|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Искусство, Культура, Литература Литература, Лингвистика
Тема творчества в лирике О. Э. Мандельштама |
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь". 
Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый. 
Ручка "Помада". Тема творчества в лирике О. Э. Мандельштама О. Э. Мандельштам — не повсеместно известный лирик, но без него не только поэзия “серебряного века”, а вся русская поэзия уже непредставимы. Возможность утверждать это появилась лишь недавно. Мандельштам долгие годы не печатался, был запрещен и практически находился в полном забвении. Все эти годы длилось противостояние поэта и государства, которое закончилось победой поэта. Но и сейчас многие люди больше знакомы с дневниками жены Мандельштама, чем с его лирикой. Мандельштам принадлежал к поэтам-акмеистам (от греческого “акмэ” — “вершина”), для него эта принадлежность была “тоской по мировой гармонии”. В понимании поэта основание акмеизма — осмысленное слово. Отсюда и пафос зодчества, столь характерный для первого сборника Мандельштама “Камень”. Для поэта каждое слово — это камень, который он закладывает в здание своей поэзии. Занимаясь поэтическим зодчеством, Мандельштам впитывал культуру различных авторов. В одном из стихотворений он прямо назвал два своих источника: В непринужденности творящего обмена Суровость Тютчева — с ребячеством Верлена. Скажите — кто бы мог искусно сочетать, Соединению придав свою печать? Вопрос этот оказывается риторическим, потому что никто лучше самого Мандельштама не совмещает серьезность и глубину тем с легкостью и непосредственностью их подачи. Еще одна параллель с Тютчевым: обостренное чувство заемности, выученности слов. Все слова, с помощью которых строится стихотворение, уже были сказаны раньше, другими поэтами. Но для Мандельштама это даже в некотором роде выгодно: помня об источнике каждого слова, он может пробуждать у читателя ассоциации, связанные с этим источником, как, например, в стихотворении “Отчего душа так певуча” Аквилон вызывает в памяти одноименное стихотворение Пушкина. Но все-таки ограниченный набор слов, узкий круг образов должны рано или поздно завести в тупик, ибо они начинают перетасовываться и все чаще повторяться. Возможно, что неширокий диапазон образов помогает Мандельштаму рано найти ответ на волнующий его вопрос: конфликт между вечностью и человеком. Человек преодолевает свою смерть путем созидания вечного искусства. Этот мотив начинает звучать уже в первых стихотворениях (“На бледно-голубой эмали”, “Дано мне тело.”). Человек — мгновенное существо “в темнице мира”, но его дыхание ложится “на стекла вечности” и вычеркнуть запечатлевшийся узор уже никакими силами невозможно. Истолкование очень простое: творчество делает нас бессмертными. Эту аксиому как нельзя лучше подтвердила судьба самого Мандельштама. Его имя пытались вытравить из русской литературы и из истории, но это оказалось абсолютно невозможным. Итак, свое призвание Мандельштам видит в творчестве, и эти размышления периодически переплетаются с неизбывной архитектурной темой:“. из тяжести недоброй и я когда-нибудь прекрасное создам”. Это из стихотворения, посвященного собору Парижской Богоматери. Вера в то, что он может создавать прекрасное и сумеет оставить свой след в литературе, не покидает поэта. Поэзия в понимании Мандельштама призвана возрождать культуру (извечная “тоска по мировой культуре”).
В одном из поздних стихотворений он сравнивал поэзию с плугом, который переворачивает время: старина оказывается современностью. Революция в искусстве неизбежно приводит к классицизму — поэзии вечного. С возрастом у Мандельштама происходит переоценка назначения слова. Если раньше оно было для него камнем, то теперь — плотью и душой одновременно, почти живым существом, обладающим внутренней свободой. Слово не должно быть связано с предметом, который обозначает, оно выбирает “для жилья” ту или иную предметную область. Постепенно Мандельштам приходит к идее органического слова и его певца — “Верлена культуры”. Как видим, опять появляется Верлен, один из ориентиров молодости поэта. Через всю позднюю лирику Мандельштама проходит культ творческого порыва. Он, в конце концов, оформляется даже в некое “учение”, связанное с именем Данте, с его поэтикой. Кстати, если говорить о творческих порывах, то надо заметить, что Мандельштам никогда не замыкался на теме поэтического вдохновения, он с равным уважением относился и к другим видам творчества. Достаточно вспомнить его многочисленные посвящения различным композиторам, музыкантам (Бах, Бетховен, Паганини), обращения к художникам (Рембрандт, Рафаэль). Будь то музыка, картины или стихи — все в равной степени является плодом творчества, неотъемлемой частью культуры. Психология творчества по Мандельштаму: стихотворение живет еще до его воплощения на бумаге, живет своим внутренним образом, который слышит слух поэта. Остается только записать. Напрашивается вывод: не писать нельзя, ведь стихотворение уже живет. Мандельштам писал и за свои творения подвергался гонениям, пережил аресты, ссылки, лагеря: Он разделил судьбу многих своих соотечественников. В лагере закончился его земной путь; началось посмертное существование — жизнь его стихов, то есть то бессмертие, в котором поэт и видел высший смысл творчества. Список литературы
И тем не менее, одновременно с любовным буйством, это стихи отказа от него, разрыва: Ты озорство прикончи,Да засвети свечу,Чтобы с тобою нончеНе было как хочу... Вспоминая об Александрове «Не отрываясь целовала...» Мандельштам не забудет и этой московской ночи: «А гордою в Москве была...» Их отношения продолжались до июня, его приезда в Александров. «Сбежав» в Коктебель, Мандельштам прислал Цветаевой прощальное стихотворение. Оно, и правда, наиболее «эротичное» из всего, что он писал до этого,P если вообще можно так сказать о его стихах. Любовная лирика Мандельштама, на мой взгляд, одна из самых вне-эротичных, наиболее сдержанных в русской поэзии. Каблукова, по-видимому, испугал трижды повторенный глагол «целовать» и больше всего его соседство со строкой «Не веря воскресенья чуду...» Каблуков был человеком глубоко и искренне верующим... На самом деле эти стихи воспоминание о прошедших встречах, о «владимирских просторах», которые вошли в сердце поэта, о чувстве, уже исчерпавшем себя. После них наступил конец все, что Цветаева и Мандельштам могли сказать друг другу, было сказано в стихах
1. Тема поэзии в лирике Лермонтова
2. Основные жанры поэзии трубадуров
3. Жизнь и творчество О.Э.Мандельштама
4. Основные темы в творчестве Ивана Алексеевича Бунина - вечные темы: природа, любовь, смерть
9. Темы и мотивы поэзии Б. Пастернака
10. «Быть знаменитым некрасиво» (тема поэта и поэзии в творчестве Б. Л. Пастернака)
11. Тема Родины в поэзии Анны Ахматовой
12. Тема «страшного мира» в поэзии А. Блока
13. Тема Родины и гражданского мужества в поэзии А. А. Ахматовой
14. Тема любви в поэзии С. Есенина
15. Основные темы и идеи произведений И.А.Бунина, А.И.Куприна
16. Основные темы и проблемы в романе Булгакова "Мастер и Маргарита"
Беспылевой белый мел, 100 шт. 
Чайник со свистком "Добрыня. DO-2909", 2 л. 
Ящик почтовый с замком, синий. 17. Основные мотивы лирики Тютчева и Фета (Темы вечные в лирике Тютчева и Фета)
18. Тема поэта и поэзии в творчестве А.С. Пушкина.
19. Тема поэта и поэзии в творчестве А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова и Н.А. Некрасова.
20. Основные темы и идеи лирики А.Т.Твардовского
21. Тема родины и природы в лирике М.Ю.Лермонтова
25. Основные темы и идеи лирики Н.А. Некрасова
26. Сочинение на свободную тему: Природа
27. Основные темы и проблемы сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина
28. Тема поэта и поэзии в русской литературе начала XX века
29. Специфика уроков естествознания на примере изучения темы “Природа. Природа живая и неживая”
30. Отчет по биологии по теме Человек и природа
31. Тема поэта и поэзии в творчестве А. С. Пушкина
32. Поиск информации в Интернете по теме "Учет амортизации (износа) основных средств"
Сумка-переноска "Фёрби" с наушниками. 
Ретро телефон к мобильному устройству. 
Дневник школьный "Пробка", цвет обложки бирюзовый. 33. Человек как основная тема и главный предмет искусства
34. Основные темы и идеи лирики Марины Цветаевой
35. Основные темы творчества К.М. Симонова в 1950-1970-е годы
36. Тема поэта и поэзии в творчестве Н.А. Некрасова
41. Зачетные темы по английскому языку для школы
42. Темы для экзамена по Английскому
43. Темы для экзамена в Финансовой академии, 1 курс
44. Рецензия на программу "Тема" - "журналистская этика"
45. Тема "Революции" в Творчестве Блока
46. Тема любви в повести И.С.Тургенева "Ася"
47. Тема Родины в лирике А.А.Блока
48. Тема вольности в произведениях А.С. Пушкина
Багетная рама "Wendy", 30x40 см. 
Шкатулка для ювелирных украшений, 16x13 см, арт. 84575. 
Комплект постельного белья Perina "Ника" (цвет: бежевый, 7 предметов). 49. Мое отношение к литературе на военную тему
50. Тема свободы в лирике Пушкина
51. Стихи Р.Киплинга - герои, темы, стиль
52. Тема Родины в творчестве А. Блока
53. Тема деревни в произведениях "Пелагея" Ф.А. Абрамова и "Знак беды" В.В. Быкова
57. Темы сочинений за курс средней школы 2002-2003 уч. года (11 класс)
58. Тема любви в романе Булгакова "Мастер и Маргарита"
59. Тема города в комедии "Ревизор" и поэме "Мертвые души" Н.В.Гоголя
60. «… и в мой жестокий век восславил я свободу…» тема вольности в произведениях А. С. Пушкина
61. Тема судьбы в "Старшей Эдде"
62. Тема бала в русской классической литературе
63. Историческая тема в творчестве А.С. Пушкина
64. Тема любви в лирике Маяковского
Набор детской складной мебели Ника "Азбука". 
Комплект постельного белья Карапуз "Угадай, кто?" (бязь, 3 предмета). 
Набор кастрюль "Mayer & Boch" из нержавеющей стали (12 предметов). 66. Описание экзам препаратов, конспекты тем, + экзам тест по пат анатомии
69. Изучение темы "Акмеизм" в 11 классе
73. Деловой язык и культура речи юриста - тема "Разработка стратегии общения"
74. Понятие общества. Общество и природа. Взаимодействие основных сфер общественной жизни
77. Шпаргалки к госэкзамену по теме "Экономическая теория, финансы и кредит"
78. Тема судьбы в письмах М. М. Сперанского к дочери из Сибири
79. Конспекты по теме "Некоторые методологические проблемы истории психологии"
80. Тема сверхчеловека в произведениях русских классиков
Самоклеящиеся этикетки, A4, 210x297 мм. 
Потолочная сушилка "Лиана", 1,9 м. 
Набор детской посуды "Лисичка" (3 предмета). 81. Богоматерь Донская (ГТГ) Интерпретация темы Богоматери Елеусы
82. «Мелодией одной звучат печаль и радость...» (Тема любви в лирике А.Блока.)
83. Тема рождества в рассказе Л. Н. Андреева «Ангелочек»
85. Пушкин и салонная культура его времени: заметки к теме
89. «...Чем больше я вглядывался, тем яснее я видел Христа»
90. Развитие темы «маленького человека» в творчестве Н. В. Гоголя
91. Тема родины в произведениях А. А. Блока и В. В. Маяковского
92. Тема деревни в современной литературе (по произведениям В. Распутина)
93. Тема пути в лирике А. А. Блока
94. Тема греха и покаяния в одном из произведений русской литературы
95. «Слава тебе, безысходная боль» (Тема любви в лирике А.Ахматовой.)
96. «Мелодией одной звучат печаль и радость...» (Тема любви в лирике А. Блока)
Писсуар для мальчиков "Лягушка" с прицелом. 
Настольная игра "Черепашьи бега". 
Дополнительный набор карт Имаджинариум "Персефона". 97. Тема совести в произведениях Достоевского
98. Темы и образы некрасовской «Музы мести и печали»
99. Тема революции и гражданской войны в романе Б. Л. Пастернака «Доктор Живаго»
100. Лирика истории (о поэзии О.Мандельштама)
