Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Педагогика Педагогика

Социально–педагогическая программа по профилактике компьютерной зависимости детей и подростков

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники
Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Факультет профессиональной переподготовки Дипломная работа Социально–педагогическая программа по профилактике компьютерной зависимости детей и подростков Кемерово, 2008 СодержаниеВведение Глава I Теоретические аспекты компьютерных технологий в современном обществе 1.1 Психолого-педагогические особенности детей и подростков, увлеченных компьютерными играми 1.2 Роль компьютерных игр в деятельности детей и подростков 1.3 Компьютерная зависимость как результат увлеченностью компьютерными играми Глава II. Реализация социально-педагогической программы по профилактике компьютерной зависимости детей и подростков 2.1 Содержательно-технологические аспекты социально-педагогической программы по профилактике компьютерной зависимости детей и подростков 2.2 Результативность социально-педагогической программы по профилактике компьютерной зависимости детей и подростков 2.3 Методические рекомендации по профилактике компьютерной зависимости детей и подростков Заключение Список литературы Приложения Введение Актуальность: исследование проблем компьютерной зависимости детей в России приобретает особую значимость в бурном развитие компьютерных технологий. В последние года компьютерные игры накладывают определенный отпечаток на развитие личности современного ребенка. Мощный поток новой информации, применение компьютерных технологий, а именно распространение компьютерных игр оказывает большое влияние на воспитательное пространство современных детей и подростков. Создание воспитательного пространства – это необходимое условие становления личности ребенка не только в стенах образовательного учреждения, но и за его пределами. Существенно изменяется и структура досуга детей и подростков, т.к. компьютер сочетает в себе возможности телевизора, DVD приставки, музыкального центра, книги. В настоящий момент увеличивается количество детей и подростков умеющих работать с компьютерными программами, в том числе и играть в компьютерные игры. Вместе с тем несомненным положительным значением компьютеризации следует отметить негативные последствия этого процесса, влияющего на социально – психологическое здоровье детей и подростков. Негативным последствием этого процесса является явление компьютерной зависимости. Термин компьютерной зависимости появился еще в 1990 году. Психологи классифицируют эту вредную привычку как разновидность эмоциональной «наркомании», вызванной техническими средствами. Компьютеризация всех сфер общественной жизни человека – одно из самых впечатляющих событий последней четверти XX века. Компьютер стал неотъемлемой частью современной жизни, захватывая своим влиянием современных детей и подростков. В ходе анализа научно-педагогической литературы и практического опыта по профилактике компьютерной зависимости нами были обнаружены противоречия: между возможностью применения компьютерных технологий детьми и подростками в своей деятельности и недостаточной разработанностью вопроса по профилактике компьютерной зависимости в теории и практике педагогической науки; между развитием компьютерных технологий и их разработанностью применительно к решению современной проблемы компьютерной зависимости.

Все выше изложенное и обусловило проблему исследования: каким образом можно продуктивно организовать работу по профилактике компьютерной зависимости среди детей и подростков? С учетом этого была избрана тема выпускной квалификационной работы: «Социально-педагогическая программа по профилактике компьютерной зависимости детей и подростков». Цель исследования: разработать и апробировать социально педагогическую программу по профилактике компьютерной зависимости среди детей и подростков в средней общеобразовательной школе. Исходя из актуальности данной проблемы нами был выбран следующий объект исследования - досуг детей и подростков, увлеченных компьютерными играми. Предмет исследования: содержание социально-педагогической программы по профилактике компьютерной зависимости Задачи исследования: 1. Выявить психолого-педагогические особенности детей и подростков 2. Раскрыть специфику компьютерных игр 3. Определить роль компьютерных игр в деятельности детей и подростков 4. Разработать и апробировать социально-педагогическую программу по профилактике компьютерной зависимости 5. Выявить результативность социально-педагогической программы по профилактике компьютерной зависимости 6. Разработать рекомендации для родителей учащихся по профилактике компьютерной зависимости Гипотеза исследования: социально-педагогическая программа по профилактике компьютерной зависимости детей и подростков будет эффективна если: -методические работы с детьми будут строиться на основе воспитательных мероприятий; -будут создаваться такие ситуации воспитания, когда педагог ставит учащихся перед проблемой практического решения задач компьютерной зависимости; -предусматривать непрерывность, систематичность, демократичность процесса профилактики компьютерной зависимости. Теоретико-методологическую основу исследования составили: концептуальные идеи ученых и педагогов о профилактике компьютерной зависимости (М. Коул, С. Пейперт, А.В. Беляева, С.Л. Новоселова, Ш. Текл и др.); психолого-педагогические положения о закономерностях развития человека (Л.И. Божович, Немов Р.С., Л.С. Выготский, Караковский В.А., А.Н. Леонтьев, Л.С. Рубинштейн, Крутецкий В.А,); аксиологический подход к проблемам образования и воспитания (Е.П. Белозерцев, В.А. Беляева, Е.В. Бондаревская, Н.Д. Никандров, Т.И. Петракова, З.И. Равкин, Е.Н. Шиянов); методологические принципы педагогического исследования (Н.И. Загузов, А.И. Кочетов, В.В. Краевский, В.А. Сластенин). Методы исследования: Изучение и теоретический анализ философской, психолого-педагогической и научно- методической литературы; педагогический эксперимент; наблюдение; беседа; анкетирование; анализ продуктов деятельности; создание и анализ педагогических ситуаций, обобщение; метод математической статистики. Опытно-экспериментальная работа осуществлялось на базе МОУ «СОШ № 7» г. Мариинска. В экспериментальной группе участвовали учащиеся 7, 9, 11 - классов, всего 75 детей из них 37 мальчиков и 38 девочек. Контрольная группа - 75 учащихся из них 27 мальчиков, 48 девочек. Практическая значимость исследования заключается в том, что: результаты данного исследования могут быть использованы в практической деятельности старших вожатых, учителей начальных классов, классных руководителей, заместителей директоров по воспитательной работе.

Разработаны методические рекомендации для родителей учащихся по профилактике компьютерной зависимости Цель, задачи исследования, их решения определили структуру дипломной работы: введение, две главы, заключение, список литературы (6 стр.), приложении ( .). Глава I. Теоретические аспекты компьютерных технологий в современном обществе 1.1 Психолого-педагогические особенности детей и подростков, увлеченных компьютерными играми Задача параграфа является: раскрытие возрастных особенностей детей и подростков, увлеченных компьютерными играми. Уровень развития, характеризующий детей подросткового возраста, не является постоянным. Он растет и изменяется вместе с изменением условий жизни общества. Современный подросток всесторонне информирован. Для поведения подростка характерно и то, что он перестал все принимать на веру, стал тоньше подмечать недостатки в поведении и высказываниях взрослых. Однако ярко выраженная критичность по отношению к окружающим уживается у него с недостаточной самокритичностью, неумением объективно оценить свои успехи и неудачи, нежеланием признать свою вину. Во всех аспектах психической деятельности детей и подростков проявляются определенные противоречия: — с одной стороны, непримиримость к злу, неправде, готовность вступить в борьбу с малейшим отклонением от истины и, с другой стороны, неумение разобраться в сложных явлениях жизни; — подросток хочет быть хорошим, стремиться к идеалу и в то же время не любит, чтобы его воспитывали, не терпит той «оголенности» идей, тенденций, которая иногда становится настоящим бедствием школьного воспитания; — желание самоутвердиться и неумение это сделать; — есть глубокая необходимость в совете, помощи — и в то же время, словно нежелание, обратиться к старшему; — противоречие между богатством желаний, с одной стороны, и ограниченностью сил, опыта, возможностью для осуществления их — с другой; — показное отрицание авторитетов, увлечение идеальным и сомнение в том, что идеальное может быть в нашей будничной жизни; — презрение к эгоизму, индивидуализму и чувствительное самолюбие; — удивление перед неисчерпаемостью науки, желание много знать, переживание вдохновения, радости интеллектуального труда и в то же время поверхностное, даже легкомысленное отношение к учебе, к своим повседневным заданиям; — романтическая восторженность и. грубые выходки, моральное невежество, восхищение красотой и ироническое отношение к красоте. Ребенок, став подростком, обнаруживает неподготовленность управлять собственным бурным развитием, своими переживаниями. Сами по себе эти переживания не являются причиной отклонений в поведении. Отклонения в поведении подростка появляются в результате ошибок, допущенных родителями в воспитательной работе из-за незнания или игнорирования ими возрастных особенностей подростков. Восприятие детей и подростков характеризуется большей организованностью, осознанностью и целенаправленностью по сравнению с восприятием детей младшего школьного возраста. Восприятие носит избирательный характер. Подросток склонен воспринимать наиболее интересные для него предметы и явления.

Созданная в Санкт-Петербурге в дошкольном образовательном учреждении программа ранней помощи отличается от зарубежных и созданных в последние годы в Санкт-Петербурге, Москве и других регионах России программ раннего вмешательства объединением социально-педагогического и психотерапевтического направления, когда фокусом работы становится психическое здоровье, развитие личности ребенка с особыми потребностями во взаимодействии с наиболее близким человеком. Каждая из перечисленных задач решается по-разному в зависимости от приоритетов и ресурсов Службы ранней помощи. Так, в различных программах могут варьироваться этапы обслуживания ребенка и семьи. В Санкт-Петербургской Службе ранней помощи в системе дошкольного образования выделены следующие этапы работы с ребенком и семьей. 1.PНаправление и прием направления. Семья младенца с особыми потребностями может получить информацию о программе и направление от городской ассоциации родителей детей с особыми потребностями; от организации или отдельного профессионала; наконец, родители имеют возможность напрямую обратиться в службу

1. Физическое воспитание детей - дело всего педагогического коллектива

2. Особенности использования компьютерных технологий в коррекции нарушения чтения у детей младшего школьного возраста

3. Педагогическая поддержка в творчестве учащихся

4. Психолого-педагогическая поддержка профессионального самоопределения учащихся в предпрофильной подготовке

5. Педагогическая поддержка в системе школьного начального образования

6. Педагогическая поддержка личностного саморазвития одаренных старшеклассников
7. Педагогическая поддержка в профессиональном самоопределении подростка
8. Социально-педагогическая работа по поддержке семьи

9. Психолого-педагогические проблемы использования компьютерных игр, программ с игровой компонентой в образовании

10. Организационно-педагогические условия реализации эвристического обучения на уроках математики

11. Компьютерная поддержка коммерческой деятельности фирмы

12. О работе педагогического коллектива УПК «Бакштовский д/с - СШ» по профилактике семейного неблагополучия

13. Реализация муниципальных программ по развитию и поддержке малого предпринимательства

14. Компьютерные технологии в педагогическом образовании: особенности правового и методического регулирования

15. Педагогические меры профилактики алкоголизма и наркомании

16. Профилактика и коррекция девиантного поведения подростков как социально-педагогическая проблема

Подарочный набор: визитница, ручка, брелок, арт. 140202.
Материал: искусственная кожа. Правила ухода: избегать попадания влаги. Состав: кожзаменитель, элементы металла, стекло, ПМ. В наборе:
409 руб
Раздел: Письменные наборы
Цветные карандаши Color Peps Maxi, трехгранные, 12 цветов.
Широкий грифель: плотное закрашивание, толстый карандаш удобен для самых маленьких.
371 руб
Раздел: 7-12 цветов
Телескопическая вилка.
Прикольный подарок, который рассмешит участников любого застолья. При помощи этой вилки Вы можете с невозмутимым видом «подцепить»
427 руб
Раздел: Прочее

17. Классификация семей в современном Узбекистане в зависимости от своеобразия их педагогических условий

18. Государственная поддержка инвестиционной деятельности в Республике Карелия

19. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

20. Intel Pentium 4 3,06 ГГц с поддержкой технологии Hyper-Threading

21. Реализация сетевых компьютерных технологий в системе международного маркетинга

22. Полная параллельная поддержка для систем планирования, основанных на случаях
23. Программа государственного экзамена по математике для студентов математического факультета Московского городского педагогического университета
24. Законы и категории диалектики в педагогической практике

25. Оценивание успешности учебной деятельности, как психолого-педагогическая проблема

26. Воспитание как развитие, сохранение и преобразование человеческого качества в педагогическом взаимодействии

27. Педагогическое мастерство В.А. Сухомлинского

28. Педагогические взгляды Н.И. Пирогова

29. Дети "группы риска" как социально-педагогическая проблема

30. Социально-педагогический комплекс как условие минимизации личностной тревожности ребенка

31. Место учителя в педагогической системе Гербарта

32. Практические смыслы педагогической науки

Деревянный конструктор "Изба" (39 деталей).
Деревянный конструктор "Изба" понравится всем любителям конструирования и моделирования. Ребенку предлагается самостоятельно
442 руб
Раздел: Деревянные конструкторы
Швабра "York. Salsa", с рукояткой.
Сменную насадку Вы замените быстро и без особых хлопот. На конце черенка - пластиковый подвес-держатель. Черенок пластиковый, насадка -
452 руб
Раздел: Швабры и наборы
Набор мисок Mayer & Boch "Фиалки".
Набор эмалированных мисок из 10 предметов: миска (5 штук) + крышка (5 штук). Материал: углеродистая сталь. Эмалированное покрытие. Крышка:
487 руб
Раздел: Наборы

33. Содержание и формы педагогического просвещения родителей дошкольников

34. Задание по акмеологии профессионально-педагогической деятельности на период педагогической практики

35. Стили педагогического общения. Их виды и психологическая характеристика

36. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ КОМЕНСКОГО

37. Средства и методы педагогического воздействия на личность

38. Стили педагогического общения. Их виды и психологическая характеристика
39. Ломоносовский период как особый этап в области научно-педагогического знания в России
40. Педагогическая деятельность современного инженера

41. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

42. Педагогические условия формирования общечеловеческих ценностей у подростков в процессе изучения иностранного языка

43. Детская беспризорность и педагогическая деятельность Макаренко

44. Проблема манипуляции в педагогической деятельности

45. Организационно-педагогические условия воспитания общительности у застенчивых детей

46. Педагогические взгляды Белинского и их связь с задачами литературы

47. Педагогические модели образования

48. Исследование профессиональной направленности личности студентов химического факультета на педагогическую и исследовательскую специальности

Чайный набор 2 предмета "Вавилон", 210 мл.
Чайный набор 2 предмета (серебро). Объем: 210 мл. Материал: фарфор.
368 руб
Раздел: На 1 персону
Этажерка для обуви, узкая, 4 полки.
Этажерка для обуви разборная на 4 полки. Основа - металлокаркас. Напольная, складная. Размеры (ДхШхВ): 460х280х700 мм.
861 руб
Раздел: Полки напольные, стеллажи
Каталка-трактор "Митя" №2.
Каталка-трактор станет прекрасным подарком для Вашего ребенка. Малыш может ездить на машинке сам, отталкиваясь от пола ножками и
1433 руб
Раздел: Каталки

49. Психолого-педагогическая помощь трудным подросткам на уроках музыки и внеклассных занятий

50. Психолого-педагогическая характеристика 5 класса

51. Практический психолог и эффективность кадров. Исследование расхождений в представлениях об основных составляющих профессии между студентами и педагогическим коллективом вуза с целью оптимизации учебного процесса

52. Природа внимания и его роль в педагогическом процессе

53. Волонтёрство в психолого-педагогической деятельности

54. Стили педагогического общения и поведения
55. Проблема манипуляции в педагогической деятельности
56. Шпаргалки по педагогической психологии

57. Государственная поддержка семьи в России

58. Педагогический контроль за физической подготовленностью школьников старших классов

59. Система поддержки принятия маркетинговых решений в торговом предприятии на основе методов Data Mining

60. Формы и методы поддержки предпринимательской деятельности в РФ

61. Историко-педагогический анализ становления воспитательных систем инновационных школ в России XIX - начала XX века

62. Педагогическая культура сельского населения

63. Педагогические взгляды А.С.Пушкина

64. От "Педагогической поэмы" к "педагогической идиллии"

Спиннер трехлучевой "Цветомузыка", с bluetooth (зеленый).
Компактная стильная игрушка для взрослых и детей, предназначенная для вращения на пальцах. Состоит из подшипников, благодаря которым
465 руб
Раздел: Спиннеры
Одеяло лен + хлопок, 140х205 см.
Облегченное стеганое одеяло с льняным наполнителем подарит вам прохладу в жару и тепло в холод. Льняное волокно обладает уникальными
1389 руб
Раздел: Одеяла
Стиральный порошок "PoshOne Ecobaby Delicate" для детской одежды и деликатных тканей 2,5кг.
Posh one 2500 gr (коробка с мерной ложкой 30 гр): сухой стиральный концентрированный порошок для: цветного белья. Оригинальные импортные
684 руб
Раздел: Стиральные порошки

65. Математическое и компьютерное моделирование продуктивности растений в зависимости от динамики влажности почвы

66. Статистические методы анализа результатов психолого-педагогических исследований

67. Морфо-функциональные изменения тонкой кишки и нутритивная поддержка больных с хронической сердечной недостаточностью

68. Психолого-педагогические особенности тестовой формы контроля и методы составления тестовых заданий; их практическое применение при обучении студентов зубоврачебного отделения

69. Обучаемая система поддержки коллективного решения группы независимых экспертов

70. Сущность и структура формирования мотивов музыкально-педагогической деятельности будущих учителей начальных классов
71. Налоги в системе финансовой поддержки малых предприятий
72. Задачи политологии в педагогическом институте

73. О математике как педагогической задаче

74. Революционно-демократическая педагогическая теория Н.Г.Чернышевского и Н.А.Добролюбова

75. Просвещение, школа и педагогическая мысль в России в XVIII веке

76. Просветительная деятельность и педагогические взгляды Роберта Оуэна

77. Педагогическая деятельность и взгляды Адольфа Дистервега

78. Педагогическая деятельность и взгляды Н.И.Пирогова

79. Воспитание, школа и педагогическая мысль в феодальном обществе

80. Воспитание, школа и зарождение педагогической мысли в рабовладельческом обществе

Подушка-накладка на ремень безопасности.
Мягкая и удобная подушка для автомобиля Roxy-Kids позволит ребенку комфортно отдохнуть во время долгого автомобильного
313 руб
Раздел: Безопасность ребенка
Бейдж с магнитом, 54x90 мм.
Просто крепится к любой одежде при помощи двойного магнита, не повреждая ткань. Сделан из плотного ПВХ со сменным вкладышем. Внимание!
364 руб
Раздел: Бейджи, держатели, этикетки
Рюкзак-кенгуру "Baby Active Lux", вишневый.
Анатомический рюкзак-кенгуру "BabyActive Lux" повышенной комфортности сочетает в себе сумку-переноску для новорожденных и
3556 руб
Раздел: Рюкзак-кенгуру

81. Педагогические взгляды французских материалистов XVIII века (Гельвеций, Дидро)

82. Клинико-социальные аспекты формирования и профилактики зависимости от психоактивных веществ у подростков

83. Способы управления педагогическими конфликтными ситуациями

84. Педагогические технологии и уроки литературы

85. Лев Выготский и современная педагогическая антропология

86. Дидактический материал для организации решения задач с педагогически запущенными детьми
87. Психолого-педагогические и организационные основы функционирования самодеятельного хорового коллектива
88. Педагогическое творчество

89. Педагогическая этика

90. Индивидуальный подход в обучении педагогически запущенных детей

91. Анализ педагогических взглядов Ж.Ж. Руссо в произведении Эмиль или О воспитании

92. Конфликты в педагогическом общении

93. Обучение математике по педагогической технологии Р.Г. Хазанкина

94. Педагогическая аксиология и современный учебно-воспитательный процесс

95. Педагогическая помощь родителям в подготовке детей к школьному обучению

96. Педагогическая характеристика детей школьного возраста

Детское удерживающее устройство "Фэст", 15-25 кг (серо-голубой).
Детское удерживающее устройство "Фэст" — уникальная отечественная разработка. Компактное, надежное, очень простое в эксплуатации
482 руб
Раздел: Удерживающие устройства
Дырокол на 4 отверстия, малый, черный.
Практичный металлический дырокол на 4 отверстия. Пробивная способность - 10 листов. Ограничительная линейка. Цвет - черный. Расстояние
706 руб
Раздел: Дыроколы
Именная кружка с надписью "Любимый дедушка".
Предлагаем вашему вниманию готовое решения для подарка по любому поводу – именная кружка. Кружка изготовлена из керамики, в нежной
434 руб
Раздел: Кружки

97. Педагогические взгляды Толстого

98. Педагогический коллектив и его развитие и особенности управления образовательными учреждениями, аттестация педагогических кадров

99. Проблема нравственного воспитания в русской педагогический мысли XIX в.


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.