждает отставание, обеспечивает активность учащихся на занятиях. С целью тематического контроля за уровнем обучения в ходе учебного процесса учителю целесообразно выбрать такую систему контроля, как зачет. От стандартных форм контроля зачетная система отличается по характеру проведения. Зачет – это специальный этап контроля, целью которого является проверка достижения учащимися уровня обязательной подготовки. Однако задачу такого урока не следует ограничивать только осуществлением функций контроля, урок должен и обучать учащихся – совершенствовать их знания, умения и навыки. Проверке подвергается основное из пройденного по части темы, по учебной теме в целом.

При этом контроль не должен быть односторонним – проверять следует как сами знания, так и умения их применять. Лучших результатов достигаются те учителя, которые ориентируются в первую очередь на проверку уровня развития учащихся, а не на проверку их памяти. Проблемой необходимости проверки знаний, умений и навыков учащихся по математике занимаются многие педагоги и научные работники в области дидактики: Ю.Я. Яковлев, В.А.Оганесян, Ю.М.Колягин, А.В.Соколова, В.В.Пикан и другие . В своих трудах они рассмотрели теоретические вопросы проверки знаний, умений и навыков учащихся старших классов. В педагогической литературе мало освещается проблема введения зачетной системы. В периодических изданиях, журналах и газетах время от времени можно найти небольшие статьи, посвященные зачетной системе проверки знаний, умений и навыков. Публикации, посвященные вопросу использования различных форм контроля можно найти в газетах «Математика» и в журнале «Математика в школе». Они знают представление о применении тестирования, математических диктантов и тематических зачетов в 8 классе. Однако все эти публикации появляются нерегулярно. Данная тема заслуживает должного внимания, так как без прочного усвоения знаний детьми невозможно дальнейшее обучение, а уровень усвоения знаний можно увидеть с помощью проведения комплексной проверки знаний, умений и навыков учащихся. В этом помогают проведение зачетных уроков. Цель исследования: выявить зависимость качества образования от зачетной формы контроля знаний на уроках алгебры в 8 классе. Объект исследования: процесс обучения математике учащихся 8 класса. Предмет исследования: педагогические условия проведения зачетных уроков с использованием различных форм проверки знаний, умений, навыков учащихся по алгебре 8 класса. Контингент: учащиеся 8 класса. Задачи исследования: - Проанализировать методическую литературу по данной теме; - Изучить разные формы проверки знаний, умений и навыков на зачетном уроке; - Разработать и апробировать зачетные уроки в 8 классе. Гипотеза: если на уроках алгебры в 8 классе систематически использовать зачетную форму контроля учебных достижений школьников, то это положительно скажется на качестве их знаний в данной предметной области. Глава 1. Теоретические основы проверки знаний, умений и навыков на уроках математики Методы контроля знаний, умений и навыков учащихся Методов закрепления знаний очень много. Иногда достаточно, если сам учитель кратко повторит основные положения проработанного материала, выделяя главное, существенное . Главное в проверке знаний не столько то, чтобы проверить объем и качество усвоения материала, сколько в том, чтобы быть в курсе того, как развивается мышление ученика. Как протекает этот мыслительный процесс -легко или трудно, прямым или окольным путем человек идет к цели; формально или осмысленно применяет соответствующие правило, принцип, закон; использует предложенный учителем способ решения или избирает собственный; строго придерживается того узкого круга фактов, примеров, доказательств, которым оперировали на уроке или что-то добавляет свое.

Все это при чисто практическом способе проверки знаний большей частью остается скрытым от контроля учителя. Существует два основных метода проверки знаний, умений, навыков учащихся на уроках математики. Устная работа, которая в свою очередь разделяется на устный опрос и фронтальный. Письменная работа, куда входит: письменная работа, тест и контрольная работа. Устная работа Наиболее хорошим методом проверки знания фактического материала и качества мышления школьника является устный опрос. При проведении устного опроса учитель стремится проверить, насколько учащиеся овладели учебным материалом, и, кроме того, вовлечь, по возможности всех учащихся в активную работу. Все это можно выяснить, слушая ответ ученика . Важное значение имеет устный опрос для развития математической речи учащихся: ведь это чуть ли не единственный вид речевой практики ученика на уроке. Для решения этой задачи большое значение имеет характер заданий и вопросов учителя. Следует чаще предлагать вопросы, требующие объяснения: объясни, как ты решил эту задачу, это уравнение. Полезно включать задания на сравнение: сравни решение примеров, сравни эти трапеции и т. д. Сознательно ли усвоен материал — помогают выявить нетрафаретные задания, особенно задания к решению жизненных задач (сравнить площадь пола в классе и коридоре и т. п.). При устном опросе дети высказывают свою мысль. Нужно учить высказываться, грамотно оформлять свою мысль. При рецензии ответа используется схема: -все ли существенное освещено в рассказе; -сумел ли ученик добавить что-либо к учебнику; -насколько последовательно изложил рассказ; -аргументированы ли умозаключения; -правильно ли сделан вывод; -оценить речь учащегося. Ученики к ответу должны готовиться по схеме (по плану): -главная мысль; -аргументы для ее развития; -вывод. Устный опрос позволяет обстоятельно выяснить знания учащиеся, однако он требует много времени, что ограничивает возможность проверить большое количество учащихся. Кроме того, в устном опросе вопросы учителя и ответы учащихся нигде не фиксируются. Это мешает учителя возможности сравнивать ответы разных учащихся на один и тот же вопрос, ответы оного и того же ученика, данные в разное время учебного года. Но, несмотря на эти недостатки, устный опрос - исключительно ценный элемент урока, если его структура проработана в деталях . Проводя любой вид опроса учитель обязан создать такую психологическую обстановку опроса, при которой отвечающий ученик чувствовал бы себя совершенно спокойно, непринужденно, бодро, чтобы его ничто не нервировало, не подавляло, не мешало. Только при этом условии возможно объективное, полное и глубокое выявление истинных знаний учащегося и, справедливая оценка, которую он должен получить. Следовательно, устный опрос важный этап урока - зачета, так как проверяются не только знания, но и формируется математическая речь. Фронтальный опрос – это, в сущности проверочная беседа учителя с классом. Учитель задает классу вопросы, отдельные учащиеся коротко отвечают на них . Обычно прибегают к проверочной беседе тогда, когда не предполагается специально оценить знания учащихся, но необходимо восстановить в их памяти те или иные явления, закономерности, определения.

У каждого ребенка должен быть свой «индивидуальный лист» достижений. В нем средствами оценивания могут быть какие-либо условные графики, таблицы, которые позволили бы фиксировать уровни учебных достижений ребенка по разным параметрам. При этом формы оценивания должны быть такими, которые трудно сравнить (перевести) с обычными отметками; 5)Pоценка учителя должна соотноситься с самооценкой учащегося. Если эти оценки не совпадают, то учитель и ученик должны обсудить моменты расхождения и договориться о совместной, удовлетворяющей обе стороны оценке. Одним из важнейших средств оценивания знаний учащихся является «лист индивидуальных достижений». Он должен быть у каждого ученика отдельно и фиксировать достижения по каждому предмету. При этом недопустимо афишировать достижения учащихся, выставляя в классе так называемый «экран успеваемости». На пути перехода к данной системе обучения встречаются свои трудности: 1)Pнеобходимо согласование оценочной политики школы с родителями учащихся и их требованиями в отношении проведения процедуры контроля внутри школы; 2)Pнеобходимо согласие всех работников учебного заведения

1. Гипотеза как форма развития биологического знания

2. Основные формы организации научного знания

3. Формы и методы проверки знаний, умений, навыков по математике начальных классов

4. Контроль знаний и умений в национально-региональном компоненте на уроках технологии 8 кл. девочки

5. Математизация как форма интеграции научного знания

6. Методические условия обоснования и выбора формы организации обучения учащихся литературе в 5-7 классов
7. Проверка знаний и умений в обучении истории
8. Синтез управляющего автомата операции умножения младшими разрядами вперед со сдвигом множимого над числами в форме с фиксированной точкой в формате {1,8} для автомата Мура

9. Формы проявления девиантного поведения, социальная работа с лицами и группами девиантного поведения

10. Формы и виды контроля знаний учащихся по неорганической химии

11. Ответы на зачете по муниципальному праву

12. Финансовый контроль: формы, методы, органы

13. Программа контроля знаний студентов по дисциплине ЭРМ и РК в процессе учебы

14. Разработка системы рейтинг-контроля уровня усвоения знаний студентов

15. Контроль знаний и умений учащихся по математике в школе

16. Методические аспекты использования тестирования для текущего контроля знаний учащихся

Деревянные часы своими руками "Котенок".
Деревянные часы для сборки, выполненные в виде конструктора для детей, станут отличным времяпрепровождением. Такой набор для творчества
343 руб
Раздел: Обучающие, игровые
Бустер Happy Baby "Booster Rider" (цвет: aqua, 15-36 кг).
Rider — бустер группы II-III (от 15 до 36 кг). Бустер без спинки с мягкими подлокотниками. Форма бустера обеспечивает правильное положение
999 руб
Раздел: Группа 2 (15-25 кг)
Ручки шариковые "Replay. Пиши-стирай", 4 штуки, 1 мм.
Шариковая ручка со стираемыми чернилами. Исправления делаются просто, и поэтому она идеальна для использования в школе. Стирательная
307 руб
Раздел: Цветные

17. Виды и методы контроля знаний учащихся при изучении предмета "Хранение плодов и овощей"

18. Античная философия в контексте "научных" и вненаучных форм знаний

19. Ответы на зачет по философии за 1-й курс (1-й семестр).

20. Виды и формы оплаты труда. Порядок ее начисления (Контрольная)

21. Аудит как независимая форма контроля

22. Психолого-педагогические особенности тестовой формы контроля и методы составления тестовых заданий; их практическое применение при обучении студентов зубоврачебного отделения
23. Эффективность комплексного применения методов неразрушающего контроля
24. Модели и методы адаптивного контроля знаний

25. Виды формы и функции контроля в обучении

26. Особливості контролю знань з математики

27. Тестовый контроль знаний

28. Разработка пакета документов, контроль и регистрация предприятия в форме акционерное общество

29. Гипотеза - форма развития знаний

30. Античная философия в контексте "научных" и вненаучных форм знания

31. Гипотеза - форма развития знаний

32. Место контроля в менеджменте и организационные формы контроля

Контейнер "Аптечка", 9 литров.
Контейнер "Аптечка" - оптимальное решение для хранения лекарств. Снабжен вкладышем для сортировки небольших предметов:
380 руб
Раздел: 5-10 литров
Глобус "ELITE", двойная карта, диаметр 30 см, новая карта, подсветка.
Диаметр: 30 см. Двойная русифицированная физическая/политическая карта мира. Внутренняя подсветка. Утяжеленная подставка. Прозрачный
2831 руб
Раздел: Глобусы
Комплект универсальных обложек с липким слоем, 470x300 мм, 25 штук.
Обложки универсальные с липким слоем, 25 штук, размер 470x300 мм. Материала обложек: полипропилен. Плотность: 80 мкм.
360 руб
Раздел: Обложки для книг

33. Методы и модели интеллектуального автоматизированного контроля знаний

34. Система рейтингого контроля знаний

35. Види, форми та методи внутрішнього банківського контролю

36. Комплексний теоретичний аналіз проблеми однобічності та неповноти дізнання, досудового та судового слідства у кримінальному судочинстві

37. Объективные основы, формы и методы государственного руководства экономикой и контроля за хозяйственной деятельностью

38. Понятие, формы и методы использования специальных экономических (бухгалтерских) знаний при проведении отдельных следственных действий
39. Автоматизированная система контроля знаний специалистов по дефектоскопии
40. Комплексна реабілітація репродуктивної функції у жінок з трубно-перитонеальною формою безпліддя

41. Ответы к зачету по менеджменту

42. Управленческий контроль, его формы и методы

43. Методики формирования и контроля знаний у учащихся начальных классов в обучении предмету "Физическая культура"

44. Самостоятельная работа как форма организации, способствующая повышению знаний учащихся на уроках окружающего мира в малокомплектной школе

45. Форми ідеологічного контролю і піар процесу в тоталітарних суспільствах

46. Сущность и формы социального контроля

47. Формы таможенного контроля в Российской Федерации

48. Комплексный контроль в спортивной тренировке

Деревянный конструктор 3 в 1 "Первые сказки", 30 деталей.
Игровые наборы-конструкторы из дерева серии «Сказки» познакомят детей с героями детских сказок, подарят много часов увлекательных
479 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
Набор детской складной мебели Ника "Азбука" (КУ1).
Комплект складной. Подходит для кормления, игр и обучения. Поверхность столешницы ламинированная с нанесением ярких познавательных
1467 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Жидкое средство для стирки детских вещей "Meine Liebe", 800 мл.
Концентрат абсолютно безопасен для здоровья. Не содержит хлора, фосфатов, ароматизаторов, красителей и других химически агрессивных
320 руб
Раздел: Для стирки детских вещей

49. Философия как часть культуры, форма мировоззрения и область знания

50. Экономическое содержание, формы, методы и пути совершенствования налогового контроля

51. Ответы на вопросы контрольной работы по инвестициям

52. Введение в специальность («комплексная реконструкция и эксплуатация зданий и сооружений»)

53. Поиск внеземных форм жизни

54. Ответы на билеты по астрономии. 11 класс. Выпускной экзамен
55. Разработка алгоритмов контроля и диагностики системы управления ориентацией космического аппарата
56. Гибридные формы промысловых рыб

57. Ответы к государственным экзаменам для эколого-биологического факультета ПетрГУ

58. Поиск внеземных форм жизни

59. Вопросы и ответы по биологии на экзамен (10-11 класс, Украина))

60. Ответы на билеты по биологии 11 класс

61. Приборы химической разведки и химического контроля

62. Территориальные особенности обеспеченности хозяйства Украины природными ресурсами (Контрольная)

63. Комплексная характеристика Бразилии

64. Аргентина. Комплексная экономико-географическая характеристика

Трикотажная пеленка кокон для девочки "Bambola".
Состав: интерлок, хлопок 100%. Возраст: 0-3 месяца.
421 руб
Раздел: Пелёнки
Модульный массажный коврик "Орто-пазл. Море».
Необычный набор Орто-пазлов Микс «Море» включает 8 модулей, выполненных под различный морской рельеф. В комплекте коврики, предназначенные
1377 руб
Раздел: Коврики
Настольная игра "Макроскоп".
Интереснее, чем микроскоп. Многообразнее, чем калейдоскоп. Перед вами удивительный прибор, внутри которого спрятаны картинки, но вам видна
1390 руб
Раздел: Прочие

65. Комплексная экономико-географическая характеристика Мексики

66. Комплексный анализ современных ландшафтов и их эволюции на территории Катангского плато

67. Геологическаа форма движения материи

68. Государственное регулирование экономики: формы и методы

69. Инфляция: сущность и формы проявления

70. Налоговая политика в рыночной экономике: формы, тенденции развития
71. Сущность, методы и формы государственного регулирования внешнеэкономической деятельности Российской Федерации
72. Финансовый контроль в период перехода к рынку

73. Налоги: эволюция, определения и формы. Принципы налоговой политики и функции налогов

74. Актуальные вопросы государственного контроля соблюдения законодательства о защите прав потребителей

75. Совершенствование организации работы отдела контроля за поступлением налогов с физических лиц

76. Вопросы и ответы к междисциплинарному экзамену (государственное и муниципальное управление)

77. Административное право (Контрольная)

78. Понятие административного правонарушения и состав административного проступка (Контрольная)

79. Монархическая форма правления

80. Банковское право (Контрольная)

Мягкая игрушка "Волк. Забивака", 28 см.
Мягкий волк Забивака — официальный талисман чемпионата мира по футболу 2018 года. Представляет собой волка с коричнево-белой шерстью в
1099 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Набор подарочный "Камни для виски в мешочке", 2 штуки, 2,5х2,5 см.
Набор подарочный: камни для виски в холщовом мешочке. Талькомагнезит можно использовать для резьбы, т.к. он мягкий и не крошится, из него
1880 руб
Раздел: Аксессуары для вина
Набор "Учимся считать. Числовой ряд до 20".
Новый уникальный комплект для быстрого обучения детей счету от института Эриксона - ведущего европейского центра коррекционной
1069 руб
Раздел: Счетные наборы, веера

81. Центральный Банк Российской Федераци как орган государственного контроля и регулирования

82. Правовые основы валютного регулирования и валютного контроля в Российской Федерации

83. Вещи как объекты гражданских прав (Контрольная)

84. Гражданско-правовой договор: формы, виды, особенности заключения, изменения и расторжения

85. Гражданское право (Контрольная)

86. Виды договоров (Контрольная)
87. Ответы по Гражданскому праву РФ
88. Собственность и многообразие ее форм

89. Юридические формы защиты прав потребителей

90. Правовое регулирование и формы воспитания детей, оставшихся без родителей

91. Гражданский процесс (Контрольная)

92. Гражданский процесс (Контрольная)

93. Формы денежных расчетов в коммерческой деятельности

94. Аграрное право (Контрольная)

95. Понятие и особенности аграрных правоотношений (Контрольная)

96. История государства и права зарубежных стран (Контрольная)

Набор посуды керамической "Миньоны" (3 предмета), желтый.
Набор детской керамической посуды с изображением героев любимых диснеевских мультфильмов в подарочной упаковке. Состав набора: • тарелка:
547 руб
Раздел: Наборы для кормления
Пивная кружка "Пиво утром, как известно, не так вредно, как полезно", 500 мл, 14 см.
Состав: керамика, ПМ. Мыть тёплой водой с применением нейтральных моющих средств.
720 руб
Раздел: Кружки
Средство для купания Bubchen, 400 мл.
Мягкое средство для купания младенцев c лекарственными травами стабилизирует кислотно-щелочной баланс кожи и поддерживает ее естественную
413 руб
Раздел: Экстракты, сборы

97. История государства и права зарубежных стран (Контрольная)

98. Контрольная работа по всеобщей истории государства и права

99. Ответы на ГАК по истории Кыргызстана


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.