|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Влияние стрессового фактора (экзаменов) на функциональное состояние спортсменов |
Мыло металлическое "Ликвидатор". 
Ручка "Помада". 
Забавная пачка денег "100 долларов". Ким Дэхун, Доктор медицинских наук, профессор Н.Д. Граевская, Т.И. Долматова, Г.Н. Кобыляну, И.Е. Макарчук, Н.Н. Варченко, К. А. Ганькин, К.В. Лаптева, В.В. Лакин, И.Н. Котова, Московская государственная академия физической культуры, Малаховка Задача исследования - определить влияние стрессового фактора на состояние спортсменов. Цель исследования - найти наиболее корректный метод исследования, позволяющий констатировать изменения (на нейрогуморальном уровне), возникающие в результате воздействия какого-либо психоэмоционального фактора (в нашем эксперименте - теоретического экзамена). Объект исследования - студенты института физической культуры до и после теоретического экзамена. Исследования были проведены на кафедре спортивной медицины МГАФК. В эксперименте приняли участия 30 студентов 4-го курса различных спортивных специализаций (в эксперименте спортивная специализация и квалификация не учитывались, так как к 4-му курсу студенты в основном заканчивали занятия спортом и находились приблизительно в одинаковом функциональном состоянии.) К моменту обследования все спортсмены были здоровы, жалоб не предъявляли. Методы исследования. Для определения функционального состояния спортсменов были применены такие методы исследования: - общепринятые в спортивной медицине методы врачебного контроля, включая функциональную пробу Ромберга (III позу); - рефлексометрия, или зрительно-двигательный тест; - треморометрический тест; - бинокулярная синхронная пупиллография; - компьютерная рефлексодиагностика по Накатани "Диакомс". Из общепринятых методов исследования фиксировались параметры частоты сердечных сокращений (ЧСС ) и артериальное давление (АД), время удержания позы Ромберга (в с). Рефлексометрия, зрительно-двигательный тест (ЗДТ), или латентный период двигательной реакции (ЛПДР) широко применяются в спортивной практике. Этот тест можно рассматривать в качестве модели условно-рефлекторной деятельности человека, зависящей от функционального состояния центральной нервной системы. Метод нашел широкое применение при решении самых разнообразных научно-исследовательских задач из-за своей простоты и доступности. Информативность ЗДТ в значительной степени зависит от модели стереотипа раздражителей. Нами была применена модель, состоящая из одного раздражителя (простая сенсомоторная реакция) и представляющая собой серию строго определенного количества раздражителей - пять белых вспышек. Для определения истинной величины латентного периода условно-рефлекторных реакций, отражающей функциональные возможности исследуемого, необходимо предъявлять только положительные раздражители, так как чередование их с отрицательными, т.е. дифференцировочная комбинация, вызывает увеличение латентного периода и на положительный раздражитель с приближением к действию тормозного, начиная с первого (К.Е. Бугаев, 1968, Л.Г. Груева, 1980). С увеличением числа раздражителей он также возрастает как следствие самой тестовой нагрузки (Е.И. Бойко,1964). Оптимальное число положительных раздражителей, на которые следуют однохарактерные реакции, не превышает пяти. Для реакциометрии мы применили "Универсальный хронорефлексометр" на декатронах (производства мастерских института Ф.Ф
. Эрисмана). Прибор отвечает определенным требованиям: сигналы без энерции-вспышки, локализованные в одном световом проеме, нажатие на кнопку не требует от испытуемых усилий, счетчик миллисекунд - без инерции, декатронный, движение тумблеров бесшумное, блок регулирования и блок датчиков обеспечивают возможность размещения испытуемого и исследователя друг против друга. Латентный период реакции на положительный раздражитель, или быстрота реакции, определялся как средний из пяти показателей. У обычного человека латентный период в норме находится в пределах 200-500 миллисекунд (мс), у спортсменов его средняя величина равна 130-200 мс. Таким образом, латентный период реакции на положительный раздражитель, или быстрота простой реакции как базовой элементарной функции, несет грубую информацию, зависимую от существенных факторов, таких, как специфика системы спортивной подготовки или суточная периодичность физиологических процессов. Следовательно, статистически достоверные изменения быстроты простой реакции за пределами одной сигмы в динамических наблюдениях за одним и тем же спортсменом можно рассматривать как результат влияния сильнодействующих факторов, приводящих организм к качественно новому функциональному уровню (Л.Г. Груева,1980). Электропунктурная диагностика известна в мировой практике под именем ее автора - Накатани. Данный метод основан на представлении, что организм человека состоит из 12 взаимосвязанных систем, на энергетическом уровне представленных 12 классическими китайскими меридианами, электропроводность которых, замеренная в фиксированных точках на поверхности тела, полностью отражает функциональное состояние взаимосвязанных с ними отдельных внутренних органов и всего организма в целом. Метод чрезвычайно прост в практическом применении, неинвазивен, обследование одного пациента занимает непродолжительное время (от 3 до 5 мин), дает возможность получать комплексную информацию о состоянии организма, благодаря системности подхода обеспечивает хорошие результаты при обработках методами прикладной математики. Среди компьютерных экспресс-диагностических систем, основанных на методическом подходе Накатани, перспективна система электропунктурной экспресс-диагностики "Диакомс", разработанная в структуре консорциума "Компьютерные медицинские технологии" и рекомендованная Комитетом по новой медицинской технике МЗ РФ к практическому применению (протокол № 5 от 11.09.1992). Бинокулярная синхронная пупиллометрия проводилась аппаратным комплексом 2000 фирмы Iri ech I c. (США). (Kim De Chu , Н.Н. Варченко, И.Е. Макарчук и др., 2000). Все студенты были обследованы с помощью вышеприведенных методов исследования до экзамена (за 15-20 мин) и на 5-10-й мин после экзамена. Результаты исследования. В результате проведенного до и после экзамена исследования были получены следующие показатели сердечно-сосудистой и центральной нервной систем. Из данных табл. 1 следует, что наиболее чувствительным показателем, реагирующим на стрессовый фактор, является показатель ЛПДР: его изменения составили от 108 мс (до экзамена) до 81 мс (после экзамена), что заметно превысило показатели спортсменов, находящихся в спортивной форме.
Значение ЛПДР на размыкание у спортсменов, по данным П.И. Готовцева (1972), составляет от 153,0±1,2 до 174, 9±0,87 мс, а по данным Л.Г. Груевой (1980): у нетренированных - 200 - 500 мс, у спортсменов - 130 - 200 мс. Такую "быструю" реакцию можно объяснить законом доминанты (П.К. Анохин,1958), утверждающим, что доминирование как известный уровень возбудимости является обязательным условием всякого функционирования. Показатель треморометрии снизился, т.е. число ошибок в минуту имело тенденцию к снижению. Из показателей рефлексодиагностики следует (табл. 2), что существенных изменений в отдельных органах не выявлено. Тем не менее волевой уровень до экзамена был ниже, а после экзамена имел тенденцию к повышению, следовательно для студентов экзамен является стрессовым фактором, угнетает их, подавляет волю, вселяет неуверенность в своих знаниях. Показатели эмоционального и физического уровней после экзамена несколько понизились что, возможно, связано с ухудшением психоэмоционального состояния и некоторым расслаблением, снятием напряжения. У студентов, получивших оценку "отлично", волевой уровень был гораздо ниже, чем у студентов с оценкой "удовлетворительно", а эмоциональный уровень, наоборот, у студентов с оценкой "отлично" был заметно выше. Студенты, получившие "хорошо", сохраняли относительное спокойствие. Как видно из приведенной табл. 3, медианные значения -la , Para, S-co r и Ug-la до и после экзаменов не претерпевают никаких изменений, а изменения значений % co r и Cr-70 после экзамена имеют разнонаправленный характер. Из этого следует, что эмоциональный стресс и психологическая напряженность до экзамена не влияют на базовые механизмы холинергического компонента зрачковой реакции среднестатистического студента. Таблица 1. Показатели сердечно-сосудистой и центральной нервной системы Показатели ЧСС за 1мин САД, мм рт. ст. ДАД, мм рт. ст. ЛПДР, мс Тремор, число ошибок/мин Проба Ромберга, с До экзамена 77,29 124,6 79,18 108 40,96 15 Ст. откл. 15,6 9,781 7,661 20 10,21 1,9 После экзамена 77,76 125,4 78,06 81 25,43 17 Ст. откл. 12,79 6,834 5,757 18 11,31 1,4 p >0,05 >0,05 >0,05 &l ;0,005 &l ;0,05 =0,05 Таблица 2. Показатели компьютерной рефлексодиагностики (вероятность рассчитана по разности между значениями до и после экзамена для каждого студента по одностороннему -критерию) Меридианы До экзамена p После экзамена сред ст. откл. ст. ош. сред. ст. откл. ст. ош. Л -0,73 0,21 0,04 0,06 1,02 0,18 0,04 СС -1,18 0,18 0,03 0,03 1,39 0,18 0,04 С -2,31 0,19 0,03 0,02 1,62 0,24 0,04 Тн 0,58 0,25 0,05 0,07 -2,23 0,41 0,04 Лм -2,45 0,29 0,05 0,07 -2,23 0,41 0,04 Тл -0,35 0,36 0,06 0,04 -0,96 0,24 0,05 ПС 2,17 0,33 0,06 0,03 0,72 0,13 0,04 Пн 1,15 0,24 0,04 0,02 1,88 0,02 0,04 Пч 2,91 0,21 0,04 0,08 2,20 0,03 0,05 Мп 2,05 0,26 0,04 0,05 2,40 0,23 0,05 Жп -0,75 0,28 0,05 0,03 -1,49 0,28 0,05 Ж 1,12 0,24 0,04 0,07 0,18 0,17 0,04 Волевой 1,74 0,27 0,03 0,03 2,24 0,26 0,03 Эмоциональный -0,94 0,24 0,02 0,03 -1,27 0,02 0,03 Физический 0,61 0,33 0,03 0,07 -0,45 0,32 0,03 Примечание. Сред. - средний показатель, ст. от. - статистическое отклонение, ст.
Женщины сегодня по-настоящему заинтересованы в уходе за кожей. Есть еще один фактор, благодаря которому заниматься продажами всегда так увлекательно: неизвестность. Каждый класс по уходу за кожей не похож на другой: вы никогда не знаете заранее, с чем придется столкнуться. Тем не менее у некоторых продавцов это вызывает обратную реакцию сомнения и чувство неуверенности в себе. Люди лучше выполняют ту работу, которая им нравится. Поэтому каждый руководитель должен стремиться создать атмосферу, при которой его сотрудники будут получать от своей работы удовольствие. Если люди вынуждены работать в сложных условиях, играющая в офисе музыка не улучшит ни ситуацию, ни эффективность их работы. Однако если вы, по крайней мере, осознали существование проблемы, вы уже сделали шаг в правильном направлении. Возможно, вы немногое можете сделать, чтобы изменить врожденные склонности людей, однако зачастую в ваших силах улучшить их рабочую среду, уменьшив влияние стрессовых факторов. Один из способов этого добиться создать атмосферу, в которой люди смогут чувствовать себя свободно и раскованно
1. Влияние стрессового фактора (экзаменов) на функциональное состояние спортсменов
3. Изменение физических характеристик почв под влиянием антропогенного фактора
4. Пренатальное исследование функционального состояния плода во второй половине беременности
5. Влияние этнического фактора на российское общество и политическое поведение студенчества
9. Влияние различных факторов на процессы флокуляции
10. Электромагное и инфракрасное излучение, их влияние на транспорт и психологическое состояние человека
11. Влияние физических факторов на здоровье человека
12. Рост грибов и влияние внешних факторов на ростовые процессы
14. Исследование влияния эргономических факторов геофизической аппаратуры на показатели качества ГИС
15. Определение функционального состояния нервной системы
16. Система осморегуляции и интегральная оценка функционального состояния
Настольная игра "Пакля-рвакля". 
Набор мягких кубиков "Предметы". 
Электрокачели Pituso "legaria" (цвет: кремовый, рисунок: зоопарк). 17. Влияние внешних факторов на изменение осанки младших школьников
19. Влияние гуманитарного фактора на развитие российско-латвийских отношений
20. Методы компьютерной диагностики функционального состояния учащихся
21. Адаптация человека и функциональное состояние организма
25. Функциональные состояния человека
26. Исследование функционального состояния нервной системы
27. Влияние различных факторов на здоровье человека
28. Расчет влияния трудовых факторов на выпуск продукции методом цепных подстановок
29. Влияние социально-психологических факторов на выполнение функциональных обязанностей летчика
30. Стратегические и ядерные вооружения периода "холодной войны" и фактор их влияния на мировую политику
31. Влияние факторов окружающей среды на человека
32. Исследование основных факторов влияния на распространения наркотиков среди подростков
Дневник школьный "Пробка", цвет обложки бирюзовый. 
Игрушка деревянная ALATOYS "Сортер". 
Набор для проведения раскопок "Dino Excavation. Динозавры". 33. Влияние на человека опасных вредных факторов производственной среды
34. Факторы роста цен, их влияние на доход и реальное потребление граждан
42. Влияние неблагоприятных природных и социальных факторов среды обитания на здоровье населения
43. Чрезвычайные ситуации экологического характера и их влияние на изменение состояния окружающей среды.
44. Рискообразующие факторы: характеристика и влияние на риски
45. Финансовая глобализация как фактор экономического влияния
46. Негативные изменения состояния водного бассейна крупного города под влиянием деятельности человека
48. Функциональные пробы состояния клапанов вен нижних конечностей
Настольная семейная игра "Усачи". 
Синтетическое средство для стирки белья с ферментами для лучшего отстирывания "Топ", 900 г. 
Кружка керамическая "FIFA 2018", 350 мл. 49. Возможные факторы влияния на характеристики термоусадочных пленок
51. Влияние сократительных и релаксационных характеристик мышц на рост квалификации спортсменов
52. Влияние факторов внешней среды на микроорганизмы
53. Учёт расчетов с поставщиками и подрядчиками и анализ их влияния на финансовое состояние организации
57. Факторы, оказывающие влияние на анестезию
58. Влияние дипривана на общее состояние пациента при воздействии анестезии
59. Влияние низкоинтенсивного лазерного излучения на нейтрофилы и факторы мукозального иммунитета
60. Информатизация российского образования (основные стратегии, результаты и факторы влияния)
62. Влияние моделируемых состояний на работоспособность оператора
63. Психокоррекция стрессовых состояний жертв природных и социальных катастроф
Пенал-тубус "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (серая клетка). 
Мягкие навесные игрушки для кроватки "Водный мир. Дельфин". 
Фигурка декоративная "Балерина", 10 см. 65. Исследование состояния травматизма у спортсменов прыгунов в воду различной квалификации
66. Иностранные инвестиции и их влияние на состояние государственных финансов
68. Факторы влияния спроса на деньги
69. Антропогенные факторы и их влияние на человека и окружающую среду
73. Основные факторы спроса и предложения, степень их влияния и проблема измерения
74. Способы измерения влияния факторов в детерминированном анализе
75. Солнечно-Земные Связи и их влияние на человека
76. Ответы на билеты по астрономии. 11 класс. Выпускной экзамен
77. Факторы вызывающие мутацию (Доклад)
78. Структура и состояние водоснабжения и водосброса, подземных вод и артезианских скважин города Киева
79. Влияние мяты на рост и развитие перца сладкого
80. Влияние биодобавок на продуктивность японского перепела
Набор ковриков "Kamalak Tekstil" для ванной, 50х50 см и 50x80 см (фиолетовый). 
Фоторамка на 11 фотографий С31-021 Alparaisa "Family", коричневый, 47x53,5 см. 81. Влияние физических нагрузок на опорно-двигательный аппарат на примере плавания
82. Влияние 6-БАП на растения кукурузы при разном уровне засоления
83. Биофизика. (шпаргалка к экзамену)
84. Воспитательная работа в вооруженных силах и ее влияние на психику воина в боевой деятельности
85. Влияние радиоактивных веществ на организм человека (WinWord97/2000)
89. Влияние вулканизма и поствулканических процессов на окружающую среду
91. Влияние налогов на развитие экономики
92. Билеты к экзамену по гражданскому праву (СПбГПУ)
93. Билеты к экзамену по истории государства и права зарубежных стран (Шпаргалка)
94. Знаменитые Фавориты русских императриц и их влияние на судьбу Российского государства
95. Примерные ответы на экзамене по истории политических и правовых учений
96. Российский опыт местного самоуправления: исторические модели и современное состояние
Ковш для ванны "Flipper", с лейкой, мятный. 
Настольная игра "Спящие королевы". 
Настольная игра "Морской бой для детей" (арт. Ин-1761). 97. Экзаменационные вопросы к государственному экзамену по теории государства и права
98. Экологическое состояние Днепропетровска
99. Топики для сдачи экзаменов по английскому языку
Портфель "Attache", A4, серый. 
