Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Теория воспитания

Чашка "Неваляшка".
Ваши дети во время приёма пищи вечно проливают что-то на ковёр и пол, пачкают руки, а Вы потом тратите уйму времени на выведение пятен с
222 руб
Раздел: Тарелки
Карабин, 6x60 мм.
Размеры: 6x60 мм. Материал: металл. Упаковка: блистер.
44 руб
Раздел: Карабины для ошейников и поводков
Гуашь "Классика", 12 цветов.
Гуашевые краски изготавливаются на основе натуральных компонентов и высококачестсвенных пигментов с добавлением консервантов, не
170 руб
Раздел: 7 и более цветов

Введение Теория воспитания - часть педагогической науки, которая рассматривает вопросы содержания, методики и организации воспитательного процесса. Личность человека формируется и развивается в результате воздействия многочисленных факторов: объективных и субъективных, внутренних и внешних, независимых и зависимых от воли и сознания людей, действующих стихийно или согласно определенным целям. Целенаправленное формирование и развитие личности обеспечивает научно организованное воспитание. Уже давно педагогической аксиомой является положение о том, что ребенок не только объект воспитания, но и его субъект. Однако на практике педагоги редко создают условия для полноценной реализации указанной закономерности воспитательного процесса. Ребенок, конечно, проявляет себя как субъект воспитательной деятельности, когда он &quo ;относится&quo ; к тем или иным факторам, воздействиям на него. Мы имеем в виду, что внешне он может вести себя так, как от него ожидают педагоги, родители, но внутренне его отношение к тому, что и как он делает, может не совпадать с внешним поведенческим репертуаром: внешне он подчиняется, выполняет поручения, а мотивом деятельности является желание благополучия (страх перед наказанием), тщеславие и т. д. При этом происходит становление совсем не тех психических новообразований, для развития которых была организована деятельность. В этом смысле ребенок действительно всегда не только объект, но и субъект воспитания. 1. Цель воспитания Современная педагогика исходит из понимания процесса воспитания как социального взаимодействия педагога и воспитуемых, их развивающихся отношений. Таким образом, воспитание - процесс целенаправленного формирования личности; специально организованное, управляемое и контролируемое взаимодействие педагогов и учеников, конечная цель которого - развитие личности, нужной и полезной обществу. Воспитание, как процесс и как система, имеет ряд особенностей: целенаправленность; многофакторность; сложность; длительность; непрерывность; комплексность; вариативность и неопределенность; двусторонний характер. Одним из важнейших принципов воспитания в педагогике является учет возрастных особенностей. На нем построены все известные педагогические системы. Возрастная периодизация в современной педагогической теории несколько отличается от периодизации в психологии, поскольку связана с различными типами педагогических систем. Эффективность воспитательных воздействий находится в непосредственной зависимости от восприимчивости человека к воспитанию. Восприимчивость меняется с возрастом: чем младше ребенок, тем он восприимчивее. Но человек подвергается воздействиям всю жизнь. В зависимости от характера чувствительности люди делятся на три типа: 1) внушаемый, с высокой чувствительностью ко всяким воздействиям; 2) с высокой избирательной чувствительностью; 3) с низким уровнем восприимчивости к любым воздействиям. Воспитание как целенаправленный процесс осложняется следующими обстоятельствами: наличием разнообразнейших влияний на ребенка, часто противоречащих друг другу; наличием у детей определенных, уже сложившихся взглядов, стремлений, привычек, вкусов; -трудностью изучения внутреннего состояния учащегося; -вариативностью результатов одного и того же педагогического действия.

Цель воспитания - результат, будущее, на достижение которого направлены усилия различных людей и организаций. Цели подчиняются содержание, организация, формы и методы воспитания. Выделяются цели общие и индивидуальные. При практическом осуществлении цель выступает как система конкретных, решаемых воспитанием задач. Задач может быть много: общих и частных, перспективных и ближайших. В рамках одной воспитательной системы цель воспитания одна. Именно цель и средства ее достижения отделяют одну систему воспитания от другой. Цель воспитания зависит от ряда объективных причин: закономерностей физиологического развития организма, психического развития, достижений философской и педагогической мысли, уровня общей культуры, идеологии и политики государства. В любом государстве цели воспитания в школе направлены на укрепление существующих общественных отношений. В настоящее время делается попытка реализовать идею независимости воспитания от идеологии, выведения целей воспитания из общечеловеческих ценностей и норм жизни. Практически воспитание исключается из образовательных учреждений и перекладывается полностью на семью. История педагогики - это история зарождения, осуществления и отмирания целей воспитания и педагогических систем. Цели воспитания подвижны, изменчивы, имеют конкретно-исторический характер. Таким образом, цель воспитания определяется потребностями развития общества и зависит от способа производства, темпов социального и научно-технического прогресса, достигнутого уровня развития педагогической теории и практики, возможностей общества, учебно-воспитательных учреждений, самих учителей и учащихся. Воспитание осуществляется в определенных условиях, которые должны учитываться при комплексном подходе к формированию личности. Среди способствующих или противодействующих воспитанию факторов можно выделить сложившийся образ жизни, средства массовой информации, особенности коллектива, нормы взаимоотношений, индивидуальные особенности. Воспитание как одна из подсистем целостного педагогического процесса подчиняется его общим закономерностям: -зависимость воспитания от объективных и субъективных факторов общественной среды; -единство и взаимосвязь воспитания с общим развитием личности: признание деятельности и общения основой и главным источником формирования общественно ценных качеств личности; связь между воспитательным воздействием, взаимодействием и активной деятельностью учащихся. Итак, воспитание - длительный и противоречивый процесс, результаты которого имеют отдаленный характер. Оно начинается с рождения и продолжается всю жизнь. С определенного возраста воспитание сочетается с самовоспитанием. 2. Понятие о содержании воспитания Содержание воспитания - составляют научные факты, понятия, теории о природе, обществе, человеке, то есть знания, на которых базируется общественный опыт, ценности, нормы, идеалы, а также способности, навыки, умения, привычки поведения. Иначе говоря, предметом формирования являются чувства, сознание, отношения, оценки, поведение школьника. В настоящее время смена концепции воспитания вызывает изменения в содержании воспитания.

Согласно новому подходу к воспитанию в России, целью воспитания должно быть формирование базовой культуры личности как основы для дальнейшего развития. Напомним, что базовая культура включает в себя культуру жизненного самоопределения, семейных отношений, экономическую и культуру труда, политическую и правовую, интеллектуальную, нравственную, культуру общения, экологическую, художественную, физическую культуру. (Газман О. Вестник образования, 1991/8). Под культурой жизненного самоопределения понимается осознание человеком себя как субъекта собственной жизни, умение принимать решения и нести ответственность за действия, умения по самовоспитанию. Программа формирования базовой культуры школьника во многом совпадает с содержанием воспитания в бывшей советской школе. Это естественно, поскольку процесс воспитания не может быть резко перестроен по причинам теоретическим и организационным. Неверно было бы также отбросить ценное в опыте классической советской педагогики. Описываемое содержание воспитания в целом, хотя и не во всем, совпадает с мировой практикой отбора содержания воспитания, то есть с тем, как разные общества определяют моральные, гражданские, эстетические и другие нормы, знания, требования к новым поколениям людей. Например, Тезаурус ЮНЕСКО по образованию содержит термины, говорящие о содержании элективных курсов для учеников, которые носят прежде всего формирующий, воспитывающий характер. Вот некоторые термины и курсы: нравственное, трудовое, религиозное, эстетическое, музыкальное воспитание, воспитание в духе мира. Санитарное просвещение, куда входит антинаркоманное и антиалкогольное воспитание, физическое, половое воспитание, обучение домоводству и оказанию первой помощи, обучение домоводству и технике безопасности. В Российских школах в настоящее время имеются курсы &quo ;Основы безопасности жизни&quo ;, &quo ;Граждановедение&quo ;, ориентированные на выработку знаний и норм поведения, необходимых в обществе, в семье, на улице, в быту. 3. Результаты воспитательного процесса Результаты воспитательного процесса - достигнутый личностью или коллективом уровень воспитанности. Выявить соответствие воспитанности и планируемых результатов помогает диагностика. Критерии воспитанности - это теоретически разработанные показатели уровня сформированное™ различных качеств личности. Данная проблема в педагогике разработана слабо и является дискуссионной. По направленности, способу и месту применения критерии воспитанности условно делятся на две группы: связанные с проявлением результатов воспитанности во внешней форме: суждениях, оценках, поступках, действиях личности; связанные с явлениями, скрытыми от глаз воспитателя: мотивами, убеждениями, планами, ориентациями. Содержание воспитания - система знаний, убеждений, умений и навыков, устойчивых привычек поведения, которыми должны овладеть учащиеся в соответствии с поставленными целями и задачами. В основе современной теории воспитания, которая должна привести к новому качеству личности, лежат следующие идеи: реализм целей воспитания; совместная деятельность детей и взрослых; самоопределение; личностная направленность; коллективизм.

Будет продолжаться работа с геномом человека это очевидно. Но создадут ли в результате новые (победоносные) технологии борьбы с раком, СПИДом, гриппом совершенно неизвестно. Будет идти глобальная борьба с терроризмом это очевидно. Но сумеют ли найти результативную методику (вместо нынешней борьбы с каждым шершнем поодиночке) никто предсказать не решится. И так далее. Думаю, впрочем, что братьев по разуму найти не удастся и в XXI веке тоже, и уж совершенно точно не удастся создать Великую теорию воспитания, которая одна только и способна «прервать цепь времен» и совершить коренной переворот в судьбе человечества. PНе утратила ли фантастика в нынешние времена свое значение? Если нет, то каково оно, на Ваш взгляд, сегодня? И чем отличается роль фантастики сегодня от той ее роли, которая была вчера? PЯ не стал бы отделять роль фантастики от роли всей прочей литературы. Потрясать души, «глаголом жечь сердца людей», «сеять разумное, доброе, вечное» все, как и раньше, все, как всегда, ничего нового. И так же трудно PНо нужна ли в сегодняшнем мире та фантастика, которую создавали Вы с братом? Много лет Вы писали «эзоповым языком» для понимающего этот язык читателя, старательно маскировали то, что хотели сказать, под то, что сказать было разрешено

1. Перспективы развития общей теории и технологий спортивной подготовки и физического воспитания

2. Сущность, теория и содержание мотивации персонала

3. Содержание социологической теории марксизма

4. Принципы воспитания, как основные теоретические положения процесса воспитания, и их характеристика.

5. Основное содержания и история возникновения учения одного из представителей австрийской школы маржинализма Ойгена фон Бем-Баверка

6. Специальная теория относительности как лженаучная теория
7. Теорія неокласичного синтезу. Теорія економіки ринків
8. Теория и методика физического воспитания

9. Лечебная физкультура (Теория физического воспитания)

10. Развитие теории и методики воспитания у детей нравственных качеств и взаимоотношений в Российской дошкольной педагогике

11. Теория физического воспитания.

12. Эволюция научной специальности "теория и методика физического воспитания и спортивной тренировки" в педагогике

13. Категория амбивалентности в теории воспитания человека

14. Теория и методика физического воспитания как наука и учебная дисциплина

15. Общие основы теории и методики физического воспитания

16. Сущность и содержание воспитания

Увлекательная настольная игра "Турбосчет".
Настольная игра "Турбосчёт" - весёлая и очень динамичная обучающая игра, которая мгновенно увлекает и детей, и взрослых. Правила
392 руб
Раздел: Математика, цифры, счет
Бутылка под оливковое масло "Тоскана", 18x8,5x24 см, 1100 мл.
Бутылка под оливковое масло. Размер: 18x8,5x24 см. Материал: доломит. Объем: 1100 мл.
315 руб
Раздел: Ёмкости для масла, уксуса
Сковорода гриль-газ, мраморное антипригарное покрытие.
Гриль-газ для приготовления мяса и рыбы без жира в домашних условиях исключительно на газовых птитах. Материал углеродистая сталь.
1153 руб
Раздел: Сковороды гриль

17. Релятивистская теория возникновения инерции

18. Теория ядра. Возникновение цивилизации на Урале. Аркаим.

19. Возникновение налогообложения и развитие теории налогов

20. Теории возникновения жизни

21. Теории возникновения нефти

22. Теории возникновения Вселенной
23. Фотосинтетическая теория возникновения жизни
24. История возникновения и развития систем сенсорного воспитания детей дошкольного возраста

25. Содержание образования в контексте военно-патриотического воспитания

26. Содержание, организационные формы и методы совместной работы образовательного учреждения и семьи по воспитанию детей

27. Сущность, назначение и содержание воспитания

28. Теории происхождения и предпосылки возникновения денег

29. Возникновение и развитие экономической теории

30. Теория развития Вселенной

31. Динозавры. Факты и теории

32. Эволюционная теория Чарльза Дарвина

Автомобиль-каталка "Премиум-2".
Большой автомобиль-каталка может не только катать малыша, но и перевозить "грузы". Особенно пригодится он в песочнице, где так
1461 руб
Раздел: Каталки
Карандаши цветные "Jumbo natur", 24 цвета, 24 штуки.
Утолщенный корпус. Имеют специально обработанную поверхность корпуса, без покраски.
532 руб
Раздел: 13-24 цвета
Карандаши цветные "Noris Club", треугольные, 24 цвета.
Количество цветов: 24. Материал корпуса: дерево. Форма корпуса: трехгранный. Твёрдость грифеля: мягкий. Тип карандаша: классический.
456 руб
Раздел: 13-24 цвета

33. Теория Эволюции (шпаргалка)

34. Научный креационизм (Теория сотворения). Обновленная и улучшенная версия

35. Альбом схем по основам теории радиоэлектронной борьбы

36. Бюджетный дефицит и государственный долг: теория проблемы и ее проявление в российской экономике

37. Шпаргалки для госэкзамена по теории государства и права

38. Иск в гражданском процессе: теория и практика
39. Теория этногенеза Л.Н.Гумилева
40. Теория элит В.Парето

41. Шпаргалка по теории и истории кооперативного движения

42. Шпаргалка по общей теории права

43. Теория государства и права как наука и учебная дисциплина

44. Генезис (развитие) теории правового государства с древнейших времен и по наши дни

45. Теория государства и права

46. Теория государства и права

47. Теория государства и права (Шпаргалка)

48. Теория Государства и Права как юридическая наука

Швабра плоская с декором "Premium" (микрофибра).
Швабра плоская с декором "Premium". Чистящая поверхность тряпки изготовлена из микрофибры. Данный материал обладает повышенной
640 руб
Раздел: Швабры и наборы
Шкатулка "Фермерский шик" - В (25,5x18,5x11 см).
Короб шкатулки выполнен из ткани. Ручка из бусин. Внутри пластиковый поддон с разделителями. Шкатулка очень удобна в использовании, и к
492 руб
Раздел: Шкатулки для рукоделия
Фоторамка "Poster black".
Рамка может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Экран у рамки пластиковый. Для фотографий размером: 30х40см. Материал рамки: пластик.
332 руб
Раздел: Размер 30x40

49. Теория юридических фактов

50. Шпаргалка по теории государства и права

51. Теория государства и права. Правовой статус личности

52. Ответы к экзаменационным билетам по Теории государства и права

53. Происхождение права, теории происхождения права, понятие признаки, виды, функции, принципы

54. Теория государства и права (в таблицах)
55. Теория государства и права
56. Теория государства иправа. Проблемно-тематический курс

57. Трудовые правоотношения: понятие, содержание, основания возникновения, изменения и прекращения

58. Теория и методика преподавания классического танца

59. Молодежная субкультура: особенности, содержание, творцы. (Возникновение и развитие панк-рока)

60. Теория языкознания

61. "Теория" и поведение Раскольникова в романе Ф.Достоевского "Преступление и наказание"

62. Теория лингвистической относительности Сепира - Уорфа

63. История музыкального воспитания

64. Теория Якобинской диктатуры

Ростомер говорящий "Теремок".
Дети так быстро растут! Следить за их ростом поможет говорящий ростомер «Теремок» от Азбукварика. Нужно только повесить его на
482 руб
Раздел: Ростомеры
Подставка для ножей, 11x22 см, лавандовый.
Размеры: 11х22 см. Материал корпуса: пластик. Внутренняя часть: полипропиленовое волокно. Цвет: лавандовый. Предназначена для безопасного
628 руб
Раздел: Подставки для ножей
Наклейка зеркальная "Бабочки", 30x40 см.
Стильные оригинальные зеркальные наклейки прекрасно дополнят интерьер вашего дома, наполнив его светом и радостью. Декорирование интерьера
351 руб
Раздел: Интерьерные наклейки

65. Теория и практика производства накопителей на гибких магнитных дисках

66. Теория фреймов

67. Теория автоматического управления

68. Теория Операционных Систем

69. Лабораторные работы по теории и технологии информационных процессов

70. Теории управления
71. Терминология теории систем. Классификация систем. Закономерности систем
72. Лабораторная работа №7 по "Основам теории систем" (Решение задачи коммивояжера методом ветвей и границ)

73. Лабораторная работа №4 по "Основам теории систем" (Послеоптимизационный анализ задач линейного программирования)

74. Лабораторная работа №2 по "Основам теории систем" (Решение задач линейного программирования симплекс-методом. Варианты разрешимости задач линейного программирования)

75. Терминология теории систем (автоматизированные и автоматические системы)

76. Математичекие основы теории систем: анализ сигнального графа и синтез комбинационных схем

77. Теория вероятности и математическая статистика

78. Теория случайных функций

79. Теория игр и принятие решений

80. Теория графов и её применение

Гарнитура беспроводная "FreeMotion B680", чёрная.
Технические характеристики: Питание: Li-Ion аккумулятор. Тип подключения: беспроводной Bluetooth. Тип наушников:
670 руб
Раздел: Гарнитуры и трубки
Футбольный мяч "Moscow", 23 см.
Размер: 5 (23 см). Плотность материала: 350 грамм. Материал: TPU+EVA.
729 руб
Раздел: Игрушки, фигурки
Набор цветных карандашей "Progresso", 24 штуки.
Цветные монолитные карандаши в лаковой оболочке. Бездревесные цветные карандаши "Progresso" имеют прочное лаковое покрытие,
793 руб
Раздел: 13-24 цвета

81. Метод последовательных уступок (Теория принятия решений)

82. Теория статистики (Станкин)

83. Теория графов. Методические указания по подготовке к контрольным работам по дисциплине «Дискретная математика»

84. Теория вероятности решение задач по теории вероятности

85. Теория мышления, интеллектуальные различия, лобные доли

86. Теория криминологии
87. Обратная сила закона. Теория и практика применения на примере преступлений против собственности
88. Проблема существования человечества в свете теории Вернадского о ноосфере

89. Современные теории получения экологически чистой энергии

90. Смысл воспитания

91. Воспитание детей в игре

92. Экологическое воспитание детей в начальной школе

93. Цель воспитания, его место в воспитательном процессе (Контрольная)

94. Психологические теории эмоций

95. Система воспитания, как условие становления личности

96. Семейное воспитание в наследии Я.А. Коменского

Точилка для карандашей механическая "Панда 1".
Точилка для карандашей механическая "Панда". 1 отверстие. Материал: пластик.
576 руб
Раздел: Точилки
Глобус Луны диаметром 210 мм.
Диаметр: 210 мм. Масштаб: 1:60000000. Материал подставки: пластик. Цвет подставки: чёрный. Размер коробки: 216х216х246 мм. Шар выполнен из
642 руб
Раздел: Глобусы
Трусики-подгузники Merries (L), 9-14 кг, 44 штуки.
Подгузники Merries изготовлены из чистого хлопка, гладкого как шёлк и очень мягкого на ощупь. Специально разработанная «дышащая»
1448 руб
Раздел: Обычные

97. Особенности воспитания в семье мальчиков и девочек

98. Эстетическое воспитание младших школьников средствами искусства

99. Воспитание и обучение в Древнерусском государстве ХI-XV вв


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.