|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Искусство, Культура, Литература
Расцвет русской культуры в XVIII в. |
Гуашь "Классика", 12 цветов. 
Ручка "Помада". 
Ночник-проектор "Звездное небо, планеты", черный. СОДЕРЖАНИЕ Вступление. Особенность развития русской культуры в 18 в. Основная часть 2.1 Просвещение и наука 2.2 Литература. Театр 2.3 Трансформация придворного быта 2.4 Живопись и архитектура 3. Заключение ВСТУПЛЕНИЕ. Особенность развития русской культуры в XVIII в. 18 век – время крупных перемен. Многовековой процесс развития русской культуры вступает в новую стадию своего развития. Культура развивается под большим влиянием тех изменений, которые происходили в жизни народа, в социально-экономической сфере, в области культуры и быта. Большое воздействие оказало на нее появление капиталистического уклада в экономике страны. Преодолевается локальность и сословная ограниченность, происходит формирование национальной культуры. Определяющим становится именно светское направление: создается светское просвещение, многовековой процесс накопления знаний вступает в завершающую стадия: превращение в науку; складывается новый, близкий к разговорному литературный язык, появляется национальная русская литература, увеличивается число печатных изданий; создаются шедевры церковного зодчества, в которых четко прослеживаются элементы гражданской архитектуры; развивается живопись, скульптура. Важным является то, что во второй половине 18 века формируется просветительская мысль, и идеи просвещения глубоко проникают во все сферы культурного процесса. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 2.1 Просвещение и наука Настойчивая потребность в специалистах, которых церковная школа дать не могла, приводит к созданию светского образования. Петр I заставил российское дворянство учиться. И это его величайшее достижение. Первыми появляются школы начального обучения. Прежде всего, это цифирные школы, первоначально предназначенные для дворянских, приказных, дьяческие и подьяческих детей 10-15 лет. К концу первой четверти 18 века открыто было 42 таких школы, главным образом, в провинциальных городах. Но уже к 1727 г. Их число сократилось до 27. ведало ими Адмиралтейство, а учились уже только дьяческие и подьяческие дети. Сеть духовных учебных заведений также теряла характер всесословности (епархиальные училища). По Духовному регламенту такие школы стали в епархиях обязательными для подготовки «лучшего и исправного священства». К концу правление Петра 1 число таких школ достигло 46. Наиболее распространенным для этого времени типом начальных школ являлись гарнизонные школы для солдатских детей. Наконец самым важным в системе петровского просвещения были технические специальные учебные заведения. Самая известная из них открытая в 1701 г. Навигацкая школа, а с 1715 г. она стала приготовительным классом для создания Морской академии. В нее принимали детей от 12 до 17, а позже и до 20 лет. Приготовишки учили в двух классах русскую грамоту и арифметику. Потом – геометрию, тригонометрию с приложениями в геодезии, астрономии, навигации и мореплавании. В числе предметов были живопись и «рапирное дело». Из Навигацкой школы вышли сотни инженеров, мореходов, гидрографов, типографов, бомбардиров и т.п. вскоре подобные школы были открыты в Ревеле, Нарве и Новгороде. В 1701 г. В Москве было велено «построить деревянные школы».
Это была Артиллерийская школа, а в Петербурге в 1719 г. – Инженерная рота, куда принимали окончивших Инженерную школу. В 1707 г. В Москве было открыто Медицинское училище. В первой четверти 18 в. появились учебники: «Арифметика» Л.Магницкого (1707 г.), руководство по механике Скорнякова-Писарева (1722 г.). была издана книга мирозрения Гюйгенса, пропагандирующая учение Коперника. В 1702 г. Начала выходить первая газета «Ведомости», тираж которой первые годы колебался от 100 до 2500 экземпляров. Помимо учебников стали издаваться книги по естествознанию и технике. Это работы по астрономии, гидростроительству, кораблестроению, архитектуре. Появились книги и по гуманитарному знанию. Огромное значение в деле просвещения имела реформа гражданского шрифта. Словолитец Михаил Ефремов создал первые образцы букв гражданского шрифта. Окончательный их выбор (как и арабских цифр) был сделан в 1710 г. самим Петром 1. столь радикальная реформа способствовала более массовому потреблению книжной печатной продукции. Книги по истории («Синопсис» И.Гизеля, «Введение в историю европейскую» С. Пуффендорфа, «Феатрон» Стратемила и др.), переводы античных авторов печатались тиражом не 200-500 экземпляров, а во много раз больше Особое значение приобрели специальные школы, дававшие молодым людям профессию в области промышленности. В 1716 г. Появилась горная школа при Олонецких заводах. В 1721 г. Была учреждена школа для будущих канцелярских служащих. По инициативе В.Н. Татищева при уральских заводах основали школы для детей мастеровых и подьячих (Уткусская и Кунгурская школы). В начале 18 века при Посольском приказе была открыта школа переводчиков. Особую группу учебных заведений составляли школы, готовящие высокообразованные кадры духовенства. Прежде всего, это Славяно-греко-латинская академия в Москве, основанная еще в 17 веке. Переданная в 1727 г. Синоду, она чаще именуется теперь «школами», первая из которых Славяно-латинская. В 1727 г. В ней было 357 учеников. Вторая Славяно-российская (143 ученика), а третья – Эллино-греческая (41 ученик). Система сословных школ в последней четверти 18 в. Выглядела так: для дворян – шляхетские корпуса (сухопутный, морской, артиллерийский, инженерный, пажеский), благородные пансионы (Институт благородных девиц, 1764 г.); для духовенства – духовные академии, епархиальные училища; для купцов – коммерческие школы; для разночинцев – Академия художеств, Горная, Медицинская, штурманская школы, ремесленная школа; для солдатских детей – солдатские школы. Сословные школы не удовлетворяли потребностей в грамотных и образованных людях, и с 80-х гг. правительство начинает создание общеобразовательных учебных заведений. В 1786 г., согласно «Уставу народных училищ», учреждались главные народные училища – 4-классные (в губернских городах) и малые народные училища – 2-классные (в уездных городах). «Устав» также предусматривал создание единой системы светской школы от малых народных училищ до университета. Появление новых учебных заведений связано с деятельностью Бецкого И.И., считавшего, что поскольку «корень всему злу и добру» (воспитание), основной задачей государства становится воспитание новой породы людей.
Кроме народных училищ им были созданы: училище при академии художеств, Коммерческое училище, мещанское отделение при Смольном университете благородных девиц. Продолжается развитие высшего образования. В первые десятилетия 18 в. Развитие науки было связано в основном с практическими потребностями страны, что стимулировало развитие естественных знаний. Во второй половине 18 в. Активно развивались общественные науки. Именно в это время В.Н. Татищев, М.М. Щербатов, И.Н. Болотин создают первые труды по истории российского государства, чего не удавалось сделать историкам ранее. Истощение пушных богатств освоенной в 17 в. Части Сибири заставило русских людей искать новые земли, новые пушные и рыбные запасы. Одновременно велись и поиски новых путей в далекие восточные страны. Итогом многих экспедиций было составление географических карт (например «Большой чертеж» Сибири С. Ремизова). Составлялись карты Камчатки, Балтийского моря, Дона. Появился «Атлас Всероссийской империи» И.К. Кириллова. Соймонов и Верден составили карту Каспийского моря. 12 января 1755 года был открыт Московский университет с двумя гимназиями, который становится центром русского просвещения. Небывалого размаха в петровский период достигли геологические разыскания. За 1700-1711 гг. в Европейской России было открыто 121 рудное месторождение. Среди них много месторождений железа, меди, серебра, угля, серы, нефти и т.п. Огромная работа была проведена по созданию и собиранию научных коллекций по минералогии, металлургии, ботанике, биологии и т.п. Была организована астрономическая обсерватория. Предпринимались попытки организации лингвистических и этнографических экспедиций. Широко известен петровский указ 1720 г. о собирании по монастырям древних рукописей, хронографов, летописцев и степенных книг. В 1716 г. была сделана копия Радзивилловской (Кенигсбергской) летописи, стали создаваться и исторические труды (работы по истории Ф. Поликарпова, «Рассуждения о причинах Свейской войны» П. Шафирова, «Марсова книга» и др.) Огромное значение для развития науки сыграла основанная в 1725 г. Петербургская Академия наук. В начальном варианте Академия как организация была синкретична (это и научно-исследовательское сообщество, и университет, и гимназия). В Академии было три отделения: математическое, физическое и «гуманиора» (гуманитарных наук). Первые члены Академии (а их было 12 вместе с секретарем) должны были следить за всей новой литературой по специальности, делать «изобретения» и выступать с докладами и «советами». Наряду с русскими учеными и способными к науке людьми в Академию были приглашены иностранцы, в ряде случаев очень крупные (математик И. Герман, физиолог и математик Д. Бернулли, математик Н. Бернулли, астроном и географ И. Делиль и др.). К академии были присоединены библиотека и музей (Кунсткамера), созданные в 1714 г. Из стен Академии вышли многие крупные ученые. Первые места среди них по праву занимают М.В. Ломоносов и его многие ученики, математик и астроном С.Я. Румовский, основоположник русской минералогической школы В.М. Севергин, натуралист и этнограф И.И
Он, в частности, отвергает мой тезис о недооценке литературы 1830-х годов в нашей науке, ссылаясь на различные отдельные оценки писателей того времени в новейших работах. Но выслушаем более раннее суждение самого А. Дементьева: "Общественное движение 1840-х годов, естественно, сопровождалось очень важными изменениями в русской литературе... Русская литература... обратилась от вымысла и фантазии к истине и действительности"73. Итак, автор вполне недвусмысленно утверждает, что в литературе, предшествующей 40-м годам, господствовали "вымысел" и "фантазия". Как это ни странно, он все же сумел забыть здесь, что подлинное лицо литературы накануне 40-х годов определяли Пушкин, Гоголь, Лермонтов, Тютчев, Боратынский, Кольцов, к которым никак не привяжешь уничижительные слова о "вымысле и фантазии". Впрочем, А.Дементьев может возразить, что за два десятилетия его представления могли измениться. Ведь утверждает же он теперь в своей статье, что в 30-е годы "подъем переживает не только литература, но и все русское искусство, вся русская культура", говорит о "расцвете русской культуры и литературы в 30-е годы", о ее "богатом и мощном движении", о "ни с чем не сравнимой роли Пушкина
2. Русский художник 18 века Антон Павлович Лосенко
3. Эволюция оды в русской литературе 18 века
4. Культура Казахстана 19 века
5. Культура Казахстана 19 века
9. Русская культура и общественная мысль в России /18 век/
10. Причины крестьянской войны начала XVII века
11. Внешняя политика России в конце 19 века. Заключение франко-русского союза
12. Проблема личности в художественной культуре Западной Европы и русского средневековья XVII века
13. Культура России во второй половине 18 века
15. Культура и общественная мысль в Москве второй половины XIX века
16. Образование, культура и быт населения Урала в первой половине XIX века
Детская машинка "ВИХРЬ". 
Джип-каталка "4х4", голубой. 
Грызунок на прищепке "Машинка". 18. Русская культура первой половины 18 века
19. Русская архитектура XVIII века
20. Русский либерализм XIX века
21. Основные этапы развития экономики России 9-18 веков
25. Гражданская война в произведениях русских писателей ХХ века
26. Поиск романтического идеала в русской литературе XX века
27. Томас Джефферсон и его роль в американской революции 18 века
28. Оружие и снаряжение русской армии 16 века
29. Просвещение в России в 18 веке
31. Русская философия серебряного века
32. Русские полководцы XVIII века
Система ликвидации насекомых "Раптор" (аквафумигатор). 
Тележка багажная ТБР-22, синяя. 
Микрофон "Новогодние песенки". 33. Дворцовые перевороты как социальное явление 18 века.
35. Внешняя торговля в России 18 века
36. Система образования в 18 веке
37. Русская литература и искусство в 18 веке
41. Анекдотическое в русской литературе XX века
42. Особенности композиции одного из произведений русской литературы XIX века
43. Новый герой русской литературы XIX века
44. Характер героя и средства его создания в одном из произведений русской литературы XX века
45. Традиции русской поэзии XIX века в творчестве И. А. Бунина
46. Быт и бытие в русской литературе XX века
47. Из заметок о пушкинских реминисценциях в русской поэзии XX века
48. Роль ремарок в одном из произведений русской драматургии XIX века
Ночник с датчиком движения "Ночной снайпер". 
Рюкзак школьный "Ever After High. Dragon Game". 
Пакеты фасовочные "Paclan", 26x35 см, 1000 штук. 49. Роль эпилога в одном из произведений русской литературы XIX века
50. Традиционное и новаторское в одном из произведений русской литературы XIX века
51. Прием антитезы в одном из произведений русской литературы XIX века
52. Смысл названия одного из произведений русской литературы XX века
53. Образ антигероя и средства его создания в одном из произведений русской литературы XX века
57. Реальное и фантастическое в одном из произведений русской литературы XX века
58. Роль лирических отступлений в одном из произведений русской литературы XIX века.
59. Русская литература XVIII века
60. Мастерство реалистического изображения жизни в одном из произведений русской литературы XX века
61. Фольклорные традиции в произведении одного из русских писателей XIX века. (Н.С.Лесков. «Левша».)
62. Смысл названия одного из произведений русской литературы XX века
63. Образ города в одном из произведений русской литературы XIX века
64. Особенности композиции одного из произведений русской литературы XIX века
Таз алюминиевый для варенья, 36 см / 10,6 л. 
Фломастеры с кистевидным узлом "Color peps brush", 10 цветов. 
Кружка "Лучшая Бабушка в мире", с рисунком. 65. Развитие психологической мысли в XVII веке и в эпоху просвещения (XVIII век)
66. Атеизм в 18 веке
67. Философия в 18 веке. Юм и Кант
68. Английский эмпиризм 17-18 веков
69. «Славянофильство» как течение в русской философии XIX века
73. Из истории русской эсхатологии XV века
74. К истории русского надгробия XVIII века
75. Герой русской поэзии XVIII века: истоки образа
76. Быт и обычаи правящей династии во второй половине 18 века
77. Внешняя политика России во второй половине 18 века
78. Законодательство революционной Франции 18 века
79. Роль изографа Никиты Павловца в русской истории XVII века
80. Романтизм в русском искусстве XIX века
Доска магнитно-маркерная "ECO", деревянная рамка, 60х80 см. 
Логическая игра "IQ-Твист". 
Швабра плоская с декором "Premium" (микрофибра). 82. Костюм мещанства и купечества 18 веке
83. Говорящие фамилии в произведениях русских писателей XIX века
84. Образы Москвы в русской литературе ХХ века
85. Русская литература XVIII века (сентиментализм и классицизм)
89. Русская философия XIX века
90. Русские философы XIX века. П.Я. Чаадаев
91. Российские предприниматели 18 века
92. ХІХ век - время расцвета русской художественной культуры
93. Культура России в 19 веке. Развитие исторической науки
94. Расцвет критического реализма в театральной культуре и литературе России
95. Русская культура в начале XX века: Символизм. Религиозные течения в философии
96. Расцвет критического реализма в театральной культуре и литературе России
Вешалка для одежды напольная, раздвижная ТД-00012, 1450x430x1550 мм. 
Гель для укрепления зубов R.O.C.S. "Medical Minerals" для детей и подростков, со вкусом клубники, 45. 
Кино-хлопушка. 97. Расцвет и трагедия философии Серебряного века
98. Культура Белоруссии и России 19-20 века
99. Культура России второй половины 19 века
100. Влияние женщин на становление дворянской культуры XIX века
