Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Законодательство и право Законодательство и право     Право Право

Социально-педагогическая помощь неполной семье в воспитании детей

Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Мыло металлическое "Ликвидатор".
Мыло для рук «Ликвидатор» уничтожает стойкие и трудно выводимые запахи за счёт особой реакции металла с вызывающими их элементами.
197 руб
Раздел: Ванная
Забавная пачка "5000 дублей".
Юмор – настоящее богатство! Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь
60 руб
Раздел: Прочее

ПЛАНВведение . 3 I. Теоретические аспекты процесса воспитания в неполных семьях . 9 §1 Влияние стилей родительского отношения в неполной семье на формирование личности ребенка . 9 §2 Особенности характера детей из неполных семей 21 §3 Условия совершенствования процесса воспитания в неполных семьях . 33 II. Организация социально-педагогической помощи неполной семье в воспитании детей . 41 §1 Анализ существующей социально-педагогической помощи неполным семьям 41 §2 Программа по оказанию комплексной социально-педагогической помощи неполным семьям "Семейное счастье" . 47 §3 Обработка и анализ результатов опытной работы . 57 Заключение 67 Список литературы . 73 Приложения . 76 Введение Семейное воспитание происходит в процессе жизни – в отношениях близости, в делах и поступках, которые совершает ребенок. Из своих отношений к отцу, матери он усваивает первые обязанности перед обществом. В семье ребенок рано приучается к труду. Под влиянием семейных принципов и всего семейного уклада воспитывается твердость характера, гуманизм, сосредоточенный ум. Именно в семье ребенок наблюдает и испытывает чувство любви к родителям и сам получает от них эту любовь и ласку. К.Д. Ушинский понимает семейное воспитание как целенаправленный процесс формирования "человека в человеке". Само воспитание, учит он, должно приготовлять человека к труду, к жизни. Для этого необходимо, чтобы дети были умственно развиты, морально совершенны, физически здоровы. Он по-новому ставит вопрос о воспитании нравственности в семье. По его мнению, сущность нравственного воспитания в семье не в кодексе правил поведения, а в том, чтобы создать внутреннюю направленность человека. Таким образом, первой и основной задачей семейного воспитания К.Д. Ушинский считает подготовку человека к жизни. По мнению Н.И. Пирогова, самое большое право родителей заключается в том, чтобы развить всецело и всесторонне все благое, что есть в ребенке от природы, без посягательства на личность ребенка. Человек легко ослепляется собственными достоинствами, поэтому с детства необходимо развивать в ребенке самосознание, пробуждать совесть. Отсюда вытекает основное, с его точки зрения, положение, касающееся вопросов воспитания детей в семье: не уклоняться с пути целостной внутренней жизни, в которой должно быть сохранено единство мысли, слова и дела. И в этом отношении он призывает родителей оберегать целостность детской души, не внося в нее неискренность. Большое значение имеют работы П.Ф. Лесгафта в области воспитания детей раннего и дошкольного возрастов, изложенные в труде "Семейное воспитание ребенка и его значение". Он считает, что в нормальной семье ребенок становится гуманизирующим фактором нравственного совершенствования всех членов семьи. В семье необходимо создавать нормальные условия для роста, развития и проявления всех положительных способностей детей. В "Книге для родителей" А.С. Макаренко раскрывает своеобразные и сложные проблемы семейного воспитания, его противоречия и пути их разрешения. В "Лекциях о воспитании детей" он рассматривает проблемы родительского авторитета, дисциплины, игры, семейного хозяйства, воспитания в труде, полового воспитания и воспитание культурных навыков в семье.

Семья является могучим воспитательным средством. Жизнь в этом отношении мало дает нового, она возвращает нас постоянно к тому, что было в семье, т.к. воспитательные силы здоровой семьи велики, и, напротив, распад или глубокие перемены в семье влекут за собой чрезвычайные беды для души ребенка, разрушая самые ее основы . Таким образом, семейное воспитание, как всякий организованный процесс предусматривает определенную целеустремленность, постановку конкретных задач. Главной целью воспитания детей в любой семье составляет всестороннее развитие личности, сочетающей в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство. Достижение этой цели необходимо достигать и в неполных семьях, количество которых в настоящее время постоянно растет. Очевидно, что сделать это будет намного труднее, так как все ложиться на плечи одного из родителей, матери или отца. В каждой пятой российской семье с несовершеннолетними детьми отсутствует один из родителей . Так, если в 1993 году доля детей, родившихся в России у женщин, не состоящих в зарегистрированном браке, составляла 18%, то в 1997 году она превысила 25%. В настоящее время каждая третья семья неполная. Ежегодно, по данным Госкомстата, распадается 500-600 тысяч браков, также образуя неполные семьи, и почти столько же детей в возрасте до 18 лет становятся детьми семей риска. Часто взрослым не хватает времени, знаний, сил, возможностей для осуществления полноценного развития ребенка в условиях неполной семьи. В последние годы специалисты чаще стали обращать внимание на специфику положения этих семей в нашем обществе. Негативные процессы, порожденные современной социально-экономической ситуацией, проявляются особенно ярко, именно на воспитании детей из неполных семей. Развод родителей, нестабильный, конфликтный стиль отношений в таких семьях искажают условия ранней социализации, оказываясь причиной нервно-психических расстройств, фактором риска возникновения асоциального поведения, личностной деформации, способствуя возникновению проблем взаимоотношения ребенка с социальным окружением. Все это затрудняет решение воспитательных задач в условиях неполной семьи. Как мы уже отметили, среди проблем неполной семьи особенно актуальной является проблема ее функционирования как института воспитания и социализации детей. Правы те, кто полагает, что издержки воспитания детей в неполных семьях, прежде всего, связаны с воздействием негативных экономических факторов. В среднем по регионам России среди неполных семей доля "бедных" составляет 60,9%, а доля "зависимых от пособий" - 18,9% от их числа. Таким образом, неполные семьи имеют серьезные материальные проблемы, фактически все они зависят от социальной поддержки государства и попадают в низкодоходные группы населения. По мнению И. Дементьевой, неполные семьи преимущественно материнские, в связи с этим дополнительную угрозу им представляет нынешняя политика занятости в стране, так как идет вытеснение женщин с рабочих мест в сферу низко оплачиваемых учреждений . Хотя, стоит отметить, что количество неполных семей во главе с отцом также растет (приложение № 2).

Следующая проблема неполной семьи заключается в здоровье детей. Ученые пришли к выводу, что дети из неполных семей значительно чаще, чем дети из полных семей, подвержены острым и хроническим заболеваниям, протекающих в более острой форме . При этом неблагополучные показатели здоровья детей связаны не только с влиянием стрессов развода, но и с низкой медицинской активностью матери (отца). Таким образом, основными факторами риска здоровья в неполной семье являются: наличие вредных привычек, социально-бытовая и жилищная неустроенность, несоблюдение гигиенических норм жизни, необращаемость к врачам в случае болезни детей, самолечение и т. п. Из всего выше сказанного следует, что специфический образ жизни семьи с одним родителем ощутимо отражается на воспитательном процессе. В рамках воспитательной деятельности взрослым не удается осуществить полноценный контроль над детьми и в целом эффективно влиять на их поведение. Изучением проблемы воспитания в неполных семьях занимаются И.Дементьева, Н.Зубарева, М.А. Костенко, Л.Г. Лунякова и другие . К примеру, И. Дементьева и Н. Зубарева в своих работах затрагивают такие вопросы, как степень социальной ответственности подростков из неполных семей, технология индивидуальной работы с детьми и подростками из неполных семей, негативные факторы воспитания детей в таких семьях. Одним из основных критериев эффективности семейного воспитания И. Дементьева считает идентификацию детей с родителями, также она затрагивает вопрос об образовании и профессиональной ориентации детей развода, психологические особенности личности таких детей . М.А. Костенко преимущественно рассматривает неполные отцовские семьи. Основными формами работы с неполной отцовской семьей он выделяет индивидуальное консультирование, группы само- и взаимопомощи, организацию детских досуговых мероприятий и семейного отдыха, беседу (приложение № 2). В социально-педагогической работе с неполной отцовской семьей М.А.Костенко выделил три направления работы: социально-педагогическая работа с отцами, с детьми и с семьей в целом . Таким образом, проблема воспитания детей в условиях неполной семьи требует более подробного рассмотрения. Для этого необходимо изучить особенности процесса воспитания в данных семьях, раскрыть формы и методы оказываемой социально-педагогической помощи неполным семьям, выявить условия совершенствования процесса воспитания в таких семьях. Объект исследования - процесс воспитания детей в неполных семьях. Предмет исследования - социально-педагогическая помощь, оказываемая неполной семье в воспитании ребенка. Целью данной работы является изучение теоретических предпосылок воспитания детей в неполных семьях, выявление эффективных форм и методов социально-педагогической помощи данным семьям в современных условиях. Для достижения поставленной цели необходимо реализовать следующие задачи: - раскрыть влияние стилей родительского отношения на формирование личности ребенка; - изучить особенности характера детей из неполных семей; - охарактеризовать условия, способствующие правильному воспитанию детей из неполных семей; - раскрыть формы и методы социально-педагогической помощи неполной семье в воспитании детей; - разработать программу по оказанию комплексной социально-педагогической помощи неполным семьям; - реализовать на практике и проанализировать результаты социально-педагогического блока программы.

Но, пройдя через поражение, прусская армия начала путь к своему возрождению, которое связанно с именем замечательного полководца Гебхарда Блюхера фон Вальштадта. Род Блюхеров известен с XIII века. Его родоначальник пришел на земли Мекленбурга из Нижней Саксонии. Был он рыцарем и в борьбе со славянами сумел отвоевать эти земли и обосноваться на них. Почти все представители рода по мужской линии были военными. Служили в разных армиях и разным государям. Некоторые, навоевавшись на чужбине, возвращались в родные края. Кристиан Фридрих Блюхер традиционно избрал для себя карьеру военного. Он немало повоевал, а затем осел в городе Ростоке, где получил штатскую должность. Здесь, в Ростоке, и появился на свет Гебхард Блюхер, став девятым ребенком в семье. Воспитанию детей в семье Блюхеров уделялось большое внимание. Отец был с ними строг, но проводил с детьми все свободное время. С раннего возраста дети занимались физическими упражнениями, поэтому отличались отменным здоровьем. От набожной матери они усвоили библейские заповеди

1. Сущность и специфика работы социального педагога в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида

2. Специфика работы российских предприятий с векселями

3. Практические указания по половому воспитанию вашего ребенка

4. Антропологический подход к воспитанию личности ребенка

5. Педагогічні умови соціалізації студентів засобами культури мовлення

6. Влияние стиля семейного воспитания в полных и неполных семьях на отношение к себе у ребенка
7. Специфика социально-педагогической работы с подростками агрессивного поведения
8. Социально-педагогический комплекс как условие минимизации личностной тревожности ребенка

9. Теоретические основы социально-педагогической работы с учащимися в микрорайоне

10. Влияние пренебрежения нуждами ребенка со стороны родителей на его социально-педагогическую адаптированность

11. Особенности социально-педагогической работы с детьми сиротами

12. Методики социально-педагогической работы с семьей

13. Консультация по проблеме воспитания в неполной семье

14. Социально-педагогическая работа с малыми неформальными группами учащихся

15. Аналіз соціальних програм по соціальному захисту населення

16. Социально-педагогическая работа по поддержке семьи

Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение", размер: 2/S (3-6 кг), 70 штук.
Подгузники "Солнце и Луна. Нежное прикосновение" сделаны по японской технологии в сотрудничестве с японской корпорацией WATASHI
661 руб
Раздел: 0-5 кг
Машинка закаточная (улитка, полуавтомат) "Мещера-1".
Машинка идеальна для домашнего консервирования, она проста в использовании и надежна в работе. Конструкция машинки обеспечивает ее
419 руб
Раздел: Консервирование
Игра магнитная "Одевашки. Настя".
Это магнитная история про то, как одеть куклу Настю. Она простая, но при этом очень увлекательная и не вызовет сложности у ребенка старше
343 руб
Раздел: Бумажные куклы

17. Соціальні групи. Види соціальних груп

18. Неполная семья как объект социальной работы

19. Устранения ошибок семейного воспитания и концепция работы социального педагога

20. Содержание и формы работы социального педагога в школе

21. Методическая разработка по курсовой работе: «Воспитание культуры поведения у дошкольников»

22. Роль родителей в развитии ребенка и ошибки семейного воспитания
23. Педагогический инструмент социального педагога по работе с подростками
24. Специфика музыкального воспитания дошкольников

25. Специфика воспитания детей в различных по структуре семьях

26. Взаимодействие педагога и ребенка как фактор развития творческой активности дошкольника

27. Эстетическое воспитание ребенка средствами компьютерной графики

28. Подготовка педагогов к реализации функции социальной защиты ребенка

29. Стремление к личному духовному совершенству родителей – основа семейного воспитания ребенка

30. Права и обязанности родителей по воспитанию ребенка

31. Национальные проблемы в работах идеологов германской социал-демократии

32. Первые шаги в музыкальном воспитании ребенка

Пробковая доска в деревянной раме MDF, 40x30 см.
Пробковые доски применяются в качестве персональных информационных дисплеев. На их поверхность с помощью кнопок или булавок можно
424 руб
Раздел: Прочее
Детская горка, розовая.
Стабильная и прочная пластиковая горка с пологим спуском. Горка характеризует высокое качество и непревзойденный дизайн! Изготовлена из
1941 руб
Раздел: Горки
Детский шампунь-гель для волос и тела Weleda "Апельсин", 150 мл.
Натуральное средство 2 в 1 с нежнейшей кремовой текстурой и растительной моющей основой бережно очищает и ухаживает за чувствительной
542 руб
Раздел: Гели, мыло

33. Влияние воспитания в семье на самооценку ребенка

34. Воспитательная работа социального педагога в микрорайоне

35. Коррекционно-воспитательная работа педагога-дефектолога с аномальными детьми

36. Методы и формы работы социального педагога в общеобразовательном учреждении

37. Ообенности работы социального педагога с наркоманами

38. Особенности работы социального педагога с семьями группы риска в микрорайоне
39. Особливості діяльності соціального педагога в дошкільному навчальному закладі
40. Работа педагогаорганизатора по профилактике компьютерной зависимости

41. Работа социального педагога

42. Работа социального педагога в детских реабилитациоонных центрах

43. Работа социального педагога по профилактике бродяжничества среди детей и подростков

44. Работа социального педагога по формированию здорового образа жизни среди детей

45. Работа социального педагога с семьей "группы риска"

46. Робота соціального педагога в загальноосвітній школі

47. Роль социального педагога в работе с детьми с ограниченными возможностями

48. Семья и семейное воспитание ребенка как педагогическая проблема

Настольная игра "Кролики и норы".
Издавна настольные игры, в частности, настольные игры на ловкость, были в мире очень популярным народным развлечением. Все вместе люди
612 руб
Раздел: Игры на ловкость
Моющее дезинфицирующее средство "Ника-Экстра М", 1 л.
Средство для очищения и мытья поверхностей в помещениях, жесткой мебели, санитарно-технического оборудования, предстерилизационной очистки
364 руб
Раздел: Для сантехники
Бумага "IQ Selection Smooth", А4, 120 г/м2, 500 листов.
Формат: А4. Класса: А+. Количество листов: 500. Плотность листа: 120 г/м2. Белизна: 170% по CIE. Подходит для двусторонней печати. Высокое
681 руб
Раздел: Формата А4 и меньше

49. Соціальний захист прав дітей, як складова діяльності соціального педагога

50. Соціально-педагогічна робота як нагальна потреба розвитку українського суспільства

51. Специфика деятельности социального педагога по развитию одаренности у детей в условиях образовательного учреждения

52. Тривожність як соціально-педагогічне явище

53. Физическое воспитание ребенка-инвалида

54. Формы работы социального педагога по сплочению ученического коллектива
55. Зміст і форми роботи соціального педагога з різними типами сімей
56. Античные философы и педагоги о воспитании и обучении

57. Проблема спрямованості особистості соціального педагога

58. Влияние характера матери на ребенка, его воспитание и становление как личности

59. Методика проведения работы по сенсорному воспитанию в СДУ (специальное дошкольное учреждение)

60. Психотерапевтическая работа с аутичным ребенком и его семьей

61. Работа социального педагога с гиперактивными детьми

62. Составление коррекционный программы для работы с агрессивным ребенком

63. Взаємозвязок соціальної роботи з педагогікою, історією та соціальною політикою

64. Работа социального педагога по профилактике детского травматизма на дорогах

Пазл-рамка "Где чей домик?", дерево (2 слоя).
Вкладыши в игре сложной формы и поэтому, подбирать для них места на доске, занятие не самое простое. Для начала можно не вынимать животных
380 руб
Раздел: Рамки-вкладыши
Матрас в круглую кроватку Bambola (75x75x8 см).
С первых дней жизни здоровье малыша напрямую зависит от полноценного и комфортного сна. Правильно подобранный матрас для детской кроватки
1223 руб
Раздел: Матрацы до 120 см
Держатель автомобильный универсальный "Car holder 101+".
Держатель подходит для мобильных устройств: планшета, телефона, смартфона, КПК, навигатора, электронной книги, плеера и других устройств.
374 руб
Раздел: Держатели и подставки

65. Система методов работы социальных педагогов

66. Соціальні та психолого-педагогічні проблеми молоді

67. Соціально-педагогічна діяльність як професія

68. Специфика волонтерского движения как субъекта социальной работы в условиях средней общеобразовательной школы

69. Специфика сельской культурно-досуговой работы

70. Специфика социальной работы с молодежью
71. Типологія сімей. Соціально-педагогічна робота з проблемними сім’ями
72. Организация работы социального педагога с малообеспеченными семьями

73. Эстетическое воспитание в процессе внеклассной работы

74. Производство отделочных работ

75. Штукатурные работы с основами охраны труда

76. Дом моей мечты

77. Реактивные двигатели, устройство, принцип работы

78. Оценка безотказной работы технической аппаратуры (задачи)

79. Принцип работы и назначение телескопа

80. How "DNA" testing works Анализ "ДНК" как проверяющие работы)

Набор для проведения раскопок "Jewerly Excavation. Горный хрусталь".
Набор для проведения раскопок "Горный хрусталь" из серии Jewerly Excavation станет идеальным подарком для юных любителей
373 руб
Раздел: Археологические опыты
Развивающая игра "Таблица умножения".
Благодаря этой красочной и яркой игрушке ребёнок очень быстро выучит таблицу умножения! Набор состоит из игрового поля и 100 разноцветных
442 руб
Раздел: Кассы букв и цифр (без магнита)
Шкатулка для рукоделия, 28x21x15 см, арт. 80887.
Такие шкатулки послужат оригинальным, а главное, практичным подарком, в котором замечательно сочетаются внешний вид и функциональность.
1618 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия

81. Контрольная работа по физиологии

82. Воспитание военнослужащих на боевых традициях вооруженных сил России

83. Организация боевых действий подразделений войск ПВО СВ (Методические указания к самостоятельной работе студентов под руководством преподавателя по тактико-специальной подготовке)

84. Воспитательная работа с личным составом в период подготовки к воинской службе (Виховна робота з особовим складом у період підготовки до несення служби військ)

85. Мое поведение при пожаре

86. Применение ЭВМ для повышения эффективности работы штаба ГО РАТАП
87. Спасательные и неотложные аварийно-восстановительные работы в очагах поражения
88. Итоги работы портов: Одесса, Ильичёвск, Николаев, Мариуполь и Херсон за 2003 год

89. Буровые работы

90. Совершенствование организации работы отдела контроля за поступлением налогов с физических лиц

91. Права ребенка

92. Исключительные права на средства индивидуализации товаров, работ, услуг и их производителей

93. Контрольная работа по всеобщей истории государства и права

94. Российская социал – демократическая рабочая партия (РСДРП)

95. Международная организация труда- создание, структура, задачи и организация её работы

96. Статус депутатов местных Советов и формы их работы

Настольная игра "Юный Свинтус" (новая версия).
Новая версия всероссийского карточного бестселлера — теперь и для самых маленьких игроков! Любимая механика, знакомые правила и милые
390 руб
Раздел: Игры в дорогу
Спиннер трехлучевой "Элит", перламутровый (в железной квадратной коробке).
Компактная стильная игрушка для взрослых и детей, предназначенная для вращения на пальцах. Состоит из подшипников, благодаря которым
465 руб
Раздел: Спиннеры
Самоклеящиеся этикетки, A4, 210x297 мм.
Формат: А4. Размер: 210x297 мм. 1 этикетка на листе (100 листов в упаковке).
500 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки

97. Специфика политических конфликтов

98. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

99. Прием и порядок переведения работника на другую работу


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.