Библиотека Рефераты Курсовые Дипломы Поиск

сделать стартовой

добавить в избранное

Педагогика

Развитие лексических навыков на основе использования ролевых игр на уроке немецкого языка

Пакеты с замком "Extra зиплок" (гриппер), комплект 100 штук (150x200 мм).
Быстрозакрывающиеся пакеты с замком "зиплок" предназначены для упаковки мелких предметов, фотографий, медицинских препаратов и
148 руб
Раздел: Гермоупаковка

Фонарь садовый «Тюльпан».
Дачные фонари на солнечных батареях были сделаны с использованием технологии аккумулирования солнечной энергии. Уличные светильники для
106 руб
Раздел: Уличное освещение

Ночник-проектор "Звездное небо и планеты", фиолетовый.
Оригинальный светильник - ночник - проектор. Корпус поворачивается от руки. Источник света: 1) Лампочка (от карманных фонариков) 2) Три
330 руб
Раздел: Ночники

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОУ СПО «ТОТЕМСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»Выпускная квалификационная работа по методике преподавания иностранного языка в школе специальность 050709 Преподавание в начальных классахРАЗВИТИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РОЛЕВЫХ ИГР НА УРОКЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКАТотьма 2009 ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ 1 ГЛАВА. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РОЛЕВОЙ ИГРЫ В ФОРМИРОВАНИИ ЛЕКСИЧЕСКОГО НАВЫКА 1.1 Игра и ее психологические особенности 1.2 Ролевая игра на уроках иностранного языка 1.2.1 Функции ролевой игры 1.2.2 Применение ролевой игры на уроке иностранного языка 1.2.3 Основные требования к ролевым играм 1.2.4 Роль учителя в процессе игры 1.2.5 Организация ролевой игры 1.3 Влияние ролевой игры на успешное усвоение лексического материала 2 ГЛАВА. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ РОЛЕВОЙ ИГРЫ НА УСПЕШНОЕ УСВОЕНИЕ ЛЕКСИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЯ ВВЕДЕНИЕОб обучающих возможностях игр известно давно. Многие выдающиеся педагоги справедливо обращали внимание на эффективность использования ролевых игр при изучении лексики на начальном этапе обучения немецком языку. И это понятно: в игре проявляются особенно хорошо и порой неожиданно способности человека, ребенка в особенности. Цель нашей работы - изучение влияния ролевых игр на развитие лексических навыков на уроке немецкого языка у школьников. Для реализации данной цели необходимо решить несколько логически взаимосвязанных задач: изучить и проанализировать литературу по исследуемому вопросу; рассмотреть понятие «ролевая игра»; выявить влияние ролевых игр на формирование лексических навыков; организовать исследовательскую деятельность по изучению развития лексического навыка в средней школе. Объект исследования - процесс развития лексических навыков. Предмет исследования - условие влияния ролевых игр на развитие лексических навыков. Гипотеза: если при обучении лексике на уроках немецкого языка использовать ролевые игры как прием овладения устной речью, то процесс усвоения лексического материала будет эффективнее. Для подтверждения гипотезы мы использовали следующие теоретические методы: анализ литературы, сравнение. Из эмпирических методов мы использовали педагогический эксперимент. В своей работе мы использовали труды Абрамова И.В., Выгодского Л.С., Конышевой А.В., Мильруд Р.П., Равинской В.К., в работах этих авторов указываются психологические особенности детей, что может сделать сам учитель, чтобы улучшить память ребенка, повысить его интерес к учению, а также применение ролевой игры на уроках немецкого языка при изучении учебного материала. Работа состоит из введения, теоретической и практической частей, библиографического списка и заключения. Во введении представлен методологический аппарат исследования. В теоретической – влияние игр на развитие лексических навыков, а также психологические особенности изучаемого школьного возраста. В практической части содержится описание исследования, проведенного на уроках немецкого языка, по данной теме. В заключении подведены итоги работы, сделаны выводы по результатам экспериментов. 1 ГЛАВА. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РОЛЕВОЙ ИГРЫ В ФОРМИРОВАНИИ ЛЕКСИЧЕСКОГО НАВЫКА1.1

Игра и ее психологические особенностиИгра – это занятие, служащее для развлечения, отдыха, спортивного соревнования, также это моделирование ситуации в целях выработки наиболее эффективных решений. Обучение с помощью игры - результат напряженных поисков и размышлений о том, как заставить учеников слушать на уроке, с помощью разных средств и методов зажечь в их глазах пытливый огонек жажды знаний. Обучение с помощью игры - это попытка учить светло, радостно, без принуждения и надрыва. Зачем же учить с горькими и бесполезными слезами тому, чему можно выучиться с улыбкой? Если интересно построить урок, корень учения может изменить свой вкус и даже вызвать у детей вполне здоровый аппетит. Возможны ли счастливые лица на скучных уроках? Конечно, нет, только шум, безразличие и постоянные «одергивания» учителя. Психологами доказано, что знания, усвоенные без интереса, не окрашенные собственным положительным отношением, эмоциями, не становятся полезными - это мертвый груз. Для детей игра, прежде всего, – увлекательное занятие. Этим-то она и привлекает учителей иностранного языка. Более того, слабый по языковой подготовке ученик может стать первым в игре: чувство равенства, атмосфера увлеченности и радости, ощущение посильности заданий, преодоление стеснительности, мешающей свободно употреблять в речи слова чужого языка благотворно сказываются на результатах обучения, незаметно усваивается языковой материал. Игра - это интересный и эффективный метод обучения в организации учебной деятельности учащихся. Данный метод может использоваться на любой ступени обучения. В средних классах игры детей становятся более разнообразными. Развитие речи, достаточный запас знаний воспитанников позволяют педагогам формировать у них более сложные умения в различных видах игр: сюжетно-ролевых, дидактических, подвижных. Дети начинают различать характерные особенности каждого вида игры и использовать в своей деятельности соответствующие игровые способы и средства. Таким образом, игра является неотъемлемой частью учебной деятельностью учащихся.1.2 Ролевая игра на уроках иностранного языкаРолевая игра – ведущий тип деятельности школьников на уроке иностранного языка. Формирование у детей школьного возраста условно-динамической позиции – аналог ролевого поведения – приводит к возможности значительно более легкого и раннего возникновения интеллектуальных операций, которые в условиях стихийного формирования проявляются значительно позднее. Ролевая игра имеет существенное значение для всего хода интеллектуального развития школьников. Игра в ее развернутой форме содержит в себе необходимость концентрации, которая достигается относительно легко благодаря тому, что при этом действуют не интеллектуальные механизмы, а включаются эмоциональные моменты. Игра имеет существенное значение для развития произвольных форм действий и поведения, благодаря ориентации на образец действия, содержащийся во взятой на себя учеником роли, т.е. скрытому контролю. Такой контроль осуществляется в двух формах: во-первых, в форме внешнего контроля со стороны играющих друг за другом и, во-вторых, в слабо внешне выраженной форме своеобразного самоконтроля.

Выделяют несколько видов ролевой игры: контролируемая (когда участники получают необходимые реплики), умеренно контролируемая (когда учащиеся получают общее описание сюжета и описание своих ролей), свободная (когда учащиеся получают обстоятельства общения), эпизодическая (когда разыгрывается отдельный эпизод), длительная (когда в течение длительного периода разыгрывается серия эпизодов). Таким образом, все методисты склоняются к тому, что ролевая игра имеет существенное значение для всего хода развития школьников.1.2.1 Функции ролевой игры Ролевая игра строится на межличностных отношениях, которые реализуются в процессе общения. Являясь моделью межличностного общения, ролевая игра вызывает потребность в общении, стимулирует интерес к участию в общении на иностранном языке, и в этом смысле она выполняет мотивационно - побудительную функцию. Ролевую игру можно отнести к обучающим играм, поскольку она в значительной степени определяет выбор языковых средств, способствует развитию речевых навыков и умений, позволяет моделировать общение учащихся в различных речевых ситуациях. Другими словами, ролевая игра представляет собой упражнение для овладения навыками и умениями речевой деятельности в условиях межличностного общения. В этом плане ролевая игра обеспечивает обучающую функцию. В ролевых играх воспитываются сознательная дисциплина, трудолюбие, взаимопомощь, активность подростка, готовность включаться в разные виды деятельности, самостоятельность, умение отстоять свою точку зрения, проявить инициативу, найти оптимальное решение в определенных условиях, т.е. можно говорить о воспитательной функции ролевой игры. Ролевая игра формирует у школьников способность сыграть роль другого человека, увидеть себя с позиции партнера по общению. Она ориентирует учащихся на планирование собственного речевого поведения и поведения собеседника, развивает умение контролировать свои поступки, давать объективную оценку поступкам других. Следовательно, ролевая игра выполняет в процессе обучения ориентирующую функцию. Подростки стремятся к общению, к взрослости, а ролевая игра дает им возможность выйти за рамки своего контекста деятельности и расширить его. Обеспечивая осуществление желаний подростков, ролевая игра тем самым реализует компенсаторную функцию. Ролевую игру можно отнести к обучающим играм, поскольку она в значительной степени определяет выбор языковых средств, способствует развитию речевых навыков и умений, позволяет моделировать общение учащихся в различных речевых ситуациях. Другими словами, ролевая игра представляет собой упражнение для овладения навыками и умениями диалогической речи в условиях межличностного общения. В этом плане ролевая игра обеспечивает обучающую функцию . В ролевых играх воспитываются сознательная дисциплина, трудолюбие, взаимопомощь, активность подростка, готовность включаться в разные виды деятельности, самостоятельность, умение отстоять свою точку зрения, проявить инициативу, найти оптимальное решение в определенных условиях. Важнейшее значение для понимания функции ролевой игры в развитии имеет выяснение ее значения для развития потребностной сферы, для возникновения новых потребностей, которые в игре формируются.

Но в эти годы, несмотря на то, что вся прежняя жизнь в доме разрушилась, авторитет отца был для меня неукоснительным во всем. Потом, с окончанием школы и благодаря некоторым другим событиям, начиная с 1942-43 года, все очень переменилось. Переменились и наши отношения,P пришло разобщение, которое потом уже только все больше прогрессировало. Наша детская беззаботная жизнь, полная игр, полезных развлечений, занятий и веселья развалилась вскоре после того, как не стало мамы. Уже в следующий 1933 год, приехав в наше любимое Зубалово летом, я вдруг не нашла там нашей детской площадки в лесу,P с качелями, кольцами, «Робинзоновским домиком»,P все было как метлой сметено. Только площадка и следы песка на ней еще долго оставались среди леса. Потом все заросло Сразу же ушла от нас наша воспитательница Наталия Константиновна, чьи уроки немецкого языка, чтения, рисования я не забуду никогда. Сама ли она отказалась или ее выжили, не знаю, но весь ритм занятий был нарушен. Александр Иванович, «учитель» брата, оставался еще года два, но потом он надоел Василию тем, что заставлял его иногда готовить уроки, и вскоре исчез и он

1. Методика преподавания темы: "Формы множественного и единственного числа имени существительного в английском языке. Артикль"

2. Языковые средства выражения значений ирреальности в английском языке

3. Использование ролевых игр в обучении диалогической речи на старшем этапе

4. Региональная культура и история на уроках немецкого языка в средней школе

5. Дидактические игры и их применение на уроках английского языка

6. Аудирование на уроках немецкого языка

7. Ролевые игры на уроках английского языка на основной ступени обучения в средней школе

8. Проектная методика на уроках английского языка

9. Диалог как средство развития коммуникативной компетенции у учащихся начальной школы на уроках немецкого языка

10. Тематическое планирование уроков немецкого языка в 5 классе

11. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

12. Планы уроков английского языка

13. Использование библейских сюжетов в проектной деятельности учащихся старших классов средней школы (на примере немецкого языка)

14. Научно-педагогическое обоснование урока английского языка в 8“б” классе Лингвистической гимназии №3

15. Реализация личностно-ориентированного подхода на уроках английского языка

16. Развлекательные и познавательные игры на уроках английского языка в младших классах

Светильник LED "Снеговик" (цвет: серебристый, 15 см).
Такой абажур станет отличным дополнением интерьера комнаты во время волшебных новогодних праздников. Его можно поставить на полку или же
426 руб
Раздел: Необычные светильники

Экспресс-скульптор "Эврика", средний.
Настоящее искусство в Ваших руках! Экспресс-скульптор - это не только стимулятор творческих способностей, но и точечный
943 руб
Раздел: Антистрессы

Велосипед Jetem "Lexus Trike Next Generation" (цвет: красный).
Jetem Lexus Trike Next Generation — это детский велосипед с ручкой-толкателем для родителя. Одна из лучших моделей по соотношению
2488 руб
Раздел: Трехколесные

17. Урок-игра, английский язык

18. Методика обучения монологической и диалогической речи на начальном этапе изучения английского языка

19. Зигфрид Ленц. Урок немецкого

20. Письменная коммуникация современных школьников как отражение уроков русского языка в средней школе

21. Применение методов математической статистики и теории вероятностей в задачах теоретической лингвистики при анализе устной и звучащей речи на русском и английском языках

22. Разработки мероприятий и уроков по английскому языку

23. Комплекс дифференцированных заданий к текстам как средство обучения чтению на уроках английского языка в 6 классе

25. Игровые методы как средство активизации познавательной активности на уроках английского языка

26. Использование учебного проекта на уроках английского языка в средней школе

27. Методика обучения чтению на английском языке в средней школе

28. Методика формування ігрової діяльності у молодших школярів на уроках образотворчого мистецтва

29. Организация диалогических умений у младших школьников на уроках английского языка

30. Приемы и методы по организации внимания у детей среднего школьного возраста на уроках английского языка

31. Развитие коммуникативных навыков у младших школьников на уроках английского языка

32. Специфика взаимодействия учителя и ученика на уроках английского языка в начальной школе

Кружка фарфоровая "FIFA 2018. Забивака. Трюк с мячом!", 400 мл.
Объем: 400 мл. Материал: фарфор.
358 руб
Раздел: Кружки, посуда

Снежкобластер "Тройной".
Снежкобластеры спасут вас от замерзших рук и мокрых перчаток! Для настоящих лидеров зимних баталий в нашем арсенале есть тройной
1585 руб
Раздел: Прочее

Набор маркеров для доски, 4 штуки.
Высококачественные маркеры для белой маркерной доски. Не высыхают с открытым колпачком в течение нескольких дней. 4 цвета. С круглым
401 руб
Раздел: Для досок

33. Тесты как средство контроля развития грамматических навыков учащихся 6 класса на уроках английского языка

34. Правила речевого этикета на уроках английского языка в начальной школе

35. Топики по английскому языку

36. История английского языка

37. Топики по английскому языку за 11 класс

39. Английский язык (11 класс)

40. Категория "противоположность" в английском языке

41. Куча топиков по английскому языку

42. Переводы по английскому языку из учебника Л.Н. Адрианова

43. Список мирового наследия (The World Heritage List, на английском языке)

44. Топики по английскому языку

45. Топики по Английскому языку

46. Билеты по английскому языку за 11 класс

47. Словообразовательные модели неологизмов в современном английском языке

48. Контрольная работа по английскому языку (Тюмень)

Конструктор "Юный конструктор № 2" в чемодане.
Предназначен для игры детей от семи лет. 141 деталь.
523 руб
Раздел: Машинки, мотоциклы

Копилка-гиря "Стопудовй хит".
Стопудовый хит! Копилка в форме пудовой гири, действительно, один из хитов продаж. Отлитая из гипса по старинной форме, она повторяет
418 руб
Раздел: Копилки

Бальзам для волос "Natura Siberica" Легкое расчесывание, 250 мл.
Детский бальзам для волос "Natura Siberica" бережно ухаживает за волосами, не спутывая их. Специальная формула бальзама помогает
330 руб
Раздел: Экстракты, сборы

49. Пословицы, поговорки английского языка. Их значение, употребление и русские эквиваленты

50. Местоимения и слова-заместители в современном английском языке

51. Предмет исследования теоретической грамматики. Грамматический строй английского языка

52. Основные лексические и грамматические различия между британским и американским вариантом английского языка

53. Шпаргалки по английскому языку

56. Лингвистические основы обучения произношению английского языка в каракалпакской школе

57. Английский язык в Южной Африке

58. Сниженная лексика английского языка и ее перевод на русский язык (на примере перевода новеллы С.Кинга "Долгий путь")

59. Функционально – прагматические аспекты фразеологических интенсификаторов в современном английском языке

60. Заимствования в английском языке

61. Топики по Английскому языку для англ.шк. (10 класс)

62. Иностранные заимствования в лексике английского языка

63. Русские заимствования в английском языке (Russian borrowings in English language)

64. Английский язык в Южной Африке

Трехколесный велосипед Funny Jaguar Lexus Trike Original Volt (цвет: графит).
Трехколесный велосипед подходит для детей от 1 года. Велосипед Volt заряжает своей энергией, зовет в дорогу. Характеристики: - удобное
2400 руб
Раздел: Трехколесные

Футбольный мяч "St. Petersburg", 23 см.
Размер: 5 (23 см). Плотность материала: 350 грамм. Материал: TPU+EVA.
729 руб
Раздел: Игрушки, фигурки

Настольная игра "Каркассон".
«Каркассон» — настоящий настольный шедевр с простыми правилами и глубоким игровым процессом. Ход за ходом участники партии создают
990 руб
Раздел: Классические игры

65. Реферат перевода с английского языка из книги “A History of England” by Keith Feiling

66. Методика преподавания темы “Электромагнитные колебания” в средней школе с использованием компьютерных технологий

67. Основные лексические и грамматические различия между британским и американским вариантом английского языка

68. Лингвистические основы обучения произношению английского языка в каракалпакской школе

69. Структурно - семантические особеннности спортивной фразеологии современного английского языка

70. Методика аудита операций по учету денежных средств и денежных документов

71. Части речи в китайском языке

72. Сленг: Дружеские встречи с английским языком

73. Сравнительный анализ употребления знаков препинания в русском и английском языках

74. Билеты для сдачи кандидатского минимума по английскому языку аспирантам специальностей правовед, бухгалтер, экономист, философ

75. Курс математики в средней школе и методика преподавания

76. Игры и игровые ситуации на уроках природоведения и их образовательная функция

77. Формирование лексических навыков на старшем этапе обучения английскому языку

78. Язык детского рисунка. Этапы развития. Задачи развития ребёнка в рисовании

79. История английского языка по книге Bill Bryson The Mother Tongue

80. Сборник экзаменационных билетов по английскому языку

Рамочка тройная "Классика" (коричневая).
Тройная рамочка с отпечатком - это особый подход к созданию очаровательного подарка на память для этого особого периода жизни, с
2890 руб
Раздел: Мультирамки

Пазл "Стройка", 30 элементов.
Пазлы Ларсен - это прежде всего обучающие пазлы. Они привлекают прежде всего филигранностью исполнения. Сделанные из высококачественного
548 руб
Раздел: Пазлы (5-53 элементов)

Ручка-стилус шариковая "Людмила".
Перед Вами готовый подарок в стильной упаковке — шариковая ручка со стилусом. Она имеет прочный металлический корпус, а надпись нанесена с
415 руб
Раздел: Металлические ручки

81. Фразеологизмы современного английского языка

82. История английского языка и введение в спецфилологию

83. Особенности парадигматических отношений аналитических глагольных лексем в современном английском языке

84. Морфологические каузативы в английском языке

85. К проблеме деинтенсификации оценочных конструкций в современном английском языке

86. Эвфемизмы как средство манипулирования в языке СМИ (на материале русского и английского языков)

87. Английский язык

88. Языковой материал для английского языка

89. 2 топика по английскому языку english

90. 10 сочинений на английском языке

91. Английский язык

92. Билеты и ответы на них по Английскому языку на 2002 год

93. Грамматика английского языка

94. История английского языка

95. Контрольная работа по английскому языку №1 ИЗО ГУУ (г. Москва)

96. Лексическая синонимия в английском языке

Гель "Meine Liebe" для стирки черных и темных тканей, 800 миллилитров.
Концентрированный гель "Meine Liebe" предназначен для эффективной и бережной стирки черных и темных тканей. Рекомендован для
315 руб
Раздел: Гели, концентраты

Контейнер "Клиер", 15 литров.
Контейнер "Клиер". Материал: пластик. Объем: 15 литров. Длина: 42 см. Ширина: 28 см. Высота: 20 см.
374 руб
Раздел: Штучно

24 восковых мелка для малышей, в бочонке.
Оптимальным выбором карандашей для самых маленьких станет набор из 24 восковых мелков, предназначенных специально для малышей от 1 года.
484 руб
Раздел: Восковые

97. Методические указания и контрольные задания по английскому языку

98. Методичка по Английскому языку для экономистов

99. Падежи в английском языке

100. Проблемы частей речи во французском языке