Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Педагогия эпохи Просвещения. Жан-Жак Руссо

Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

Содержание1. Педагогия эпохи Просвещения. Жан-Жак Руссо. Общие начала его педагогической системы 1.1 Жан-Жак Руссо. Впечатления раннего детства в семье отца 1.2 Психологические взгляды Руссо 1.3 Взгляды Руссо на цель человеческой жизни и добродетель 1.4 Руководящие идеи педагогической системы Руссо 1.5 Обстановка воспитания Эмиля 1.6 Индивидуалистическая задача воспитания, по Руссо 1.7 Периоды воспитания или периоды саморазвития человеческой личности 1.8 Вопросы 2. Жан-Жак Руссо. Его взгляды на первоначальное (физическое) воспитание (до 12-ти лет) 2.1 Кто должен воспитывать ребенка, по Руссо? 2.2 Первые заботы о ребенке: питание, закаливание ребенка и развитие речи 2.3 Воспитание от развития речи до 12-ти лет. Почему здесь преждевременно обучение? 2.4 Преждевременность и бесполезность до 12-ти лет нравственного наставления 2.5 Возможная нравственная подготовка в это время 2.6 Физическое воспитание, по Руссо (в период до 12-ти лет). Значение физического воспитания и его средства 2.7 Воспитание внешних чувств 2.8 Вопросы 3. Педагогия эпохи Просвещения. Ж.-Ж. Руссо. Умственное и нравственное воспитание Эмиля 3.1 Возраст от 12-15 лет. Умственные занятия Эмиля 3.2 Метод занятий, по Руссо. Принцип самодеятельности и самостоятельности 3.3 Необходимость практических умений. Изучение ремесла 3.4 Выбор ремесел. Критерий утилитарный, психологический и педагогический 3.5 Ремесло и образование человека 3.6 Результаты образования Эмиля на пороге критического возраста. Эмиль в умственном и нравственном отношении 3.7 Нравственное воспитание. Критический возраст - пора нравственного воспитания. Естественная предрасположенность юноши к добру 3.8 Нравственное воспитание: его содержание (темы) у Руссо 3.9 Воспитание добрых чувств (сердца) 3.10 Воспитание правильных взглядов на человеческие страсти и заблуждения. Уроки истории и басен 3.11 Выработка доброй воли 3.12 Воспитание целомудрия 3.13 Руссо о религиозном воспитании. Когда оно возможно? Взгляды Руссо на религию 3.14 Воспитание женщины, по Руссо 3.15 Значение Руссо в истории педагогики 3.16 Вопросы 1. Педагогия эпохи Просвещения. Жан-Жак Руссо. Общие начала его педагогической системы 1.1 Жан-Жак Руссо. Впечатления раннего детства в семье отцаРуссо родился в Женеве в 1712 году. Его отец (Исаак) был часовщик; предки - выходцы из Франции (изгнанные за принадлежность к гугенотам). Мать Руссо умерла при его рождении, и Жан-Жак Руссо с первых дней рос на попечении отца и его сестры, ласковой молодой девушки. По натуре, родители Руссо были оба людьми впечатлительными и нервными: отец отличался беспокойным, самолюбивым нравом, мать обладала умом и художественной талантливостью 1). От них Руссо и наследовал беспокойное, страстное, &quo ;чувствительное сердце&quo ;. Наследственная чувствительность ребенка еще более увеличилась благодаря особым отношениям к нему осиротевшего отца. Последний страстно любил свою жену и часто вспоминал о ней с маленьким сыном. Руссо передает в своей &quo ;Исповеди&quo ;, что это были за воспоминания. &quo ;Когда он говорил мне: &quo ;Жан-Жак, поговорим о твоей матери&quo ;, я отвечал ему: &quo ;Значит, мы будем плакать&quo ;, и одни уже эти слова вызывали у него слезы&quo ;.

Когда ребенок выучился (5-6 лет) читать, отец стал читать вместе с ним романы.1)&quo ;Она рисовала, пела, много читала и писала сносные стихи&quo ;, говорится в, &quo ;Исповеди&quo ;. Перев. под ред. Н.А. Бердяева, Киев, 1905 г., ч.I., стр. 35.&quo ;Сначала это делалось для того, чтобы я упражнялся в чтении интересных книг; но вскоре эти книги так захватили нас, что мы стали читать по очереди без передышки и проводили ночи за этим чтением Иногда отец, заслушав под утро щебетанье ласточек, говорил в смущении: &quo ;идем спать! я гораздо больше ребенок, чем ты!&quo ; В результате, - вспоминает Руссо в своей &quo ;Исповеди&quo ; 1) - &quo ;я не имел еще никакого понятия о вещах, в то время как все чувства мне были уже известны. Я еще ничего не постиг но уже все перечувствовал&quo ;. Когда все романы библиотеки матери были прочитаны (к лету 1719 года), Руссо с отцом перешли к чтению исторических сочинений. Из них наибольшее впечатление на Руссо производили &quo ;Жизнеописания&quo ; Плутарха. Чтение исторических сочинений, по признанию самого Руссо, внушило ему &quo ;свободный, республиканский дух, неукротимый и гордый, не выносящий ни ярма, ни подчинения характер&quo ;.1)&quo ;Исповедь&quo ;, ч I., стр.36.Он сильно увлекался античными доблестями, воображая себя на месте изображаемых античных героев 1). Значительное влияние на Руссо, на развитие в нем впечатлительности и художественного чувства, имела также его молодая тетка, - сестра отца: Руссо с нежностью вспоминает о ее пении. &quo ;Пение ее так очаровывало меня, что многие из ее песен долго оставались в моей памяти; но даже и теперь, когда я совершенно забыл их, по мере того как я старею, они воскресают в моей памяти с невыразимым очарованием&quo ; 2). Таковы были первые впечатления детства Жан-Жак Руссо. Под их влиянием складывалось его сердце и характер: &quo ;сердце, гордое и нежное в одно и то же время, и характер, женственный, но неукротимый, - характер, вечно колеблющийся между слабостью и мужеством, между негой и доблестью, до самого конца заставивший меня впадать в противоречия с самим собой&quo ; 3). Воспитание вне дома. Вскоре отцу Руссо пришлось покинуть Женеву, и Жан-Жак остался на попечении дяди, инженера. Вместе с двоюродным братом, сверстником, его отдали на воспитание одному пастору (Ламберсье) в деревню (дер. Боссе). Это время детства оставило в Руссо самые счастливые воспоминания, несмотря на первые вспышки чувственности. Деревенская природа и жизнь &quo ;вернула меня&quo ;, - вспоминает Руссо в &quo ;Исповеди&quo ;, - &quo ;к детскому состоянию&quo ;. Дружба с двоюродным братом завершала счастье. &quo ;Нежные сердечные, мирные чувства составляли основу этой жизни&quo ; 4). Между воспитанниками и воспитателями (аббатом Ламберсье и его сестрой) были самые лучшие, родственные отношения. Только в конце их разрушило одно несправедливое, наложенное на мальчиков наказание. &quo ;Привязанность, уважение, близость доверие уже не связывали воспитанников с их воспитателями; мы уже не смотрели на них, как на богов, читавших в наших сердцах; мы уже меньше стыдились дурно поступить и больше боялись обвинения; мы начали скрываться, возмущаться, лгать.

Все пороки нашего возраста омрачили нашу невинность и обезобразили наши игры&quo ; 5). Вскоре дядя Руссо взял их к себе, и здесь Руссо прожил 2-3 года почти без всякого воспитания и дела. Руссо в учении у мастера. Так как у Pycco не было средств на дальнейшее образование, то родные надумали отдать его к одному городскому чиновнику, чтобы выучить &quo ;полезному ремеслу писца&quo ;.1)&quo ;Исповедь&quo ;, ч. I., стр. 38 &quo ;Однажды, когда я за столом рассказывал о подвиге Сцеволы, я напугал всех, протянув руку над жаровней, чтобы изобразить его поступок&quo ;. 2) ibid., стр.39. 3)&quo ;Исповедь&quo ;, ч 1, стр.40 4) ibid., стр.42 5) ibid, ч. I, стр.49.Но Руссо не чувствовал к канцелярщине никакой охоты, и - как сам замечает - вскоре &quo ;был выгнан из конторы за глупость&quo ;. Тогда его отдали в мастерскую гравера (Дюкомена). Здесь, в грубой обстановке, у грубого, сердитого мастера, Руссо сам превратился в порочного подмастерья. &quo ;Самые низкие наклонности, самые гадкие шалости сменили мои прежние милые забавы? У меня не осталось даже ни малейшего воспоминания о них&quo ;. &quo ;Само по себе ремесло&quo ;, - говорит Руссо, - &quo ;не было противно мне, но тирания хозяина сделала для меня невыносимой работу и породила во мне пороки, которые я мог бы ненавидеть, напр., - ложь, леность, воровство&quo ;. Сопоставляя свое положение у мастера с прежними, Руссо замечает о себе: &quo ;я был смел в доме отца, свободен у Ламберсье, скромен у дяди; у хозяина стал боязлив и с тех пор стал погибшим ребенком. Я научился молча желать, прятаться, скрывать, лгать и, наконец, воровать&quo ; 1). Здесь, в мастерской гравера, у Pycco сложилось, как он сам думает, предрасположение к одиночеству, которое оставалось с тех пор навсегда; его тяготила окружающая обстановка, и он невольно уходил от нее в мир грез. Около 5-ти лет (1723-1728 г.) Руссо провел в мастерской и наконец, опоздавши однажды на прогулке и боясь наказания мастера, бежал. Скитания Руссо. Отсюда начинается для Руссо период скитаний, полный приключений и самых различных и беспорядочных занятий. Сначала он попадает к одной католической патронессе, молодой даме (г-же Варен): по ее рекомендации, поступает в приют обращаемых еретиков и принимает здесь католичество: по выходе из приюта живет в &quo ;углу&quo ;, занимаясь мелкими граверными поделками: дальше служит лакеем в знатных домах (графини де-Верселли и графа де-Гувон); снова возвращается к г-же Варен; учится в католической семинарии, пробуя подготовиться во священники, но без успеха; живя у г-жи Варен, берет уроки музыки; выучившись немного, сам дает уроки; поступает к проходимцу греку, выдававшему себя за иерусалимского архимандрита, переводчиком и секретарем; год состоит гувернером у главного судьи г. Лиона г-на де-Мабли; составляет проект замены нотных знаков цифрами и представляет его в Парижскую академию; поступает секретарем к французскому посланнику в Венеции (графу де-Монтегю); сочиняет оперы &quo ; (&quo ;Muses gala es&quo ; и &quo ;Деревенский колдун&quo ;) и, наконец, отдается литературному творчеству, приобретая в то же время средства и перепиской нот.1

Дед ее, Лев Алексеевич Перовский, был министром просвещения. - Деда Софьи Перовской, министра народного просвещения в 1810-1816 гг., звали Николаем Ивановичем. Перовский Василий Алексеевич (1794-1857) - в 1833-1842, 1851-1856 гг. оренбургский военный губернатор. При нем была взята крепость Ак-мечеть (1853), заключен в 1854 г. с хивинским ханом выгодный для России договор. Стр. 407. ...несчастный семейством сестер Корниловых... - Речь идет о дочерях фабриканта Корнилова - Александре Ивановне (род. в 1853), Вере Ивановне (1848-1873) и Любови Ивановне (1852-1892). Вера Ивановна умерла двадцати пяти лет от туберкулеза. Муж Любови Ивановны А.Сердюков (см. коммент. к с. 376) в ссылке покончил жизнь самоубийством. Руссо Жан-Жак (1712-1778) - французский писатель и философ. Писал о человеческих отношениях в своих трактатах "Рассуждение о начале и основании неравенства между людьми" (1755) и "Об общественном договоре" (1762) и в художественных произведениях. Истолкование взглядов Руссо дала впоследствии Вера Засулич в своей книге "Жан-Жак Руссо" (1898). Стр. 412. ...на Мышкине, могучем ораторе и герое "процесса 193-х". См. коммент. к с. 123. Стр. 413

1. Свинцовое загрязнение окружающей среды РФ и его влияние на здоровье населения

2. Электромагнитное поле и его влияние на здоровье человека

3. Жан Мелье и его труд "Завещание"

4. Электромагнитное поле и его влияние на здоровье человека

5. Система физического воспитания. Здоровый образ жизни

6. Влияние натрия и его соединений на здоровье человека
7. Жан Жак Руссо – мысли и афоризмы эпохи просвещения
8. Краткая биография Жана Жака Руссо

9. Юлия, или Новая Элоиза. Руссо Жан-Жак

10. Жан-Жак Руссо

11. Петр I и его эпоха в романе А. Н. Толстого "Петр I"

12. Педагогическая теория Жан-Жака Руссо

13. Жан Жак Руссо

14. Воспитание и школа в странах Западной Европы в эпоху раннего Средневековья

15. Древнегреческий костюм. Его влияние на костюмы последующих эпох

16. Педагогическая концепция Жан-Жака Руссо и Л.Н. Толстого

Подставка под мобильный телефон "Сказочный павлин", 17 см.
Подставка под мобильный телефон, декоративная. Высота: 17 см. Материал: полистоун.
464 руб
Раздел: Держатели и подставки
Коврик массажный "Микс лес".
Массажные коврики представляют собой отдельные модули, которые соединяются между собой по принципу "пазл". Массажные элементы,
1296 руб
Раздел: Коврики
Набор утолщенных фломастеров (24 цвета).
Яркие цвета. Проветриваемый и защищенный от деформации колпачок. Помогают научиться координировать движения рук.Толщина стержня 5
603 руб
Раздел: 13-24 цвета

17. Жан Батист Валлен Деламот и его творчество

18. Российская интеллигенция в эпоху буржуазного общества

19. Эпоха Бориса Николаевича Ельцина

20. Судьбы крестьянства в эпоху коллективизции

21. Личность Сандро Боттичелли в контексте эпохи Возрождения

22. Смысл Петровских реформ в эпоху просвещения
23. Культура средних веков. Эпоха возрождения
24. Культура эпохи античности

25. Культура эпохи Возрождения и Реформации

26. Культура Эпохи Высокого Возрождения и ее представители как светочи мировой культуры

27. Культура эпохи Возрождения

28. Особенности русского языка эпохи 1917г.

29. Историческое изображение эпохи начала XIX века в произведении А.С.Пушкина "Евгений Онегин"

30. Николай Степанович Гумилев и эпоха "Серебряного века"

31. Особенности художественного изображения эпохи Ивана Грозного в творчестве А. К. Толстого

32. Эпоха серебряного века и Осип Мандельштам

Настольная игра "Собери урожай".
Игра на развитие познавательных способностей, зрительно-моторной координации движений. Познакомит с ролевой игрой и укрепит социальное
631 руб
Раздел: Классические игры
Корзина "Плетенка" с крышкой, 35х29х22,5 см (коричневая).
Материал: пластик. Ширина: 29 см. Длина: 35 см. Высота: 22,5 см. Цвет: коричневый.
340 руб
Раздел: Корзины для стеллажей
Этикетки самоклеящиеся "ProMEGA Label", А4, 1 штука, 25 листов, белые.
Этикетки самоклеящиеся для печати на лазерных, струйных принтерах и копировальных аппаратах. При хранении листы с этикетками не слипаются
330 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки

33. Развитие инструментальной музыки в эпоху романтизма. Творчество Ф. Шопена, Ф. Листа, Н. Паганини

34. Николай II. Исторический портрет на фоне эпохи

35. Судьба Петровских реформ в эпоху дворцовых переворотов

36. Эпоха царствования Павла I

37. Античность - средние века - новое время. Причины и механизмы смены эпохи

38. Рождение Русского флота в эпоху Петра I
39. Эпоха возрождения и ее роль в истории человечества. Реформация /по курсу "Россия в мировой истории"/ (Учебно-методическое пособие)
40. Математики эпохи возрождения

41. Развитие естествознания в эпоху возрождения

42. Культура эпохи Античности (Древняя Греция, Рим)

43. Эпоха Дворцовых переворотов

44. Цель воспитания, его место в воспитательном процессе (Контрольная)

45. Фольклор и его значение в воспитании детей

46. Характер и способы его воспитания

47. Понятие здоровья, его содержание и критерии. Функциональные возможности проявления здорового человека в различных сферах жизнедеятельности. Влияние условий окружающей среды на здоровье

48. Эпоха Возрождения

Звуковой плакат "Учимся читать - читаем по слогам".
Представляем Вашему вниманию уникальную новинку — развивающие звуковые плакаты, которые содержат стихотворения, занимательные и
643 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты
Сиденье для ванны (светло-голубое).
Выдерживает нагрузку до 200 кг. Располагается практически на уровне ванны, а не вставляется внутрь, что особенно важно для удобства людей
604 руб
Раздел: Горки, приспособления для купания
Набор детской складной мебели Ника "Маленькая принцесса".
В комплект входит стол и стул с мягким сиденьем и спинкой. Подходит для кормления, игр и обучения. Поверхность столешницы ламинированная с
1358 руб
Раздел: Наборы детской мебели

49. Философия эпохи Возрождения и Нового времени

50. Жан-Батист Сэй и его законы

51. Экономическое развитие западноевропейских стран в эпоху феодализма (V-XV вв.)

52. США – сверхдержава эпохи глобализации: политика гегемонизма и диктата

53. Вооружение джунгар и халха-монголов в эпоху позднего средневековья

54. Коммунистическая правящая элита и политические лидеры советской эпохи
55. Эпоха Токугава
56. Эпоха петровских преобразований

57. Франция эпохи Регентства (начало XVIII века)

58. История Франкского Королевства эпохи Меровингов

59. Эпоха Ивана IV

60. Культура повседневности в эпоху "оттепели"

61. Учение о государстве и праве в эпоху раннего средневековья (X —XV вв.)

62. Эпоха смуты начала XVII в.

63. Эпоха Петра Великого

64. Эпоха викингов Северной Европы

Набор фломастеров "Korellos", 20 цветов.
Фломастеры с тонким стержнем. В наборе 20 ярких и насыщенных цветов. Тонкий стержень прекрасно подходит для точного и аккуратного
377 руб
Раздел: 13-24 цвета
Каталка детская "Mercedes-Benz SLS AMG С197" (красная).
Детская каталка машинка - это роскошная модель для самых маленьких водителей от 12 месяцев. Каталка с 4-я колесами из пластика, имеющими
2590 руб
Раздел: Каталки
Концентрат от клещей "HELP", для защиты дачного участка до 20 соток, 100 мл.
Уничтожает клещей разных видов — иксодовых (ixodes), Dermacentor и других. Действует быстро — уже через 30 минут после обработки.
327 руб
Раздел: Прочее

65. Эпоха правления Николая Первого

66. Становление личности в эпоху Петра I на образе А.Д.Меньшикова

67. Война и военное дело в эпоху Гомера

68. Казахстан в эпоху каменного века

69. Русь в эпоху феодальной раздробленности

70. Советское государство в эпоху нэпа
71. Эпоха просвещения
72. Россия в эпоху абсолютизма (XVIII - XIX вв.)

73. А.Ф.Керенский и крушение “эпохи надежд”

74. Тюркоязычные народы на просторах евразийских степей в эпоху Средневековья

75. Положение городов в феодальную эпоху

76. Конец эпохи сталинизма

77. Военная держава Египта эпохи XVIII-й династии. Завоева-тельные походы Тутмоса III-го

78. Повседневная жизнь арабов эпохи аббасидов.

79. События революционной эпохи в Москве

80. Эпоха Столетней войны

Доска магнитная для рисования, со штампиками.
Магнитная доска предназначена для рисования; у доски стирающееся поле для создания рисунков при помощи специального маркера. На
347 руб
Раздел: Магнитные доски
Уничтожь меня! Уникальный блокнот для творческих людей. Смит К.
Перед вами книга-сенсация, проданная миллионными тиражами по всему миру. Поздравляем, теперь и вы сможете приобщиться к разрушительному
336 руб
Раздел: Блокноты оригинальные, шуточные
Лоток вертикальный, 3 отделения, черный.
Ширину секций данного лотка можно регулировать. Секции маркируются сменной линованной табличкой. Количество секций: 3. Ширина: 230 мм. Цвет: черный.
301 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры

81. Фортификация ранней римской империи и эпохи раннего принципата

82. Наступит ли конец эпохи огнестрельного оружия?

83. Культура повседневности в эпоху "оттепели" (метаморфозы стиля)

84. Архитектура эпохи Возрождения

85. Эпоха просвещения

86. В эпоху Русского Просвещения
87. Открытие человека как индивидуальности в эпоху возрождения
88. Эпоха греческого просвещения: история и полемика

89. Искусство эпохи Возрождения

90. Мужской костюм эпохи позднего средневековья

91. Праздничная культура эпохи средневековья

92. Художники эпохи Высокого Возрождения

93. Эпоха возрождения, титаны ренессанса

94. Эпоха Возрождения

95. Искусство эпохи Возрождения в Италии

96. Культура эпохи Петровских преобразований

Набор ковриков "Kamalak Tekstil" для ванной, 50х50 см и 50x80 см (синий).
Ковры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
607 руб
Раздел: Коврики
Форма для выпечки разъемная "Appetite", 20х7 см.
Форма для выпечки с антипригарным покрытием, разъемная. Размер: 20х7 см.
371 руб
Раздел: Формы и формочки для выпечки
Набор зубных щеток "Pigeon" (2 штуки), от 12 месяцев.
Щетки предназначены для самостоятельной чистки зубов. Набор зубных щеток для детей с 12-ти месяцев до 3 лет. Мягкая щетина. Специально
321 руб
Раздел: Зубные щётки

97. Театр и литература эпохи ренессанса

98. Эпоха Возрождения

99. Эпоха возрождения

100. Агиография в эпоху монголо-татарского нашествия


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.