![]() |
|
сделать стартовой | добавить в избранное |
![]() |
Искусство, Культура, Литература
Литература, Лингвистика
Образ Петра I в романе А.Н. Толстого "Петр I" |
Образ Петра I в романе А.Н. Толстого "Петр I" В романе "Петр I" А. Н. Толстой с исторической правдивостью изобразил время, события, людей, их быт и нравы. "Чтобы понять тайну русского народа, его величие, — писал автор, — нужно хорошо и глубоко узнать его прошлое: нашу историю, коренные узлы ее, трагические и творческие эпохи, в которых завязывался русский характер". А. Н. Толстой широко осветил важнейшие события Петровской эпохи, показал роль в них самых различных слоев населения и огромное историческое значение фигуры Петра I. На страницах романа царевич Петр появляется в сцене стрелецкого мятежа, когда его мать, Наталья Кирилловна, выносит мальчика на крыльцо: "Круглолицый и тупоносенький, он вытянул шею. Глаза круглые, как у мыши." Он увидел кровавую расправу, непомерную жестокость стрельцов, подстрекаемых Хованским и Василием Голицыным. Эти события оставили неизгладимый след в душе царевича, вызвали нервное потрясение. Петр рос очень подвижным, возбудимым, впечатлительным; его невозможно было удержать в тепличной атмосфере дворца, где зачахли два его брата. Шла борьба за власть, а Петр своим несерьезным поведением, неуместными для царя играми, царапинами, синяками и цыпками на руках шокировал бояр. Петра тянуло в немецкую слободу; ему очень интересна жизнь на Кукуе, где он всему удивляется: "А это зачем? А это для чего? А это как устроено?" Таким он останется на всю жизнь, благодаря своему живому любопытству он будет постоянно учиться, все пропускать через себя, не бояться никакой работы, никаких трудностей. До всего он должен дойти сам; чтобы проводить реформы, ему необходимы независимость ума, отсутствие авторитетов. А. Н. Толстой показывает необычайную выносливость Петра, который сутки мог обходиться без сна, без еды, заставляя всех в потешном войске безоговорочно принимать его правила игры, перешедшей в итоге в серьезное изучение военной науки. Товарищами по этим играм становятся мальчишки из простонародья, смышленые, преданные и смелые — ядро будущей гвардии. В одной из палат Преображенского дворца была организована корабельная мастерская, где под руководством немцев строили макеты галер и кораблей, учились арифметике и геометрии. Борис Голицын посоветовал Петру строить верфь на Переяславском озере и прислал ему воз нужной литературы, а Наталье Кирилловне сказал: "Доброго ты сына родила, умнее всех окажется, дай срок. Глаз у него неспящий." Петра, который любил немку Анну Монс (впоследствии за предательство вычеркнутую им из сердца), женили на А. Лопухиной, молодой, глупой и примитивной девице, желающей, чтобы муж сидел около ее юбки. Но Петр с утра до вечера был в трудах и заботах — строились потешные корабли на Переяславском озере. Узнав от дяди Льва Кирилловича о заговоре Софьи, о том, что царская власть висит на волоске, Петр вспоминает ужасы детских лет, казнь сторонников Нарышкиных, и у него случается припадок. Он скачет в Троицу; Софья, узнав об этом, говорит: "Вольно же ему, взбесяся, бегать". Рассчитывая на войска, она ошиблась: стрельцы шли к Петру, невзирая на угрозы Софьи. "Как сон из памяти — уходила власть, уходила жизнь" от Софьи.
Ситуация в стране заставляла Петра быть жестоким и беспощадным (часто сверх меры); страшное воровство, запустение, отсталость вызывали у него жуткий гнев. Очень возмужал Петр после поражения под Азовом; неудача закалила его, он стал упрямым, злым, деловитым. Он нацеливается на новый поход; для этого укрепляет боевую мощь: строит флот в Воронеже. И через два года победа не заставила себя ждать. Жестокой и непримиримой была борьба Петра с боярами; он сломал уклад старой боярской думы, теперь в ней сидели адмиралы, инженеры, генералы, иностранцы — все они были единомышленниками молодого царя. Подробно описывает А. Н. Толстой глубокие изменения в сознании Петра после поездки за границу. Много там было необычайного и дивного для русского глаза. Вспоминалась Петру сонная, нищая и неповоротливая Россия, не знает он пока, "какими силами растолкать людей, продрать им глаза. Черт привел родиться царем в такой стране!". Все эти мысли вызывают в нем бешеную злобу на своих и зависть к иностранцам. Первый порыв — перевешать, перепороть. "Но кого, кого? Враг невидим, неохватим, враг — повсюду, враг — в нем самом." В Голландии Петр работает на верфи матросом, не боится любого труда, учится кораблестроению. Активно формируется личность Петра, раскрывается его деятельный, государственный ум, все подчинено в нем главной цели: повернуть свою страну на путь, ведущий из прозябания и изолированности к прогрессу, к введению русского государства в круг передовых государств в качестве великой державы. Он нацеливается на войну с сильным противником — Швецией, чтобы иметь выход к Балтийскому морю. Понимая, что для этого нужно быть хорошо оснащенным и вооруженным, он решает строить на Урале заводы. Поражение под Нарвой не сломило Петра, а заставило действовать: ".воевать еще не научились. чтоб здесь пушка выстрелила, ее надо в Москве зарядить". Он начинает тщательную подготовку и через три года, выступив с новой армией, с новыми пушками против шведов, побеждает, твердо встав на берегу Балтийского моря. Выступая как писатель-реалист, А. Н. Толстой правдиво описывает закладку новой столицы России — города Петербурга. Крестьяне работают в жутких условиях: на болотах, полуголодные, ободранные, больные; город воздвигается на костях человеческих. А. Н. Толстой взирает на Петра не только как на крупную историческую личность, которой подвластны тысячи людей, но и передает способность царя хранить дружбу и уважение к Лефорту, прислушиваться к его советам. Смерть Лефорта была для Петра огромной потерей: "Другого такого друга не будет. Радость — вместе и заботы — вместе". Широко показывает А. Н. Толстой обилие народных талантов, которые Петр подмечал и посылал учиться за границу, так как понимал, что без молодых ученых невозможно совершить преобразования в стране. Петр ценил людей не за звания и титулы, а за талантливость, умения, сноровку и трудолюбие, поэтому в его окружении было много выходцев из народа: это и Алексашка Меньшиков, и семья Бровкина, и Федор Скляев, и Кузьма Жемов, и братья Воробьевы, и многие другие. Были понимающие и поддерживающие царя дворяне и бояре: князь-кесарь Ромодановский, искусный полководец Шереметьев, дипломат Петр Толстой, адмирал Головин, дьяк Винус.
Чем грандиознее замыслы Петра, тем жестче становится его характер, он неумолим к тем, кто мешает продвижению вперед, тормозит осуществление его идей. Очень важную роль в реформах царя сыграло купечество: "Связал нас бог одной веревочкой, Петр Алексеевич, — куда ты, туда и мы", — говорит Петру от имени купцов Иван Бровкин. При всей масштабности преобразования Петра I не только не улучшили участь народа, а наоборот, привели к усилению эксплуатации, увеличению поборов с нищих крестьян. Их гоняли за тысячи верст строить корабли и города, разлучая с семьями, добывать железо, засекали до смерти в солдатах. Все это тоже освещено в романе. А. Н. Толстой создал монументальный образ Петра I, но это не идеальная фигура "венценосца". Он изобразил сложнейшее переплетение в нем грубого и ласкового, доброго и злого, гуманного и жестокого. Но, безусловно, Петр I был человек гениальный по своему потенциалу и масштабу произведенных преобразований в России.
Так, в «Союзе пяти» легко узнаются ситуации и образы двух романов Жюля ВернаP «Вверх дном» и «В погоне за метеором», за Игнатием Руфом и его компаньоном встаёт тень Пушечного клуба. Мы уже упоминали о параллелях «Аэлиты» с марсианскими романами Берроуза. В отдельных эпизодах ощущаются более значительные перекличкиP с философскими исканиями Льва Толстого и Фёдора Достоевского (внутренний мир Гусева). Читатель может сравнить, например, историю Петра Гарина с трагическим конфликтом изобретателя не менее страшного, пожалуй, чем гиперболоид, оружияP фульгуратора Тома Рока из повести Жюля Верна «Флаг Родины». Неоднократно возвращался Толстой и к своим собственным произведениям, чтобы усилить художественную выразительность, социально заострить фантастический сюжет. Особенно трудно давалась концовка «Гиперболоида». В существующем сегодня виде финал романа опубликован был только в 1927 году. Традиция творческого полемического взаимодействия с мировой научной фантастикой была подхвачена Александром Беляевым, Иваном Ефремовым, Ильёй Варшавским, Аркадием и Борисом Стругацкими
1. Роман А.Н.Толстого "Петр Первый"
3. Женский портрет в романе Л.Н. Толстого "Война и мир" (на примере образа Элен)
4. Общее и особенности в реформах Петра Первого и Екатерины Второй
5. Оценка реформ Петра первого славянофилами и западниками
9. Петр Первый
10. Северная война (Петр Первый)
11. Европеизация России при Петре Первом
12. Экономические реформы Петра Первого
13. Петр Первый: политические, социально-экономические и культурные преобразования
14. Превращение России в европейскую державу при Петре Первом
15. Внешняя политика России при Петре Первом
16. Образ царя-реформатора (по роману А. Н. Толстого "Петр 1")
17. Образ капитана Тушина в романе Л.Н. Толстого "Война и мир"
18. Наташа Ростова — самый обаятельный женский образ в романе Л. Н. Толстого "Война и мир"
19. Образ Андрея Болконского в романе Толстого "Война и мир"
20. Образ неба в романе Толстого "Война и мир"
21. Образ княжны Марьи в романе Толстого "Война и мир"
25. Образ пейзажа в романе М. Е. Салтыкова-Щедрина "Господа Головлевы"
26. Фантастические образы в романе М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"
27. Образ Кузнецова в романе Ю.Бондарева "Горячий снег"
28. Образ Максима Максимыча в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»
29. Петр I, его наружность, привычки, образ жизни и характер
30. Женский образ в романе Индиана
31. Петр I и его эпоха в романе А. Н. Толстого "Петр I"
32. Особая роль образа Рахметова в романе Н.Г. Чернышевского "Что делать?"
33. Образ Базарова в романе И.С. Тургенева "Отцы и дети"
34. Роман И.С. Тургенева. Образ Базарова.
35. Женские образы в романе М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени"
36. "Все величие в романе отдано ей..."(образ Сони Мармеладовой)
37. Образ ребенка в романе Достоевского «Преступление и наказание»
41. Образ Татьяны Лариной в романе "Евгений Онегин" А.С.Пушкина
42. Пленительный женский образ в романе Тургенева "Рудин" (Ласунская)
43. Генезис и поэтика демонологических образов в романе Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита»
44. Система образов в романе М.Ю. Лермонтова Герой нашего времени
45. Фантастические образы в романе М.А. Булгакова Мастер и Маргарита
46. Образ Петра I
47. Женские образы в произведениях Л.Н.Толстого
48. Женские образы в романе "Война и мир"
49. Женские образы в романе Шолохова "Тихий Дон"
50. Образ автора в романе А.С.Пушкина "Евгений Онегин"
51. Образ главного героя в романе Людмилы Улицкой "Искренне ваш Шурик"
52. Образ Марії у романі Уласа Самчука "Марія"
53. Образ Пугачёва в романе А.С. Пушкина "Капитанская дочка"
57. Образ Мадонны в мировом искусстве
58. Образ женщины в искусстве Возрождения
59. Рыцарство и монашество как образ жизни
62. Образ женщины XIX века в пьесах А. Н. Островского
63. Владимир Высоцкий "Я к микрофону встал, как к образам"
64. Значение текста в художественном образе древнерусской рукописной книги конца XIV – начала XV века
65. Идеи и образы современной поэзии
66. Образ Чацкого в комедии "Горе от ума"
67. Роль эпизода в романе Л.Н. Толстого "Война и Мир"
68. Фантастика и миф: использование мифологических образов в современной фантастической литературе
73. Слово как опорный образ поэтики Иосифа Бродского
74. Дон Кихот и князь Мышкин - "Образ печальный"
75. Драма Кальдерона " Жизнь-есть сон". Образ Сехизмундо
76. Система образов в поэме Н.В.Гоголя "Мёртвые души"
77. Образ жизни и обычаи скифов
78. Образ иноплеменников по Повести временных лет (1060-1110) ([Доклад])
80. Исследование образов мужчин и женщин у подростков
81. Апокалипсический образ зверя - икона для "православной России" ?
82. Образ рая в христианстве и исламе
83. Здоровый образ жизни. Алкоголь как один из факторов риска для здоровья.
84. Основы здорового образа жизни студента, физическая культура в обеспечении здоровья
85. Основы здорового образа жизни
89. Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья
90. Физическая подготовка в системе воспитания здорового образа жизни человека
91. Каким образом человек вписывается в картину мира
92. Ледовое побоище: смена образа
93. Россия при первых преемниках Петра I
94. Зона освоения и ее образ в американской и русской культурах
95. Древняя Русь - здоровый образ жизни
96. Петр Толстой
97. «Лучший друг немецкого народа»: образ Сталина в ГДР
98. Поэтический и реальный образ Ярослава Осмомысла
100. Сравнительный анализ нейросетевых реализаций алгоритмов распознавания образов