Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Язык детского рисунка. Этапы развития. Задачи развития ребёнка в рисовании

Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
263 руб
Раздел: Тарелки
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
19 руб
Раздел: Совки
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
42 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

Язык детского рисунка. Этапы развития. Задачи развития ребёнка в рисовании. Язык рисунка В любом рисунке ребёнок проявляет свои мысли, эмоции, внутренний мир, поэтому детский рисунок нельзя оценивать с взрослой точки зрения. Он не может быть правильным или неправильным, он проявляет развитие ребёнка, уровень формирования характера, момторики, эмоций и разума. У детей выделяют четыре этапа, которые проходит ребёнок, овладевая искусством рисунка. (по материалу МАМА ИНФО №4 2001) Произвольное черкание Ребёнок опробует карандаши (фломастеры, мелки) и их взаимодействие с бумагой и другими поверхностями. У малыша пока не очень развита координация движений между мозгом, глазом и рукой, поэтому он черкает на любой доступной поверхности - скатерти, стене, собственном животеке и ножках. Малыш не придаёт значению размерам страницы, линия прерывистая, создаётся впечатление, что он не стремится ничего изобразить, просто рисование - ещё одна функция его рук. На этом этапе ни одна рука не является доминантной, выбор цвета тоже произвольный. Организованное черкание Теперь можно заметить влияние мышления на воспроизводимые ребёнком линии. Малыш может решить, что он хочет изобразить, его черточки и точки уже не случайны. Инстинктивно малыш подбирает удобное положенеи карандаша в руке так, чтобы можно было управлять им. Более развитая моторика проявляется в том, что он следит за границами листа. это является также признаком того, что малыша можно начинать приучать к порядку. Во время работы ребёнок может останавливаться и рассматривать рисунок, пытаясь раскрашивать его детали в разные цвета. Так закладывается основа аналитического мышления в будущем. Ребёнок учится выделять части целого, это подвигает его разбирать разные предметы на части. Этап структурирования Теперь он может соединить фигуры в целую композицию, выдержать пропорции, сделать их симметричными. От анализа он переходит к синтезу. Лист становится местом действия, это является признаком социальной зрелости малыша. На этом этапе он готов к освоению сложных слов и многословных предложений. Этап графических символов Теперь главное - работа воображения. Этот период у каждого ребёнка наступает индивидуально. Некоторые дети обладают развитой моторикой задолго до достижения необходимого уровня интеллектуального развития, у других умственные способности намного превосходят мышечные, а иногда они развиваются практически одновременно. Но рано или поздно малыш сообразит, что его малевание что-то обозначает, то есть он постигнет значение символики. Происходит это так: ребёнок не собирается изобразить что-то конкретное, но в процессе творчества что-то 9цвет, форма) напомнит ему знакомый предмет или явление. Ребёнок пытается передать самую суть изображаемого предмета, поэтому нам не всегда понятно, что же кроется за необычной фигурой. В этом, наверное, кроется секрет детской гениальности рисунков. Рисунок может многое рассказать специалистам, но родителям следует помнить, что ребёнок не обязан соответствовать их представлениям о его развитии, кроме того, рисунок отображает настроение своего создателя, а оно меняется час от часу.

не вмешивайтесь в работу своего ребёнка, не навязывайте свою точку зрения. Дети мыслят совершенно иначе, чем мы взрослые и изображают свои детские мысли. Также не должно быть критики относительно работ ребёнка, ему нужна похвала и признание и не любит, когда мы судим его достижения. И конечно, нельзя заставить ребёнка рисовать, любовь к рисованию, скорость работы и количество рисунков глубоко индивидуальны. Как появляется и развивается детский рисунок 15 месяцев. Может держать карандаш и оставляет "следы" на бумаге. Ребёнок совершает "открытие", что "карандаш (фломастер) рисует". Первый шаг включает знакомство с карандашом как предметом, который, двигаясь, оставляет "следы". Малыш рассматривает карандаш, находит заостренный конец, постукивает им и двигает по бумаге. 18 месяцев. Чёркает спонтанно, увлеченно. След от карандаша служит стимулом, поддерживая желание увлечённо чёркать. Наличие спонтанного чёрканья показывает, что складывается комплексное умение руки, когда воедино связывается карандаш как инструмент, бумага и результат чёрканья. 21 месяц. Чёркает в пределах листа. Это первый шаг в овладении "техникой" доизобразительной деятельности. Ребёнок ещё неумело держит карандаш, однако новый момент в том, что чёрканье совершается под контролем зрения. Способность контролировать движения позволяет малышу проводить линии только в пределах листа (разумеется, поначалу это нужно показать и закрепить). Постепенно спонтанная деятельность превращается в регулируемую. 24 месяца. Подражая, проводит вертикальные и горизонтальные линии. Ребёнок выходит из периода хаотичных каракуль и начинает проводить отдельные линии. Их может быть много или мало, но важно, что он способен уже провести отдельные линии, напоминающие вертикальные и горизонтальные - в зависимости от заданной модели. Способность малыша проводить отдельные линии по подражанию показывает, что он может создать рукой то, что делает кто-то другой. Рука формируется и совершенствуется. 30 месяцев. Проводит кривую замкнутую линию. Этот показатель выявляет значительно более высокую ступень доизобразительной деятельности. Кривую замкнутую линию можно провести только при помощи сложного движения руки по кругу под контролем зрения. Особенно важно то, что ребёнок может прекратить движение в определенный момент. 36 месяцев. Рисует круг, яблоко, мячик и т. д. Ребёнок с помощью приобретённых умений проводит прямые и кривые замкнутые линии и наполняет их конкретным смыслом (яблоко, воздушный шарик). Основной смысл показателя не в умении проводить кривую замкнутую линию, а в способности понять, что, проводя прямые и кривые линии, можно изобразить предметы окружающего мира. Из базисной программы развития ребенка-дошкольника "Истоки" научно-методического центра "дошкольное детство" им. А. В. Запорожца Раздел "Изобразительная деятельность" Характеристика возрастных возможностей Дети второго года жизни еще не могут изображать предметы. Этот период исследователи называют доизобразительным. Деятельность носит характер манипуляций с карандашом. Ребенок перекладывает его, стучит по столу, прислушивается к стуку, шуршанию листа бумаги.

В процессе этих действий у него случайно возникают на листе линии, штрихи, точки. Иногда он действует карандашом, наблюдая, как взрослый пишет. Ему интересно повторять эти действия. Возникающие на бумаге линии постепенно меняются: от штрихов ребенок переходит к неотрывным круговым движениям (на листе появляются спирали, круги разных форм и размеров), стремится заполнить весь лист. Первые каракули имеют зигзагообразный характер. У детей от полутора до двух лет постепенно исчезает хаотичное нагромождение линий и появляются округлые и удлиненные изображения форм. Ребенка привлекает протяженность линий. Получившиеся изображения он ассоциирует по форме, цвету с известными ему предметами. Возникают первые попытки назвать изображение. Доизобразительный период очень важен для развития изобразительной деятельности. От манипуляций карандашом ребенок постепенно переходит к изображению простейших предметов и явлений. У детей третьего года жизни появляется интерес к процессу рисования. Они увереннее держат карандаш, более свободно рисуют. Наступает новый этап - узнавание. В рисунке ребенок узнает и с удовольствием называет предмет, так как ему становится интересным результат. Изображенный предмет имеет некоторые черты, которые помогают узнать и сказать, кто или что это. Так, в изображении прямоугольной формы малыш узнает "машину" или "дом", а в изображении круглой формы - "мячик" или "солнышко". Он вновь и вновь повторяет эти изображения, испытывая огромное удовольствие. Но в изобразительной деятельности пока еще нет замысла -рисование имеет характер игры. Возникающий образ становится для ребенка "живым" - он "кормит" птичку (ставит на листе точки), гладит ладошкой котенка. Ребенок осваивает пространство листа, оно становится местом действия ("машина едет по дороге", "на полянке растут красивые цветы" и т.д.). От непроизвольных действий переходит к произвольным, стремясь еще и еще раз увидеть изображение на листе. К трем годам дети все чаще создают изображения предметов разных очертаний, овальных, прямоугольных. Очень своеобразно передают динамику - изменением самого рисунка. Например, ребенок рисует зайчика, а потом густо зачеркивает его карандашом - "зайчик убежал в лес" или "спрятался". Узнаваемость получаемых в рисунке образов изменяет характер деятельности: возникает связь движений руки с графическим или пластическим изображением. Это уже не те случайно возникшие ассоциации, которые были ранее. Преднамеренность действий помогает ребенку передать элементарное сходство с предметом, явлением ("листопад", "дождик", "одуванчики растут", "жучки бегают в травке"). Появление разнообразных форм и цветовых сочетаний придает особую выразительность первым детским рисункам. Задачи развития ребенка в рисовании Поддерживать желание всматриваться в очертания форм, поощрять создание ассоциативных образов. Постепенно подводить к передаче преднамеренных изображений. Развивать сюжетно-игровой замысел, дающий "живой образ": "зажжем огоньки в доме", "нарядим елку", "угостим белочку". Создавать условия для самостоятельного выбора детьми цвета карандашей, фона и формы листа бумаги (прямоугольник, квадрат, круг, силуэт рукавички или сарафана) для создания свободных композиций.

При участии ассоциации в июле-сентябре 2000 г. проходила очень интересная акция под названием «Там, где любят небо». В ходе этого мероприятия широкая аудитория смогла ознакомиться с картинами, кино- и фотоматериалами на авиационную тематику, представленными как профессионалами, так и художниками-любителями. В рамках акции был проведен также конкурс детского рисунка. Ассоциация «Укравиапром» стала одним из организаторов ежегодного международного фестиваля воздухоплавания «Воздушное братство»» Первая летавющая лодка Туполева Вадим Егоров, Владимир Р. Котельников, Владимир Г. Ригмант/ Москва Фото из архивов авторов В начале 1920-х гг. в СССР приступили к восстановлению военно-морского флота. Однако построить большое количество крупных боевых кораблей молодому государству было не по силам. Упор сделали на развитие подводных лодок, торпедных катеров и морских самолетов, которые стоили относительно дешево и при этом позволяли достаточно эффективно решать оборонительные задачи. Уже в марте 1923 г. прошла утверждение программа разработки целой гаммы гидросамолетов различного назначения. В 1925 г. ее значительно расширили, включив несколько новых типов машин

1. Эстетико-функциональная природа древнерусской литературы с точки зрения культурологического подхода

2. Мировая война 1939 - 1945гг.: точки зрения на причины возникновения и факторы развития конфликта

3. Расчет информационной нагрузки программиста, оптимальное рабочее место с точки зрения эргономики, расчет вентиляции

4. Нацизм и фашизм с христианской точки зрения

5. Память с точки зрения психологии и её совершенствование

6. Кант. Свобода с точки зрения философии Канта
7. Деньги с точки зрения марксистов и неоклассиков
8. Концепция управления персоналом с точки зрения адаптации ОСУП к условиям рынка /на примере предприятия/

9. "Свое" и "чужое" с точки зрения носителя цыганского языка

10. Биотехнология России с точки зрения теории эволюции

11. Пища с точки зрения химика

12. Мотивация с точки зрения теории

13. Оценка письменных работ (сочинений) с точки зрения русского языка (из опыта вступительных экзаменов в МГУ им. М.В.Ломоносова)

14. Проблема творчества с точки зрения синергетики

15. «Клятва» Гиппократа с христианской точки зрения

16. Любимый враг: Фридрих Ницше с точки зрения революционного большевизма

Министерства Магии/Ministry of Magic. Еженедельник датированный. Коробкина Татьяна Олеговна
Пусть начнется магия! Вы держите в руках первый лицензионный еженедельник вселенной Гарри Поттера. Впустите магию в свою жизнь - позвольте
486 руб
Раздел: Ежедневники датированные
Комплект детской складной мебели "Азбука" КУ2П/9.
В комплекте: - стол 580х600х450 мм, - стул мягкий 310х270х570 мм, - пенал большой 1 штука. При складывании стола, содержимое пенала
1441 руб
Раздел: Наборы детской мебели
Карандаши восковые "Jovicolor", с точилкой, 16 цветов.
Первые восковые мелки для малыша. Диаметр: 12 мм. Длина: 75 мм. Утолщенная форма корпуса специально создана для маленьких детских ладошек.
408 руб
Раздел: Восковые

17. Системы экологического менеджмента с точки зрения Всеобщего менеджмента качества

18. Загар с точки зрения фотохимика

19. Основные понятия педагогики с точки зрения православной традиции

20. Объяснение адаптации с точки зрения автоэволюционизма

21. Финляндия с точки зрения экономической географии

22. Процессуальное соучастие как с российской, так и с зарубежной точек зрения
23. Названия блюд с точки зрения происхождения
24. Информационные технологии с точки зрения КСЕ

25. Анатомо-физиологические особенности ребенка с точки зрения анестезиолога

26. "Мозговая атака" с точки зрения криминалистики

27. Проблемы детства с историко-педагогической точки зрения

28. Культура с точки зрения социологии. Экономическая стратификация

29. Характеристика Чехии и Словакии с точки зрения организации туризма

30. Точка зрения на автотранспортную экологию

31. Детский церебральный паралич, спастическая тетраплегия, тяжелое течение, стадия реабилитации

32. Развитие выразительности детских рисунков в процессе обучения сюжетному рисованию

Музыкальный коврик "Танцы", звук, свет (арт. 631234).
Музыкальный коврик "Танцы" станет замечательным приобретением для активных детей, которым трудно усидеть на одном месте. Для
1303 руб
Раздел: Развивающие коврики интерактивные
Карандаши цветные "Magic", 12+1 цветов.
Уникальные цветные карандаши с многоцветным грифелем, который дает возможность рисовать и писать сразу тремя цветами. В каждом наборе
1420 руб
Раздел: 7-12 цветов
Звуковой плакат "Транспорт".
Звуковой плакат Транспорт. Удобный и простой в использовании, возможность расположения на любой ровной поверхности, специальное покрытие
316 руб
Раздел: Электронные и звуковые плакаты

33. О жанрово-хронологическом подходе изучения детской литературы

34. Двойной подход в межличностных отношениях японцев (Ути то сото)

35. Вариационный подход к сглаживанию и определению характерных точек черно-белых изображений

36. Определение понятия "неспособность обучения" интерпретация и диагностика детских рисунков

37. Развитие детского изобразительного творчества в сюжетном рисовании

38. Детский рисунок как метод изучения межличностных отношений детей в дошкольном возрасте
39. Детский ясли-сад на 140 мест с бассейном
40. Основные этапы развития и конструктивной эволюции техники в области самолетостроения

41. Происхождение жизни: абиогенез и панспермия. Гиперцикл. Геохимический подход к проблеме

42. Микробиология продуктов детского питания

43. Горячие точки на Земле

44. Модель экономического развития Южной Кореи на современном этапе

45. Основные этапы формирования политической карты мира

46. Нормативный и позитивный подход при анализе деятельности государства

47. Современные подходы к пониманию государства

48. Сталинизм и цивилизационный подход в ХХ веке

Гель для купания младенцев "Bubchen", 400 мл.
Подходит для ежедневного очищения чувствительной кожи и тонких волос. Экономичен в использовании. Имеет дозатор. Обеспечивает мягкое
496 руб
Раздел: Гели, мыло
Антистрессовая подушка под шею "Цветочная", 35 см.
Антистрессовая подушка под шею "Цветочная" от производителя "Оранжевый кот" может понравиться детям и взрослым.
395 руб
Раздел: Антистрессы
Натуральный комплекс экстрактов трав "Баю-Бай" для купания малышей.
Предназначен для купания младенцев с первых дней жизни. Оказывает расслабляющее и успокаивающее действие, помогает малышу быстро заснуть и
357 руб
Раздел: Экстракты, сборы

49. Исторические этапы российского федерализма

50. Понятие права, и современный подход к типологии права

51. Пенсионная реформа в РФ на современном этапе развития

52. Финансовая политика России на современном этапе развития

53. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы

54. Контроль в обучении поисковому чтению на среднем этапе обучения иностранного языка в школе
55. Источники и этапы формирования японского традиционного искусства гэйдо
56. Предпосылки возникновения и этапы развития науки

57. Новые подходы к рассмотрению личности Печорина (М.Ю. Лермонтов "Герой нашего времени")

58. История частушки. Частушка на этапах российской и советской истории

59. Начальный этап обучения игры на аккордеоне

60. Особенности развития детского голоса

61. Основные этапы создания государства на Украине

62. Происхождение, основные этапы развития и современные определения термина «библиография»

63. "Вторая опора" ЕС: проблемы построения и подходы

64. Внешняя и внутренняя политика СССР накануне немецко-фашистской агрессии. Причины поражения Красной Армии на начальном этапе войны

Калькулятор настольный "Correct D", 16 разрядов, черный.
Бухгалтерский настольный калькулятор; расчет наценки, квадратный корень, вычисление процентов, двойная память, двойное питание. Размер:
383 руб
Раздел: Калькуляторы
Вешалка для одежды напольная, раздвижная ТД-00011, 800x430x1550 мм.
Длина: 80 см. Регулируемая высота: 90-155 см. Ширина: 43 см. Количество перекладин: 1. Максимальная нагрузка: 15 кг. Вешалка напольная
713 руб
Раздел: Вешалки напольные
Подушка "Нордтекс. Павлин", 40х40 см.
Декоративные подушки являются непременным элементом современного интерьера. Они могут послужить прекрасным украшением не только спальни,
337 руб
Раздел: Подушки

65. Влияние мониторов на зрение. Мониторы с электронно-лучевой трубкой (ЭЛТ) или жидкокристаллические (ЖК). Усталость глаз при работе с мониторами

66. Объектно-ориентированный подход к проектированию программного обеспечения на примере работы налоговой инспекции

67. Автоматизированная информационная система детского сада "Солнышко"

68. 1С-бухгалтерия /с рисунками/

69. Исследование распределения температуры в тонком цилиндрическом стержне

70. Некоторые подходы к задачам распознавания и их приложениям
71. Шизофрения в раннем детском возрасте
72. Биофизика цветового зрения

73. Синдром длительного сдавления: клиника, диагностика, лечение на этапах эвакуации

74. Хирургия катастроф. Этапы ведения больного.

75. Детский травматизм и методы самостоятельной помощи

76. Ранний детский аутизм

77. Коррекция зрения

78. Детский церебральный паралич

79. Коррекция зрения

80. Криминалистическая характеристика и первоначальный этап расследования грабежей и разбойных нападений

Бейдж с магнитом, 54x90 мм.
Просто крепится к любой одежде при помощи двойного магнита, не повреждая ткань. Сделан из плотного ПВХ со сменным вкладышем. Внимание!
364 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Сушилка для белья Vileda "Мультифлекс".
Компактная (занимает мало места, удобно размещать даже в небольшом помещении). Очень устойчивая. С защитным покрытием от воздействий
4820 руб
Раздел: Сушилки напольные
Развивающий игровой коврик для малышей с дугами и погремушками.
Развивающий коврик приятно порадует юных исследователей: - уникальный дизайн; - приятные цвета; - развивает мелкую моторику рук,
1483 руб
Раздел: Развивающие коврики не интерактивные

81. Основные экологические проблемы на современном этапе. Экологическое состояние атмосферного воздуха в Белгородской области

82. Возможности использования детских фортепианных сочинений К. Дебюсси и М. Равеля на уроках музыки в общеобразовательной школе

83. Формирование грамматических навыков на начальном этапе обучения иностранному языку

84. Системы упражнений в диалогической речи на различных этапах обучения

85. Аудирование на основе коммуникативного подхода и его место в развивающем обучении

86. Дифференцированный подход в обучении основным движениям (для детей 6-го года жизни)
87. Развитие графических образов в рисунках детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с книжной графикой
88. Обучение и воспитание слепоглухих детей на примере деятельности Детского Дома для слепоглухих в г.Сергиев Посад (Россия, Московская область).

89. Контроль в обучении поисковому чтению на среднем этапе обучения иностранного языка в школе

90. Комплексный подход к преодолению заикания

91. Микробиология продуктов детского питания

92. Политическая карта мира. Современный этап международных отношений

93. Либерализм в России:основные этапы, идеи, особенности и перспективы

94. Россия и мировое сообщество на современном этапе

95. Проект зон ТО-2 и ТР с разработкой слесарно-механического отделения

96. Разработка технологического процесса ТО-1 автомобиля ГАЗ-31029

Фломастеры смываемые "Jungle", 24 цвета.
Фломастеры с заблокированным пишущим узлом, смываемые. Количество цветов: 24.
367 руб
Раздел: 13-24 цвета
Матрас в овальную кроватку Bambola (125x75x8 см).
С первых дней жизни здоровье малыша напрямую зависит от полноценного и комфортного сна. Правильно подобранный матрас для детской кроватки
2096 руб
Раздел: Матрацы более 120 см
Готовальня "Stop System", 3 предмета.
Готовальня из 3 предметов: 1 циркуль, 1 универсальный держатель, 1 пенал с грифелями. Цвет может отличаться от представленного на фото!
349 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты

97. Проектирование участка по ТО и ремонту топливной аппаратуры на АТП

98. Д.Б. Элъконин "К пpоблеме пеpиодизации психического pазвития в детском возpасте"

99. Детская психика

100. Детские страхи


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.