Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Решающие характеристики формирования успешной личности

Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки
Забавная пачка денег "100 долларов".
Купюры в пачке выглядят совсем как настоящие, к тому же и банковской лентой перехвачены... Но вглядитесь внимательней, и Вы увидите
60 руб
Раздел: Прочее
Наклейки для поощрения "Смайлики 2".
Набор для поощрения на самоклеящейся бумаге. Формат 95х160 мм.
19 руб
Раздел: Наклейки для оценивания, поощрения

Решающие характеристики формирования успешной личности То, чего боятся, обычно и происходит. Стремление к совершенству является одним из факторов проигрыша. Те же, кто сосредотачивается на противоположной цели, справляются с задачей куда лучше остальных, изо всех сил пытавшихся добиться желаемых результатов. Джин Н. Ландрам (Ge e . La drum), доктор наук, автор девяти книг и многочисленных исследований в области мотивации и лидерства Многие люди излишне усердствуют в достижении каких-либо результатов, и их настойчивость не приближает, а наоборот отдаляет их от успеха. Они так зациклены на своей цели, что не способны действовать лучшим образом, отвечающим их задачам. Путь к совершенству и путь к власти — расслабленность и в то же время сосредоточенность. Психиатр и писатель Виктор Франкл окрестил эту идею «концепцией парадоксального намерения», согласно которой чрезмерная концентрация на чем-либо оказывает на объект противоположное воздействие. Говоря словами Франкла. «то, чего боятся, обычно и происходит, а самое заветное желание исполнить невозможно». Работая с различными формами невроза, Франкл обнаружил, что при таких заболеваниях, как импотенция, заикание, чрезмерное потоотделение, именно стремление к совершенству — один из факторов проигрыша. Те, кто, расслабляясь, сосредоточивались на противоположной цели, справлялись с задачей куда лучше остальных, изо всех сил пытавшихся добиться желаемых результатов. Заключение Франкла таково: «Не ставьте себе целью успех ради самого успеха; чем больше вы будете стремиться к этому, тем больше вероятность того, что вы промахнетесь. Потому что успех, как и счастье, невозможно догнать; он должен явиться ненамеренно, как побочный эффект неукоснительного следования курсу, ориентированному на куда большее достижение». На принципе парадоксального намерения Франкла основана жизнь каждого великого человека. Преуспевающие люди сосредоточиваются на самом основном, продвигаясь вперед маленькими шажками, при этом держа главную цель на задворках сознания. Чтобы преуспеть в своих стремлениях, важно поставить себе четкую цель, затем забыть о ней и сосредоточиться на закладке фундамента успеха. Они стали лучшими, насколько вообще могли ими стать, а власть, богатство и слава явились побочным следствием их целеустремленной деятельности. История просто изобилует подобными примерами. Колумб искал Индию, а нашел Америку. Дарвин со своей любознательностью создал теорию эволюции, будучи при этом пастором по образованию. Белл искал средство лечения глухоты, а изобрел телефон. Эйнштейн работал клерком на почте, когда предложил на суд свою теорию относительности. Маркиз де Сад всю свою жизнь превратил в сплошной парадокс. Горячий атеист, живущий в римско-католической стране, дворянин революционной Франции, предающийся садомазохизму в самый разгар эпохи Просвещения. Его эксцентричное поведение было причиной, по которой он проводил свою жизнь в тюрьме. Но не попади де Сад в тюрьму, он никогда бы не стал знаменитым писателем-философом или символом сюрреалистического направления. Как Наполеон, так и Гитлер являли собой парадоксы высшего порядка.

Они стали политическими диктаторами, получив власть из рук народа. И Гитлер, и Наполеон использовали свой дар увлекать народ за собой, чтобы убедить несчастных, обезумевших от горя граждан дать им абсолютную власть над страной. Изумляет, что ни тот, ни другой не были одной национальности с теми, кто им эту власть доверил. Полная симпатия к народам, которые они вели за собой, была невозможна, поэтому эти двое одержимых были вынуждены использовать другие способы убеждения. В случае с Наполеоном это были австрийская и британская угрозы, тогда как Гитлер эксплуатировал угрозу коммунизма и голодной смерти, чтобы заполучить власть и влияние. Для такого успеха в ужасающих количествах требуются энтузиазм, присутствие духа и умение вести за собой. Оба диктатора обладали этими чертами в высшей мере. Опасность наделения властью культовых лидеров состоит в том, что фактически они никогда не отдают ее обратно. В статье, опубликованной в декабрьском номере журнала «Parade» за 1994 год, Карл Саган писал о пугающей угрозе культовых лидеров: «Стоит вам однажды дать подобному шарлатану власть над собой — и вы вряд ли когда-нибудь получите ее назад». Парадокс Наполеона и Гитлера в том, что они смогли захватить диктаторскую власть на платформе страстного национализма. По иронии корсиканец Наполеон (итальянского происхождения, говоривший на ломаном французском) и австриец Гитлер возобладали над народами, погрязшими в националистической идеологии. Они преодолели эти препятствия силой своей воли. Наполеон убедил французов короновать себя императором в возрасте тридцати трех лет за его военные успехи в Италии. Гитлер присвоил себе диктаторскую власть над Германией как ее фюрер (вождь), обещая спасти нацию от эксплуатации евреями и коммунистической угрозы. Придя к власти, он отправил на смерть миллионы немцев. .Гитлера, как и Наполеона, никогда не смущало истинное положение вещей, и, однажды получив власть, он уже никогда не выпускал ее из своих рук». Проанализировав жизненный путь людей, добившихся несомненных успехов, мы выделили решающие факторы формирования творческой личности. К ним относятся: 1. Адекватный умственный коэффициент (IQ). IQ немного выше нормы идеален для успеха деловых и творческих начинаний. Слишком низкий или высокий IQ является скорее препятствием на пути к цели. Умственные способности для достижения успеха желательны, но не имеют решающего значения. 2. Порядок рождения. К первенцам предъявляют довольно высокие требования, развивая стремление к совершенствованию. В семье на них смотрят как на лидеров, что рождает у детей огромный энтузиазм. 3. Переезды. Прививают самостоятельность, независимость, настойчивость, любовь к риску. Неопределенность не тяготит детей, они учатся справляться с неизвестным и с особым рвением рисковать. 4. Недостаток формального образования. Обеспечивает потребность преуспеть больше других; беззащитность, неуверенность заставляют работать усерднее. Школы с раздельным обучением и пансионы представляют собой отличную среду для воспитания независимости, уверенности в себе и самостоятельности. 5. Вымышленные герои/кумиры.

Дают детям бессознательное ощущение всесильности и снимают все ограничения на пути к успеху. Каждому следует иметь героя или героиню, чье величие пережило смерть, в качестве наставника. 6. Положительные примеры. Независимые, имеющие собственное дело родители своим примером прививают детям автономность и внушают, что успех как таковой не привязан к ведомости о зарплате. Успех — дело одного человека, а не организации. 7. Снисходительные родители, поощряющие детей исследовать мир методом проб и ошибок, приучают детей не чураться риска. Исследование новых горизонтов, эвристический подход к решению задач необычайно важны и обеспечат ребенку успех, когда он вырастет. 8. Кризис. Травмы, такие как смерть родителей, братьев или сестер, собственный опыт соприкосновения со смертью, подготавливают людей к небывалому успеху. У тех, кто достиг точки «хаоса», проявляются признаки мании и одержимости. Человек либо умирает, либо перерождается и становится еще сильнее, чем до травмы. После глубоких кризисов легче идешь на серьезный риск. Сформулируем семь основных секретов творческого гения и талантливого политика: 1. Интуиция. Прометеи, обладающие интуитивным складом ума, необычайно склонны к творчеству, благодаря своей способности охватить взором все возможности и вероятности в жизни. В своих стремлениях прибегают к «наитию» (качественному), а не «рациональному» (количественному) мышлению. Прометеи обладают панорамным видением леса, а не одних только деревьев, то есть холистической прозорливостью. Подчиняют левое полушарие правому, высвобождая, таким образом, творческую энергию. 2. Самоуважение, или уверенность в себе. Довольно рано в наше бессознательное закладываются образы святого или грешника, победителя или неудачника, а это, в свою очередь, создает внутренний образ. Этот внутренний образ и уверенность в себе закрепляются первыми успехами. Очень важна свобода действий, когда за ошибки не критикуют. Преуспевающие люди обладают чувством внутренней несокрушимости и всесилия, что внешне проявляется как оптимистический взгляд на жизнь. 3. Склонность к риску присуща всем творческим гениям. Некоторые даже стремятся к смерти. Без серьезного риска никакой успех не возможен. Творческий гений спокойно переносит неопределенность. Это качество прививается ему в детстве снисходительными и независимыми родителями и закрепляется полной свободой риска. Люди могущественные воспринимают его не как опасность, а как захватывающее приключение. 4. Мятежный дух. Могущественные политики и творцы обязаны отличаться от других. Шедевры создаются ренегатами, которых общество воспринимает как диссидентов. Подобные люди склонны разрушать настоящее ради сотворения будущего, в отличие от бюрократов, которые всегда приносят будущее в жертву настоящему. Творческие гении не слушают знатоков, избегают толпы и действуют только по собственному усмотрению. Они новаторы-иконоборцы. 5. Одержимость. Творческие гении — люди, страдающие расстройством личности, с маниакальным упорством добиваются своей цели. Многие заражаются подобным энтузиазмом в результате детской травмы или кризиса.

Они главные проектировщики, конструкторы и строители детской личности. Насколько же успешно умеем мы справляться с такой сложной и ответственной задачей, как формирование человеческой личности? Внимательно прочтите предлагаемые вопросы. Постарайтесь ответить на них откровенно. Тест дополнит ваше представление о себе как о родителях, поможет сделать определенные выводы относительно проблем воспитания детей. Можете ли вы 1. В любой момент оставить все свои дела и заняться ребенком? А. Могу и всегда так поступаю. Б. Могу, но не всегда так поступаю. В. Не могу. 2. Посоветоваться с ребенком, невзирая на его возраст? А. Могу и всегда так поступаю. Б. Могу, но не всегда так поступаю. В. Не могу. 3. Признаться ребенку в ошибке, совершенной по отношению к нему? А. Могу и всегда так поступаю. Б. Могу, но не всегда так поступаю. В. Не могу. 4. Извиниться перед ребенком в случае своей неправоты? А. Могу и всегда так поступаю. Б. Могу, но не всегда так поступаю. В. Не могу. 5. Овладеть собой и сохранить самообладание, даже если поступок ребенка вывел вас из себя? А

1. Формирование творческой личности

2. Изобразительная деятельность ребенка и формирование творческой личности

3. Сравнительная характеристика формирования показателей отчетности о прибылях и убытках в отечественной зарубежной практике

4. Формирование информационной личности в библиотеках и образовательных учреждениях

5. Профессиографический подход к формированию качеств личности будущего специалиста

6. Общая характеристика аномального развития личности
7. Характеристика и модель личности юристов
8. Личность преступника и особенности формирования девиантного поведения

9. Особенности психологической характеристики личности преступника

10. Формирование личности в среднем школьном возрасте

11. Формирование личности преподавателя в процессе самовоспитания

12. ПРИНЦИП ТОЛЕРАНТНОСТИ В АДЫГСКОЙ НАРОДНОЙ ПЕДАГОГИКЕ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА

13. Биологические факторы формирования личности

14. Высшие чувства личности, их формирование в современных условиях

15. Высшие чувства личности и формирования их в современных условиях

16. Единство мировоззренческого, интеллектуального и телесного компонентов в формировании физической культуры личности

Рюкзак для старших классов "Сладости", 41x32x14 см.
Рюкзак для старших классов, студентов, молодежи. 1 основное отделение, 1 дополнительный карман. Материал: водоотталкивающая ткань. Широкие
621 руб
Раздел: Без наполнения
Карандаши цветные "Jumbo. MAXI", 12 цветов.
Высококачественные карандаши. Яркая упаковка с изображениями лошадей обязательно понравится детям. Легко затачивается. Очень мягкий
374 руб
Раздел: 7-12 цветов
Фломастеры "Birello", двухсторонние, 24 цвета.
Набор фломастеров с двойным наконечником. Толщина пишущего узла: 2,5 мм / 5 мм. Стержень: тонкий / широкий. Корпус: пластик. Количество цветов: 24.
551 руб
Раздел: 13-24 цвета

17. Иван Грозный: формирование личности, политика

18. Песня как одно из средств формирования личности

19. Творческое самостроительство личности и технология ее формирования в техническом вузе

20. Общение и формирование личности младшего школьника

21. Формирование личности в подростковом возрасте

22. Роль самовоспитания в формировании личности учащихся
23. Влияние стиля родительских отношений на формирование личности подростка
24. Влияние психодинамических свойств учащихся на успешность формирования навыков и умений в процессе обучения

25. Психолого-педагогическая характеристика личности (по внешним проявлениям)

26. Зависимость формирования познавательной потребности от удовлетворения социальных потребностей учащихся и их влияние на успешность овладения иностранным языком

27. Характер и его формирование. Характер и личность

28. Формирование гуманистической направленности личности

29. Методы формирования целевых антинаркотических установок наркозависимых личностей

30. Семейная социализация как процесс формирования социально-компетентной личности

31. Формирование личности американского школьника

32. Влияние музыки на формирование личности ребенка

Дневник "My Life Story" (бежевый).
Дневник, который запечатлеет Всю историю Вашей жизни. В него Вы можете записать все, что не хотите забыть, все важные моменты Вашей жизни,
2850 руб
Раздел: Прочее
Настольная игра "Ticket to Ride: Европа".
Эта увлекательная игра предлагает захватывающее путешествие из дождливого Эдинбурга в солнечный Константинополь. В настольной игре «Ticket
2990 руб
Раздел: Классические игры
Глобус "Двойная карта" диаметром 320 мм, с подсветкой.
Диаметр: 320 мм. Масштаб: 1:40000000. Материал подставки: дерево. Цвет подставки: вишня, орех. Мощность: 220 V, может использоваться в
1785 руб
Раздел: Глобусы

33. Характер, его строение и формирование. Характер и личность

34. Содержание образования как средство развития личности и формирования её базовой культуры

35. Роль науки в жизни общества и формировании личности. Сциентизм и антисциентизм

36. История формирования уголовно-правовой характеристики неприкосновенности частной жизни

37. Криминологическая характеристика личности насильственного преступника

38. Характеристика личности преступника, совершившего организованное мошенничество
39. Роль «воспитательной среды» в формировании личности
40. Мышление и условия формирования личности

41. Влияние музыкального воспитания на формирование духовной культуры личности

42. Роль коллектива в формировании личности как ведущая идея гуманистической педагогики

43. Сотрудничество школы и семьи. Формирование духовного мира личности младшего школьника

44. Формирование личности в коллективе

45. Характеристика личности школьника

46. Влияние индивидуально психологических особенностей на формирование личности профессионала

47. Влияние насилия на формирование личности

48. Влияние психодинамических особенностей личности (темперамента) на стилевые характеристики общения в зрелом возрасте

Настольная игра "Черепашьи бега".
Всем известно, что Черепахи очень не любят спешить, но иногда даже им приходится побегать. Например за лакомым кусочком сочной капусты! И
990 руб
Раздел: Прочие
Дополнительный набор карт Имаджинариум "Персефона".
Имаджинариум "Персефона" - это самое новое дополнение к настольной игре для незаурядных компаний. 98 дополнительных карт от
750 руб
Раздел: Карточные игры
Игра настольная "Кто в яйце".
В набор входят: - 4 лукошка для яиц разных цветов; - 4 набора фишек в соответствии с цветом лукошка; - 24 половинки яиц с изображениями
605 руб
Раздел: Прочие

49. Волевые свойства личности и их формирование

50. Исследование социально-психологических характеристик личности госслужащего

51. Криминальная психология. Психологическая характеристика личности

52. Мотивация поведения и формирование личности подростка

53. Проблема формирования личности в онтогенезе

54. Психологические факторы формирования личности с криминальным поведением
55. Роль общения в формировании личности
56. Роль сценария брачных отношений в семье в формировании личности подростка

57. Формирование личности

58. Формирование личности, психологические особенности возрастных периодов

59. Характеристика познавательных процессов и их роль в формировании картины мира человека

60. Экспериментальное изучение факторов формирования коммуникативных свойств личности

61. Выявление взаимосвязи между чертами личности и характеристиками почерка

62. Семья и ее влияние на формирование личности ребенка

63. Социальное и природное в формировании личности

64. Формирование личности в процессе преподавания социологии

Фляга "S.Quire", 0,27 л, сталь, натуральная кожа, вставка черная.
Очень строгий, классический, элегантный подарок для мужчины. Металлическая фляга "S.Quire", выполнена из нержавеющей стали,
1013 руб
Раздел: Фляжки сувенирные
Спиннер "Артефакт", перламутровый.
Компактная стильная игрушка для взрослых и детей, предназначенная для вращения на пальцах. Состоит из подшипников, благодаря которым
465 руб
Раздел: Спиннеры
Игра со звонком "Глаз-Алмаз".
Увлекательная игра для всей семьи. 8 игровых полей и 96 карточек, Смешарики продолжают нас удивлять. Простые правила, яркие иллюстрации,
715 руб
Раздел: Классические игры

65. Социокультурные функции и роль физической культуры в формировании основных качеств и свойств личности

66. Сравнительная характеристика процессов формирования и использования прибыли

67. Tupolev 154M noise asesment (Анализ шумовых характеристик самолёта Ту-154М)

68. Основные звездные характеристики. Рождение звезд

69. Общая характеристика процесса научения

70. Редкие растения, краткая характеристика
71. Характеристики ВМС Великобритании
72. Медико-тактическая характеристика зон радиоактивного заражения при авариях на АЭС

73. Экономико-географическая характеристика Юга США

74. Австралия - экономико-географическая характеристика

75. Общая характеристика степной зоны

76. Проблемы формирования промышленности европейского севера России

77. Сравнительная характеристика хозяйственного комплекса Центрального и Северо-Кавказского экономических районов

78. Характеристика Австралии

79. Эколого-социально-экономическая характеристика Цивильского района Чувашской Республики

80. Экономико-географическая характеристика Московского региона

Шарики пластиковые, цветные, 100 штук.
Пластиковые шарики - веселая игра для малышей, ими можно играть где угодно - дома, на улице, в детском саду, наполнять детский манеж,
638 руб
Раздел: Шары для бассейна
Фоторамка "Poster blue" (30х40 см).
Рамка может располагаться как вертикально, так и горизонтально. Для фотографий размером: 30х40см. Материал: пластик.
331 руб
Раздел: Размер 30x40
Магнитные истории "Что мне надеть".
Игра научит ребенка: ориентироваться по ситуации, внимательности, развития мелкой моторики, фантазии, аккуратности, усидчивости. В
499 руб
Раздел: Игры на магнитах

81. Экономико-географическая характеристика страны (Финляндия)

82. Экономико-географическая характеристика Японии

83. Комплексная характеристика Бразилии

84. Экономико-географическая характеристика Хабаровского края

85. Общая характеристика Туниса

86. Общая экономико-географическая характеристика республики Сенегал
87. Сравнительная характеристика экономических районов центральной России
88. Аргентина. Комплексная экономико-географическая характеристика

89. Экономико-географическая характеристика Центрально-черноземного экономического района. Юго-восточная железная дорога

90. Комплексная характеристика Словении

91. Экономическая характеристика Таджикистана

92. Сравнительная характеристика Калининградской области и Приморского края

93. Характеристика природного комплекса Черного моря

94. Характеристика Франции

95. Социально-экономическая характеристика Болгарии

96. Объем и характеристики исходной информации для составления проектов разработки нефтяных и газовых месторождений (контрольная)

Глобус политический, d=21 см.
Глобус политический. Диаметр - 21 см. На треугольной подставке.
394 руб
Раздел: Глобусы
Набор шариков, диаметр: 5 см, 100 штук.
Шарики для палаток и сухих бассейнов. Диаметр 5 см, в упаковке 100 штук.
445 руб
Раздел: Шары для бассейна
Качели подвесные детские.
Качели подходят ориентировочно детям от 1 года до 3-4 лет, в зависимости от веса ребенка. Размеры (длина, высота, ширина): 32 х 21 х 30
496 руб
Раздел: Качели, кресла-качалки, шезлонги

97. Государственный бюджет, проблемы его формирования

98. Проблемы формирования бюджета Ханты-Мансийского Автономного Округа

99. Уголовно-правовая характеристика преступлений в сфере налогообложения


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.