Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Роль музыки в эмоциональном развитии дошкольников

Крючки с поводками Mikado SSH Fudo "SB Chinu", №4BN, поводок 0,22 мм.
Качественные Японские крючки с лопаткой. Крючки с поводками – готовы к ловле. Высшего качества, исключительно острые японские крючки,
58 руб
Раздел: Размер от №1 до №10
Совок №5.
Длина совка: 22 см. Цвет в ассортименте, без возможности выбора.
18 руб
Раздел: Совки
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков

СодержаниеВведение Значение развлечений в разностороннем развитии личности ребенка Виды и формы развлечений Роль музыки и ее место в развлечениях Требования к организации и проведению вечеров–развлечений с детьми в разных возрастных группах Заключение Список литературы Приложение Введение Проблеме эмоционального развития ребёнка, изучению роли эмоций в формировании личности человека уделяется огромное внимание в отечественной и зарубежной науке. В контексте новой парадигмы педагогики вопросы эмоционального развития детей связываются с обновлением содержания образования, требованиями гуманизации и демократизации педагогического процесса, также качественным улучшением эстетического воспитания подрастающего поколения. Главный акцент в решении проблемы ставится на задаче приобщения ребёнка с первых лет жизни к миру художественной и музыкальной культуры. В Концепции дошкольного воспитания говорится о том, что искусство, эмоционально-образное по своей природе, является уникальным средством развития эмоциональной сферы дошкольников, формирования ценностного отношения к окружающему их миру. Известно, что дошкольное детство - период, на протяжении которого ведущую роль в психическом развитии ребёнка играет эмоциональная сфера, а музыка - искусство эмоциональное по самому своему содержанию. Взаимосвязь и взаимозависимость прогрессивных изменений личности и музыкально-эмоционального развития, роль музыки в эстетическом, интеллектуальном, нравственном развитии детей доказана исследователями в области педагогики, психологии, музыкознания, теории и практики музыкального воспитания (Б.В. Асафьев, Н.А. Ветлугина, Л.С. Выготский, А.В. Запорожец, Л.П. Печко, В.И. Петрушин, Б.М. Теплов, и др.) Необходимость приобщения ребёнка к миру музыкальной культуры, развитие эмоциональной отзывчивости на музыку подчеркивается в трудах Н.А. Ветлугиной, Д.Б.Кабалевского, А.Г. Костюка, В.А. Мясищева, В.А. Петровского, О.П. Радыновой, В.А. Сухомлинского, Т.Н. Тарановой, Г.С. Тарасова, В.Н. Шацкой и др. Взгляды учёных сходятся в том, что развитие эмоциональной отзывчивости на музыку должно осуществляться на основе активизации эмоциональной сферы детей с ранних лет жизни. Исследования Т.С. Бабаджан, В.М. Бехтерева, А.В. Запорожца, Р.В. Оганджанян, В.А. Разумного, Б.М. Теплова и др. показали, что наиболее важным в развитии эмоциональной отзывчивости является период раннего и младшего дошкольного возраста, отличающийся высокой эмоциональностью детей, потребностью в ярких впечатлениях. Музыкальное искусство представляет неисчерпаемые возможности для расширения и обогащения эмоционального опыта. В музыке кристаллизуется богатство интонаций, выражающих разнообразные оттенки человеческих чувств и переживаний. Музыка наиболее глубоко захватывает человека и организует его эмоциональное существо, в общении с ней ребенок легко находит выход своей эмоциональной активности и творческой инициативе. Для нашего исследования особую важность имеют выводы ученых (В.К. Белобородовой, Н.А. Ветлугиной, М.Б. Зацепиной, Т.С. Комаровой, М.А. Медведевой, Б.М. Теплова и др.) о том, что активность эмоциональной сферы личности дошкольника является условием его успешного музыкально - творческого развития.

Именно эмоциональная активность дает ребёнку возможность реализовать свои музыкальные способности, становится средством эмоционального общения, важным условием развития эмоциональной отзывчивости на музыку у дошкольников. Феномен музыкального искусства заключается не только в способности обогащать эмоциональные переживания человека, но и в возможности вызывать эмоциональные реакции и оценки, отношения, лежащие в основе интересов, потребностей, предпочтений личности. Современные взгляды на процесс формирования детской личности характеризуются опорой не только на приобретение новых знаний и умений, но и на выработку определенных ценностных ориентации человека, составляющих базис личностной культуры. Если передача знаний требует главным образом обращения к интеллекту личности, то выработка ценностных ориентации связана, прежде всего, с воздействием на эмоции и чувства человека, которые, в свою очередь, способствуют превращению ценностных установок в его убеждения (Л.С. Выготский, А.В. Запорожец, А.Н. Леонтьев, И.Я. Лернер, В.И. Петрушин, С.Л. Рубинштейн и др.). Видный отечественный ученый, психолог Г.С. Тарасов отмечает, что высокое искусство, в частности, музыкальная классика, являясь самым желанным руководителем психического развития детей, выполняет &quo ;множество жизненно важных задач. и призвана решать .самую главную - воспитать в детях чувство внутренней причастности к духовной культуре человечества, воспитать жизненную позицию ребят в мире музыки. .В эмоциональной атмосфере увлеченности формируются взгляды, позиции детей,.складываются общественные связи&quo ; . Музыкальное воспитание, содержанием которого являются высокохудожественные образцы мирового музыкального искусства, позволяет формировать у детей представление об эталонах красоты. Получая с детства художественно полноценные музыкальные впечатления, дети усваивают язык интонаций народной и классической музыки и, подобно усвоению родного языка, постигают &quo ;интонационный словарь&quo ; (Б.В. Асафьев) произведений разных эпох и стилей. Опыт же, накопленный в процессе восприятия шедевров музыкального искусства, лежит в основе культуры человека и влияет на формирование его личностных ценностей (Б.В. Асафьев, Н.А. Ветлугина, Д.Б. Кабалевский, А.И. Еатинене, Т.С. Комарова, Е.В. Назайкинский, О.П. Радынова, Т.Н. Таранова и др.). Однако наряду с высокохудожественными произведениями народной, детской классической и современной музыки, в программе по музыкальному воспитанию дошкольников значительное место занимают произведения, специально созданные отечественными композиторами для детей. Многие из них не отвечают высоким требованиям художественности. Долгие годы требования к репертуару определялись идеологическими установками, узко педагогическими и дидактическими задачами. Требование простоты и доступности музыкальных произведений в практике музыкального воспитания зачастую приводило к выхолащиванию художественного содержания, к примитивному упрощению музыкального языка. Сущностная же, ценностная сторона музыкального искусства, по сути, не являлась предметом широкого практического изучения.

Современная теория и практика музыкального воспитания ориентирована на формирование и развитие личности через культуру, на воспитание человека, способного эмоционально откликаться, ценить, творчески усваивать творения искусства. В ряде работ последних лет (Е.А. Дубровская, А.И. Катинене, О.П. Радынова, P.M. Чумичева, Л.Н. Школяр и др.) показана возможность музыкального развития детей на произведениях классического наследия разных стилей и эпох. Исследователи отмечают, что при создании определенных педагогических условий и соответствующем руководстве дети эмоционально откликаются на музыку и адекватно воспринимают её содержание. Различный уровень эмоциональной отзывчивости характеризует уровень отношения субъекта к объекту взаимодействия, являясь объективным показателем данного отношения. В музыкальной педагогике он соотносится с избирательной восприимчивостью ребёнка к музыке, выражающейся в предпочтении музыкальных звуков по сравнению с немузыкальными . Высокий уровень эмоциональной отзывчивости связан с эмоциями высшего порядка, имеющими нравственное, эстетическое содержание, и требует целенаправленной работы по её формированию 9, 38, .66, 71, 197, 204, 219, 235]. Как личностное качество эмоциональная отзывчивость рассматривается на социально-нравственном уровне в связи с формированием межличностных отношений в общении и совместной деятельности (Р.С. Буре, М.В. Воробьева, Л.В. Лидак, Е.А. Шовкомуд и др.) Большинство исследователей в отечественной музыкальной педагогике изучают эмоциональную отзывчивость на музыку как музыкальную способность (&quo ;центр музыкальности&quo ; - Б.М.Теплов) и связывают её с проблемой музыкального познания . Основным признаком музыкальности Б.М. Теплов считает способность переживания музыки &quo ;как выражения некоторого содержания&quo ; . Он пишет, что внеэмоциональным путем нельзя понять содержание музыки». Педагоги-музыканты также отмечают, что эмоциональная отзывчивость тесно связана с эмоциональной природой музыкального искусства, и указывают, что она развивается по тем же законам, которым подчиняется любой познавательный акт . Таким образом, эмоциональная отзывчивость понимается как переживание выразительного значения музыкальных образов, а не просто как &quo ;эмоция, случайно возникшая во время музыки&quo ; , что и связывает её с эмоциями высшего порядка, имеющими в музыкальной деятельности эстетическое содержание. Некоторые исследователи проблем музыкального воспитания дошкольников (Н.А. Ветлугина, E. Дзержинская, О.Ю. Лобанова, Р.В. Оганджанян, К.В. Тарасова и др.) подчеркивают широкую эстетическую природу эмоциональной отзывчивости и относят её к общим музыкальным способностям. Однако в теории музыкального воспитания детей этот вопрос не получил последовательной разработки. В методических рекомендациях по музыкальному воспитанию младших дошкольников ставится задача развития эмоциональной отзывчивости на музыку путем приобщения детей к миру музыкальной культуры. Однако способы решения этой задачи либо отсутствуют, либо носят слишком общий характер. Анализ исследований, касающихся данной проблемы, дает нам основание утверждать, что реальное влияние воспитания на развитие эмоциональной отзывчивости на музыку у детей младшего дошкольного возраста остается одной из малоизученных педагогических проблем.

Музыка: 1)Pформирование основ музыкальной культуры обучающихся как неотъемлемой части ихP общей духовной культуры; потребности в общении с музыкой для дальнейшего духовно-нравственного развития, социализации, самообразования, организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры; 2)Pразвитие общихP музыкальных способностейP обучающихся, а такжеP образного и ассоциативного мышления, фантазии и творческого воображения, эмоционально-ценностного отношения к явлениям жизни и искусства на основе восприятия и анализаP музыкальных образов; 3)Pформирование мотивационной направленности на продуктивную музыкально-творческую деятельность (слушание музыки, пение, инструментальное музицирование, драматизация музыкальных произведений, импровизация, музыкально-пластическое движение);P 4)Pвоспитание эстетического отношения к миру, критического восприятия музыкальной информации, развитие творческих способностей в многообразных видах музыкальной

1. Развитие эмоциональной сферы дошкольников посредством восприятия музыки

2. Использование детского теста тревожности (ДТТ) в диагностике эмоциональной сферы дошкольников с нарушениями развития

3. Перспективы развития фондового рынка, его место и роль в экономике страны

4. Православная культура и её роль в развитии личности дошкольников

5. Займы органов власти субъектов РФ и их роль в развитии территории

6. Зависимость свободы героя от его привязанности: к миру, к месту, к вещам - в произведениях Сергея Довлатова и Венедикта Ерофеева
7. Роль личностного развития преподавателя психологии в эффективности его деятельности
8. Русские православные монастыри и их роль в развитии национальной культуры

9. Техническое знание: место и роль в жизни общества

10. Международный туризм и его роль в развитии экономики Киргизской Республики

11. Международный туризм и его роль в развитии экономики Киргизской Республики

12. Великие географические открытия и их роль в развитии экономики европейских стран

13. Битлз и их роль в развитии молодежной музыкальной культуры

14. Зависимость свободы героя от его привязанности: к миру, к месту, к вещам - в произведениях С.Довлатова и Вен. Ерофеева

15. Сравнение и анализ религиозной и научной картин возникновения и развития нашего мира

16. Взаимодействие педагога и ребенка как фактор развития творческой активности дошкольника

Защита для обуви, (синяя).
Если ваш ребенок любит кататься на каталках, то защита для обуви это для вас. Защита для обуви одевается прямо на детскую обувь и защищает
590 руб
Раздел: Каталки
Подарочный набор: визитница, ручка, брелок, арт. 140202.
Материал: искусственная кожа. Правила ухода: избегать попадания влаги. Состав: кожзаменитель, элементы металла, стекло, ПМ. В наборе:
409 руб
Раздел: Письменные наборы
Цветные карандаши Color Peps Maxi, трехгранные, 12 цветов.
Широкий грифель: плотное закрашивание, толстый карандаш удобен для самых маленьких.
371 руб
Раздел: 7-12 цветов

17. Место, функции и роль религии в обществе

18. Социологические взгляды К. Маркса и его роль в развитие социологии

19. Философия и ее роль в развитие общества

20. Бюджет, его роль в развитии экономики и социальной сфере

21. Международный туризм и его роль в развитии экономики Кыргызской Республики

22. А.Н. Леонтьев и его роль в развитии отечественной психологии
23. Потребительский кредит и его роль в развитии национальной экономики, повышении жизненного уровня населения
24. Развитие органического мира

25. История развития органического мира

26. Демографическое развитие в мире и в России

27. Роль и место идеологии в жизни общества и государства

28. Лингвистическая деятельность Антонио Небрихи и ее роль в развитии испанского языкознания

29. Ярмарки и их роль в развитии торговли в России и Европе

30. Всемирный банк и его роль в развитии системы международных отношений

31. Внутрифирменное планирование: место, роль, механизм

32. Влияние художественной литературы на развитие словаря старших дошкольников

Каска "Шеф".
Пластиковая каска с надписью «ШЕФ» - забавный подарок для руководителей любого ранга. Каска имеет внутренний амортизатор и форму, в
577 руб
Раздел: Прочее
Щётка-сметка автомобильная для снега, телескопическая, поворотная, со скребком, 810-1060 мм.
Щетка автомобильная для снега со скребком предназначена для очистки кузова и стекол автомобиля от снега и льда. Автомобильные щетки для
586 руб
Раздел: Автомобильные щетки, скребки
Рюкзак школьный "Multi Pack. Graphic", 40x18x29,5 см.
Вместительный и удобный школьный рюкзак, отличающийся небольшим весом и наличием твердой спинки. Благодаря прочной каркасной конструкции
3707 руб
Раздел: Без наполнения

33. Прогулки как метод развития двигательной активности дошкольников

34. Развитие конструктивных умений дошкольников в изготовлении подвижных игрушек

35. Развитие творческого мышления дошкольников

36. Дидактическая игра в развитии внимания у дошкольников

37. Развитие общения старших дошкольников со сверстниками

38. Самовоспитание и его роль в развитии личности
39. Географический фактор и типы территориального расселения. Их роль в развитии потребностей людей
40. Русский космизм и его роль в развитии отечественной науки

41. О месте и роли философии в обществе

42. "Великая депрессия" и ее роль в развитии теории и практики регулирования рыночной экономики

43. Топливно-энергетический комплекс и его роль в развитии народного хозяйства России

44. Комедии Аристофана. Место комедии в античном обществе

45. Спорт и его роль в жизни общества

46. Общественные организации: социальная сущность и роль в жизни общества

47. Роль семьи в обществе

48. Коррекция физического развития и здоровья детей, имеющих задержку психического развития, проживающих в районах Крайнего Севера

Планшет для пастелей "Калейдоскоп", A3, 20 листов.
Планшет для пастелей "Калейдоскоп" на жесткой подложке - незаменимый помощник художника. Бумага в планшете имеет небольшую
331 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования
Доска магнитно-маркерная, 60x90 см.
Доска с лакированной поверхностью позволяет размещать презентационную информацию как с помощью магнитов, так и с помощью маркеров для
1237 руб
Раздел: Доски магнитно-маркерные
Папка для рисунков и нот, на молнии "Ласпи", А2.
Главное назначение — хранение и перемещение не только рисунков, чертежей, эскизов и т.д. (до формата А2), но прочих материалов,
804 руб
Раздел: Папки для акварелей, рисования

49. Функции образования и их роль в современном обществе

50. Коррекция физического развития и здоровья детей, имеющих задержку психического развития, проживающих в районах Крайнего Севера

51. Региональные программы развития отрасли продовольствия и сельского хозяйства: направления развития, проблемы, перспективы

52. Правосознание и его роль в жизни общества

53. Леон Батиста Альберти о роли искусства в обществе

54. Способы быстрого запоминания учебного материала как условие развития памяти младших школьников с задержкой психического развития
55. Философия и её роль в жизни общества
56. Функции философии и ее роль в жизни общества

57. Особенности развития финансовой системы в СССР на этапе "развитого социализма"

58. Роль дидактических игр в развитии элементарных математических представлений дошкольника

59. Роль дидактических игр в развитии элементарных математических представлений дошкольника

60. Религиозно-философская рефлексия о месте и роли человека в мире

61. Роль и факторы развития международных стандартов аудита в современном мире

62. Роль сказки в речевом развитии дошкольников

63. Роль и место музыкальной субкультуры в музыкально-эстетическом развитии подростка

64. Русское народное творчество, как средство нравственного эмоционального развития дошкольника

Набор шариковых ручек "Frixion", синие, 0,7 мм, 2 штуки.
Синяя шариковая ручка "Frixion" пиши-стирай на основе исчезающих термочернил. Письмо корректируется с помощью специальной
336 руб
Раздел: Синие
Дуга с подвесками "Забава".
Дуга с подвесками "Забава" крепится с помощью специальных прищепок к коляске, автокреслу или детской кроватке. Яркие
755 руб
Раздел: Дуги и погремушки для колясок
Шнуровка-бусы "Русалочки".
Обучающая игра для детей от 3 лет, которая развивает логическое мышление, внимание, память. В наборе: 11 фигурок, шнуровка с безопасными
345 руб
Раздел: Деревянные шнуровки

65. Место и роль повышения конкурентоспособности продукции в развитии экспортного потенциала АПК Украины

66. Роль материнского генома в развитии потомка

67. Роль Великой Октябрьской революции для России и мира. Была ли альтернатива февральской революции

68. Налоговая политика в ведущих странах мира с развитой экономикой

69. Развитие мест посещений (дестинации) на примере озера Myvatn

70. Роль эпизода в романе Л.Н. Толстого "Война и Мир"
71. Развитие инструментальной музыки в эпоху романтизма. Творчество Ф. Шопена, Ф. Листа, Н. Паганини
72. Развитие воображения младших школьников на уроках музыки

73. Место и роль земских учреждений в конце XIX - начале XX вв.

74. Международные природоохранные организации и их роль в современном мире

75. Подготовка к школе. Развитие речи, логического мышления и познавательных способностей дошкольников с элементами обучения грамоте и использованием математического материала

76. Роль и место I четверти 5 класса в системе занятий по ИЗО

77. Места обучения детей с проблемами в развитии

78. Роль игры в развитии ребенка

79. Октябрьские события 1917 г. в России, и их сущность, оценка и влияние на развитие политических процессов в мире

80. Совет Безопасности ООН и его роль в обеспечении мира и всеобщей безопасности

Дырокол на 4 отверстия, малый, черный.
Практичный металлический дырокол на 4 отверстия. Пробивная способность - 10 листов. Ограничительная линейка. Цвет - черный. Расстояние
706 руб
Раздел: Дыроколы
Именная кружка с надписью "Любимый дедушка".
Предлагаем вашему вниманию готовое решения для подарка по любому поводу – именная кружка. Кружка изготовлена из керамики, в нежной
434 руб
Раздел: Кружки
Трубка телефонная беспроводная.
Инструкция по применению: 1. Ставим на зарядку базу при помощи USB. 2. На базу кладем трубку таким образом, чтобы контакты сошлись. 3.
383 руб
Раздел: Гарнитуры и трубки

81. Роль темперамента в психическом развитии

82. Психология: Роль психологической службы в развитии учебной мотивации студента

83. Роль общения со взрослыми в развитии ребенка

84. Обучаемость как принцип оценки умственного развития дошкольников

85. Роль личности в развитии общества

86. Национальные казахские виды спорта. Их роль в духовном и физическом развитии молодежи
87. Роль банков в развитии рынка и фьючерсного сегмента
88. Роль кредита в социально-экономическом развитии страны

89. Роль и место маркетинга в экономической деятельности компании "Адидас"

90. Роль и место Индонезии среди новых индустриальных стран

91. Место и роль России в мировой торговле

92. Роль и место подразделений по управлению персоналом в организации

93. Роль местных властей в создании условий для устойчивого развития малого бизнеса

94. Роль товарного производства в экономическом развитии общества

95. Место и роль малого бизнеса в системе рыночных отношений

96. Основные тенденции развития военно-политической обстановки в мире до 2015 г.

Средство для мытья посуды Finish "Power Powder", порошкообразное, 2,5 кг.
Средство для мытья посуды в посудомоечных машинах порошкообразное, начинает действовать сразу, устраняя даже самые сильные
718 руб
Раздел: Для посудомоечных машин
Цветные карандаши Color Peps, трехгранные, 12 цветов, в металлической коробке.
Яркие, насыщенные цвета, трехгранная форма для удобного захвата, прочный, легко затачиваемый корпус из древесины американской липы.
386 руб
Раздел: 7-12 цветов
Стул детский Ника складной, моющийся (цвет: синий, рисунок: птички).
Особенности: - стул складной; - предназначен для детей от 3 до 7 лет; - металлический каркас; - на ножках стула установлены пластмассовые
670 руб
Раздел: Стульчики

97. Киевская Русь - ее место и роль в украинской истории

98. Роль рабства в экономическом развитии Древней Греции и Древнего Рима

99. Военно-Морская академия и роль ее ученых в развитии ВМФ

100. Место и роль России в мировой культуре


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.