Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск
сделать стартовой добавить в избранное
Кефирный гриб на сайте www.za4et.net.ru

Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек     Психология, Общение, Человек Психология, Общение, Человек

Психологическая диагностика личностной сферы подростка с девиантным поведением

Совок большой.
Длина 21,5 см. Расцветка в ассортименте, без возможности выбора.
21 руб
Раздел: Совки
Горшок торфяной для цветов.
Рекомендуются для выращивания крупной рассады различных овощных и цветочных, а также для укоренения саженцев декоративных, плодовых и
7 руб
Раздел: Горшки, ящики для рассады
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь".
Коврик "Пекарь", сделанный из силикона, поможет Вам готовить вкусную и красивую выпечку. Благодаря материалу коврика, выпечка не
202 руб
Раздел: Коврики силиконовые для выпечки

Практическая работа Психологическая диагностика личностной сферы подростка с девиантным поведением СодержаниеПсихологическая карта учащегося Описание методики исследования Результаты исследования Рекомендации по результатам исследования Заключение по материалам обследования Приложения Психологическая карта учащегося Общие сведения: Ф.И.О.: Климов Андрей ВасильевичКласс: 8 «Б» МОУ СОШ № Возраст: 14 лет.Дата рождения: 23.09.1992 г. Пол: Мужской Состав семьи: отец Василий Павлович, возраст 39 лет, образование высшее техническое, инженер; мать Марина Николаевна, возраст 37 лет, образование среднее техническое, швея; старший брат Алексей, возраст 16 лет, образование незаконченное среднее (учащийся 11 класса). Социальный статус семьи: семья служащего (отец) и рабочей (мать); материальное положение семьи среднее. Бытовые условия: семья проживает в двухкомнатной квартире; Андрей – в одной комнате с братом. Социальная ситуация развития: обязанности по дому: убирает в своей комнате, выносит мусор; особенности межличностных отношений в семье: с родителями напряженные отношения; отец не является для Андрея авторитетом; с братом наблюдаются отношения соперничества. Успеваемость средняя. В классе пользуется авторитетом среди товарищей. Классным руководителем характеризуется как конфликтный, тревожный, раздражительный, сложный по характеру, настойчивый, замкнутый, активного участия в общественной жизни класса не принимает. Вредные привычки: курение. Таблица 1 Сильные стороны ребенка Слабые стороны ребенка Настойчивость в достижении цели, точность, ответственность, целенаправленность, высокая социальная нормативность поведения и высокий внутренний самоконтроль Агрессия, тревожность, раздражительность, неопределенность уровня притязаний, внутренние противоречия, склонность к крайним точкам зрения и позициям Описание методики исследования Опросник Леонгарда (Шмишека) Опубликован Г.Шмишеком в 1970 г. В основе теста-опросника лежит концепция акцентуированных личностей К.Леонгарда, согласно которой акцентуации – это «заострение» некоторых, присущих каждому человеку, индивидуальных свойств. Тест содержит 10 шкал, которые реализованы в виде перечня из 88 вопросов, предполагающих один из двух вариантов ответов: «да» и «нет». Перечень шкал (типы акцентуаций): 1) гипертимическая; 2) тревожная; 3) дистимическая; 4) педантическая; 5) возбудимая; 6) эмотивная; 7) застревающая; 8) демонстративная; 9) циклотимическая; 10) экзальтированная. Инструкция: «Ниже даны вопросы, касающиеся особенностей Вашего поведения и характера. Если Вы согласны с данным утверждением (да), поставьте в бланке ответа в клетке с соответствующим номером знак « », если не согласны (нет) – знак «-». Интерпретация результатов: подсчитывается сумма сырых баллов по каждой шкале в соответствии с ключом. Произведение сырого балла на коэффициент дает показатель типа акцентуации. Максимальная сумма баллов – 24. По некоторым источникам, признаком акцентуации считается величина, превосходящая 12 баллов. Другие же на основании практического применения опросника считают, что сумма баллов в диапазоне от 15 до 19 говорит лишь о тенденции к тому или иному типу акцентуации.

И лишь в случае превышения 19 баллов черта характера является акцентуированной. Такой интерпретации придерживались и мы при анализе полученных данных. Результаты исследования Количественные данные. Обобщенная интерпретация данных: аналитическое описание полученных результатов и выводы по результатам Данные, полученные с помощью методики Леонгарда (Шмишека), представлены в табл. 3 (по убыванию). Протокол обследования приводится в приложении 2. Таблица 3 Акцентуация Баллы Эмотивность, лабильность 21 Застревание, ригидность 16 Гипертимность 15 Дистимность 15 Педантичность 12 Тревожность 12 Циклотимность 12 Экзальтированность 12 Демонстративность 8 Возбудимость 6 Как видно из табл. 3, испытуемому присуща лабильная (эмотивная) акцентуация характера (21 балл). Также есть тенденция к ригидности (16 баллов). Эмотивному типу свойственны эмоциональность, чувствительность, тревожность, глубокие реакции в области тонких чувств. Наиболее сильно выраженная черта – гуманность, сопереживание другим. Редко вступает в конфликты, обиды носит в себе, не выплескивает наружу. Эмотивному типу свойственно чувство долга, исполнительность. Застревающий тип характеризует умеренная общительность, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. Часто страдает от мнимой несправедливости по отношению к нему. Чувствителен к обидам и огорчениям, уязвим, долго переживает происшедшее. Сильно развитое честолюбие часто приводит к настойчивому утверждению своих интересов, которые он энергично отстаивает. Стремится добиться высоких показателей в любом деле, за которое берется, проявляет большое упорство в достижении целей. Обобщая данные диагностического исследования, можно сказать, что анализ личностных показателей выявил несоответствие возрастным нормам. При этом некоторая замкнутость и ригидность нашла отражение в застревающем типе акцентуации характера, а повышенная тревожность и чувствительность по отношению к возрастной норме – в эмотивном типе акцентуации характера. Для подростка типичны неопределенность уровня притязаний, внутренние противоречия, склонность к крайним точкам зрения и позициям. «Чувство взрослости» характеризуют такие личностные качества испытуемого, как настойчивость в достижении цели. Обобщая данные диагностического исследования, можно сказать, что у испытуемого интерес к себе как к личности, не проявляется. Сравнительный анализ исследования индивидуальных качеств говорит о том, что испытуемый также неадекватно оценивает свои личностные качества. Рекомендации по результатам исследования При создании адекватных условий для дальнейшего полноценного развития следует учитывать такие качества личности испытуемого, как повышенная тревожность и чувствительность. Необходимо поддерживать его, избегать публичной критики, выделять положительные стороны (вдумчивость, склонность к точности). Учитывая некоторую замкнутость испытуемого, подобрать деятельность, не требующую активного общения, но в то же время активизировать его интерес к окружающим путем сотрудничества с доброжелательными энергичными товарищами. Следует и дальше развивать такие положительные качества испытуемого, как настойчивость в достижении цели, точность, ответственность, целенаправленность, самоконтроль.

Следует создавать условия для максимально полного использования им своих возможностей, сил и способностей. Это будет способствовать повышению уверенности в себе, самостоятельности в суждениях и поступках и разностороннему гармоничному развитию. Следует обратить внимание испытуемого на средства достижения этих целей: расширение своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие; творческая деятельность; работа над собой, физическое и духовное совершенствование, которые занимают у него низкий уровень в списке ценностей. Необходимо создать условия для занятий той деятельностью, к которой у испытуемого имеются способности и где он может добиться определенного успеха. Заключение по материалам обследования Фамилия Климов Имя Андрей Возраст 14 лет Учреждение образования МОУСШ № Класс (группа) 8 «Б» Мнение специалиста: По результатам психодиагностического исследования учащемуся была рекомендована индивидуальная психокоррекция, направленная на и снижение уровня тревожности, конфликтности и раздражительности. Рекомендации педагогу: При создании адекватных условий для дальнейшего полноценного развития следует учитывать личностные особенности испытуемого, поддерживать его эмоционально, выделять положительные стороны (вдумчивость, склонность к точности). Учитывая некоторую замкнутость испытуемого, подобрать деятельность в классе, не требующую активного общения, но в то же время активизировать его интерес к окружающим путем сотрудничества с доброжелательными энергичными товарищами. Следует и дальше развивать такие качества, как настойчивость, ответственность, целенаправленность, самоконтроль. Рекомендации родителям: Следует создавать условия для максимально полного использования им своих возможностей, сил и способностей, путем совместных дел в семье, участия в кружке технического творчества и т.п. Необходимо создать условия для занятий той деятельностью, к которой у испытуемого имеются способности и где он может добиться определенного успеха. Это будет способствовать повышению уверенности в себе, снятию раздражения, снижению уровня конфликтности и агрессии, повышению самостоятельности в суждениях и поступках и разностороннему гармоничному развитию. Приложения Опросник Леонгарда (Шмишека) Инструкция: ниже даны вопросы, касающиеся особенностей Вашего поведения и характера. Если Вы согласны с данным утверждением (да), поставьте в бланке ответа в клетке с соответствующим номером знак « », если не согласны (нет) – знак «». 1. Ты обычно спокоен, весел? 2. Легко ли ты обижаешься, огорчаешься? 3. Легко ли ты можешь расплакаться? 4. Ты по несколько раз проверяешь, нет ли ошибок в твоей работе? 5. Ты такой же сильный и выносливый, как твои сверстники? 6. Легко ли ты переходишь от радости к грусти и наоборот? 7. Нравится ли тебе быть в центре внимания? 8. Бывает ли так, что ты беспричинно ворчишь и сердишься на всех? 9. Ты серьезный человек? 10. Способен ли ты восторгаться, восхищаться чем-либо? 11. Умеешь ли ты придумывать развлечения, игры? 12. Ты быстро забываешь, если кто-то тебя оскорбит? 13. Считаешь ли ты себя мягкосердечным, умеющим сочувствовать людям? 14.

Описание хода апробации и анализ полученных результатов Лекция-беседа была проведена в рамках программы эффективного психотренинга "Сатинские Переделки", направленного на личностный рост подростка, одной из фундаментальных целей которой было - обеспечение и укрепление психологической защиты личности. Цель осуществления профилактической работы заключалась в том, чтобы активизировать критическое мышление подростка, повысить психологическую защиту личности, обеспечить "психологический иммунитет" ко всякого рода опасным социально-психологическим воздействиям. Провокационное начало лекции прошло успешно. Подростки выразили свою заинтересованность материалом, некоторые стали свободно включаться в обсуждение, предлагаемых нами вопросов и тем. Для некоторых понятие "тайной сферы" личности оказалось личным открытием. В ходе лекции, участники профилактической работы проявляли активность, задавали вопросы, возникали просьбы о более подробном изложении некоторых аспектов разрушения личности под влиянием секты и причинах попадания личности в секту

1. Волевая сфера подростков с девиантным поведением

2. Исследование влияния акцентуации характера на девиантное поведение подростков

3. Система социального контроля как важнейший фактор предупреждения девиантного поведения детей и подростков

4. Профилактика и коррекция девиантного поведения подростков как социально-педагогическая проблема

5. Особенности девиантного поведения подростков, воспитывающихся в приюте

6. Профилактическая работа с подростками с девиантным поведением
7. Психопрофилактика девиантного поведения среди подростков
8. Субъективное ощущение одиночества во взаимосвязи с социометрическим статусом подростков с девиантным поведением

9. Девиантное поведение подростков (на примере наркозависимости)

10. Девиантное поведение подростков как результат наркомании

11. Депривация, как фактор девиантности поведения детей и подростков

12. Девиантное поведение подростков и его профилактика средствами социальной работы

13. Аномалии и девиантное поведение в обществе

14. Отклоняющееся (девиантное) поведение

15. Девиантное поведение молодежи

16. Социология девиантного поведения

Свечи чайные в гильзе (100 штук).
Вес: 12 гр. Высота: 1,6 см. Диаметр: 3,8 см. t горения: 3,5 ч В упаковке: 100 штук. Материал: парафин.
634 руб
Раздел: Свечи чайные
Карандаши цветные "Космос", 36 цветов.
Шестигранный корпус. Яркие насыщенные цвета. В комплекте: 36 цветных карандаша.
354 руб
Раздел: Более 24 цветов
Мелки восковые "Maxi", 24 цвета.
Мелки восковые удобные и яркие. Они не крошатся, хорошо рисуют, имеет насыщенные цвета. Безопасно для детей. Восковые мелки в специальной
308 руб
Раздел: Восковые

17. Девиантное поведение (алкоголизм)

18. Психологическая диагностика конкурентоспособности профессионала

19. Профилактика девиантного поведения

20. Психологическая диагностика как наука

21. Акцентуации характера как одна из предпосылок девиантного поведения

22. Особенности профилактики девиантного поведения несовершеннолетних в социально-реабилитационном центре
23. Использование детского теста тревожности (ДТТ) в диагностике эмоциональной сферы дошкольников с нарушениями развития
24. Профилактика девиантного поведения. Формирование позитивных жизненных установок

25. Сущность девиантного поведения

26. Девиантное поведение и пути его преодоления

27. Психологические особенности социализации современных подростков

28. Социальные нормы и девиантное поведение

29. Социология девиантного поведения

30. Компьютеризация психологической диагностики

31. Профилактика девиантного поведения учащихся ПУ

32. Социализация детей с девиантным поведением

Пазл Maxi "В аэропорту", 40 элементов.
Пазлы от Castorland — это не только интересное, но и очень полезное для развития логики и мышления занятие. Пазл изготовлен из
331 руб
Раздел: Пазлы (Maxi)
Дополнение "Геометрика Extra" к настольной игре "Геометрика", новая версия.
Набор дополнительных карт к базовому комплекту «Геометрики». С ним любимая игра станет интереснее, разнообразнее и сложнее. В «Геометрике
392 руб
Раздел: Математика, цифры, счет
Готовальня "Stop System", 3 предмета.
Готовальня из 3 предметов: 1 циркуль, 1 универсальный держатель, 1 пенал с грифелями. Цвет может отличаться от представленного на фото!
340 руб
Раздел: Циркули, чертежные инструменты

33. Алкоголизм и девиантное поведение

34. Виды клинико-психологической диагностики

35. Девиантное поведение

36. Девиантное поведение личности в организации

37. Особенности эмоционально-мотивационной сферы подростков

38. Психологические факторы формирования личности с криминальным поведением
39. Семейное неблагополучие как фактор девиантного поведения
40. Детская проституция как форма проявления девиантного поведения детей

41. Диагностика темперамента у подростков

42. Девиантное поведение

43. Девиантное поведение

44. Девиантное поведение

45. Девиантное поведение: сущность и причины

46. Особенности девиантного поведения и преступности несовершеннолетних

47. Семейное неблагополучие как фактор девиантного поведения детей

48. Формы проявления девиантного поведения, социальная работа с лицами и группами девиантного поведения

Повязка-держатель для головы "Соня".
Предназначена для фиксации головы ребенка, при поездки в автокресле. Хлопок 100% Товар в ассортименте, без возможности выбора.
321 руб
Раздел: Прочее
Шторка антимоскитная "Цветок" с магнитными замками.
Размеры: 100х220 см. Препятствует проникновению насекомых. Не нарушает естественную циркуляцию воздуха. Подходит для любых типов дверных
372 руб
Раздел: Сетки противомоскитные
Пеленка-кокон Папитто на липучке (двухслойная).
Пеленка выполнена из двойного интерлока (100% хлопок), а это отличный материал для пошива одежды для новорожденных. Пеленка-кокон это
388 руб
Раздел: Пелёнки

49. Девиантное поведение

50. Социально-психологический аспект причин девиантного и делинквентного поведения подростков

51. Психологические причины суицидального поведения у подростков

52. Психологическое сопровождение подростков с ассоциальным поведением

53. Суицидальное поведение как проявление девиантности детей и подростков

54. Социальный портрет подростка с девиантным типом поведения
55. Коррекция агрессивного поведения школьников в сфере досуга
56. Психологические отклонения у детей и подростков

57. Аддиктивное поведение у подростков (наркомания и алкоголизм)

58. Социально-психологическая характеристика менеджера в сфере экономики, банковского дела

59. Психические расстройства и их роль в виктимном поведении детей и подростков

60. Личностное самоопределение как психологическая проблема

61. Социализация подростков в сфере досуга

62. Игровое поведение приматов и его антропогенетически значимые психологические особенности

63. Преодоление личностных конфликтов: конструктивное и деструктивное поведение

64. Агрессивное поведение детей и подростков

Шкатулка музыкальная "Балерина и звездное небо".
Музыкальная шкатулка для украшений с классической музыкой. Когда шкатулка открыта - звучит музыка и фигурка кружится. Необычное зеркальце,
1116 руб
Раздел: Шкатулки музыкальные
Подставка для сортировки писем и бумаг "Germanium", черная.
Выполнена из металла (сетка). 5 вместительных секций. Размер - 195х365х205 мм. Цвет - черный.
758 руб
Раздел: Подставки, лотки для бумаг, футляры
Датчик протечки воды "Сирена AL-150", напольный 90 дБ, батарейка в комплекте.
Датчик протечки воды Сирена AL-150 предупредит вас о появлении воды. Его следует размещать на полу или в месте, где вода появится при
444 руб
Раздел: Прочее

65. Агрессивное поведение детей и подростков

66. Сказка как средство развития эмоциональной сферы у дошкольников с нарушениями поведения

67. Психологическое исследование особенностей когнитивной сферы детей с задержкой психического развития и с умственной отсталостью

68. Социально-психологические воздействия рекламы на поведение потребителей

69. Нейропсихологические особенности лиц с девиантным сексуальным поведением

70. Влияние занятий различными видами спорта на психическую устойчивость и подростков с асоциальным поведением
71. Агрессивное поведение детей и подростков
72. Диагностика и развитие личностно-кооперативной рефлексии в хоккейной команде

73. Диагностика и управление поведением при аутизме

74. Клинико-физиологическое обоснование использования массажа при сердечно-сосудистых заболеваниях. Типы личностных (психологических) реакций на болезнь у кардиологических больных

75. Личностные особенности детей и подростков с отклонениями в развитии

76. Формирование психологической устойчивости и социальной адаптации подростка средствами борьбы самбо

77. Аддиктивное поведение у наркозависимых подростков

78. Влияние внутренней позиции на поведение младших подростков

79. Влияние личностных особенностей на способность человека к преодолевающему поведению

80. Влияние периодической печати на формирование агрессивного поведения подростков

Набор инструментов.
Помогаю папе - отличный игровой набор для юных мастеров. Научит начальным профессиональным навыкам. Поможет ребенку почувствовать себя
589 руб
Раздел: Инструменты и мастерские
Рюкзачок малый "Вспыш".
Легкий и компактный дошкольный рюкзачок - это красивый и удобный аксессуар для вашего ребенка. В его внутреннем отделении на молнии легко
436 руб
Раздел: Детские
Сменный фильтр "Барьер-6", 3 штуки.
Сменная кассета Барьер-6 «для жесткой воды» благодаря повышенному содержанию ионообменной смолы более эффективно снижает жесткость
741 руб
Раздел: Фильтры для воды

81. Влияние темпов пубертата на психологические особенности подростка

82. Исследование индивидуально-психологических особенностей подростков, имеющих психосоматическую патологию

83. Коррекция дезадаптивного поведения подростков с интеллектуальной недостаточностью

84. Личностные особенности девочек–подростков из социально неблагополучных семей.

85. Особенности агрессивного поведения подростков

86. Психологическая защита и совладание как механизм овладения поведением
87. Психологическая суть профессиональной активности в сфере торговли и услуг
88. Психологическая характеристика преступного поведения

89. Психологические особенности агрессивного поведения детей подросткового возраста, воспитывающихся в семье и в условиях школы-интерната

90. Психологические особенности отношений подростков со взрослыми

91. Психологические особенности социально-личностной компетенции

92. Психологический анализ агрессивного поведения осужденных

93. Психологическое содержание поступка как личностного действия

94. Психолого-педагогические условия формирования социально–психологического типа личности подростка

95. Состояние установок толерантного поведения у современного подростка

96. Социально-психологические причины самоубийств детей и подростков

Пенал-косметичка "Pixie Crew" с силиконовой панелью для картинок (красный, розовый).
Повседневные вещи кажутся скучными и однотонными, а тебе хочется выглядеть стильно и быть не как все? "Pixie Crew" сделает твою
858 руб
Раздел: Без наполнения
Муфта для коляски "Bambola" (шерстяной мех + плащевка + кнопки), бежевая.
Муфта на ручку коляски очень легко одевается и защищает Ваши руки от холода. Ткань муфты водоотталкивающая, она утеплена мехом и небольшим
489 руб
Раздел: Муфты на ручку
Шкатулка декоративная "Стиль", 15,5x12,5x11,5 см (бутылочный).
Шкатулка декоративная для ювелирных украшений, с выдвижными ящичками. Размер: 15,5x12,5x11,5 см. Материал: комбинированный.
1586 руб
Раздел: Шкатулки для украшений

97. Дефицит доверия к миру и к себе как причина криминального поведения подростков

98. Диагностика и развитие творческих способностей подростков

99. Влияние личностных характеристик работников сферы услуг на формирование синдрома эмоционального выгорания


Поиск Рефератов на сайте za4eti.ru Вы студент, и у Вас нет времени на выполнение письменных работ (рефератов, курсовых и дипломов)? Мы сможем Вам в этом помочь. Возможно, Вам подойдет что-то из ПЕРЕЧНЯ ПРЕДМЕТОВ И ДИСЦИПЛИН, ПО КОТОРЫМ ВЫПОЛНЯЮТСЯ РЕФЕРАТЫ, КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ. 
Вы можете поискать нужную Вам работу в КОЛЛЕКЦИИ ГОТОВЫХ РЕФЕРАТОВ, КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ, выполненных преподавателями московских ВУЗов за период более чем 10-летней работы. Эти работы Вы можете бесплатно СКАЧАТЬ.