|
|
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
 |
|
Законодательство и право Право
Основы психологии следственной деятельности |
Браслет светоотражающий, самофиксирующийся, желтый. 
Коврик для запекания, силиконовый "Пекарь". 
Забавная пачка "5000 дублей". 1. Личность следователя и его познавательно-удостоверительная деятельность Цель следственной деятельности - правовая охрана основных социальных ценностей, установление истины при расследовании правонарушений, предание виновных суду. Профессионально-психологические особенности личности следователя обусловлены социально-правовыми, нравственными и психологическими особенностями следственной деятельности. Деятельность следователя характеризуется: процессуальной регламентированностью средств и сроков следствия, высокой формализованностью социально-ролевой функции следователя; познавательно-поисковой направленностью; оперативностью (практические результаты одного действия предопределяют выбор другого); направленностью на преодоление возможного противодействия заинтересованных лиц; наличием властных полномочий, широкой социальной коммуникативностью, повышенной единоличной ответственностью за принимаемые решения. Наличие властных полномочий является одним из самых существенных психологических факторов межличностного взаимодействия следователя с другими участниками уголовного процесса. Эти полномочия могут создать иллюзию обвинительной направленности деятельности следователя, а в некоторых случаях - вызвать соответствующую профессиональную деформацию. Между тем функция следователя - не обвинение и не защита, а поиск истины в процессе расследования посредством полного, объективного и всестороннего исследования обстоятельств дела. Закон запрещает следователю применять психическое насилие, прямое и скрытое внушение по отношению к лицам, привлеченным к уголовному делу, домогаться показаний обвиняемого путем насилия, угроз и иных незаконных мер, задавать свидетелям, потерпевшим, опознающим лицам наводящие вопросы, оглашать на очной ставке ранее данные показания ее участников. При производстве следственных действий следователь руководствуется процессуальными предписаниями, многие из которых объективно связаны с определенными психическими закономерностями. В тех случаях, когда законом предусматривается очередность проведения следственных действий (например, необходимость предварительного допроса опознающих), в этой последовательности отражается логика и психология познавательного процесса. Следователь постоянно сталкивается с разнообразными проявлениями человеческой психики. Он ведет борьбу не с человеком, совершившим преступление, а с конкретными его пороками, борьбу за человека. Справедливость, объективность, избежание обвинительного уклона, неукоснительная реализация закона - основные требования к следственной деятельности. Повышенная психическая напряженность работы следователя, необходимость постоянной оперативной реактивности предъявляют особые требования к нейрофизиологической организации психики следователя. К важным нервно-психическим качествам профессии следователя можно отнести: сензитивность - повышенную нервно-психическую чувствительность к внешним воздействиям; оптимальное соотношение реактивности (импульсивности) и активности; эмоциональную устойчивость; пластичность психических процессов; пониженный уровень тревожности - умеренную эмоциональную возбудимость в опасных ситуациях; резистентность - сопротивляемость внешним и внутренним условиям, препятствующим осуществлению начатой деятельности; толерантность - устойчивость к нервно-психическим перенапряжениям.
Для деятельности следователя существенны также общие особенности организации его сознания, такие, как объем, устойчивость, переключаемость и распределенность внимания, уравновешенность аналитической и синтетической сторон восприятия и мышления, высокий энергетический уровень активности. Среди характерологических качеств следователя первостепенную значимость имеют интеллектуальные, волевые и коммуникативные качества. Как отмечает известный советский психолог Б.М. Теплов, многие психологи за единственный образец умственной деятельности принимают работу ученого, теоретика. Между тем практическая деятельность требует не меньших интеллектуальных усилий, чем деятельность теоретическая. Практическое мышление не сводится лишь к наглядно-действенному мышлению. Умственная деятельность теоретика сосредоточена преимущественно на первой части пути познания, на временном отходе, отступлении от практики. Умственная деятельность практика (каковым является следователь) сосредоточена главным образом на второй части этого пути - на переходе от абстрактного мышления к практике, то есть на том “попадании” в практику, ради которого и производится теоретический отход. “Теоретический ум отвечает перед практикой лишь за конечный результат своей работы, тогда как практический ум несет ответственность в самом процессе мыслительной деятельности”. Практическое мышление следователя подвержено постоянному испытанию практикой. Этим обусловлены повышенная ответственность и напряженность, присущие работе следователя. Особенностью практического мышления следователя являются тонкая наблюдательность, способность сконцентрировать внимание на отдельных деталях события, умение использовать для решения частной задачи то особенное и единичное, что не входит полностью в теоретическое обобщение, умение быстро переходить от размышления к действию. Весьма существенно оптимальное соотношение ума и воли следователя - познавательных и энергетических способностей. Ум и воля - стороны одного и того же явления. Это подметил еще Аристотель, указав, что волевого стремления самого по себе не может быть, люди “совершают действия не под влиянием стремления, а следуют предписаниям разума”. По Аристотелю, воля - это и есть практический ум. Действенная направленность - одно из отличительных качеств интеллекта следователя. И если говорят, что тот или иной следователь имеет незаурядный ум, но лишен необходимых волевых качеств - решительности, мужества и т. п., то можно утверждать, что он не обладает необходимыми для этой профессии качествами. Познавательно-поисковые, эвристические качества следователя - это его базовые качества. Однако они должны сочетаться с рядом других профессионально-характерологических качеств. Среди них первостепенную значимость имеют система ценностной ориентации следователя, его социальная, нравственная позиция, высоко развитое чувство гражданского и служебного долга, способность последовательно и целеустремленно реализовывать государственные интересы, не поддаваясь ситуативным воздействиям, преодолевая межличностные и внутриличностные конфликты на основе положительной социальной мотивации.
Непримиримая борьба со злом, беззаконием и социальной несправедливостью, решительность, гражданское мужество, стойкость и целеустремленность - таковы важнейшие личностные качества, необходимые человеку, выбравшему профессию следователя. Процессуальная независимость следователя требует от него высокой инициативности, организованности и социальной ответственности. Чтобы справиться с нервно-психическими перегрузками, он должен обладать эмоционально-волевой выносливостью, выдержкой, хладнокровием, упорством, неиссякаемой верой в успех своего дела. Кроме того, физическая выносливость, развитые адаптационные возможности необходимы для работы в сложных, нередко “полевых” условиях, для проведения неотложных следственных действий в любой обстановке. Эти психические качества не являются, однако, исходными. Они формируются в процессе следственной деятельности (на базе общих регуляционных возможностей личности). С другой стороны, длительная профессиональная деятельность следователя при недостаточной самокритичности может привести к профессионально обусловленной личностной деформации. В силу того что следователь обладает определенными полномочиями, у него могут закрепиться такие негативные личностные качества, как высокомерие, чванливость, грубость, душевная черствость. Постоянным подчинением деятельности процессуальной регламентации нередко обусловлены ригидность, негибкость, приверженность к шаблонным решениям, формализм; частым соприкосновением с асоциальными проявлениями - устойчивая подозрительность, предвзятость, обвинительный уклон; часто возникающим дефицитом времени - торопливость, поверхностность, правовой нигилизм, проявляющийся в пренебрежении отдельными процессуальными требованиями, в нарушении прав подследственных лиц; ложным чувством корпоративности, “чести мундира” - нежелание исправлять допущенные ошибки. Указанные проявления негативной личностно-профессиональной деформации могут быть сняты развитым устойчивым самоконтролем, социальным контролем и профессиональным отбором следователей. Познавательная деятельность следователя проявляется в решении им системы простых и сложных мыслительных задач, в стратегиях решения проблем, в творческом подходе к ситуациям, требующим познавательной активности. Простые задачи решаются алгоритмически - путем выполнения ряда заранее известных правил. Решение сложных задач связано с творческим, эвристическим поиском ответа в проблемных ситуациях. Так, обнаружение и изъятие материальных следов, процессуальная их фиксация - пример простой алгоритмической задачи. Мышление следователя должно быть оперативным, то есть высокодинамичным интеллектуальным процессом, постоянно корректируемым условиями и результатами практической работы. Многоплановость следственного процесса предъявляет повышенные требования к синтетической стороне познавательной деятельности, обусловливает предельные нагрузки на оперативную память. Недостаток информации, необходимость предпринимать определенные действия в условиях дефицита времени и нередко в условиях активного противодействия требуют высокой пластичности интеллекта следователя, повышенной продуктивности мыслительной деятельности.
К тому же количество «экологических ниш» на земле необозримо, а ведь именно экологическими факторами, условиями жизни видов, занявших эти «ниши», определяются в первую очередь особенности их психической активности, а не их филогенетическим положением. Поэтому число «типичных представителей», которых необходимо изучать зоопсихологу, огромно (не говоря уже о том, что исследовать поведение всех животных вообще невозможно: число зоологических видов исчисляется миллионами, но даже, например, одних грызунов насчитывается свыше полутора тысяч видов!). Отсюда следует, что первостепенная задача зоопсихологии состоит в установлении прежде всего самых общих закономерностей и основных этапов развития психики. Надежную основу для решения этой задачи представляет собой разрабатываемая советскими психологами теория деятельности. В этом плане большой вклад в разработку общих вопросов психического отражения у животных внес Алексей Николаевич Леонтьев. Мы имеем в виду прежде всего известные работы А.PН.PЛеонтьева «Проблема возникновения ощущения» и «Очерк развития психики», впервые опубликованные в 19401947Pгг. и вошедшие затем в его труд «Проблемы развития психики», а также посмертно опубликованную работу «Психология образа»
1. Профессиональная этика специалиста. Основы его профессиональной деятельности
2. Билеты за весенний семестр 2001 года по предмету ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТУРИСТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
3. Законодательство, регулирующее правовую основу создания и деятельности общества
4. Правовые основы создания и деятельности Евразийского экономического сообщества, перспективы развития
5. Основы анализа хозяйственной деятельности предприятия
9. Основы судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации
10. Правовые основы хозяйственной (предпринимательской) деятельности
11. Проектирование и разработка электронного учебника "Основы творческо–конструкторской деятельности"
12. Готовность студентов-психологов к профессиональной деятельности
13. Профессиональная деятельность юридического психолога
14. Психология и педагогика профессиональной деятельности
15. Специфика профессиональной деятельности психолога, этические и квалификационные требования к нему
Настольная игра "Хоккей". 
Щетка-сметка для снега со скребком и водосгоном, телескопическая, поворотная голова. 
Магнитная "Азбука" (106 элементов). 17. Основы безопасности туристской деятельности
18. Моя профессиональная деятельность на инженерном уровне (специальность 220200)
19. Влияние личностных качеств педагога на успешность профессиональной деятельности
20. Влияние самооценки на уровень успешности профессиональной деятельности
26. Профессиональная деятельность на рынке ценных бумаг
27. Физическая культура в профессиональной деятельности
28. Виды профессиональной деятельности на рынке ценных бумаг
30. Понятие следственных действий. Следственный осмотр. Освидетельствование. Следственный эксперимент
31. Информационные технологии в профессиональной деятельности экономиста
32. Высшая математика в профессиональной деятельности военного юриста
Овощерезка ручная "SUPER KRISTAL Nicer-Dicer" (арт. 2295). 
Столик универсальный "Раскладушка". 
Простыня на резинке "Лимон", 90x200 см. 33. Свобода и ответственности в профессиональной деятельности провизора
34. Профессиональная деятельность в условиях рынка
35. Адаптация человека к профессиональной деятельности
36. Влияние тревожности на профессиональную деятельность
37. Личность как субъект профессиональной деятельности
41. Роль временного фактора в организации профессиональной деятельности гражданских служащих
42. Стресс в профессиональной деятельности
43. Темперамент и особенности его влияния на профессиональную деятельность
44. Условия и средства развития способности к рефлексии при подготовке к профессиональной деятельности.
45. Проблемы правосудия глазами психологов, социологов и философов XX века
46. Этика профессиональной деятельности
47. Профессиональная этика практического психолога, как основа его деятельности
48. Организация деятельности следственного отдела ОВД г. Зеленогорска
Глобус "ELITE", двойная карта, диаметр 30 см, новая карта, подсветка. 
Комплект универсальных обложек с липким слоем, 470x300 мм, 25 штук. 
Фоторамка "Poster gold" (30х40 см). 49. Правовые и организационные основы деятельности паспортно-визовой службы органов внутренних дел РФ
50. Роль личностного развития преподавателя психологии в эффективности его деятельности
51. Патентный поиск на тему: "Современная оснастка станка" по курсу "Основы научной деятельности"
52. Критерии оценки уровня продуктивности коммуникативной деятельности психолога-консультанта
53. Психология очной ставки, предъявления для опознания, обыска и иных следственных действий
57. Основы предпринимательской деятельности
58. Разработка стратегии фирмы на основе анализа и оценки эффективности ее хозяйственной деятельности
59. Доходы как финансовая основа хозяйственной деятельности торгового предприятия
60. Маркетинговая деятельность на основе технологий Интернет
61. Понятие деятельности в психологии
62. Художественно-конструкторская деятельность как основа формирования элементов дизайнерского мышления
63. Организационно-правовые основы, направления и пределы деятельности полиции ФРГ
64. Органы внутренних дел Российской Федерации, правовые основы и основные направления деятельности
Мягкие навесные игрушки для кроватки "Водный мир. Дельфин". 
Фигурка декоративная "Балерина", 10 см. 
Каталка-трактор с педалями "Turbo" с полуприцепом. 65. Лекция по основам торговой деятельности
66. Структура адаптивного е-обучения на основе распределенной повторно используемой учебной деятельности
67. Проблема деятельности в психологии: понятие «деятельность» в творчестве Л.С. Выготского
68. Психологические основы производства отдельных следственных действий
69. Личность юриста и психология его деятельности
74. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности студентов
77. Бухгалтерская отчетность как основа оценки деятельности предприятия
78. Экономические основы деятельности учреждений социального обслуживания
80. Центральный Банк РФ: его функции и роль. Правовая основа деятельности ЦБ РФ
Детский велосипед Jaguar трехколесный (цвет: коричневый). 
Кружка фарфоровая "Королевские собаки", 485 мл. 
Карандаши цветные "Triocolor", 24 цвета, трехгранный корпус. 81. Основы предпринимательской деятельности
82. Органы исполнительной власти: понятие, признаки, правовые основы образования и принципы деятельности
83. Деятельность психолога на предприятии
84. Этические проблемы в преподавательской деятельности психолога
85. Основы деятельности коммерческого банка
90. Конституционно-правовые основы контрольной деятельности
91. Объект, предмет и основные понятия психологии правозащитной деятельности
92. Организационно-правовые основы нотариальной деятельности
93. Основы деятельности системы органов государственной власти
94. Основы правоохранительной деятельности
95. Правовая основа деятельности ЦБ РФ
96. Правовые основы деятельности внутренних войск МВД России
Детский трехколесный велосипед Jaguar (цвет: зеленый). 
Настольная игра "Упрямый Шарик". 
Игра настольная "Ктояжка". 97. Правовые основы деятельности службы судебных приставов РФ
98. Правовые основы рекламной деятельности
99. Психология следственного эксперимента и проверки показаний на месте
