![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Этнические, национальные и религиозные особенности в формировании здорового образа жизни |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОУ ВПО ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОСОФИИ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ И МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ Курсовая работа по дисциплине «Основы социальной медицины» На тему: «Этнические, национальные и религиозные особенности в формировании здорового образа жизни» Выполнила: студентка 2-го курса гр. СР-061 Бембешева В.А. Научный руководитель: асс. Мулик Ю.А. ВОЛГОГРАД 2008 Содержание Введение Глава 1. Теоретические основания изучения здорового образа жизни в социальной медицине. 1.1 Понятие и принципы здорового образа жизни. 1.2 Проблема распространения здорового образа жизни в макросреде государства. Глава 2. Влияние национальной и религиозной принадлежности в формировании ЗОЖ. 2.1 Значение национальных традиций различных культур в сохранении здоровья. 2.2 Роль религиозных организаций в охране здоровья в современном российском обществе. 2.2.1. Православие. 2.2.2. Буддизм 2.2.3. Ислам Выводы Заключение Литература Введение В последнее время, когда стало понятно, что медицина не может не только предотвратить, но и справиться с обрушившимся на нее обвалом патологии, интерес к здоровому образу жизни привлекает все более пристальное внимание и специалистов, и широких кругов населения. Это не в последнюю очередь обусловлено осознанием истинности и серьезности древнего изречения: искусство продлить жизнь — это искусство не укорачивать ее. Сейчас становится все понятнее, что болезни современного человека обусловлены прежде всего его образом жизни и повседневным поведением. В настоящее время здоровый образ жизни рассматривается как основа профилактики заболеваний. Подтверждается это, в частности, тем, что в США снижение показателей детской смертности на 80% и смертности всего населения на 94%, увеличение ожидаемой средней продолжительности жизни на 85% связывают не с успехами медицины, а с улучшением условий жизни и труда и рационализацией образа жизни населения. Вместе с тем в нашей стране 78% мужчин и 52% женщин ведут нездоровый образ жизни. Жизнедеятельность человека во многом детерминируется сложившимися в течение длительного времени культурными традициями общности, в котором растет и воспитывается индивид, в котором жили старшие поколения. Комплекс культурных традиций общества на практике представлен национальной, этической и религиозной спецификой народности. Эти традиции формировались, развивались и изменялись в течение всего исторического процесса под действием различных эндогенных и экзогенных факторов. В результате образовались многообразные по форме и функциям культурные нормативы, выраженные в виде традиций, обычаев, ритуалов и др., которые оказывают влияние практически на все сферы человеческой жизнедеятельности. Цель работы – выявить положительный опыт формирования здорового образа жизни в группах представителей традиционных религий России. Достижение поставленной цели обеспечивается решением следующих задач: Определить современное понимание и основные принципы здорового образа жизни. Оценить роль национальных традиций сохранения здоровья населения.
Охарактеризовать традиционные религии с точки зрения валеологии. Глава 1. Теоретические основания изучения здорового образа жизни в социальной медицине. 1.1 Понятие и принципы здорового образа жизни. По определению ВОЗ, здоровье — это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических недостатков. Нетрудно видеть, что в этом определении здоровье рассматривается как противопоставление болезни: или человек здоров, или он находится в болезни. Существуют различные классификации понятия здоровья. Например, выделяется «здоровье населения» как статистическое понятие, характеризующееся комплексом демографических показателей: рождаемостью, смертностью, уровнем развития, заболеваемостью, средней продолжительностью жизни, а также социально-биологическими показателями. Понятие «общественного здоровья» рассматривается как здоровье групп (возрастно-половых, социальных, профессиональных и др.) населения, проживающего на определенной территории, в различных странах, регионах. Общественное здоровье является результатом социально опосредованных действий, проявляющихся через образ жизни человека, группы населения. Понятие «здоровье популяции» рассматривает процесс социально-исторического развития психосоциальной и биологической жизнедеятельности населения в ряду поколений, повышения трудоспособности и производительности общественного труда, совершенствования психофизиологических возможностей человека. Межведомственная комиссия по охране здоровья населения Совета безопасности России определила здоровье «как ведущий системообразующий фактор национальной безопасности». Комиссия считает здоровье эквивалентом и выражением свободы деятельности человека. Под национальной же безопасностью понимается защищенность жизненно важных интересов страны от внутренних и внешних угроз: агрессии, экономического спада, экологических катастроф. Если же здоровье популяции, среда обитания, снижение рождаемости, рост смертности выходят из-под контроля, то не может быть и безопасности. В литературе достаточно часто встречаются словосочетания «физическое здоровье», «психическое здоровье» и целый ряд других. Признавая методологическую их неправомерность, так как здоровье понимается как интегральный показатель функционирования организма в целом, при рассмотрении отдельных вопросов допустимо их использование. В определении понятия здорового образа жизни необходимо учитывать два отправных фактора — генетическую природу данного человека и ее соответствие конкретным условиям жизнедеятельности. Здоровый образ жизни есть способ жизнедеятельности, соответствующий генетически обусловленным типологическим особенностям данного человека, конкретным условиям жизни и направленный на формирование, сохранение и укрепление здоровья и на полноценное выполнение человеком его социально-биологических функций. В приведенном определении здорового образа жизни акцент делается на индивидуализации самого понятия, то есть здоровых образов жизни должно быть столько, сколько существует людей. В установлении здорового образа жизни для каждого человека необходимо учитывать как его типологические особенности (тип высшей нервной деятельности, морфофункциональный тип, преобладающий механизм вегетативной нервной регуляции и т.д
.), так и возрастно-половую принадлежность и социальную обстановку, в которой он живет (семейное положение, профессию, традиции, условия труда, материального обеспечения, быта и т.д.). Важное место в исходных посылках должны занимать личностно-мотивационные особенности данного человека, его жизненные ориентиры, которые сами по себе могут быть серьезным стимулом к здоровому образу жизни и к формированию его содержания и особенностей. Отметим ряд ключевых положений, лежащих в основе здорового образа жизни: 1. Активным носителем здорового образа жизни является конкретный человек как субъект и объект своей жизнедеятельности и социального статуса. В реализации здорового образа жизни человек выступает в единстве своих биологического и социального начал. В основе формирования здорового образа жизни лежит личностно-мотивационная установка человека на воплощение своих социальных, физических, интеллектуальных и психических возможностей и способностей. Здоровый образ жизни является наиболее эффективным средством и методом обеспечения здоровья, первичной профилактики болезней и удовлетворения жизненно важной потребности в здоровье. Таким образом, программа и организация здорового образа жизни для данного человека должны определяться следующими основными посылками: индивидуально-типологическими наследственными факторами; объективными социальными условиями и общественно-экономическими факторами; конкретными условиями жизнедеятельности, в которых осуществляется семейно-бытовая и профессиональная деятельность; личностно-мотивационными факторами, определяемыми мировоззрением и культурой человека, и степенью их ориентации на здоровье и здоровый образ жизни. Структура здорового образа жизни должна представлять собой принципиальное единство всех сторон материально-бытового, природного, социокультурного и духовного бытия человека, реализуемого через структурный, энергетический и информационный каналы. Указанные каналы обеспечения здоровой жизнедеятельности человека отличаются двумя важными особенностями: Любое средство действует на организм человека в целом, а не на одну какую-либо отдельную систему. Так, структурный аспект требует в своей реализации участия генетического аппарата всех клеток организма, ферментных систем, пищеварительной системы, дыхательного аппарата, терморегуляции и т.д. Такое же положение складывается и относительно двух остальных каналов обеспечения бытия человека. Любое средство обеспечения жизнедеятельности реализуется практически через все три канала. Так, пища несет в себе и структурный, и энергетический, и информационный потенциал ;движение оказывается условием активизации пластических процессов, регулирует энергетический поток и несет важную для организма информацию, обеспечивающую в конечном итоге соответствующие структурные перестройки. Таким образом, уклад жизни человека должен учитывать сложность организации организма человека и многообразие его взаимоотношений с окружающей его средой, а сам человек должен определяться следующими характеристиками: физическим состоянием, определяемым гомеостатическими показателями; физическим развитием как процессом и результатом изменения в становлении естественных морфологических и функциональных свойств и параметрических характеристик организма в течение жизни; физической подготовленностью как интегративным сложным компонентом физического совершенства человека; психомоторикой как процессом, объединяющим, взаимосвязывающим психику с ее выражением — мышечным движением; психическим состоянием — сложным и многообразным, относительно стойким явлением, повышающим или понижающим жизнедеятельность в сложившейся ситуации; психологическими свойствами личности человека, его обликом как дееспособного члена общества, сознающего свою роль и ответственность в нем; социальным образованием реальности как продукта общественного развития и как субъекта труда, общения и познания, детерминированного конкретно-историческими условиями жизни общества; духовностью как «одним из самых главных заблуждений человечества — это отрыв от материального» (по Н.
К сожалению, эти перемены происходят независимо от нашего желания. Состояние внутренней нестабильности, неуверенности в завтрашнем дне создает общий неблагоприятный эмоциональный фон, который способствует развитию гипертонической или гипотонической болезни. Самым разумным было бы постараться органично вписаться в новые условия или запастись философским терпением и ждать результатов всех общественных реформ. Существенную роль в профилактике гипертонической болезни должно играть государство, которое обязано стимулировать развитие физкультуры и спорта, гарантировать обеспечение населения доброкачественными продуктами питания, распространять среди населения гигиенические знания и повышать общую санитарную культуру. Большое значение имеет обеспечение людей полноценной медицинской помощью. Государство не должно снижать наблюдение за условиями труда, необходимо поощрять предприятия к введению НОТ научной организации труда. Законы, направленные на снижение шума в городах, должны действовать. Государство обязано содействовать формированию здорового образа жизни людей
2. Педагогическое обеспечение формирования здорового образа жизни студента
3. Формирование здорового образа жизни средствами ПР "ГУЗ РКДЦ МЗ УР"
4. Теоретические основы формирования здорового образа жизни у детей в условиях детского учреждения
5. Формирование здорового образа жизни школьников девятого класса на уроках физической культуры
9. Основы здорового образа жизни
11. Основы здорового образа жизни
12. Концепция здорового образа жизни
13. Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья
14. Физическая подготовка в системе воспитания здорового образа жизни человека
15. Основы здорового образа жизни студентов
16. Через религиозное образование - к православному образу жизни
17. Оздоровительная ходьба - оптимальное начало здорового образа жизни
18. Здоровый образ жизни. Физкультура
19. Составляющие здорового образа жизни
20. Физическая культура и здоровый образ жизни учащихся
21. Физкультура и здоровый образ жизни
25. Навыки здорового образа жизни
26. Спарта и здоровый образ жизни
28. Здоровый образ жизни и его обеспечение
29. Здоровый образ жизни: десять основных привычек
30. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
31. Секс и семейная жизнь как фактор здорового образа жизни
32. Государства за здоровый образ жизни (Health Nations Organisation)
33. Игровой массаж, как средство приобщения детей 4-5 лет к здоровому образу жизни
34. Здоровье малышей. Введение понятий о здоровом образе жизни
35. Изучение отношения населения к здоровому образу жизни
37. Индивидуальная оздоровительная программа "Здоровый образ жизни"
41. Особенности образа жизни студентов воронежских вузов на рубеже XX и XXI веков
44. Образ жизни и обычаи скифов
45. Личность преступника и особенности формирования девиантного поведения
46. Ислам - вера и образ жизни
47. Влияние наследственных заболеваний в формировании здорового поколения
48. Образ жизни и обычаи Китая
49. Отрицание суетного, бездуховного образа жизни в рассказе И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско»
50. Кроссгендерный образ жизни
51. Литература - Социальная медицина (понятие и основные критерии образа жизни)
52. Диабет не болезнь, а образ жизни
57. Ислам - вера и образ жизни
58. Образ жизни населения России в 90-е годы
61. История городов, особенности формирования и структуры урбанизированных поселений
62. Особенности формирования учетной политики строительной организации
63. Особенности формирования инвестиционных ресурсов в рыночной экономике Украины.
64. Особенности формирования тарифов в топливно-энергетическом комплексе
65. Сущность и особенности формирования экономического поведения
66. Особенности формирования и возникновения русских идиом
68. Некоторые особенности формирования подводных каньонов на континентальном склоне Восточной Камчатки
69. Особенности формирования консерватизма в России и Карамзин
73. Особенности формирования и управления портфелем ценных бумаг
74. Волки. Их повадки и образ жизни
75. Особенности формирования феодальной системы хозяйства в России
78. Европейский Союз: особенности формирования, этапы и перспективы развития
79. Особенности формирования в дела отдельных категорий документов
80. Особенности формирования организационной культуры
81. Особенности формирования российского менеджмента
82. Тенденции и особенности формирования и использования интеллектуального капитала в Украине
84. Особенности формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего школьного возраста
85. Формирование орнаментального образа в рисунках детей на материале Вологодского кружевного промысла
89. Семья: быт и проблема образа жизни
90. Особенности формирования и развития туристско-рекреационных особых экономических зон в РФ
91. Бытие человека и его образ жизни
92. Научные и религиозные концепции происхождения Вселенной и жизни на Земле
93. Особенности формирования налоговой базы единого социального налога в России
94. Особенности формирования субфедеральной долговой политики на примере Удмуртской Республики
95. Государственный бюджет РФ: особенности формирования и проблема сбалансированности
96. Экология – школьный предмет или образ жизни?
97. Особенности формирования спроса на рынке средств производства