Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Воспитание коммуникативной культуры младших школьников

Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Фонарь желаний бумажный, оранжевый.
В комплекте: фонарик, горелка. Оформление упаковки - 100% полностью на русском языке. Форма купола "перевёрнутая груша" как у
87 руб
Раздел: Небесные фонарики

Содержание Введение Глава 1. Теоретические основы воспитания коммуникативной культуры младших школьников 1.1 Понятие, критерии и мотивы коммуникативной культуры 1.2 Психолого-педагогические особенности коммуникативной культуры младших школьников 1.3 Принципы в сфере воспитания коммуникативной культуры у младших школьников Глава 2. Воспитание коммуникативной культуры младших школьников 2.1 Методы и формы организации воспитательного процесса коммуникативной культуры младших школьников 2.2 Организация опытно- экспериментальной работы по воспитанию коммуникативной культуры младших школьников 2.3. Воспитание коммуникативной культуры младших школьников Заключение Библиографический список Приложения Введение Сегодня перед школой стоит сложнейшая задача - воспитать культурную, творческую личность, умеющую найти свое место в сложной, постоянно изменяющейся действительности. Ориентация современной педагогики на гуманизацию воспитательно-образовательного процесса выдвигает в число актуальных проблем создание оптимальных условий для развития личности каждого младшего школьника, для его личностного самоопределения. Проблема воспитания коммуникативной культуры в настоящее время наиболее актуальна, поскольку изменились современные требования к подготовке учащихся к взрослой жизни. Вопросы воспитания коммуникативной культуры личности всегда были в центре внимания педагогики и исследовались в различных аспектах (культура общения, поведения, межличностных отношений, речевая культура и т.д.). Отсутствие необходимых навыков владения коммуникативной техникой любым участником учебно-воспитательного процесса ведет к искаженной передаче и приему знаний, идей, мнений и чувств . Особое значение для исследования данной проблемы имеют научные разработки в области педагогики. В частности, было показано, что досуг является специфической сферой социализации и инкультурации личности (М. Ариарский, Б. Титов, М. Поплавский, В. Кирсанов, Ю. Клейберг и др.). Проблематика, связанная с формированием коммуникативной культуры личности, является частью более широкой проблемы – привлечения к культурным ценностям социума. Эта проблема рассматривается сегодня как одна из центральных в педагогике. Задача педагогики – разработка педагогических технологий, которые позволили бы осуществлять целенаправленное влияние на процесс воспитания коммуникативной культуры младших школьников в условиях учебной, трудовой и досуговой деятельности. Конструктивная коммуникативная культура является показателем культуры личности в целом. Однако несмотря на многие исследование (М.А. Василик, Л.М. Землянова, В.Б. Кашкин, Г.Г. Почепцов и др.) Значение этих исследований для решения современных педагогических проблем состоит в том, что они дают возможность, с одной стороны, более целостно представить коммуникативную культуру как предмет педагогического исследования, а с другой – осмыслить педагогические проблемы в контексте коммуникативной проблематики. Вместе с тем, сфера, которая обозначается понятием «коммуникативная культура», остается неопределенной. Недостаточно обоснованными являются также теоретико-методологические основы воспитания коммуникативной культуры младших школьников.

Сфера коммуникативной культуры – необходимая часть социального пространства, в котором существует личность. В современных условиях, когда напряженностью и стабильностью характеризуются все сферы жизнедеятельности субъекта, конструктивно – коммуникативная деятельность приобретает особую значимость. Именно в сфере коммуникативной культуры человек осуществляет и свои профессиональные, и личные планы. Здесь он получает подтверждение своего существования, поддержку и сочувствие, помощь в реализации жизненных планов и потребностей. Именно поэтому коммуникативные умения и навыки – это средства, которые обеспечат успешную деятельность субъекта в сфере коммуникативной культуры. Формирование коммуникативной деятельности можно начинать с самого раннего возраста, однако, процесс этот должен строиться на четкой системе знаний, которые характеризуют тот или иной возрастной этап развития младшего школьника, например младшего школьника. Этот процесс требует продуманной организации и специальной методики. Это обусловлено тем, что педагогический процесс является по своей сути коммуникативным процессом, предполагающим взаимодействие между социальными институтами (научными, образовательными, культурно-просветительскими), педагогами, родителями, детьми с целью воспитания и обучения подрастающего поколения. Актуальность исследования обусловлена противоречием между недостаточностью разработок теоретико-методологических основ воспитания коммуникативной культуры младших школьников и значимостью коммуникативной культуры в развитии младших школьников, и тем, что воспитание коммуникативной культуры младших школьников в первую очередь связано с предупреждением подростковых «коммуникативных проблем», о которых много говорится сегодня. Объект исследования: коммуникативная культура Предмет исследования: воспитание коммуникативной культуры младших школьников Цель исследования: изучить теоретико-методологические основы по вопросу воспитания коммуникативной культуры младших школьников младшего школьного возраста и организовать работу по воспитанию коммуникативной культуры младших школьников. Задачи исследования: изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу с целью определить структурные компоненты коммуникативной культуры, критерии и показатели их сформированности; рассмотреть и выявить принципы и особенности воспитания коммуникативной культуры у младших школьников выбрать организационно-методическое обеспечение способствующее воспитанию коммуникативной культуры младших школьников Гипотеза исследования: уровень сформированности коммуникативной культуры у младших школьников, зависит от выбранного организационно-методического обеспечения и правильно организованной воспитательной работы Методы исследования: изучение и анализ литературных источников; наблюдение, беседа, тестирование, опытно-экспериментальная работа; методы качественной и количественной обработки эмпирических данных. База исследования: МОУ средняя школа № 16 г. Благовещенска. В исследовании принимали участие младшие школьники 2 класса, 22 человека. Педагогический экспиремет проводился с согласия родителей.

Курсовая работа содержит введение, две главы, заключение, библиографический список содержит 17 источников литературы, 2 рисунка, 4 приложения. Глава 1. Теоретические основы воспитания коммуникативной культуры младших школьников 1.1 Понятие, критерии и мотивы коммуникативной культуры Научное содержание понятия «коммуникативная культура» определяется содержательным наполнением понятий общение, коммуникации, толетарность. Общение – связь между людьми, в ходе которой возникает психический контакт, проявляющийся в обмене информацией, взаимовлиянии, взаимопереживания, взаимопонимании. Общение направлено на установление контакта между людьми, целью его является изменение взаимоотношения между людьми; установление взаимопонимания, влияние на знания, мнения, отношения, чувства и другие проявления направленности личности; средством – различные формы самовыражения личности. Контакты между людьми в общении, есть необходимое условие существования индивида . Своеобразным содержанием общения следует признать отношения и взаимоотношения, которые наполняют коммуникативная культура, придают ему своеобразный колорит, окрашенность, диктует средства, манеру общения. Содержательная сторона же общения реализуется через способы, средства. Главным средством общения, в человеческом обществе, является язык. Однако параллельно с языком внутри речевого общения широко используется неречевые средства: облик, жесты, мимика, положение партнеров относительно друг друга, изображение. Коммуникации – это умение и навыки общения с людьми, от которых зависит успешность людей разного возраста, образования, разного уровня культуры и психологического развития, а также имеющих разный жизненный опыт и отличающихся друг от друга коммуникативными способностями . Под влиянием массовой коммуникативной культуры происходит сдвиги в сознании людей и в их поведении. При этом выявляются обстоятельства, которые характеризуют непрерывный поток информации, как выражение ее количества в определенный момент вызывает качественный сдвиг в сознании людей. Содержание массовой коммуникативной культуры должно затрагивать ум и чувство, поэтому оно должно быть доходчивым, опираться на какой – то средний уровень осведомленности реципиента. Поток информации через различные каналы должно заинтересовывать и эмоционально затрагивать. Поэтому наличие нового содержания в нем – обязательный элемент . Толетарность – это сложный, многоаспектный и многокомпонентный феномен, имеющий множество линий проявления и развития, и потому пронизывает все сферы социальной и индивидуальной жизни. Это особое поведение человека, направленное на конструктивное взаимодействие с «другим»; качество, характеризующее отношение к другому человеку как к равнодостойной личности и выражающееся в сознательном подавлении чувства непринятия. К раскрывающим сущность понятия «толерантность» относятся слова: терпимость, терпение, признание, уважение, великодушие в отношении других, прощение, снисхождение, мягкость, снисходительность, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другому, выносливость, готовность к примирению и др.

Система ролей включает в себя: 1)Pв сфере семьи сыновне-дочернюю, супружескую, отцовскую, отцовско-материнскую; выдвигает задачи воспитания и самовоспитания формирование супружеской, педагогической культуры, формирование чувства долга и ответственности перед родителями; 2)Pв коллективе профессионально-трудовую, экономическую, организаторско-управленческую, коммуникативную и другие задачи воспитания формирование профессиональных знаний, умений, экономической, коммуникативной культуры и организаторских способностей; 3)Pв сфере общества патриотическую, национально-интернациональную, политическую, правовую, нравственную и экологическую; задачи воспитания формирование основных компонентов этих культур; 4)Pв сфере «мир» геосоциальную и интерсоциальную; 5)Pв сфере «Я сфера» субъекта материальных и духовных потребностей, учения, самовоспитания, творчества, психорегулятивную; задачи воспитания выражаются в формировании здоровых потребностей, умении самообразования и самовоспитания, развития творческих способностей,

1. Формирование познавательного интереса школьников при изучении темы "Законы сохранения в механике"

2. Теоретические основы активизации познавательней деятельности младших школьников

3. Особенности формирования учебной деятельности младших школьников при обучении математике с применением персональных компьютеров

4. Теоретические основы алгоритмизации процесса обучения младших школьников

5. Активизация учебной деятельности младших школьников в образовательном процессе посредством применения информационно-коммуникационных технологий

6. Игра как способ активизации учебной деятельности младшего школьника на уроках окружающего мира
7. Педагогические условия формирования умений учебной деятельности младших школьников
8. Развитие памяти младших школьников в процессе учебной деятельности

9. Формирование чувства малой родины у школьников при изучении темы "География городов" (на примере Курской области)

10. Саморегуляция в учебной деятельности младших школьников

11. Занимательные материалы по физике как средство мотивации учебной деятельности учащихся

12. Теоретические основы методики тактико-технической подготовки тренеров по борьбе

13. Досуги как средство закрепления и совершенствования двигательных умений и навыков детей старшего дошкольного возраста, имеющих отклонение в развитии

14. Методика обучения истории, как наука и учебный предмет

15. Физкультурные развлечения как средство закрепления и совершенствования двигательных умений и навыков детей старшего дошкольного возраста

16. Методика определения величины резервов в анализе хозяйственной деятельности

Дневник школьный "Пробка", цвет обложки бирюзовый.
Формат: А5+ (210х170 мм). Количество листов: 48. Внутренний блок: тонированный офсет 70 г/м2. Способ крепления блока:
362 руб
Раздел: Для младших классов
Игрушка деревянная ALATOYS "Сортер".
Оригинальная деревянная конструкция представляет собой яркий привлекающий детское внимание сортер, включающий в себя 12 разноцветных
443 руб
Раздел: Сортеры, логические игрушки
Набор для проведения раскопок "Dino Excavation. Динозавры".
Набор "Трицератопс и Брахиозавр" из серии Dino Excavation создан специально для детей, интересующихся палеонтологией. В
373 руб
Раздел: Археологические опыты

17. Творческие задания и их роль в формировании познавательных интересов младших школьников на уроках русского языка и математики

18. Материалы по теме Теория общественного выбора. Группы специальных интересов

19. Использование занимательных игр в развитии познавательного интереса младших школьников на уроках математики

20. Развитие интереса у младших школьников к занятиям в системе дополнительного образования на основе использования методов стимулирования

21. Формирование познавательного интереса к истории у младших школьников как условие перехода к систематическому изучению исторического содержания

22. Формирование познавательного интереса у младших школьников к истории
23. Экологическое воспитание младших школьников на уроках природоведения
24. Нравственно-эстетическое воспитание младших школьников на архитектурных образцах православных памятников Санкт-Петербурга

25. Использование проблемных ситуаций на уроках математики в развитии творческого мышления младших школьников

26. Роль долговременной памяти в формировании орфографического навыка у младших школьников на уроках русского языка

27. Эстетическое воспитание младших школьников средствами искусства

28. Тревожность и страхи младших школьников

29. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

30. Развитие наглядно-действенного и наглядно-образного мышления младших школьников

31. Развитие чувств младших школьников средствами фольклора

32. Развитие нравственных отношений младшего школьника на основе творчества Д. Дефо, его книг о Робинзоне Крузе

Клей для дерева "Момент Столяр. ПВА Универсальный", 750 грамм.
Клей используется для склеивания, ремонта и изготовления изделий из различных видов дерева, а также ДСП, фанеры, картона и т.п. Клей
388 руб
Раздел: Для дерева
Крем для младенцев "Bubchen", 150 мл.
Эффективно защищает кожу в местах, закрытых подгузником. Подходит для профилактики опрелостей. Прекрасно снимает раздражение и воспаление,
322 руб
Раздел: Крем под подгузник
Пирамидка "Геометрия", 22 элемента.
Неординарная по своей форме пирамидка, которая состоит из множества различных геометрических фигур, подставки и карточек с заданиями.
409 руб
Раздел: Деревянные

33. Интегрирование учебных дисциплин и активизация учебно- познавательной деятельности младших школьников

34. Использование проектной методики в преподавании иностранного языка по сквозной теме "Housing" на старшей ступени обучения в общеобразовательной школе

35. Формирование познавательной деятельности младших школьников

36. Экологическое образование младших школьников в курсе природоведения

37. Формирование речевой деятельности младших школьников

38. Беседа о правилах поведения в обществе с младшими школьниками
39. Игра как фактор развития познавательных процессов младших школьников
40. Методы диагностики тревоги и тревожности младших школьников

41. Анализ и совершенствование системы коммуникации в организации (МГТС)

42. Литературное развитие младшего школьника

43. Родина, как семья народов: построение тематических циклов занятий для старших дошкольников и младших школьников

44. Использование занимательных материалов для развития познавательных интересов учащихся на уроках физики

45. Нарушения письма у младших школьников с нарушением интеллекта

46. Формирование орфографических навыков у младших школьников

47. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками у младших школьников

48. Коррекция двигательных нарушений у младших школьников с детским церебральным параличом

Подставка для бумаг трехсекционная сборная, серая.
Формат: А4. Материал: пластик. Цвет: серый.
337 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Ящик почтовый с замком, тёмно-зелёный.
Ящик почтовый с замком. Материал: пластик. Длина: 385 мм. Ширина: 310 мм. Высота: 80 мм.
505 руб
Раздел: Прочее
Мебель для кукол "Спальня Конфетти".
Спальня "Конфетти" - это игровой набор, состоящий из пуфика, кровати и трюмо. Мебель собирается по схеме. При сборке не забудьте
565 руб
Раздел: Спальни, кроватки

49. Методика преподавание темы Обыкновенные дроби в школьном курсе математики

50. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

51. Развивающее обучение как основа активизации познавательной деятельности младших школьников

52. Развитие математических способностей младших школьников в классах коррекции

53. Роль текстовых задач в развитии логического мышления младших школьников

54. Формирование временных представлений младших школьников
55. Неуспеваемость и самооценка младших школьников
56. Проблемы совершенствования процессуальных гарантий прав и интересов участников уголовного судопроизводства

57. Контрольная работа по психологии по теме: Моральные суждения школьников

58. Особенности умственного развития младших школьников

59. Роль рефлексивного самоконтроля в интеллектуальной творческой деятельности младших школьников

60. Воспитание младшего школьника как часть педагогического процесса

61. Влияние традиций народной педагогики на развитие нравственной культуры личности младшего школьника

62. Методика преподавания психологии для школьников 15-17 лет

63. Как повысить интерес учащихся к учебному материалу

64. О некоторых особенностях адаптации сердечно-сосудистой системы младших школьников, занимающихся физкультурой

Карта "Периодическая система употребления".
Эта карта - не только остроумный, но и познавательный подарок. На внешний стирающийся скретч-слой карты нанесены названия и крепость
837 руб
Раздел: Прочее
Набор для уборки Vileda "Ультрамат Изи Вринг" (швабра с телескопической ручкой + ведро с педальным.
Набор "Ультрамат Изи Вринг" состоит из плоской швабры с телескопической ручкой и ведра с педальным отжимом. Подходит для всех
6499 руб
Раздел: Швабры и наборы
Альбом для коллекционирования наклеек "Чемпионат мира по футболу FIFA 2018", с наклейками.
Альбом "Чемпионат мира по футболу FIFA 2018" - это место для хранения 682 коллекционных наклеек. Формат альбом: 232х270 мм. В
2749 руб
Раздел: Канцтовары, хобби

65. Проблемы совершенствования порядка установления, начисления и взимания процентов по кредитам в коммерческих банках (на материалах АКБ «Украина»).

66. К вопросу о социальных интересах российского общества в начале ХХ и XXI веков по материалам периодической печати

67. Конфекционирование материалов на плащ для женщины младшей возрастной группы

68. Нравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе

69. Предмет и задачи возрастной психологии, развитие личности младших школьников

70. Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приёмами и навыками у младших школьников
71. Письменная коммуникация современных школьников как отражение уроков русского языка в средней школе
72. Совершенствование действующей методики оценки кредитоспособности индивидуального кредитопокупателя

73. Совершенствование системы государственного регулирования и поддержки зернового производства (на материалах Ставропольского края)

74. Совершенствование методики бухгалтерского учета и налогообложения организации, занимающейся разведением пушного зверя

75. Бухгалтерский учет и анализ доходов и прибыли организации, пути их совершенствования (на материалах Октябрьского райпо Гомельского ОПС)

76. Разработка методики изучения темы "Графические примитивы" с использованием языка программирования Pascal

77. Художественная культура в работе библиотек с младшими школьниками

78. Комплексные методы адаптивной физической культуры, применяемые в коррекции нарушений осанки и плоскостопия у младших школьников

79. Совершенствование деловых коммуникаций

80. Актуальность и принципы системы Л.В. Занкова в сфере формирования коммуникативных навыков у младших школьников

Ниблер силиконовый "Зайчик", розовый.
Каждая мама знает, насколько важный этап в жизни младенца представляет собой прикорм. Но как же проблематично скормить хотя бы ложечку
373 руб
Раздел: Ниблеры
Мягкая игрушка "Волк. Забивака", 21 см.
Мягкий волк Забивака — официальный талисман чемпионата мира по футболу 2018 года. Представляет собой волка с коричнево-белой шерстью в
899 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Этажерка для обуви, 5 полок.
Собрать всю обувь в одно место, строго распределить ее для аккуратного хранения помогут пластиковые этажерки для обуви от компании
812 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи

81. Взаимодействие учителя и воспитателя в организации познавательной деятельности младших школьников в режиме продленного дня

82. Влияние игры на межличностные отношения младших школьников

83. Влияние оценочной деятельности учителя на формирование учебно-познавательной мотивации младших школьников

84. Влияние утренней гимнастики на работоспособность младших школьников

85. Воспитание этической культуры у младших школьников

86. Воспитательные возможности спортивной школы при работе с младшими школьниками
87. Гигиеническое воспитание младших школьников
88. Игровая деятельность младших школьников с задержкой психического развития

89. Использование образовательной технологии "Школа 2100" в обучении математике младших школьников

90. Комплекс упражнений, направленных на формирование представлений о функциональной зависимости у младших школьников

91. Культура общения младших школьников в урочной деятельности

92. Математическое развитие младших школьников

93. Методика вивчення теми "Короткі історичні відомості про обчислювальні прилади та з історії створення ЕОМ"

94. Методика обобщения исторических знаний по историческому материалу

95. Методика обучения школьников основам комбинаторики, теории вероятностей и математической статистики в рамках профильной школы

96. Методика обучения школьников художественной обработке древесины

Таблетки для посудомоечных машин BIOMIO "BIO-TOTAL" с эфирным маслом эвкалипта, 30 штук.
Экологичные таблетки для посудомоечной машины 7-в-1 "BioMio" эффективно и деликатно, с заботой о посуде, удаляют самые стойкие
502 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Набор контейнеров для хранения грудного молока и детского питания "Happy Baby", 6 штук.
Специальные контейнеры для хранения молока и питания позволяют сохранять ценные питательные элементы сцеженного грудного молока, в том
350 руб
Раздел: Молокоотсосы, аксессуары
Менажница (5 секций) "Садовая ягода".
Менажница (5 секций). Диаметр: 24,5 см. Высота: 2,5 см. Материал: керамика.
397 руб
Раздел: Менажницы

97. Методика преподавания темы "Глобальная сеть Интернет" в 11 классах экономического профиля

98. Методика преподавания темы "Элементы логики" в курсе математики 5-6 классов

99. Методика проведення уроку комбінованого типу з інформатики на тему "Інформаційна модель. Етапи розв’язування задачі на комп’ютері"

100. Музыка в система художественного образования и воспитания младших школьников


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.