Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Мультимедийные технологии как средство повышения эффективности обучения химии в школе

Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение
Ручка "Шприц", желтая.
Необычная ручка в виде шприца. Состоит из пластикового корпуса с нанесением мерной шкалы. Внутри находится жидкость желтого цвета,
31 руб
Раздел: Оригинальные ручки
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики

Введение Характер познавательной деятельности учащихся определяется не только целями и задачами обучения, но и содержанием учебного материала, формами организации работы с ними. Развитие познавательной деятельности предусматривается и в требованиях предметными умениями, таких, например, как умение пользоваться химическим языком. Химический язык включает в себя несколько компонентов знаний, один из которых символика. Учащиеся 5-7-х классов успешно овладевают этим компонентом, используя компьютерную программу &quo ;Химическая энциклопедия”, которая является обучающейся программой и используется на пропедевтических занятиях. Глава 1. Компьютерные технологии на уроках химии Характер познавательной деятельности учащихся определяется не только целями и задачами обучения, но и содержанием учебного материала, формами организации работы с ними. Развитие познавательной деятельности предусматривается и в требованиях предметными умениями, таких, например, как умение пользоваться химическим языком. Химический язык включает в себя несколько компонентов знаний, один из которых символика. Учащиеся 5-7-х классов успешно овладевают этим компонентом, используя компьютерную программу &quo ;Химическая энциклопедия”, которая является обучающейся программой и используется на пропедевтических занятиях. Знание знаков химических элементов позволяет учащимся изображать состав и строение веществ с помощью химических формул, а свойства и способы их получения с помощью уравнений химических реакций при изучении систематического курса химии в 8-х классах. Развитие знаний химического языка продолжается через компьютерную программу &quo ; Органическая химия&quo ;, состоящую из нескольких блоков: номенклатура органических веществ, составление структурных формул, химические свойства органических веществ. Эта программа успешно используется в 10 - 11 классах как средство самоконтроля при подготовке к обобщающим урокам и контроля знаний. Отличительная черта компьютерной программы &quo ; Производство серной кислоты&quo ; - широкое использование моделирования химических процессов, протекающих в специальных устройствах, что позволяет обучаемому сконцентрировать свое внимание на основных особенностях рассматриваемых процессов. Организовать и тем более достичь развитие познавательной деятельности учащихся в процессе выполнения ими химического эксперимента несомненно сложно. Компьютерная программа &quo ;Химик&quo ; - одна из форм проведения химического эксперимента, признаки химических реакций сопровождаются изменением цвета, появлением осадка, газа. Большое значение для развития познавательной деятельности учащихся имеют упражнения в решении расчетных задач. Компьютерную программу &quo ;Решение задач по химии &quo ; можно использовать как обучающую и контролирующую. В программе представлены задачи разной степени сложности, показаны алгоритмы их решений. Сегодня компьютерные технологии всё шире используются в практике преподавания не только информатики, но и других дисциплин как математика, физика, биология, химия. Опыт работы показал, что компьютерные технологии непременно должны сочетаться с традиционными формами обучения химии.

Полученная здесь информация передается при работе с компьютером, где происходит закрепление знаний повышение их прочности. Глава 2. Компьютерная химия Компьютерная химия (Математическая химия) — сравнительно молодая область химии, основанная на применении теории графов к химическим задачам фундаментального и прикладного характера. Исходя из общего определения химии как науки о веществах и превращениях их в друг друга, можно сказать, что вещества (молекулы) моделируются в компьютерной химии молекулярными графами, а превращения веществ (химические реакции) — формальными операциями с графами. Такой формально-логический подход в ряде случаев заметно упрощает алгоритмизацию химических задач, сводя их к типовым задачам комбинаторики и дискретной математики и позволяет искать решения с помощью компьютерных программ. При этом наряду со специальными программами в компьютерной химии могут применяться и универсальные программы: для работы с таблицами, математические программы (например, Maple или Ma hema ica) и т. д. В качестве примера типовых задач компьютерной химии можно назвать: поиск зависимостей типа «структура — свойство»; генерацию наборов химических структур, отвечающих заданным параметрам (составу, наличию функциональных групп и т. д.); перечисление всевозможных химических реакций между заданными реагентами (так называемый «компьютерный синтез») и т. д. Наряду с общими химическими задачами в компьютерной химии существует также большая группа узкоспециальных задач, тесно связанных с задачами химической информатики, например, задачи распознавания химических структур при обращении к химическим и физико-химическим базам данных. Эта группа задач в свою очередь тесно связана с проблемой изоморфизма графов. При решении задач компьютерной химии широко используются различные вычислительные методы и операции с топологическими индексами (инвариантами графов). В ряде случаев формально-логический подход расширяется химическими подходами, например, в дополнение к топологическим индексам, отражающим строение молекулы, используются электроотрицательности атомов в молекуле, отражающие состав вещества. Методы компьютерной химии часто используются в сочетании с методами квантовой химии, молекулярной механики и др. Для обработки результатов вычислительного эксперимента широко применяются методы математической статистики. В некоторых случаях для поиска решений применяются методы искусственного интеллекта. Особую роль методы компьютерной химии играют в органической химии, что объясняется трудной формализуемостью последней, как по сравнению с другими естественными науками, например, с физикой, так и по сравнению с другими областями химии, например, с неорганической химией. Компьютерная химия имеет большое значение и для многих важнейших областей биохимических исследований, например, при решении задач типа «структура-фармакологическая активность», часто в таких исследованиях методы компьютерной химии дополняются методами моделирования, специфическими для молекулярно-биологических систем. В период становления и формирования в самостоятельную область новое научное направление нередко получает разные названия у разных авторов.

Так произошло и с компьютерной химией: исторически закрепились два названия — «компьютерная химия» и «математическая химия». Так, один из научных журналов, оказавший значительное влияние на становление компьютерной химии, называется «Jour al of Ma hema ical Chemis ry». Однако название «математическая химия» представляется неудачным, если учесть, что многие области химии, сформировавшиеся задолго до появления компьютерной химии, изначально были основаны на математическом фундаменте, например, физическая химия, кинетика и катализ, квантовая химия. При том, что ряд основополагающих работ в компьютерной химии был выполнен во время ЭВМ первых поколений, развитие компьютерной химии стало возможным только с появлением современных компьютеров. Несмотря на то, что сегодня компьютеры используются практически во всех областях современной химии как для теоретических так и для экспериментальных исследований, именно компьютерная химия гораздо больше многих других областей химии зависит от уровня развития компьютерных технологий. Такая зависимость связана прежде всего со спецификой важнейших алгоритмов теории графов, многие из которых имеют экспоненциальную вычислительную сложность — теоретическая оценка времени, затраченного на исполнение алгоритма, является экспоненциальной функцией от размера графа, то есть от количества его вершин и ребер, или говоря общехимическим языком — от числа атомов и химических связей в молекуле. С другой стороны, многие задачи химической информатики, решаемые с помощью методов компьютерной химии, уже по своей постановке невозможны без использования компьютера, например, формирование и эксплуатация компьютерной базы данных по свойствам химических соединений. Необходимо при этом отметить, что сама химическая информатика возникла задолго до появления компьютеров. Так, были и продолжают широко использоваться многочисленные химические справочники и реферативные журналы, отпечатанные на бумаге. Существуют зарекомендовавшие себя и ставшие классическими методы поиска по этим изданиям с применением всевозможных печатных указателей (авторского, предметного, формульного и т. д.), организуемые без привлечения аппарата компьютерной химии. Таким образом, в отличие от компьютерной химии, химическая информатика, как и подавляющее большинство традиционных областей химии, основана на применении докомпьютерных технологий. В этом и заключается основное методологическое отличие компьютерной химии. С известной долей неточности можно утверждать, что если целью большинства химических исследований является установление некоторых химических закономерностей, то целью исследований в компьютерной химии является, как правило, некоторый алгоритм и реализующая его компьютерная программа, позволяющая искать химические закономерности, эксплуатация такой программы может проходить уже вне области компьютерной химии. Глава 3. Мультимедийные технологии как средство повышения эффективности обучения в школе Современная школа с ее проблемами заставляет думать о том, как сделать процесс обучения более результативным. Как учить так, чтобы ребенок проявлял интерес к знанию.

Актуальность исследования влияния общения на развитие ПА ребенка мы связываем с тем значением, которое приобретают в последнее время вопросы повышения эффективности обучения детей и подготовки их к школе в семье и дошкольных детских учреждениях. Практическое значение результатов работы определяется возможностью целенаправленно использовать для развития любознательности детей их контакты со взрослыми и со сверстниками, которые пока что для этой цели используются недостаточно или не используются совсем. Мы полагаем также, что экспериментальное изучение влияния общения с окружающими людьми на ПА маленьких детей имеет и большое теоретическое значение. В конечном счете оно обещает дать детерминистическое объяснение активности, о котором говорил Н. С. Лейтес [22]: из сферы феноменов, лишь диагностируемых и измеряемых, активность может стать на этом пути целенаправленно управляемой. Значение такой возможности трудно переоценить. Перейдем к рассмотрению результатов. Мы сгруппируем их в зависимости от возраста испытуемых и начнем с самых маленьких. 3.PРезультаты опытов А

1. Компьютерные технологии как фактор эволюции форм и методов обучения

2. Использование электронных средств обучения на уроках технологии

3. Методы обучения на уроках "Технологии" 8 классов

4. Химия и технология платиновых металлов

5. Химия и технология штатных бризантных взрывчатых веществ

6. Контроль в обучении поисковому чтению на среднем этапе обучения иностранного языка в школе
7. Таблица по разделу "Органическая химия"
8. Взаимосвязь физики и химии в процессе преподавания физики в полной средней школе

9. Основные теоретические положения органической химии. Насыщенные (предельные) углеводороды

10. Развитие понятий о химическом производстве в процессе изучения курса органической химии в средней школе

11. Технология отделки оконных откосов. Технология выполнения арок из гипсокартона

12. Органическая химия и здоровье человека

13. Применение информационных технологий в процессе обучения химии

14. Мультимедийные технологии как средство повышения эффективности обучения в школе. Методика работы на интерактивном оборудовании

15. Технология проблемного обучения

16. Дистанционное обучение: идеи, технологии, проблемы и перспективы

Щётка "York. Престиж", с резиновой щетиной и черенком.
Щетка "Prestige" с мягкой резиновой щетиной и со специальной резиновой кромкой, легко очищает поверхность. Она легко смывается
467 руб
Раздел: Щётки для пола, веники
Светильник LED "Снеговик" (цвет: серебристый, 15 см).
Такой абажур станет отличным дополнением интерьера комнаты во время волшебных новогодних праздников. Его можно поставить на полку или же
426 руб
Раздел: Необычные светильники
Экспресс-скульптор "Эврика", средний.
Настоящее искусство в Ваших руках! Экспресс-скульптор - это не только стимулятор творческих способностей, но и точечный
943 руб
Раздел: Антистрессы

17. Использование различных методов обучения с целью активизации познавательной деятельности на уроках технологии

18. Коучинг как новая технология развития и обучения персонала

19. Внутрифирменное обучение как технология развития кадрового потенциала организации

20. Использование Веб-служб для индивидуализированного обучения, основанного на Веб-технологиях

21. Практика решения проблемы управления индивидуализированным обучением на базе информационных технологий

22. Новые технологии в обучении иностранному языку
23. Компьютерные технологии в обучении студентов (составление интерьера).
24. Современные психолого-педагогические технологии обучения

25. Модель непрерывного образования, базирующаяся на образовательной технологии концентрированного обучения

26. Умственная самостоятельность студентов как критерий успешности новых образовательных технологий реализуемых в процессе обучения

27. Реализация информационных технологий в дистанционном обучении физике в школе

28. Технология ускоренного обучения плаванию

29. Методические перспективы реализации новых технологий обучения движениям и овершенствования в них

30. Технология выбора эффективных тактик преподавателя при моделировании процесса обучения

31. Об одной программе развития многоуровневого высшего образования в рамках интенсивных технологий обучения

32. Концепции и технологии обучения

Подарочный набор "Покер", арт. 42443.
Подарочный набор "Покер" безусловно будет тем самым неизбитым презентом, произведённым из дерева. Регулярно удалять пыль сухой,
643 руб
Раздел: VIP-игровые наборы
Мягкая магнитная мозаика, 145 элементов, 5 цветов.
Мягкая магнитная мозаика будет интересна детям от 3 лет. В набор входит 145 элементов разных геометрических форм, окрашенных в 5 цветов.
379 руб
Раздел: Магнитная
Ниблер с подкручивающейся ручкой Happy Baby "Nibbler twist" (lime).
Отличный помощник малышу. Необходим для того, чтобы ребенок мог есть любимые фрукты или овощи без риска подавиться. Подкручивающий
499 руб
Раздел: Ниблеры

33. Технология ускоренного обучения плаванию

34. Состояние и некоторые проблемы химии, технологии и эффективности удобрений

35. Современные информационные и коммуникационные технологии и их использование при обучении иностранному языку

36. Информационные технологии, способствующие повышению мотивации при обучении говорению.

37. Технологии электронного обучения

38. Информационные технологии и компьютерные системы, обеспечивающие обучение служащего профессиональной деятельности
39. Анализ и самоанализ педагогической деятельности в процессе обучения технологии
40. Возможности информационных технологий обучения в процессе развития творческого мышления

41. Использование информационных компьютерных технологий в коррекционно-развивающем обучении детей с общим недоразвитием речи

42. Компьютеризация реализации образовательной технологии – система развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова на уроках

43. Личностно-ориентированные технологии обучения

44. Методическая система и интенсивные технологии обучения

45. Обучение иностранному языку с использованием компьютерных технологий: мультимедиа комплекс "Linguist"

46. Опыт использования компьютерных информационных технологий обучения при преподавании курса "Физика" по пакетам прикладных программ: "Открытая физика", "Физика в картинках"

47. Особенности применения технологии квантового обучения в преподавании математики

48. Педагогическая технология развития у учащихся направленности на диалогическое общение при групповой форме обучения на уроках физики при изучении темы "Основы электродинамики" в средней школе

Набор шариков, диаметр: 5 см, 100 штук.
Шарики для палаток и сухих бассейнов. Диаметр 5 см, в упаковке 100 штук.
445 руб
Раздел: Шары для бассейна
Качели подвесные детские.
Качели подходят ориентировочно детям от 1 года до 3-4 лет, в зависимости от веса ребенка. Размеры (длина, высота, ширина): 32 х 21 х 30
496 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги
Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Racer Trike (цвет: синий).
Детский трехколесный велосипед с колясочной крышей на колесах ПВХ – настоящее спасение для мам с маленькими детьми. Главное место для
3600 руб
Раздел: Трехколесные

49. Применение технологии знаково-контекстного обучения во время изложения дифференциальных уравнений

50. Развитие мотивации школьников при изучении химии в условиях перехода к профильному обучению

51. Словесные и словесно-наглядные методы обучения химии в средней школе

52. Технические средства в обучении технологии

53. Технологии профессионального обучения

54. Технология и признаки интерактивного обучения
55. Технология интерактивного обучения
56. Технология проектного обучения

57. Урок как основная форма организации обучения технологии

58. Химический эксперимент по неорганической химии в системе проблемного обучения

59. Электронный учебник с применением мультимедийных технологий

60. Технология возведения одноэтажного промышленного здания

61. Химия наследственности. Нуклеиновые кислоты. ДНК. РНК. Репликация ДНК и передача наследственной информации

62. Обучение населения по ГО

63. Автоматизированные информационные технологии формирования, обработки и представления данных в налоговой службе

64. Сравнительно-сопоставительная характеристика отечественных и зарубежных учебно-методических комплектов (на среднем этапе обучения)

Шкатулка декоративная "Стиль", 15,5x12,5x11,5 см (бутылочный).
Шкатулка декоративная для ювелирных украшений, с выдвижными ящичками. Размер: 15,5x12,5x11,5 см. Материал: комбинированный.
1586 руб
Раздел: Шкатулки для украшений
Набор ковриков "Kamalak Tekstil" для ванной, 50х50 см и 50x80 см (фиолетовый).
Ковры-паласы выполнены из полипропилена. Ковры обладают хорошими показателями теплостойкости и шумоизоляции. Являются гипоаллергенными. За
607 руб
Раздел: Коврики
Фоторамка на 11 фотографий С31-021 Alparaisa "Family", коричневый, 47x53,5 см.
Размеры рамки: 47x53,5 cм. Размеры фото: - 10х15 см (4 штуки), - 15х10 см (7 штук). Фоторамка-коллаж для 11-ти фотографий. Материал:
868 руб
Раздел: Мультирамки

65. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации изучения иностранных языков на среднем этапе общеобразовательной школы

66. Системы упражнений в диалогической речи на различных этапах обучения

67. Функционально-направленное обучение грамматике АЯ как эффективный способ формирования коммуникативной компетенции

68. Обучение письменной речи на французском языке в старших классах

69. Лингвистические основы обучения произношению английского языка в каракалпакской школе

70. Новые технологии и искусство
71. Дидактические возможности отдельных методов обучения на уроках литературы в старших классах
72. Владение новыми музыкальными технологиями - необходимое условие в профессиональной подготовки учителя музыки

73. Ctp-технология, глубокая печать, брошюровочно-переплетные процессы

74. Безопасность информационных технологий

75. Технология ADSL

76. Информационные технологии в экономике. Информационная безопасность в сетях ЭВМ

77. Основы информационных технологий

78. Реализация сетевых компьютерных технологий в системе международного маркетинга /Интернет-Маркетинг/

79. Безопасность информационных технологий

80. Проблемы использования и пути развития интернет-компьютерных технологий в России

Лоток на 3 отделения, черный.
Применяется для сортировки и временного хранения документов, писем, счетов и другой документации. Неразборный. Количество секций:
352 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Багетная рама "Bella", 40x50 см (цвет: серебряный + золотой).
Багетные рамы предназначены для оформления картин, вышивок и фотографий. Оформленное изделие всегда становится более выразительным и
651 руб
Раздел: Багетные рамы, для икон
Магнитная планка самоклеющаяся, 100x5 см + 6 магнитов.
Магнитные планки применяются в случаях, когда требуются небольшие магнитные поверхности. На внутренней стороне планки нанесен перманентный
654 руб
Раздел: Прочее

81. Использование Интернет-технологий для обеспечения информативности населения

82. Компьютерные сети Информационных технологий

83. Технология PLC (Power Line Communication)

84. Wi-Fi - технология беспроводной связи

85. Новые технологии в организации PC

86. Использование компьютерных технологий в деятельности ОВД
87. Лекции по информационным технологиям
88. Основные технологии накопителей на магнитной ленте

89. Технология беспроводной передачи информации на примере технологии Bluetooth

90. Технология BlueTooth

91. Технология разработки программного обеспечения

92. Обучение начальных курсов методам программирования на языке Turbo Pascal

93. Информационные технологии в экономике. Разработка информационных технологий.

94. Информационные технологии в управлении (Контрольная)

95. Лабораторные работы по теории и технологии информационных процессов

96. Информационные технологии в экономике

Фоторамка-коллаж для 6 фото, 46x32 см, арт. 37943.
Фоторамка украсит интерьер помещения оригинальным образом и позволит сохранить на память изображения дорогих вам людей и интересных
608 руб
Раздел: Мультирамки
Пароварка-блендер Happy Baby "Fusion".
Малыш растёт, и вскоре грудного молока уже становится недостаточно для полноценного питания растущего организма, которому требуются
3899 руб
Раздел: Блендеры
Кружка фарфоровая "Королевские собаки", 485 мл.
Кружка фарфоровая. Объем: 485 мл.
322 руб
Раздел: Кружки

97. Технические средства обучения

98. Информационные системы и технологии

99. Учебник по технологии программирования

100. Новые технологии. Microsoft Office XP


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.