Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Иностранные языки Иностранные языки

Разговорный компонент как специфика гуманитарного дискурса Льва Николаевича Гумилева

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Брелок LED "Лампочка" классическая.
Брелок работает в двух автоматических режимах и горит в разных цветовых гаммах. Материал: металл, акрил. Для работы нужны 3 батарейки
131 руб
Раздел: Металлические брелоки
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее

министерство образования и науки украины Черкасский национальный университет имени Богдана Хмельницкого Факультет русской филологии и социальной педагогики Кафедра общего и русского языкознания Синько Олег Викторович РАЗГОВОРНый компонент КАК специфика ГУМАНИТАРНОГО ДИСКУРСА ЛЬВА николаевича ГУМИЛЕВА Квалификационная работа студента 4-А курса Научный руководитель: преп. Василенко М.П. Черкассы – 2008 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ .3-6 ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ 7 1. 1. Дискурс, его типология. Научный гуманитарный дискурс .7 1. 2. Языковая личность. Структура языковой личности .16 1. 3. Диалогичность гуманитарного дискурса .21 ГЛАВА II. РАЗГОВОРНость КАК проявление диалогичности ГУМАНИТАРНОГО ДИСКУРСА ЛЬВА ГУМИЛЕВА .25 2. 1. Разговорные речевые средства Л.Н. Гумилева, их стилевой потенциал.25 2. 2. Проявление разговорного компонента на лексико-семантическом уровне в дискурсе Льва Гумилева . .37 2. 3. Морфологические средства выражения разговорного компонента в дискурсе Льва Гумилева . .41 2. 4. Специфика проявления разговорного компонента в дискурсе Льва Гумилева на синтаксическом уровне .50 ВЫВОДЫ .54 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58 СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ИЛЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛА .63 ВВЕДЕНИЕ Особенностью современной лингвистики является поворот к изучению языка как средства познания человеком окружающего мира, а также исследование функций языковых единиц в процессе речевой деятельности, в коммуникации. Являясь одной из активных форм познания действительности, язык дает нам реальный образ мира, постичь который человек стремился на протяжении многих веков. Особое внимание при этом уделяется субъекту речевой деятельности, языковой личности. Это связано с утверждением в лингвистике второй половины ХХ века новых научных парадигм, в центре внимания которых &mi us; описание языковых единиц в аспекте так называемого &quo ;человеческого фактора&quo ;. По замечанию Е.С. Кубряковой, &quo ;наступил момент подойти с точки зрения коммуникативно-когнитивного подхода и к понятиям текста и дискурса&quo ;, а значит, в известном смысле &quo ;пересмотреть их место в иерархии лингвистических единиц, причем как по той роли, которую они выполняют в процессах когниции, с одной стороны, так и по их назначению в коммуникации, с другой&quo ; . Данный подход особенно актуален применительно к научным текстам, так как их предназначение &mi us; служить средством хранения, переработки и представления знания. Несмотря на плодотворное и многоаспектное изучение, гуманитарный дискурс остается для лингвистов перспективной областью исследования. Исследования лингвистов (М.Н. Кожина, Р.С. Аликаев, Е.А. Баженова, А.Н. Васильева, О.П. Воробьева, Н.В. Данилевская, Т.Б. Иванова, Н.М. Лариохина, О.Д. Митрофанова, Е.А. Селиванова, О.Б. Сиротинина, Л.В. Славгородская, В.Е. Чернявская, Я.А. Чиговская, и др.) позволили выявить многие аспекты научной речи: специфику научного общения и соотношение его с другими сферами коммуникаци; общие особенности научной речи; функционирование в научных текстах языковых единиц разных уровней; типы, подтипы научных текстов, их стилевое и жанровое взаимодействие; основные стилеобразующие категории научного текста; показатели авторской индивидуальности в научном тексте; возможности интерпретации научного текста как результата дискурса ученого и др.

Актуальность исследования заключается в том, что, несмотря на многоаспектность изучения научного текста, многие вопросы нельзя считать окончательно решенными. К ним можно отнести: – языковая личность автора, специфические средства объективации ее мировоззренческих установок, междисциплинарных представлений, стиля выражения мысли, рационального и эмоционального в речеповедении; специфические способы и средства выражения диалогичности, авторизации, адресованности при порождении, восприятии, понимании, интерпретации текста; выбор языковой личностью автора гуманитарного текста тех или иных единиц системы языка для репрезентации собственного иллокутивного замысла и достижения коммуникативного успеха. Темой нашего исследования является разговорный компонент как специфика гуманитарного дискурса Льва Николаевича Гумилёва. Цель нашей работы состоит в выявлении и описании разговорного компонента в гуманитарном дискурсе Л.Н. Гумилева на лексико-семантическом, морфологическом и синтаксическом уровнях. Для достижения поставленной цели, необходимо решение следующих задач: рассмотреть теоретические основы интерпретации дискурса в отечественной лингвистике, особенности дискурса, его типологии; изучить структуру языковой личности; описать когнитивно-дискурсивные характеристики языковой личности автора научного текста; определить категорию диалогичности как важнейшей когнитивно-коммуникативной составляющей гуманитарного дискурса; выявить особенности разговорного компонента гуманитарного дискурса Л.Н. Гумилева на лексико-семантическом, морфологическом и синтаксическом уровнях; проанализировать репрезентацию языковой личностью Л.Н. Гумилева тех или иных единиц системы языка для достижения иллокутивного замысла и коммуникативного успеха. Объектом исследования избран научно-гуманитарный дискурс Л.Н. Гумилева. Предметом анализа являются лексико-семантические, морфологические, синтаксические средства выражения диалогичности в гуманитарном дискурсе Льва Гумилева. Материалом исследования послужил текст работы Л.Н. Гумилева &quo ;Этногенез и биосфера Земли&quo ;. В работе используются следующие методы: семантико-прагматической интерпретации текста, который заключается в фиксации связей языковых единиц внутри текста, между текстом и контекстом, между текстом автора и подчинением двух первых последним; описательно-аналитический метод, направленный на выявление отдельных фактов языка и речи, на их разграничение; когнитивно-дискурсивный метод, который, представляет собой сплав когнитивистики, ориентированной на постижение речемыслительных особенностей научной деятельности и идей прагматически ориентированной дискурсивной лингвистики, открывает возможности для актуализации знаний о том, что находится за пределами языка, т.е. познания взаимосвязей языковых и внеязыковых факторов создания и понимания научного текста. Надо отметить, что когнитивно-дискурсивный подход уже достаточно плодотворно применяется в ряде лингвистических работ последних лет (Е.С. Кубрякова, Н.Ф. Алефиренко, В.Е. Чернявская, Л.В. Цурикова, Т.В. Дроздова, Ю.Е. Прохоров и др.). Практическая значимость работы.

Результаты исследования могут быть использованы при подготовке к практическим занятиям по современному русскому языку, к спецсеминарам, в написании рефератов, курсовых и квалификационных работ. Возможно использование результатов квалификационной работы в областях деятельности, где применяется аргументативная речь – в научной, культурно-просветительской работе, в средствах массовой информации. ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ 1.1. Дискурс, его типология. Научный гуманитарный дискурс Одной из актуальных проблем в лингвистике ХХ века является проблема дискурса. В отечественном и российском языкознании проблемой дискурса занимались и занимаются ученые: Н.Д. Арутюнова, Ф.С. Бацевич, А.А. Ворожбитова, В.З. Демьянков, В.И. Карасик, Е.С. Кубрякова, А.А. Кибрик, Н.А. Купина, Г.Г. Почепцов, Ю.С. Степанов, И.Б. Штерн, Г.М. Яворская и др. С точки зрения логического анализа дискурс – это &quo ;текст, содержащий рассуждение, то есть текст, в котором фиксируется некоторый &quo ;ход мысли&quo ; . В более общем лингвистическом смысле дискурс можно определить как совокупность текстов некоторой &quo ;исторической, социальной и интеллектуальной направленности&quo ;, &quo ;произведенных в институционных рамках, которые накладывают сильные ограничения на акты высказывания&quo ; . В современной лингвистике термин &quo ;дискурс&quo ; неоднозначен и употребляется в различных значениях. Так, Н.Д. Арутюнова рассматривает дискурс, как &quo ;связный текст в совокупности с экстралингвистическими – прагматическими, социокультурными, психологическими и др. факторами; текст, взятый в событийном аспекте; речь, рассматриваемая как целенаправленное социальное действие, как компонент, участвующий во взаимодействии людей и механизмах их сознания (когнитивных процессах) . Дискурс – это речь, &quo ;погруженная в жизнь&quo ;. Дискурс включает паралингвистическое сопровождение речи (мимику, жесты), выполняющее следующие основные функции, диктуемые структурой дискурса: ритмическую, референтную, связывающую слова с предметной областью приложения языка (дейктические жесты), семантическую, эмоциональнооценочную, функцию воздействия на собеседника, т.е. «иллоккутивную силу» . В.З. Демьянков определяет дискурс как&quo ; произвольный фрагмент текста, состоящий более чем из одного предложения или независимой части предложения. Часто, но не всегда, концентрируется вокруг некоторого опорного концепта; создает общий контекст, описывающий действующие лица, объекты, обстоятельства, времена, поступки и т.п., определяясь не столько последовательностью предложений, сколько тем общим для создающего дискурс и его интерпретатора миром, который &quo ;строится&quo ; по ходу развертывания дискурса &quo ; . Демьянков В.З. сближает дискурс с текстом, но не с любым, а с тем, который создает общий контекст вместе с &quo ;действующими лицами, объектами, обстоятельствами, временами, поступками&quo ;, т.е. элементами экстралингвистического плана. Ю.С. Степанов называет дискурс &quo ;явлением&quo ; и разъясняет его так: &quo ;дискурс – это &quo ;язык в языке&quo ;, но представленный в виде особой социальной данности.

Но зато очень весомо Эмма Герштейн написала об отношениях Ахматовой с сыном Львом Гумилевым. И самое интересное опять же - письма Гумилева к автору из лагеря. Должен тут признаться в ереси: я не поклонник теоретических построений Льва Николаевича Гумилева, его персонального варианта достаточно спорного евразийства, но в этих письмах он предстает человеком, показавшимся мне куда интереснее его знаменитой матери. Это моя идеосинкразия: люблю ересь и еретиков, люблю, когда ради красного словца не пожалеют родную мать. И в распре Гумилева с матерью я готов был стать на сторону сына. Я равнодушен к стихам Ахматовой, и - при полном понимании несравнимости предметов - письма Льва Гумилева все же показались мне более интересными в стилистическом плане, чем ее стихи. Конечно, это эстетизм с моей стороны. И вот тут Эмма Григорьевна Герштейн может многому научить в преодолении этого недостатка (отнюдь не избытка). В ее мемуарах есть замечательный кусок - запись ее, для себя, сделанная в 48 году по поводу устных рассказов Ираклия Андроникова

1. Жизнь и творчество Льва Николаевича Толстого

2. Волны Элиота. Теория этногинеза Льва Гумилева.

3. Специфика проявления агрессивных состояний человека в невербальных компонентах коммуникации

4. Теория этногенеза Л.Н.Гумилева

5. Понятие международного гуманитарного права

6. Международное гуманитарное право
7. Jealousy as the cause of internal self-destruction in "Kreutzer Sonata" by Leo Tolstoy (Ревность как причина внутреннего самоуничтожения в "Крейцеровой сонате" Льва Толстого)
8. Сравнительный анализ функциональных и семантических характеристик глагола to make в разговорном, газетно-публицистическом и научном стилях

9. Структуры экономического дискурса во французском языке. Роль коннекторов в построении аргументации

10. Сопоставительный анализ фразеологических единиц с компонентом “mund”/”рот” в немецком и русском языках

11. Специфика преподавания иностранного языка и метод проектов

12. Этнология Л.Н. Гумилева

13. Культурологическая проблематика в работе Л.Н.Гумилева "Этногенез и биосфера Земли"

14. Специфика народного орнамента русских

15. Поэтический мир Н.С. Гумилева

16. Дискурс прозы Валентина Распутина: попытка бегства от "реальности"

Кружка-хамелеон "Разогрей Звезду".
Оригинальная кружка, которая меняет изображение при наливании в неё горячих напитков.
442 руб
Раздел: Кружки
Пенка для купания малышей "Arau Baby", 400 мл.
Нежная пенка для тела с устойчивой обильной пеной отлично очищает, при этом не раздражает нежную детскую кожу. Содержит натуральные масла
417 руб
Раздел: Гели, мыло
Набор мягкой мебели для гостиной "Коллекция".
Набор мягкой мебели для гостиной "Коллекция" станет украшением любой кукольной комнатки. Кресла и диван выглядят как красивая
662 руб
Раздел: Гостинные

17. Лев Николаевич Толстой

18. Толстой Лев Николаевич

19. Языковая специфика передач на ТВ

20. Сопоставительный анализ фразеологических единиц с компонентом “mund”/”рот” в немецком и русском языках

21. Элементы разговорной речи в современных печатных изданиях для мужчин

22. Лев Николаевич Гумилёв
23. Александр Николаевич Радищев
24. Роль Бориса Николаевича Ельцинa в демократических преобразованиях в России

25. Концепция Л.Н. Гумилева "Этногенез и биосфера земли" и ее значение в развитии философии истории

26. Основные компоненты систем управления документооборотом. Фрейм: его структура и понятие

27. Разработка тестового приложения "Компоненты меню Delphi"

28. Содержание экологического образования и его основные компоненты

29. Особенности интеллекта учеников специализированных классов (гуманитарного и математического)

30. Власть: генезис, компоненты, методы функционирования

31. Производство портландцемента и расчет компонентов

32. Особенности интеллекта учеников специализированных классов (гуманитарного и математического)

Бутылочка для кормления "Avent", 260 мл.
Бутылочка: полипропилен, не содержит бисфенол-А. Соска: силиконовая, не содержит бисфенол-А. Возраст: 0—6 месяцев. При использовании
381 руб
Раздел: Бутылочки
Глобус детский зоогеографический, с подсветкой, 210 мм.
Глобус Земли зоогеографический для детей, с подсветкой. Диаметр: 210 мм. Материал: пластик.
845 руб
Раздел: Глобусы
Настольная игра "Loonacy".
Loonacy (Лунаси) – очень забавная и веселая игра, в которой победит тот, что проворнее и внимательнее. Суть игры заключается в том, чтобы
490 руб
Раздел: Карточные игры

33. Специфика количественных и качественных методов изучения аудитории

34. Единство мировоззренческого, интеллектуального и телесного компонентов в формировании физической культуры личности

35. Этногенез. Теория Л.Н.Гумилева

36. Экзистенциализм в дискурсе Ж.П. Сартра

37. Исследование способов введения белковых компонентов в синтетический полиизопрен

38. Специфика маркетинга консалтинговых услуг
39. Отчет по профессиональной практике в колледже Московского Гуманитарного Университета
40. Инфляция в переходной экономике: специфика происхождения и способы преодоления

41. Специфика развития туризма в России

42. Специфика социокультурных исследований (на примере российской государственности)

43. Роль Бориса Николаевича Ельцина в демократических преобразованиях в России

44. Революционная деятельность Льва Тихомирова

45. Феномен межплеменного и межэтнического договора (постановка проблемы половецкого компонента в этногенезе саха и кыргызов)

46. Проблемы специфики социодинамики русской культуры

47. Естественная и гуманитарная культура. Научный метод

48. Разговорный язык Московской Руси

Магнит "Harry Potter HBP" Death Eater Masks.
Маска "пожирателей смерти". Пожиратели Смерти — группа тёмных волшебников последователей лорда Волан-де-Морта, сражающиеся в
773 руб
Раздел: Прочие
Ручка перьевая "Silver Prestige", синяя, 0,8 мм, корпус черный.
Перьевая ручка Silver Prestige. Цвет корпуса: черный. Материал корпуса: металл. Материал пера: иридий.
361 руб
Раздел: VIP-ручки
Набор мебели игровой "Малыш-2".
Замечательный набор детской мебели "Малыш-2" отлично подойдет для деток от 2 до 6 лет. Набор включает в себя столик и стульчик.
2025 руб
Раздел: Наборы детской мебели

49. Жаргон школьников как компонент молодежного жаргона

50. Специфика искусства рекламы, его возникновение, синтетические характеристики.

51. Специфика средств создания художественного образа в искусстве графики

52. Специфика приобщения молодого актера к профессиональной деятельности

53. Интеллигенция и свобода (к анализу интеллигентского дискурса)

54. Специфика конфликта в пьесах А. Н. Островского
55. Художественный дискурс как актуализация художественного текста в сознании читателя
56. Лингвостилистические характеристики рекламного дискурса (на материале автомобильной рекламы)

57. Имитация диалога: жанровая и игровая специфика интервью Владимира Набокова

58. Лирический герой Н. С. Гумилева

59. Риторическая модель русского разговорного языка

60. “Старое барство” в романе Льва Толстого «Война и мир», или Как Хлёстова и Ноздрёв стали положительными героями

61. Мои размышления над строкой Н. С. Гумилева

62. Судьба и стихи Николая Гумилева

63. Трансценденталии бессознательного и современный дискурс

64. Дискурс и текст: проблема дефиниции

Брелок "FIFA 2018. Забивака с подвесками".
Брелок с символикой чемпионата мира FIFA 2018. Материал: металл.
562 руб
Раздел: Брелоки, магниты, сувениры
Кружка фарфоровая с ситечком для заварки, с подставкой под чайный пакетик и подносом "Ирис", 256.
Кружка фарфоровая с ситечком для заварки, с подставкой под чайный пакетик и подносом. Объем: 256 мл. Материал: костяной фарфор, металл, пластик.
503 руб
Раздел: Кружки, чашки, блюдца
Настольная игра "Абалон": классическая версия.
Игра существует более 20 лет. В неё играют миллионы игроков по всему миру. Присоединяйтесь к международному сообществу любителей игры
1869 руб
Раздел: VIP-игровые наборы

65. Лев Николаевич Толстой (жизнь, творчество)

66. Жанровая специфика лирической песни

67. Противостояние Александру Блоку в творчестве Николая Гумилева

68. Эстетика агиографического дискурса в поэме В.В. Маяковского "Владимир Ильич Ленин"

69. Рецензия на рассказ Ивана Николаевича Бойко «Мама»

70. Андреев Леонид Николаевич
71. К специфике современного немецкого стихосложения
72. Специфика маркетинга в лесном хозяйстве

73. Специфика внешнеэкономических отношений России и Китая

74. Производственная организация, предприятие, фирма – ключевой компонент хозяйственного потенциала страны

75. Александр Николаевич Скрябин

76. Мировоззренческая компонента экологического образования

77. Конструктивистский дискурс как философско-методологическая основа изучения когнитивных функций головного мозга

78. Специфика научной деятельности

79. Специфика "Политического гиперпространства" метрополии на рубеже XX и XXI столетий

80. Компоненты лекторского мастерства

Подставка для ванны "Мишка", антискользящая, цвет: бежевый.
Подставка для ног предназначена для того, чтобы помочь малышу самостоятельно садиться на унитаз или пользоваться умывальником. Небольшой
353 руб
Раздел: Подставки под ноги
Магнитная доска для фото, с маркером, 30x48 см.
Классический вариант магнитной доски найдет свое место в любом доме. Подойдет для игр и обучения, для крепления заметок и для надписей.
447 руб
Раздел: Прочие
Мультиплеер "Антошка".
Супермодный плеер для малышей "Антошка" в оригинальном дизайне! В нем собрано 15 популярных песенок и 5 любимых сказок. Бонус!
344 руб
Раздел: Смартфоны, мультиплееры

81. Формирование выразительной письменной речи как важнейшего компонента литературных способностей учащихся 6х классов

82. Рассмотрение функционально-коммуникативной организации политического дискурса

83. Осипов Владимир Николаевич

84. Международное гуманитарное право

85. Структурные компоненты власти и их контроль над интеллектуальной деятельностью

86. Ориентиры гуманитарного образования
87. Специфика кризисов личности в ранней взрослости
88. Влияние гуманитарных наук на становление современного инженера

89. Специфика воспитания детей в различных по структуре семьях

90. Специфика психического отражения: определения психики и сознания

91. Созание компоненты

92. Гуманитарная роль математики в процессе подготовки учителя

93. Трансперсональная психология – специфика направления и подготовка специалистов

94. Понятийный компонент учебной дисциплины "Этнология" в педагогическом вузе

95. Религиоведение - новая гуманитарная дисциплина

96. Информационная специфика деятельности или что мы называем сознанием?

Френч-пресс, 600 мл.
Френч-пресс Rosenberg изготовлен из высококачественной нержавеющей стали и термостойкого стекла. Удобная ненагревающаяся ручка.
383 руб
Раздел: Френч-прессы
Корзина "Плетенка" с крышкой, 35х29х22,5 сантиметров, бежевая.
Материал: пластик. Ширина: 29 см. Длина: 35 см. Высота: 22,5 см.
340 руб
Раздел: Корзины для стеллажей
Чайник "Birds", 1050 мл.
Чайник. Размер: 21,5x12x17 см. Объем: 1050 мл. Материал: керамика.
389 руб
Раздел: Чайники заварочные

97. Гуманитарные исследования и реформы в России

98. Понятие общества : компоненты и их взаимоотношения

99. Гуманитарное образование - требование времени


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.